TÉCNICAS CORRECTAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO

Un problema, con el que suele enfrentarse el orador, es el no saber cómo desplazarse hasta el escenario para hacer
uso de la palabra y una vez ahí, cómo ubicarse, qué hacer y qué no hacer mientras se entra en contacto verbal con el
público y sobre todo, no saber cómo empezar, desarrollar y concluir la exposición. Y si a esto le sumamos el
desconocimiento de las técnicas oratorias que nos permiten anarnos la simpatía del público y el poder mantenerlos
ba!o nuestro control, tenemos como resultado, una presentación oratoria deslucida por la falta de pericia y
profesionalismo.
"a presencia del orador en público, implica el cumplimiento de una serie de pasos técnicos que arantizan su correcta
participación oratoria. #s una secuencia que nos ense$a, punto por punto, qué hacer desde que inresamos al
escenario hasta el momento en que nos retiramos. %uiz& parezca una secuencia muy mecanizada pero la experiencia
nos dice que es la me!or forma de hacer nuestra presentación en público, principalmente si somos principiantes.
'ecomendamos su pr&ctica constante, hasta el extremo de que se vuelva alo instintivo en nosotros.
() *'+,-.*/ .,.0.1"
#s el desplazamiento que hace el orador desde su ubicación inicial hasta situarse frente al público en el escenario.
.nicialmente, si nos sentimos muy emocionados involucra la e!ecución de alunos e!ercicios de distensión y2o
rela!amiento como los que consin&ramos en capítulos anteriores. 1l momento de ser anunciados hay que levantarnos
de nuestro asiento y caminar con naturalidad hacia nuestra ubicación en el escenario3 cuerpo eruido y una sonrisa
aradable en el rostro, demostrando confianza y seuridad personal.
4oner especial cuidado en el vestido a utilizarse, lóicamente ello depender& del tipo de público al que nos diri!amos, el
luar donde se realizar& la presentación y la ocasión en la que se tena que hacer uso de la palabra. 5e preferencia
que sean ropas con las que nos sintamos cómodos y que sepamos, nos caen bien. #l aseo personal, es otro aspecto
que no debemos descuidar3 el ba$o diario, la limpieza de u$as, de dientes y de la cavidad bucal. #sto se complementan
con el acicalamiento3 peinado, maquilla!e y corte de u$as.
#ste primer paso es el m&s importante pues a medida que usted vaya desplaz&ndose todas las miradas converer&n
sobre su persona, no ba!e la cabeza ni se muestre abochornado, al contrario, camine eruido, sonriente y mirando al
público. 1quí !uea papel importante la autosuestión positiva para adquirir la 1ctitud 6ental 4ositiva 71.6.4.8.
6entalmente repítase palabras de aliento9 :Yo voy a lorarlo; :<rindaré el me!or discurso de mi vida; :Yo no teno
miedo, el miedo no existe en mi cuerpo; :-oy un triunfador;
=) U<.010.>, #, #" #-0#,1'./.?
#l orador debe ubicarse en un luar estratéico del escenario. #ste luar lo constituye el centro del escenario3 ahí
donde converen las miradas de los presentes. #sta ubicación sólo rie cuando no haya nadie a espaldas del orador,
en caso de haber un @4residiumA 7personas en torno a una mesa8 le corresponde ubicarse a un costado del escenario
en posición diaonal, de esta manera no da la espalda a nadie y se ubica en un luar cómodo, donde puede ver a todos
los asistentes y éstos pueden verlo a él.
/tras ubicaciones estratéicas lo constituyen los luares donde est&n instalados los siuientes elementos9 1tril
74odium83 la ubicación es detr&s del mueble, con el cuerpo eruido y con las manos colocadas sobre la parte superior
del atril, aquí pueden colocarse las ho!as del discurso o tar!etas de ayuda. 4edestal con micrófono3 ubicarse detr&s de
él, acondicionando el micrófono a la altura de los labios 7dos dedos de distancia8, mantener el cuerpo eruido y hablar
sin coerlo. 0uando se utiliza el micrófono de mano3 coerlo con la izquierda y tener la derecha en posición vertical,
colando al lado de la pierna.
