Sobre los riesgos del uso intensivo de las tecnologas de la informacin

Antes de responder si existen riesgos sobre el uso intensivo de las tecnologas de la

informacin es necesario analizar los datos estadsticos del uso de las tecnologas de
informacin en nuestro pas.
Como podemos observar la telefona celular y la televisin son equipos que al menos hasta
2013 se ocupaban mas en los
hogares Mexicanos generando los
siguientes problemas:
Problema severo auditivo: Debido al
uso de audfonos constantemente y
al empleo inadecuado del volumen
en los equipos; as como la falta de
concentracin en las actividades
diarias.
Inactividad fsica: Ocasionando obesidad, alteraciones al metabolismo y dolores
musculares.
Estrs en la gente: Debido a los programas agresivos que se proyectan en la
televisin.
Ahora nos vamos a concentrar en el uso de las computadoras y el internet debido a que se
est intensificando su uso.
Observamos en la grfica 2, que entre la edad
de 12 a 17 aos, son los usuarios que mayor
usan internet, posteriormente le siguen los de
18 a 24 aos, esto quiere decir que se
encuentran estudiando la secundaria y
preparatoria tal y como se presenta en la grfica
3.
Acadmicamente estn adquiriendo las bases
de los conocimientos necesarios para la vida
Grfica: 1 Porcentaje de hogares con tecnologas de la informacin y
comunicaciones, 2013
Grfica: 2 Distribucin de Usuarios de Internet por grupos de
edad, 2013
Grfica: 3 Distribucin de usuarios de Internet por nivel de
escolaridad, 2013
laboral y debemos considerar que la mayora de estos estudiantes no llegan a las
universidades debido al alto ndice de desercin educativa en nuestro pas. Esto repercute
en el uso de las tecnologas, tal y como se
presenta en la siguiente grfica.
Esta grfica nos presenta con mayor
porcentaje la obtencin de informacin.
Anteriormente ya habamos analizado que los
alumnos de secundaria y preparatoria son
quienes usan ms tiempo el internet, por lo
cual el porcentaje de uso se ve incrementado. Con base en esto observamos que el uso de
las tecnologas de informacin les est permitiendo y facilitando lo siguiente:
Informarse
Relacionarse
Entretenerse
Educarse
Pero al mismo tiempo genera riesgos, observamos en la grfica 2 que existe un 11.7% de
usuarios entre 6 y 11 aos, los cuales estn al frente de una computadora sin supervisin de
un adulto, navegando en internet, exponindose a diversos tipos de informacin como la
pornografa, pginas agresivas, satanismo, drogadiccin, pginas de mdicos falsos,
proporcionando informacin privada a personas desconocidas poniendo en riesgo su
integridad.

Falta de credibilidad en la informacin de la red.
En los ltimos tiempos, no slo nos enfrentamos al problema de la cantidad de informacin
que ofrece internet, sino tambin al problema de la calidad y de la credibilidad de dicha
informacin
Publicar en Internet est al alcance de todos gracias a los blogs. Este medio de
comunicacin social est cambiando nuestra cultura y generando otra nueva: la blogosfera.
(Arribas, 2006). Como hemos citado, cualquier persona puede publicar informacin en la red
sin importar que sta sea verdica. Hace algunos aos las personas consultaban en los
libros, esta informacin la verificaban y la aprobaban las editoriales. Actualmente
consultamos en varias pginas la informacin para descubrir el dato o noticia correcta, debe
Grfica: 4 Usuarios de Internet por tipo de uso, 2013
estar apoyada en bibliografas o webbibliografas, tener un enlace a algn website, el cual
nos ayuda a tener como mayor referencia a la informacin que se esta publicando.

Toda la informacin que se lee en la red es verdadera?
Como lo analizamos en el punto anterior cualquier persona puede publicar informacin
verdica o inverosmil, por lo cual es importante tener en cuenta la fuente de informacin, su
prestigio y confirmar cada dato con varias pginas de internet, apoyadas en otras fuentes de
informacin ya sea libros u otras pginas.

La manipulacin a travs de la red.
Es muy cierto que el internet esta abierto para la libertad de expresin, pero esto no lo libra
de manipulaciones y falsedades editadas con el nico fin de mal informar y manipular a la
opinin pblica y al pueblo.
Esta manipulacin se realiza en todos lo niveles. El simple hecho de publicar en internet no
significa que es la verdad absoluta ya que implica por s mismo una manipulacin de la
informacin. Con este suceso en el internet se corren los siguientes riesgos:
Que las mentiras se tomen como verdades.
Que a fuerza de abusar de la manipulacin, la informacin verdadera se llegue a
tomar como mentira.
Que llegue un momento en que los gobiernos y los entes reguladores aumenten el
control y la censura.
Hay que luchar por defender una internet libre, pero libre de verdad, que no lleguemos al
punto en donde nos cueste trabajo en diferenciar donde acaba la verdad y empieza la
mentira.

Los beneficios de la informacin en la red.
La informacin en la red se ha convertido en una herramienta fundamental para cualquier
persona vida de investigar cualquier tipo de datos en formato electrnico, tales como libros,
diccionarios (sinnimos, antnimos), revistas, pelculas, enciclopedias, noticiarios, etc.
Se tiene la facilidad de conocer diversos lugares y hasta el ms recndito del mundo. Viajar
al espacio, visitar cualquier lugar, museo, montaa, pirmides, ros, etc. todo esto en la
comodidad de nuestro hogar, escuela, u oficina.
Asimismo, podemos localizar o tener contacto con alguna persona fuera de nuestro lugar de
origen en lnea o en ocasiones dejarle un mensaje y tener contacto con ella.
Cualquier persona, independientemente de la edad pero que sepa navegar en la red, puede
buscar informacin, comunicarse con otras personas, divertirse con los juegos, pelculas,
msica, series televisivas de antao, etc., compartir informacin o conocimientos sobre
alguna asignatura o material educativo o ejercicios o fotografas o la simple experiencia de la
vida, ocasionando que nuestros seres queridos a pesar de estar lejos fsicamente se
encuentren cerca de nosotros.

Conclusin
El uso intensivo de las tecnologas de la informacin son herramientas conlleva una gran
responsabilidad y un alto riesgo. El beneficio es enorme porque compartimos, buscamos,
encontramos cualquier tipo de informacin, pero por lo mismo debemos tener la capacidad
de identificar cual es la informacin verdica. Como docentes debemos preparar a nuestros
alumnos a identificar esta informacin y no convertirse en seres vulnerables de las personas
con poca tica moral que les gusta manejar la informacin inverosmil de cualquier tipo, de
tal manera que debemos prepararnos cada da ms para hablar de frente y mirando a los
ojos a nuestros alumnos de cualquier tema o problemtica.

Bibliografa
Arribas, A. (2006). El reto del Internet est en la visibilidad y credibilidad. Razn y Palabra , 11
(54).
El abuelo informtico. (28 de 07 de 2010). Recuperado el 20 de 07 de 2014, de Editoriales y
artculos de opinin:
http://www.abueloinformatico.es/vereditoriales.php?id=64&titulo=la_manipulacion_de_la_infor
macion_en_internet#editorial
Estadstica a propsito del ... Da Mundial de Internet (17 de mayo). (2013). Instituto Nacional de
Estadstica y Geografa Mxico. Recuperado el 19 de Julio de 2014, de Instituto Nacional de
Estadstica y Geografa :
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2014/int
ernet0.pdf
Gmez Diago, G. (2005). Tres criterios para evaluar la calidad informativa en Internet:
credibilidad, cobertura, novedad . Global Media Journal, , 2 (4).