Instituto Superior de Formación Docente Nº 6018

Profesorado de Nivel Inicial
Didáctica de la Educación Inicial
Profesora: Mirna Leveque
Integrantes:
Lamas Natali

Rodriguez Carina



























Fundamentación
El jardín de Infantes, concebido como “la base de educación popular” y el establecimiento de su obligatoriedad, democratiza la educación y
plantea como un fin primordial proteger, asistir y favorecer el desarrollo integral, físico, moral, intelectual y estético de los niños.
Al seleccionar los contenidos, se establece claramente aquellos que se propone enseñar, es decir, en donde estará puesta la intencionalidad de
las intervenciones docentes, las cuales son indispensables para provocar interrogantes que propicien la construcción de nuevos conocimientos.
En relación con los conocimientos previos de los alumnos, se debe integrar los procesos de enseñanza-aprendizaje, lo cognitivo, lo afectivo, lo
procedimental y lo conductual. Es necesario pensar en las necesidades sociales e individuales de cada sujeto, ya que, en el nivel inicial se visualiza
al niño como “una persona en crecimiento y en una etapa de formación”.
Por lo tanto, es responsabilidad de los docentes, formar sujetos libres, críticos, creativos, responsables, expresivos, comunicativos, autónomos, e
independientes, conscientes de sus limitaciones y posibilidades personales. Enseñando con la intención de ayudar el desarrollo integral del niño,
ya que se lo considera un ser total, para que se formen ciertos valores que le permitan interactuar adecuadamente en la sociedad.
Considerando valida la propuesta de los CBC, los NAP, y los DISEÑOS CURRICULARES como un lineamiento general que de contención y
orientación a la labor educativa. Siendo necesario tener en cuenta aquellos aspectos que son demandas reales de los niños desde su lógica
infantil y desde su realidad social en la que están inmersos. Además al trabajar contenidos específicos se está iniciando en el niño, el desarrollo
de las competencias en la escuela.

Objetivos Generales
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, imaginación creadora, la forma de expresión
personal y de comunicación verbal y grafica
Favorecer el proceso de maduración del niño en lo sensorio motor, la manifestación lúdica y estética,
iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio-afectivo, los valores éticos
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal de solidaridad, cooperación y de
conservación del medio ambiente.
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia, prevenir y atender las desigualdades
físicas, con la psíquicas y sociales originadas en deficiencias de orden biológico, nutricional y ambiental
mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias


Didáctica de la Educación Inicial
Proyecto anual
Meses Nombre Áreas Eje NAP Contenidos Estrategias
Metodológicas
Eje transversal Fechas patrias
MARZO
03/03/14
Al
31/03/14
“nos
conocemos”
Prácticas
Sociales del
Lenguaje
En relación con la
comprensión y
producción oral

En relación con la
literatura
La exploración de
las posibilidades
de
representación y
comunicación
que ofrecen la
lengua oral
Conversación y
dialogo


Poesía infantil:
canciones para
diferentes
juegos y
situaciones
áulicas
Conversación
formal e
informal

Matemática




Espacio,
geometría y
medida
Uso,
comunicación y
representación
de relaciones
espaciales
Las relaciones
espaciales
Paseo por la
escuela


Meses Nombre Áreas Eje NAP Contenidos Estrategias
Metodológicas
Eje transversal Fechas patrias
”Nos
conocemos”
Ambiente
social,
natural y
tecnológico
Social

Formación
personal,
social y
moral
El conocimiento y
cuidado de si y de
los demás
La expresión de
sentimientos,
emociones, ideas
y opiniones
El conocimiento
de sí mismo: la
expresión de
sentimientos ,
emociones ,
ideas y
opiniones en un
clima de
confianza y
respeto



Juego lúdico


Meses Nombre Áreas Eje NAP Contenidos Estrategias
Metodológicas
Eje transversal Fechas patrias
”Nos
conocemos”
Lenguajes
artísticos:
Expresión
Plástica

Expresión
Corporal



Expresión
Musical

Elementos
constitutivos del
lenguaje











Exploración y
reconocimiento
del mundo
sonoro

Uso del color,
primarios
La textura:
textura táctiles
Movimientos:
movimientos
naturales
Espacio:
percepción del
espacio
Juego de rondas
21 de marzo:
“llegada del
otoño”


Meses Nombre Áreas Eje NAP Contenidos Estrategias
Metodológicas
Eje transversal Fechas patrias
”mi familia
es la mejor”
Prácticas
sociales del
lenguaje
En relación con la
comprensión y
producción oral
La partici Conversación y
dialogo
Turnos de
intervención
Narración:
poesía narrativa
(cuentos,
pregones)

Matemática Espacio, geometría
y medida

Números
Formas
geométricas,
figuras
geométricas
Números
naturales






Meses Nombre Áreas Eje NAP Contenidos Estrategias
Metodológicas
Eje transversal Fechas patrias
”mi
familia es
la mejor”
Ambiente
social,
natural y
tecnológico.
Social



Tiempo
El respeto de formas de vida
diferentes a la propia
El reconocimiento y valoración
de su historia personal y social
El conocimiento de algunos
episodios de nuestra historia a
través de testimonios del
pasado
La historia personal y
familiar: usos y
costumbres. Estilos
de vida
Relaciones entre
formas actuales y el
pasado inmediato
La historia nacional:
hechos sobresalientes
1 de mayo:
“Día del
trabajador”
18 de mayo:
”Día de la
escarapela
“25 de Mayo:
“Día dela
patria”








”Me
conozco
por
dentro y
por
fuera”
Prácticas
sociales del
lenguaje




La participación en
situaciones de lectura y
escritura
*Adecuación del registro
en función de situación
comunicativa:
-Narración: secuencia
canónica
-Argumentación:
preguntas/respuestas
-Características de
diferentes textos: en
función de su
intencionalidad
comunicativa:
informativa
*características de los
textos literarios
-elementos del relato:
personajes centrales:
conflicto y resolución

Matemática Espacio
Geometria
y medida
El uso y representación de
formas geométricas y
medidas convencional y no
convencional
*numero natural,
funciones y sus usos en
la vida
cotidiana:representación
escrita de cantidades

*los cuerpos y figuras
planas:
-reconocimiento de
figuras según sus
formas(triangulo)
*las magnitudes como
propiedades
cuantitativas delos
objetos:
-medición con unidades
convencionales y no
convencionales
*seriación: de 3
elementos

Ambiente
social,
natural y
tecnológico
*identificación de partes
externas del cuerpo y sus
características.
Conocimiento de hábitos
relacionados con el cuidado
de la salud y de la higiene
*el cuerpo humano:
-crecimiento y
desarrollo. La salud y el
cuidado y protección del
cuerpo
-alimentación: tipos de
alimentación






Lenguajes
artísticos:
Expresión
plástica

Expresión
corporal

Expresión
musical
-la historia provincial y
nacional: personajes
históricos




-expresión artística:
colores puros y
mezclas
-gestos
-la postura estática y
dinámica

-sonidos y silencio
-la voz