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EJERCICIO DE IDENTIFICACIÓN DE

CONDICIONANTES EN EL PROCESO DE RECEPCIÓN
DE INTERPRETACIÓN DEL TEMA MUSICAL FOUR
WOMEN POR UN PÚBLICO ESPECÍFICO
DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN A
OBSERVAR
1
:
COMUNICACIÓN PROXÉMICA Y VISUAL: Trata de la
relación que existe entre los espacios físicos-arquitectónicos
así como los espacios interpersonales y la conducta de los
sujetos que son partícipes de procesos comunicativos en
entornos dados naturales o artifciales.
1. Espacio físico (escenografía y amientación -
iluminación! ojetos utili"ados! -sus colores! texturas!
etc. # toda la parafernalia ex profeso para el espect$culo
donde se interpretó el tema musical en cuestión-%.
&. 'istancia entre las int(rpretes (íntima! personal! social o
p)lica%.
*. 'istancia entre las int(rpretes y el p)lico (íntima!
personal! social o p)lica%.
+. Espacio para oservaciones o elementos emergentes a
considerar por ustedes.
COMUNICACIÓN KINÉSICA:
1. Mov!"#$o% &o'(o')*"%.
+. E,('"%o#"% -)&)*"%
.. M')/)
0. T)&$o
1. A2'"2)' *o% 34" %")# #"&"%)'o% a partir de la
utili"ación del material de apoyo ,-enguaje corporal.
1
Esta dole dimensión se puede oservar en conjunto para encuadrar la interpretación
de las cuatro vocalistas y las dos restantes (kinésica y paraverbal por separado/ tía
0ara! 0a1ronia! Sweet thing y Peaches%.
incluida en el log del seminario 2omunicación!
3udiencias y 4ecepción de su maestra 5oila 6alos.
5. Espacio para oservaciones o elementos emergentes a
considerar por ustedes.
COMUNICACIÓN PARAVERBAL:
1. To#o /" vo6 (agudo! grave! etc.%.
&. E#$o#)&7# " #8",7# /" *) vo6 (variación que se
7ace del tono seg)n el sentido de lo expresado
introduciendo matices inconsciente o delieradamente!
v. gr./ in8exión de s)plica%.
*. P)4%)%9%*"#&o% (si se interrumpe o retarda una
palara o conjunto de palaras con intención expresiva!
est(tica! etc.%.
+. R$!o9v"*o&/)/ (maneras en que se distriuyen o
dosifcan los sonidos y sus pausas! v. gr. r$pido! lento #
pausas sostenidas-! o una cominación de estos ritmos%.
9. I#$"#%/)/:P'o#4#&)&7#9A'$&4*)&7# (;ivel que
alcan"a la claridad o la contundencia con que se emiten
las palaras y expresiones en la interpretación de la
canción. <rado de fuer"a o energía #ve7emencia- con
que se manifesta! en este caso! un sentimiento o
emoción o información a compartir%.
=. Espacio para oservaciones o elementos emergentes a
considerar por ustedes.
CARACTERI:AR LA RECEPCIÓN TRAS LA
INTERPRETACIÓN DE LAS CUATRO VOCALISTAS DE
FOUR ;OMEN:
1.- 'escriir a grandes rasgos la composición del p)lico
(origen (tnico! estrato socioeconómico o alguna otra
característica oservale%.
&.-'escriir a grandes rasgos el tipo de reacción
(eufórica y entusiasta! neutral e impasile! adversa o
desfavorale% y especular sore los condicionantes que
7icieron posile el que la recepción 7aya sido de esa
naturale"a.
*.- Espacio para oservaciones o elementos emergentes
a considerar por ustedes en esta parte fnal del ejercicio.
Co!%o#"% "%("&)*"% ",$') "<"'&&o:
1.- >nvestigar el signifcado connotativo de peaches para
la autodenominación del )ltimo personaje de four
women ya que es necesario como un elemento
fundamental para entender el proceso de recepción de la
)ltima parte de la interpretación.
&.- >nvestigar o especular acerca del tipo de evento o
espect$culo que enmarcó la interpretación de four
women ya que es un condicionante de peso para explicar
el porqu( de la asistencia de determinado p)lico y! en
suma! contextuali"ar sus reacciones.
RECOMENDACIONES FINALES:
0i utili"a cualquier fuente de información (incluyendo el
video de you tube%! aun cuando se trate de fuentes
orales (no especialistas o funcionarios%! dee d$rsele
cr(dito porque en parte se asaron en ellas para elaorar
su an$lisis.
?@uen traajoA! quedo a disposición para cualquier duda
al respecto.
0u maestra 5oila
Ejercicio identifcación de evidencias de recepción de
interpretación (conjugar lenguaje corporal con la lírica de un
tema musical
3B;T 0343
0EC4D;>3
0EEET TF>;<
'e qui(n es esta niGita de quien tenga dinero para pagarla
6E32FE0
Drgullo:arrogancia retadora confrontación
Hatar( al primer 7ijo de
His padres fueron esclavos