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ACTI VI DADES

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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 2. Bachillerato
NORMA Y USO
5. Dequesmo, quesmo y quesuismo
En la construccin de las subordinadas sustantivas y adjetivas suelen presentarse algunas
incorrecciones; las ms habituales se conocen como dequesmo, quesmo y quesuismo.
Seala las oraciones que consideres
incorrectas y corrige el supuesto error.
a) Siempre sospechamos de que no lo haba
hecho.
b) Le advert de que no lo hiciera.
c) Estoy seguro que lo har.
d) Tengo la impresin que vendr maana.
e) Presume que lo ha conseguido.
f) No cabe duda que lo ha hecho.
g) Est ansiosa de que lo hagas.
h) Llegamos a la conclusin que l lo hara
mejor.
i) Confo en que lo haga.
j) Quin responde que todo est maana
en orden?
k) Se trata que todo est maana en orden.
l) Te apuesto diez euros que lo ha hecho.
m) Insisti que lo haba hecho.
n) Te has dado cuenta de que no lo ha
hecho?
) Me avergenza que no lo haya hecho.
o) Me avergenzo que no lo haya hecho.
p) No te alegras de que lo haya hecho?
Indica que oracin de cada par es la correcta
y justifica tus respuestas.
a) Tengo la esperanza de que lo haya hecho.
Tengo la esperanza que lo haya hecho.
b) Me ha amenazado de que no lo har.
Me ha amenazado que no lo har.
c) No te alegra de que lo haya hecho?
No te alegra que lo haya hecho?
d) No me informaron de que lo haba hecho.
No me informaron que lo haba hecho.
e) Cuida de que todo est en orden.
Cuida que todo est en orden.
f) No advert de que era peligroso.
No advert que era peligroso.
Emplea el relativo correcto en estas oraciones:
a) Ese es el alumno que su ejercicio es tan
bueno.
b) Tiene un grupo que sus alumnos son muy
buenos.
c) Vendrn unos amigos que sus madres
te conocen.
d) Cul es el problema que su solucin
es incorrecta?
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Dequesmo
Se denomina dequesmo al empleo de la preposicin de
delante de una subordinada sustantiva con la conjuncin
que cuando dicha preposicin no es exigida por ningn
elemento oracional: *Pienso de que no tienes razn.
Tal incorreccin suele cometerse en los casos en que la
sustantiva funciona como complemento directo (*Creo
de que vendr maana.) o como sujeto (*Me consta de que
lo ha conseguido. *Es seguro de que est en su casa.)
En caso de duda acerca del uso superfluo de la prepo -
sicin, conviene conmutar la subordinada sustantiva por el
pronombre eso: *Pienso de eso.
Quesuismo
Se denomina quesuismo al empleo de que su en lugar del
relativo cuyo/ a/ s: *Vino la madre que su hijo es alumno tuyo.
Quesmo
Se denomina quesmo a la omisin de
una preposicin, normalmente de, que
debe preceder a una subordinada sus-
tantiva con la conjuncin que o a una
subordinada adjetiva de relativo, cuando
dicha preposicin es necesaria.
Esta incorreccin suele cometerse en
los casos en que las subordinadas sus-
tantivas funcionan como complemento
de rgimen de verbos pronominales
y no pronominales (*No me acord que
no vendras. *Eso depende que vengas.)
y como trmino de adyacentes de adje-
tivos y sustantivos (*Estaba seguro que
vendras. *No hay duda que es la mejor.)
En caso de duda, se debe conmutar la
sustantiva por eso: *Estaba seguro eso.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 2. Bachillerato
S O L U C I O N E S D E L A S A C T I V I D A D E S
A continuacin se transcriben las oraciones corregidas.
a) Siempre sospechamos no lo haba hecho.
b) Le advert no lo hiciera.
c) Estoy seguro lo har.
d) Tengo la impresin vendr maana.
e) Presume lo ha conseguido. (esta oracin
sera correcta sin preposicin en el caso de que el
verbo estuviera usndose de forma transitiva, con
el significado de sospechar o tener indicios de
algo, mientras que debe llevarla si lo que quiere es
transmitir el significado de vanagloriarse de algo.)
f) No cabe duda lo ha hecho.
h) Llegamos a la conclusin l lo hara mejor.
j) Quin responde todo est maana en
orden?
k) Se trata todo est maana en orden.
l) Te apuesto diez euros lo ha hecho.
m) Insisti lo haba hecho.
o) Me avergenzo no lo haya hecho.
a) Tengo la esperanza de que lo haya hecho. Es correcta
la oracin con la preposicin de puesto que dicha
preposicin es necesaria, pues se mantiene si susti-
tuimos la subordinada sustantiva por el pronombre
eso (Tengo la esperanza de eso, y no *Tengo la espe -
ranza eso) o bien si construimos la oracin con un
sustantivo (Tengo esperanza de la victoria, y no *Tengo
la esperanza victoria).
b) Me ha amenazado de que no lo har. La preposi-
cin es necesaria para este tipo de estructuras, lo
que queda patente efectuando la sustitucin de la
subordinada por un sustantivo (Me ha amenazado de
muerte, y no *Me ha amenazado muerte).
c) No te alegra que lo haya hecho? En esta ocasin, la
subordinada acta de sujeto de la oracin, por lo
que no se precisa preposicin alguna. La sustitu-
cin por sustantivos, tanto en singular como en
plural, sigue siendo la mejor prueba de ello (No te
alegra mi llegada?, No te alegran mis noticias?, y no
*No te alegra de mi llegada?, etc.). Otro caso distin-
to sera si nos hallsemos ante la forma pronominal
/ seudorreflexiva del verbo alegrarse de, en lugar de
la forma simple alegrar.
d) No me informaron de que lo haba hecho. La estruc-
tura adecuada es informar a alguien de algo. La
subordinada depende necesariamente de la prepo-
sicin, tal como se evidencia al sustituirla por un
sustantivo (No me informaron de su intencin, y no
*No me informaron su intencin).
e) Cuida de que todo est en orden / Cuida que todo
est en orden. Ambos casos son correctos ya que el
verbo admite usos tanto transitivos como intransiti-
vos con la preposicin de.
f) No advert que era peligroso. El verbo advertir en el
sentido de darse cuenta de algo se construye de
una forma transitiva directa, por lo que la prepo -
sicin no es apropiada, tal como evidencia la susti-
tucin por un sustantivo (No advert el socavn, y no
*No advert del socavn). Distinto caso es la forma
advertir a alguien de algo, en el sentido de avisar
a alguien, en cuyo caso s que debera construirse
con de (Le advert de aquel peligro).
A continuacin se transcriben las oraciones con el rela-
tivo correspondiente.
a) Ese es el alumno ejercicio es tan bueno.
b) Tiene un grupo alumnos son muy buenos.
c) Vendrn unos amigos madres te conocen.
d) Cul es el problema solucin es incorrecta? cuya
cuyas
cuyos
cuyo
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de que
en que
a que
de que
de que
de que
de que
de que
de que
de que
que
que
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ACTI VI DADES
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NORMA Y USO
5. Dequesmo, quesmo y quesuismo