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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Séptimo Año Básico
Unidad Temática : Textos expositivos

Objetivos de la clase:
 Planificar un texto informativo

Aprendizajes Esperados:
 Ordenar en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir,
estableciendo el tema y subtemas a tratar.
 Escribir textos expositivos sobre algún tema de interés: elaborando un tema en
profundidad, relacionando las ideas principales de cada párrafo con ideas
complementarias de manera coherente, utilizando un vocabulario adecuado al tema,
tipo de texto y lector
 .Escribir textos expositivos: utilizando las convenciones gramaticales, utilizando
elementos de cohesión (conectores), incorporando palabras extraídas, de las lecturas,
respetando las reglas ortográficas, revisando y corrigiendo sus textos hasta alcanzar
un resultado satisfactorio.

Contenidos:
 Planificar texto informativo.

Actividades:
Inicio:
 Docente invita a los alumnos a formar grupos de trabajo.
 Alumnos se ubican en biblioteca o laboratorio de computación para realizar el trabajo
de la clase.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo. El grupo de alumnos definen el tema a averiguar.
 Selecionan la información de acuerdo a los título o subtítulos.
 Organizan la información de acuerdo a las estructura del texto; introducción, desarrollo
y conclusión.
 Alumnos incluyen algunos textos discontinuos como gráficos, tablas, etc.

Cierre:
 Alumnos presentan sus planificaciones.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Cuál fue tu experiencia al recopilar la información
sobre el tema? Alumnos responden según lo vivido. Docente recuerda a los alumnos
traer la planificación del texto.
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Séptimo Año Básico
Unidad Temática : Textos expositivos

Objetivos de la clase:
 Escribir, revisar y reescribir un texto informativo
 Exponer la información recopilada.

Aprendizajes Esperados:
 Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos en clases.
 Ordenar en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir,
estableciendo el tema y subtemas a tratar.
 Escribir textos expositivos sobre algún tema de interés: elaborando un tema en
profundidad, relacionando las ideas principales de cada párrafo con ideas
complementarias de manera coherente, utilizando un vocabulario adecuado al tema,
tipo de texto y lector
 .Escribir textos expositivos: utilizando las convenciones gramaticales, utilizando
elementos de cohesión (conectores), incorporando palabras extraídas, de las lecturas,
respetando las reglas ortográficas, revisando y corrigiendo sus textos hasta alcanzar
un resultado satisfactorio.
 Realizar exposiciones en grupo acerca de un tema de interés, organizando las tareas
de cada participante y ordenando la información

Contenidos:
 Producción de texto / exposición del texto

Actividades:
Inicio:
 Alumnos se reúnen en grupo igual que la clase anterior.
 Toman sus planificaciones, las leen y comentan con su grupo.

Desarrollo:
 Alumnos después de revisadas las planificaciones, comienzan a escribir su texto.
 Revisan el texto escrito.
 Alumnos revisan el texto.

Cierre:
 Alumnos exponen el tema sobre el cual averiguaron.
 Puden utilizar papelógrafo o diapositvas en powerpoint.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos realizan exposiciones de acuerdo a lo averiguado.
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 31 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO
Curso : Séptimo Año Básico
Unidad Temática : Textos expositivos.

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un texto expositivo.

Aprendizajes Esperados:
 Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos en clases.
 Realizar exposiciones en grupo acerca de un tema de interés, organizando las tareas
de cada participante y ordenando la información

Contenidos:
 Texto informativo / comprensión.

Actividades:
Inicio:
 Alumnos realizan hipótesis de acuerdo al título del texto "Los Galápagos"
 Registran sus hipótesis.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Leen en silencio "Los Galápagos"
 Identifican tipo de texto.
 Comprueban sus hipótesis.
 Identifican tipo y porpósito del texto.
 Identifican tema.
 Demuestran comprensión del texto

Cierre:
 Alumnos presentan las respuestas de su guía

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesisde la clase. Pregunta como ¿Cuál es el propósito del texto?
 Encierra el párrafo que indica docente ( introducción, desarrollo, final)