0uando se utiliza la pizarra, la ubicación es al lado izquierdo3 uno debe escribir de izquierda a derecha, teniendo mucho
cuidado de no dar la espalda al público. 0uando exista un presentador o 6aestro de 0eremonias, la ubicación ser& el
luar que él ocupaba antes de nuestra lleada. 1l ubicarnos frente al público, hacerlo con el cuerpo eruido, los talones
1
!untos, las manos unidas a la altura del omblio 7con la yema de los dedos !untos, con los dedos entrelazados o en
forma de bóveda8. 6irar al público y mostrarse sonriente.
B) -."#,0./ 4-.0/">C.0/.?
#l orador, cuando se encuentra frente al público, debe esperar a que se produzca el silencio absoluto ?nadie del público
debe hablar ni hacer ruido?, !am&s y por ninún motivo, debe hacerse uso de la palabra cuando los presentes est&n
aplaudiendo, conversando u ovacionando al orador. #l no tener en cuenta estas recomendaciones puede ocasionar que
el público no escuche el intero del mensa!e o que lo capte con distorsión y lo m&s peliroso aún, que no nos tomen en
serio como expositores.
U*.".D10./, 5#" 6.0'/E/,/
4roducido el último aplauso o último comentario ?al momento de su presentación en público?, el orador debe esperar de
tres a cinco seundos para iniciar su disertación. #stos seundos de silencio absoluto, deben servir para mirar y
conocer al público con el que tendr& que tratar9 F-e muestra amistosoG F1resivoG F%ué t&cticas o estrateias se
deber& utilizar para cautivar su atenciónG F-e podr& persuadirloG F-e podr& conmoverloG Y sobre todo, comunicarle
muy sutilmente que a partir de ese momento :el que manda, es usted;
#l silencio psicolóico causa impacto en el público3 en esos seundos el orador tiene que demostrar confianza,
seuridad personal y trasmitir que él es el @due$oA de la reunión. #n esta parte hay que tener mucho cuidado con las
miradas, muchos de los presentes trataran de avasallarnos o de incomodarnos Hevite las miradas fi!as e incomodas y
concéntrese en aquellas que se muestren amistosas?. Una mala mirada puede ponernos nerviosos o incómodos. Iay
que anarnos la simpatía del público, mir&ndolo y brind&ndole una c&lida sonrisa.
J) #" -1"U5/.?
#n el saludo, el orador entra en contacto verbal con el público. #s una fórmula amistosa y formal de acercarnos a los
oyentes con el af&n de anarnos su atención y de trasmitirle nuestros cumplidos. #l saludo ha existido desde tiempos
inmemoriales y se adecua a pautas establecidas por la sociedad, sea por costumbre o por ley. #l saludo, es lo primero
que se dice en un discurso y se efectúa siempre por orden !er&rquico3 es decir, del m&s importante al menos importante.
#l saludo consta de dos partes9 identificación y complementación. #n la primera parte se identifica a las personas
presentes y se les nombra por su rado, caro, título y2o nombre, por e!emplo9 -e$or 1lcalde 4rovincial, -e$ores
'eidores..., 4úblico presente, etc. #ste orden !er&rquico tiene que ver con el orden de precedencias establecido de
acuerdo a ley. #l orden puede ser por motivos de corte político, militar, reliioso y2o académico.
"a complementación es una cortesía breve en la que se auura a los saludados un buen momento del día H seún la
hora en que nos encontremos? por e!emplo9 K<uenos díasK, K<uenas tardesA y2o @<uenas nochesA. 1l maren de estos
dos elementos b&sicos, tener presente que si son muchas las personas a las que hay que saludar, hacerlo sólo a las
m&s importantes o en su defecto hacer un saludo de forma eneral para que todos se sientan incluidos. ,o olvidarse de
saludar al público o multitud reunida, ellos constituyen la base de toda reunión oratoria.
L) #" C1"1,*#/.?
-on palabras de arado o de reconocimiento que el orador manifiesta al público oyente. #stas palabras deben ser
sinceras pues tienen por ob!eto anarnos la aceptación y buena voluntad del público. #!emplo9 K#s para mi un alto
honor diriirme a un público tan culto e inteliente como ustedes...K K'ealmente estar frente a ustedes me llena de una
alería indescriptible, pues los considero como mis hermanos...K
1nte un rupo de bomberos podría decirse9 @%ueridos amios, es para mi un honor estar frente a ustedes, personas
valientes y desprendidas que pese a no recibir pao aluno, sacrifican sus vidas por nosotros3 luchando sin desmayo
contra el fueo y salvando la vida de los siniestrados. %ue orulloso me siento de estar con ustedes esta nocheM 1
continuación mi mensa!e....A
2
-i se tratase, por e!emplo, de un rupo de damas reunidas, podría usarse la siuiente forma9 @%ueridas amias,
inresar a este recinto, donde ustedes se encuentran presentes, es como inresar al m&s hermoso y maravilloso de
todos los !ardines que existen en el mundo3 aquí puedo ver y admirar9 mararitas, chavelitas, rosas, claveles y tantas
otras flores hermosas, creación divina de nuestro -e$or. 1 continuación paso a decirles lo siuiente...A.
N) #" 5.-0U'-/.?
#l discurso, es la parte medular de la oratoria ya que el arte de la elocuencia se basa principalmente en la elaboración y
exposición de los mismos. 4or ello, podemos decir que el discurso, es el mensa!e oral que se transmite al auditorio con
miras de lorar el cumplimiento de un determinado ob!etivo 7persuadir, ense$ar, conmover o aradar8. *oda persona
que se !acte de ser buen orador deber& conocer las técnicas para su correcta elaboración y exposición.
#n la elaboración del discurso debemos tener presente lo siuiente9
O #l tiempo asinado3 no son recomendables los discursos laros.
O #l público al que va diriido nuestro mensa!e3 nuestro léxico debe ser acorde al nivel cultural de los que nos oyen.
O 4racticarlo primero, ante amios o familiares.
O Usar anécdotas, comparaciones, uarismos y el humor, seún sea el caso.
#n la exposición del discurso debemos tener en cuenta lo siuiente9
O "os discursos pueden ser pronunciados de PJ formas9 "eído, memorizado, improvisado o mixto 7una mezcla de
memorizado e improvisado8.
O 4or rela eneral suele constar de tres partes9 .ntroducción, desarrollo y conclusión, hay quienes le arean una
cuarta parte, @recomendacionesA.
O 5ebe ser expuesto de la manera m&s clara y amena posible, para aseurar la atención y comprensión del mismo.
4osteriormente retornaremos a este tema para dar una explicación m&s detallada de lo que es el discurso y de la
importancia que tiene en el proceso de la comunicación.
Q) 5#-4#5.51 Y *'1,-.*/ E.,1".?
0oncluida la participación del orador, éste debe decir, como palabras finales9 KCraciasK, K6uchas raciasK y de allí no
pronunciar ninuna m&s. #llo da constancia de que ha terminado su participación y que el público ya puede aplaudirlo.
1l obviar esta recomendación se crea confusión entre los oyentes3 no se percatan cuando ha concluido el discurso para
poder aplaudirlo. ,o es correcto decir9 @6uchas racias... por su atención prestada, espero que les haya aradado mi
exposición...A "o correcto es decir9 @4or su atención prestada y con el deseo de que les haya aradado mi exposición,
me despido diciéndoles muchas raciasA.
5ichas las palabras finales, el orador debe aradecer con la mirada y con una sonrisa sincera los aplausos del auditorio,
debe retirarse con el cuerpo eruido y con la satisfacción personal de haber cumplido a plenitud su labor. 1l iual que
cuando uno inresa al escenario ?y el público nos observa con detenimiento? al retirarnos, el público también nos
observa, pero con la intención de aradecernos por la brillantez de nuestro discurso o para reprocharnos el haberlos
aburrido.
6uchas veces al culminar una exposición, el orador es solicitado por los asistentes para aradecerle personalmente por
sus palabras, para conocerlo y estrecharle la mano, o también para pedirle alún conse!o o recomendación, tratémoslos
con cortesía y poniendo bastante atención a sus requerimientos. 1lunos lo solicitaran para tomarse fotorafías, firmar
los libros del autor o hasta para pedirles autórafos. ,unca desairarlos, ni mostrarse pedantes con ellos.
2. PARTES DEL DISCURSO:
#l discurso, seún el &mbito en que toque disertarlo o el rupo al que est& diriido, obedece a diferentes esquemas o
partes ?como se ver& en los capítulos siuientes?, pero, para efectos de un discurso de corte enérico podemos decir
3
que consta de tres partes bien definidas, cada una de ellas con sus propias características y liadas intrínsecamente
la una con la otra para lorar el cometido esperado.
! INTRODUCCIÓN:
#s el inicio del discurso, sirve para motivar la atención del público hacía las palabras del orador y para dar a conocer,
brevemente, en qué consistir& el tema a tratarse y los ob!etivos que se esperan alcanzar. 4ueden utilizarse hasta cinco
formas diferentes de introducción, cada una de ellas seún el público y la ocasión en que toque pronunciarlas9
"raseo#$%&co:
4uede iniciarse mencionando una frase célebre, un poema, las letras de una canción o un pasa!e bíblico que tena
relación con el tema a tratarse. 4or e!emplo, para un discurso sobre K#l éxitoK se puede iniciar diciendo9 -e$ores, como
decía el 5r. 0ristian <arnard, K#l éxito comienza con la voluntad del hombre... piensa que puedes y podr&s,M todo est&
en el estado mental del hombreK.
Anecd$t&co:
#l público es un rupo de personas que siempre muestran curiosidad por conocer alo peculiar sobre el expositor o
sobre el tema que se est& presentando. 0ontar una anécdota de nuestra vida o sobre otra persona suele cautivar la
atención de los oyentes. 4or e!emplo9
@1mios, quiero contarles lo que me ocurrió la noche en que, en vez de besar a mi esposa bese a su hermana emela,
ese día yo estabaMA
'()or*st&co:
*ambién es v&lido contar un chiste u ocurrencia raciosa que tena relación con el tema. ,o siempre los discursos
tienen que ser serios o aburridos, la !ocosidad le pone la c+&spa de ,&da a la exposición y evita que el público se canse
o se aburra. #!emplo9 KF6am&, las pasas vuelanGK ,o hi!ito, Fpor quéG K:1h... entonces me comí una mosca;K
Interro%at&,o:
#sta introducción consiste en +acer pre%(ntas a# p-.#&co sobre el tema a abordarse, pero nunca esperar una
respuesta pues las preuntas son sólo de tipo referencial. #l hacer preuntas sirve para demostrar al público que
nosotros sabemos alo que ellos no saben y que estamos ahí para instruirlos. #!emplo9 F-abían ustedes que don Rosé
de -an 6artín era @droadictoAG F-abían ustedes que 'amón 0astilla nunca liberó a ninún neroGS
Teatra#&/ado:
#s una forma efectiva de llamar la atención del público y comunicarle el tema que vamos a exponer. -e hace uso de la
mímica, expresividad corporal y mucho inenio. 4or e!emplo, salir al frente y soltar un vaso de vidrio al suelo3 éste se
har& a$icos pero nos dar& pie para hablar, por e!emplo, de la "ey de la ravedad, sobre la destrucción del mundo o
sobre cualquier otro tema relacionado.
2! DESARROLLO.0
#s la parte medular del discurso, en ella el orador desarrolla su idea central de forma clara y detallada. #n el desarrollo
se explican los arumentos en los que se basa nuestra teoría o hipótesis, también sirve para refutar las ideas,
e!emplificar una demostración y adoptar una posición académica especifica. 1lunas reco)endac&ones d&%nas de
tenerse en c(enta en el desarrollo del discurso son las siuientes9
O 5ocumentarse ampliamente sobre el tema a exponerse.
O 0erciorarse de la veracidad de los datos a exponerse, no sea que nos retruquen y nos haan pasar un mal momento.
O #laborar un peque$o esquema de las ideas a presentarse.
O 0itar e!emplos, anécdotas, cifras y2o casos reales relacionados con el tema para hacerlo m&s did&ctico.
O Y sobre todo, hacer un discurso ameno y no muy extenso.
Otras reco)endac&ones 1(e nos .r&ndan #os espec&a#&stas son #as s&%(&entes:
O 0onsiderando el car&cter inconstante de la atención, un discurso laro puede resultar fastidioso, no debe durar m&s de
JL minutos.
O -i el esquema del discurso es complicado y los pasos a seuirse no son claros, puede perturbar la atención de los
oyentes.
O "a exposición de la parte central de nuestro discurso debe poseer un atractivo interés para los oyentes.
O #l auditorio debe mantenerse atento3 concentrado en nuestra charla, esto se lora por medio de preuntas adecuadas,
din&micas rupales y de!&ndolo participar.
2! CONCLUSIÓN.0
"a conclusión es #a parte 3&na# de# d&sc(rso, en ella el orador hace un breve resumen de lo tratado, mencionando los
puntos m&s importantes de la exposición o realizando recomendaciones que se desprenden del tema central. "a
conclusión es un elemento estratéico pues lo que se dice queda sonando en los oídos del público y tiene mayor
probabilidad de quedar en la memoria. 4ara efectos de conclusión y2o despedida, recomendamos las siuientes PL
formulas9
4
"raseo#$%&co:
-e puede culminar mencionando una frase célebre o alunas palabras impactantes o motivadoras. 4or e!emplo9 @Y ya
para terminar permítanme decirles que, Tel éxito est& compuesto de ( U de inspiración y de SS U de transpiraciónV,
6uchas racias.K
Con ,&,as o +(rras:
#sta es una forma de conclusión que tiene por ob!eto de!ar motivados a los oyentes a través de su participación activa y
@cantadaA. 4or e!emplo9 W KY ya para terminar, queridos amios9 :Xiva la oratoria;A
W :Xiva; ?contesta el público. W @:Xiva el éxito;A W:Xiva; Hvuelven a contestar los oyentes.
Por resp(esta de# p-.#&co:
#n esta modalidad el orador hace una serie de preuntas al auditorio para que le contesten a través de un @-iA o un
@,oA. "as preuntas deben ser siempre de corte positivo. 4or e!emplo9 W -e$ores, :Fsomos los me!oresG; W :-í;
?responde el público. :F-omos triunfadoresG; W:-í; ?vuelve a contestar el auditorio.
Por a%radec&)&ento:
#l orador culmina su exposición aradeciendo a los oranizadores, auspiciadores, público presente y alunas veces a
los oradores que lo antecedieron. #!emplo9 W KY para culminar quiero expresar mi aradecimiento a la 0&mara de
0omercio por haber permitido mi presencia esta noche... Iasta prontoK
4&5to:
#s una forma que combina indistintamente los diferentes tipos de conclusiones existentes. 4ueden mezclarse una forma
fraseolóica con una de aradecimiento. #!emplo9 @4ara despedirme quiero expresar mi aradecimiento a la
Universidad ,acional de *ru!illo por haberme permitido estar con ustedes y sobre todo reiterarles aquellas palabras
cristianas que dicen9 :-ed firmes hasta el fin y recibiréis la corona de loriaMIasta siempre.A
2. ELABORACIÓN DE DISCURSOS:
ETAPAS EN LA ELABORACIÓN DEL DISCURSO.
Una vez determinado el tema de nuestro discurso y compilado el material a utilizarse como fuente teórica, debe
elaborarse el discurso.
#sta tarea comprende el desarrollo de tres pasos distintos pero intrínsecamente liadas entre sí, y que en esencia, son
las mismas etapas utilizadas en la labor literaria. #stas etapas Ha decir de los especialistas? son9
(. "a .nvención
=. "a 0omposición
B. "a #locución
#sta división b&sica del traba!o literario y retórico 7discursos8 proviene de los antiuos rieos y romanos y ha
conservado su viencia hasta nuestros días.
"a &n,enc&$n es la búsqueda y elección de los pensamientos, la co)pos&c&$n es el ordenamiento y desarrollo de esos
pensamientos y la e#oc(c&$n es la expresión de esos pensamientos mediante las palabras. #stas tres operaciones son
sustancialmente distintas, pero inseparables, pues muchas veces se encuentra el pensamiento y la expresión de
manera unida, y otras se nos presentan los pensamientos de manera ordenada.
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