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CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN

Calle Comercio Nº 175 Comuna de San Joaquín
Correo electrónico centrosanjoaquin@gmail.com
PLANIFICACION CLASE A CLASE

Nombre del profesor:
Ricardo Gómez Espinosa
Semana:

Fecha:
07/08/2013
Asignatura:
Música
Nivel:
8vo Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 2:
“El origen de la música”



-Inicio:
Al comenzar la clase, los estudiantes saludan al docente quien les presenta una variedad de obras
pertenecientes a diferentes épocas de la historia de la humanidad.
-Desarrollo:
Luego de haber escuchado los diferentes ejemplos, los estudiantes comentan las características presentes en
cada uno de ellos. Enfatizan en el uso de instrumentos, en la letra y en aspectos musicales de carácter audible
reconocible. Posteriormente, comparan estos ejemplos con la música escuchada en la actualidad en su
entorno más próximo, determinando en qué se asemejan y diferencian.
-Cierre:
Al finalizar la clase, el docente pregunta a los alumnos en relación a los contenidos abordados para construir
un breve resumen. Luego los estudiantes se despiden y se retiran de la sala.
Objetivo:
Comparan música de épocas antiguas con la actual.
Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Analizar, escuchar, Valoran ejemplos musicales
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, parlantes. Participa de la clase observando, escuchando atentamente las obras.
Atención NEE.:
CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN
Calle Comercio Nº 175 Comuna de San Joaquín
Correo electrónico centrosanjoaquin@gmail.com

Nombre del profesor:
Ricardo Gómez Espinosa
Semana:

Fecha:
14/08/2013
Asignatura:
Música
Nivel:
8vo Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 2:
“El origen de la música”


Inicio
Al iniciar la clase, el profesor saluda a los estudiantes y comentan brevemente los contenidos de la clase
anterior para vincular contenidos.
Desarrollo
Posteriormente, los alumnos escuchan una obra para piano donde deben precisar qué es lo que escuchan. Al
ver la respuesta, el docente explica a los estudiantes las condiciones en que en la antigüedad se presentaba la
música para concierto, precisando en la ausencia de instrumentos que favorecieran su reproducción y
recalcando el carácter presencial que tuvo la música en épocas pasadas.
Cierre
Al finalizar la clase, el docente pregunta a los alumnos en relación a los contenidos, se despiden y se retiran de
la sala.


Objetivo:
Conocer el concepto “música de concierto”.
Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Escuchar analizar Valoran ejemplos musicales
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, parlantes Participa de la clase observando, escuchando atentamente las obras.
Atención NEE.:
CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN
Calle Comercio Nº 175 Comuna de San Joaquín
Correo electrónico centrosanjoaquin@gmail.com


Nombre del profesor:
Ricardo Gómez Espinosa
Semana:

Fecha:
21/08/2013
Asignatura:
Música
Nivel:
8vo Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 2:
“El origen de la música”

-Inicio:
Al comenzar la clase, los estudiantes saludan al profesor y comentan los contenidos de la clase previa para
vincular contenidos.
-Desarrollo:
Luego de haber comentado estos contenidos, los estudiantes escuchan una obra perteneciente a una
“Orquesta de Cámara” y a una “Orquesta sinfónica”. En seguida de haber escuchado ambos ejemplos, los
estudiantes contestan una serie de preguntas que dicen directa relación con los instrumentos presentes en
cada una de las obras, para que luego el docente explique la finalidad de cada tipo de orquesta, estableciendo
las semejanzas y diferencias pertinentes.
-Cierre:
Al finalizar la clase, el docente corrige en la pizarra los contenidos abordados durante la clase. Los alumnos se
despiden del docente y se retiran de la sala.
Objetivo:
Conocer los conceptos de “Orquesta de Cámara y Sinfónica”
Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Escuchar analizar Valoran ejemplos musicales
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, parlantes Participa de la clase observando, escuchando atentamente las obras.
Atención NEE.:
CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN
Calle Comercio Nº 175 Comuna de San Joaquín
Correo electrónico centrosanjoaquin@gmail.com



Nombre del profesor:
Ricardo Gómez Espinosa
Semana:

Fecha:
28/08/2013
Asignatura:
Música
Nivel:
8vo Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 2:
“El origen de la música”

-Inicio:
En primera instancia el docente saluda a los estudiantes y comentan los contenidos abordados en la clase
previa.
-Desarrollo:
Al comenzar la clase, los alumnos deben escuchar y diferenciar las obras presentadas por el docente, que
corresponderán a ejemplos ya escuchados de Orquestas de cámara y sinfónica, para compararlos con una
canción perteneciente a un recital realizado en la actualidad. Los alumnos, establecen las diferencias
pertinentes de estos ejemplos enfatizando en el uso de instrumentos y de otros elementos que ellos pueden
apreciar visualmente en un recital actual. Deben poner especial atención en el uso de recursos tecnológicos
que favorezcan un concierto tanto desde el punto de vista auditivo como visual.
-Cierre:
Al cierre los alumnos comentan los contenidos y se retiran de la sala.

Objetivo:
Establecer diferencias entre los conciertos abordados
previamente y los actuales (recitales)

Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Analizar y escuchar Valoran ejemplos musicales
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, parlantes. Participa de la clase observando, escuchando atentamente las obras.
Atención NEE.: