PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE

PIURA
FACULTAD DE ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN
La Facultad de Economía es una unidad académica básica, responsable de la formación académica
profesional, de la investigación, de la promoción de la cultura, la proyección social, la producción de
bienes y prestación de servicios en áreas de conocimiento afnes.
La Facultad de Economía, nace con la Universidad acional de !iura, el "# de mar$o de %&'%,
seg(n Ley ) %#*#%, inicia sus actividades académicas el %+ de agosto del mismo a,o, su
desarrollo y posicionamiento estratégico en sus *" a,os de vida institucional y alrededor de %,-""
egresados, la ubican en el logro de la e.celencia académica y el desarrollo competitivo.
/urante los (ltimos a,os se 0an sentado sólidas bases para la conformación y dise,o de un órgano
académico capa$ de satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes. En el plano académico se
logra, de manera permanente, una reforma curricular de importancia 1ue permita asumir los
avances tecnológicos, de acuerdo a las e.igencias de las empresas del sector p(blico y privado.
Es notoria la participación voluntaria de los egresados distribuidos en todo el país y 1ue debe
aprovec0ado por el plan de desarrollo de la Facultad.
uestra tarea fundamental durante el a,o 2"%2, estará concentrada en seguir fortaleciendo un
estilo de desarrollo académico 1ue permita una apertura 0acia las necesidades de la sociedad
peruana3 siendo esto, de vital importancia para garanti$ar la supervivencia competitiva de nuestra
Facultad.
!ara el a,o 2"%2 la Facultad pretende continuar con las actividades para un futuro cercano lograr
su acreditación, en base a una sólida cooperación técnica internacional, 1ue apertura
oportunidades para me4orar los niveles de e.celencia académica, a una me4or relación de
cooperación inter universitaria a través de la 5ed de universidades del !er( y con Universidades del
país como son6 la !ontifcia Universidad 7atólica del !er( Universidad del !acífco y del E.tran4ero3
así como nuestra tarea de investigación a nivel interno como a través del 7onsorcio de
8nvestigaciones Económicas y 9ociales.
El presente documento, está elaborado de acuerdo a los lineamientos indicados por la :fcina
7entral de !lanifcación, incluye un diagnóstico general de los e4es más importantes de la Facultad,
la ;atri$ F:/<, =isión, ;isión y los :b4etivos >enerales, !arciales y Específcos de la U!3
Estrategias, ;etas, <ctividades.
DIAGNOSTICO
ANALISIS DE LOS PRINCIPALES EJES DE TRABAJO
Educació Su!"#i$#
La educación superior en la Facultad de Economía 0a crecido notablemente en los (ltimos a,os, en
este sentido, la Facultad tiene bien presente 1ue uno de los principales ob4etivos y retos, es
preparar profesionales 1ue act(en en el conte.to de las nuevas organi$aciones y el uso de las
nuevas tecnologías, así como su necesaria articulación con las necesidades productivas y sociales
del país, desarrollando investigaciones científcas y tecnológicas, interactuando con el sector
empresarial.
La Facultad de Economía, para el cumplimiento de los ob4etivos académicos, cuenta con "%
/epartamento del mismo nombre, en el cual están adscritos #' docentes, la plana docente cumple
un papel decisivo en la me4ora de la calidad de la formación. <ctualmente cuenta con la siguiente
plana docente6
 !rofesores !rincipales 2&
 !rofesores <sociados "#
 !rofesores <u.iliares "?
En la actualidad se cuenta con "+ docentes con grado académico de doctor, uno de ellos en la
especialidad3 2# docentes con grado de maestría y se encuentran reali$ando estudios doctorales %-
docentes.
<l no 0aber un plan de capacitación docente, la Facultad organi$a cursos de capacitación
orientados a me4orar la e.celencia académica, así también los docentes 0an elegido opciones de
capacitación individualmente.
I%"&'i(ació
La Facultad de Economía, es socia del 7onsorcio de 8nvestigación Económica y 9ocial @ 78E9, previa
suscripción y pago anual por concepto de afliación.
El propósito del 78E9 es fortalecer la comunidad académica peruana, para producir y diseminar
conocimiento (til para los analistas y agentes de decisión en el sector p(blico, la sociedad civil y la
academia. En (ltima instancia, su misión es contribuir al desarrollo del !er(, elevando el nivel del
debate nacional sobre las opciones clave de política económica y social. uestros /ocentes tiene la
oportunidad de ser invitados cada a,o por el 78E9, a participar en !rogramas de 7apacitación y
!erfeccionamiento /ocente 1ue los conduce a fortalecer sus conocimientos en diversas áreas.
La Facultad de Economía, también cuenta con un 7entro de Estudios Económicos y 9ociales, cuya
actividad fundamental es fomentar y organi$ar el proceso de investigación en el fortalecimiento del
proceso de toma de decisiones para la problemática regional.
&+
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
PIURA
Las áreas y líneas de 8nvestigación no están defnidas. <sí mismo no esta defnida una categoría de
docentes investigadores, la mayoría de los docentes e4ecutan investigaciones 1ue les permita la
compensación monetaria del FE/U, es por ello 1ue es pe1ue,o el impacto de la investigación en el
ámbito institucional, empresarial y comunidad regional.
P#$)"cció &$cia*
La Facultad de Economía no cuenta con un programa defnido de proyección social, sin embargo es
partícipe de eventos especiales organi$ados por empresas de prestigio.
Los docentes con el apoyo de la Facultad, organi$a eventos de proyección a la comunidad, como
son c0arlas vocacionales.
Los docentes y alumnos en el desarrollo del curso Economía de /esarrollo 5egional, como una
actividad e.tracurricular, llevan donaciones de víveres, ropa, medicina y material bibliográfco, a los
pobladores del distrito en estudio.
:tra de las actividades reali$adas por docentes, administrativos y alumnos en fec0as especiales
AnavidadB llevando alegría y presentes a los ni,os de escasos recursos.
!ara el a,o 2"%2, la Facultad propiciará actividades culturales local y regional3 sobre la
conservación y el me4oramiento del medio ambiente para asegurar una calidad de vida saludable,
sostenible y sustentable.
E+'"&ió Ui%"#&i'a#ia
<ctualmente la Facultad de Economía no cuenta con un programa de E.tensión Universitaria
preciso. 9e 0an reali$ado diplomados en alian$a estratégica con el 5E;U5!E, ;inisterio de
Economía y Finan$as, Canco 7entral de 5eservas del !er(, y otras instituciones p(blicas.
El /ecanato de la Facultad de Economía, 0a emitido a favor de los estudiantes más de %*" cartas
de presentación para desarrollar prácticas pre profesionales en las distintas instituciones del !er(,
tales como6 !etro !er(, 9unass, >obierno 5egional, 9unat, 7a4as ;unicipales, 9istema Cancario,
!etro Dec0 !eruana 9<, ;unicipalidad !rovincia de !iura, Canco 7entral de 5eserva del !er(, y
varias :>s.
G"&'ió Ad,ii&'#a'i%a
La Facultad de Economía, elabora sus !lanes de Funcionamiento y !resupuesto de acuerdo a la
normatividad 1ue emana de la :fcina 7entral de !lanifcación.
La <dministración de los 5ecursos /irectamente 5ecaudados está reglamentada por la
<dministración 7entral de la U!, así como la recaudación de ingresos normada por el De.to Enico
de !rocedimiento <dministrativosFDU!<3 por lo tanto los alumnos de pregrado y !rograma de
<ctuali$ación !rofesional para DitulaciónF!<D!5:, depositan los pagos en la cuenta (nica del Canco
de la ación autori$ada por la institución, de acuerdo a la /irectiva de captación de ingresos.
La e4ecución de gastos, se programa de acuerdo a los re1uerimientos de las actividades
académicas y administrativas, priori$ando las necesidades ya 1ue los tec0os presupuestales
asignados por la :fcina 7entral de !lanifcación, son mínimos y no permiten presupuestar lo 1ue
realmente se necesita, para garanti$ar el desarrollo de las actividades propias de la Facultad.
7on la atención de recursos económicos para ca4a c0ica, se está atendiendo los re1uerimientos de
servicios mínimos 1ue se presentan a diario3 sin embargo la atención de los re1uerimientos de
materiales para uso de ofcina, por parte de la administración central no se está recibiendo, lo 1ue
genera molestias, retrasos en procesar la información y obliga a los usuarios a 0acer uso del papel
reciclado, como consecuencia, poniendo en riesgo la conservación de los e1uipos.
5especto a la distribución de los 5ecursos :rdinarios y 7anon y 9obre 7anon, la Facultad no tiene
in4erencia, ya 1ue es la alta dirección 1uien toma las decisiones en función a las prioridades de la
institución y seg(n lo asignado por el ;inisterio de Economía y Finan$as.
!ara garanti$ar el funcionamiento de los servicios básicos de la Facultad, se coordina con la :fcina
7entral de 8ngeniería y 9ervicios >enerales, sin embargo no es oportuna la atención, pues la
supervisión y distribución de los traba4os no es aceptable.
La >estión <dministrativa de la Facultad de Economía de acuerdo a las acciones permanentes de
carácter administrativo, se 0a orientado a garanti$ar el apoyo necesario para la gestión
institucional.
F O D A
AMBIENTE INTERNO
FORTALE-AS . F
a. !ersonal docente califcado, el
%""G con estudio de ;aestría
y +"G siguen estudios de
/octorado.
b. 8mplementación del !roceso
de Ense,an$a F <prendi$a4e
reHe4ado en la revisión y
coordinación permanente del
!lan 7urricular.
c. 7one.iones nacionales e
internacionales 1ue facilitan
el fortalecimiento de las
DEBILIDADES . D
a. E.trema
burocrati$ación internas 1ue
obstaculi$an el e4ercicio
oportuno de actividades ligadas
a la cooperación técnica
internacional.
b. ecesidades de
construcción, implementación y
re0abilitación de la
infraestructura física e.istente
en la Facultad.
c. Falta de medios de
&&
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AMBIENTE E/TERNO
tareas académicas y de
investigación científca.
d. 7ada ambiente de los
docentes, cuenta con e1uipo
de cómputo y acceso a
8nternet.
e. <mbiente moderno para
Ciblioteca Especiali$ada
f. 7entro de Estudios
Económicos y 9ociales.
g. 7entro de cómputo con 2& !7
de (ltima generación.
0. !articipación de nuestros
alumnos en eventos de
capacitación nacional C75!, !8<,
otros.
comunicación para llamadas de
coordinaciones a nivel regional,
nacional e internacional.
d. Falta de difusión
Arevistas, boletines
informativos, páginas IebB.
e. Falta
implementación de Draba4os de
8nvestigación.
f. Escaso material
bibliográfco
g. o se cuenta con
softIare licenciados 9!99 y
EvieIs
0. Falta vocación de
servicio, e identidad
institucional.
i. Escase$ de
materiales de uso diario.
OPORTUNIDADES . O ESTRATEGIAS . F O ESTRATEGIAS . D O
a. Favorable entorno
institucional 1ue apertura
nuevas posibilidades de
liderar proyectos productivos
de largo pla$o 1ue generen
ingresos adicionales al
personal docente y
administrativo.
b. 7onsolidación de nuestro
posicionamiento estratégico
en materia de formación
profesional de economistas
fortaleciendo nuevos vínculos
en materia de cooperación
técnica nacional e
internacional.
c. 7onvenios con 8nstituciones
p(blicas6 ;EF, 5E;U5!E,
C75!
d. La participación de los
egresados.
e. !articipación del 7entro de
investigación Económicos y
socialesF78E9
a. <poyar la capacitación
docente en los !rogramas de
;aestría y /octorado, en
función a las necesidades de
la formación académica
universitaria y de la región.
b. Fomentar e impulsar la
investigación de los
docentes, alumnos y
egresados 1ue condu$can a
la solución de la
problemática individual y
colectiva, en aras de una
sociedad 4usta.
c. !romover convenios y
desarrollar acciones para
incrementar la participación
de los alumnos en prácticas
preF profesionales en
instituciones de prestigio.
d. <provec0ar el servicio de
8nternet para el desarrollo de
proyectos de la especialidad.
e. !articipación activa de los
egresados en traba4os de
investigación.
a. Logr
ar la construcción,
implementación y re0abilitación
de los ambientes académicos y
de investigación para una me4or
distribución académica, y para
la prestación de servicios 1ue
coadyuven como complemento
de la formación académica. y
de proyección social.
b. <ctu
ali$ar los medios de
comunicación de acuerdo a las
tecnologías avan$adas.
c. 8mpl
ementar y e1uipar con
bibliografía actuali$ada y
especiali$ada la CEFE.
d. <d1
uirir por intermedio de los
convenios con instituciones la
implementación de bibliografías
como revistas, boletines y
traba4os de investigaciones
para la CEFE.
e. 8nfor
mar a través de la Jeb la
información académica.
f. Fom
entar la investigación con la
participación de los egresados.
AMENA-AS . A ESTRATEGIAS . F A ESTRATEGIAS . D A
a. !roliferación de
Universidades !articulares
1ue además están
e4ecutando !rogramas de
<ctuali$ación para Ditulación.
b. Limitados recursos
económicos a las
universidades p(blicas por
parte del gobierno central.
c. <lta calidad de
investigaciones de otras
instituciones académicas.
d. 8nsufcientes e inoportunas
atenciones del gobierno
central para el
funcionamiento académico y
administrativo de la Facultad.
e. <cceso abierto de la
universidad y uso p(blico.
a. <provec0ar la plana docente
capacitada para lograr
convenios con instituciones,
empresas privadas o p(blicas
para captar alumnos para la
titulación.
b. >enerar recursos económicos
por medio del 7entro de
Estudios Económicos y
9ociales, 1ue tiendan a
solventar las necesidades
relacionadas con la prestación
de servicios.
c. <provec0ar los convenios con
instituciones para mermar la
falta de atención del gobierno
central.
a. Lograr la construcción del
7entro de Estudios Económicos
y 9ociales para una me4or
elaboración de traba4os de
investigación de calidad.
b. :rgani$ar por intermedio del
7EEy9, ciclos de conferencias,
seminarios yKo otros eventos
académicos.
c.!articipación en el presupuesto
por la carretera del medio !iura.
LINEAMIENTOS
Vi&ió
%""
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PIURA
<l 2"%2 la Facultad de Economía es líder en el país en la formación de profesionales en su área, 1ue
contribuye en el desarrollo sustentable de la 5egión y el !aís, en un marco competitivo,
proporcionando recursos 0umanos de calidad y con sentido crítico 1ue tienen una participación
activa y permanente en instituciones p(blicas y privadas, en el ámbito nacional e internacional.
7uenta con un 7entro de 8nvestigación 9ocioeconómica y <mbiental, y un 7entro de 7apacitación y
<sesoría Empresarial.
Mi&ió
L9omos una Facultad de reconocida e.periencia en el área de la 7iencia Económica, comprometida
con la formación profesional de los alumnos de la región y del país. 9u responsabilidad es impartir
una sólida formación en conocimientos y valores con sentido crítico y 0umanista, 1ue responda a
los cambios 1ue e.perimenta nuestra sociedad. Forma profesionales altamente competitivos,
capaces de6 7rear y >estionar Empresa y plantear soluciones racionales a la problemática socioF
económica y ambiental de la región y el país, en la b(s1ueda del desarrollo sustentable.
!ara lograr este propósito, contamos con una plana docente altamente capacitada, e.perimentada
y comprometida con el cumplimiento de esta delicada misiónM
OBJETIVOS GENERALES0 PARCIALES0 ESPECÍFICOS 1 SUB ESPECÍFICOS
OBJETIVO ESTRAT2GICO GENERAL 1 3OEG145 3Vicu*ad$ a* P#$(#a,a P#"&u!u"&'a*
FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PREGRADO45 O#i"'a# *a 6$#,ació !#$6"&i$a* 7acia
i%"*"& d" ca*idad ) d"&a##$**$ d" *a #"(ió ) "* !a8&0 ,"dia'" *a ac#"di'ació "
i%"&'i(ació0 acci$"& d" !#$)"cció ) "+'"&ió0 !#$,$ció ) d"&a##$**$ d"
ac'i%idad"& cu*'u#a*"&0 !$'"ciad$ *a ca!acidad !#$6"&i$a* d" *$& a*u,$&0 "
c$c$#dacia c$ "* a%ac" ci"'89c$ ) '"c$*ó(ic$ :u" 6a%$#";ca "* d"&a##$**$ )
c$,!"'i'i%idad aci$a*<
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ Pa#cia* 1 3OEP 1B6 Avinculado al Educación 9uperior UniversitariaB6
:E! %6 ;e4orar el nivel de la formación profesional local y descentrali$ada, articulada con la
realidad económica y cultural, sentando bases para generar ciencia e innovación tecnológica 1ue
fortale$ca la educación articulada a áreas claves de desarrollo, considere estándares adecuados de
calidad, proceso de acreditación, revisión y actuali$ación curricular articulada con los procesos
productivos y sociales y promover en los docentes dominio de laAsB materiaAsB a su cargo, uso de
metodologías adecuadas de ense,an$a, desarrollo de la capacidad crítica de los estudiantes3
complementar actividades académicas en los centros productivos, y me4oren la producción de
bienes y servicios de éstos.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ 1 A:EE %B Avinculado al /esarrollo de la Educación
UniversitariaB.
:EE %6 Lograr 1ue el proceso de formación académica y 0umanista de los estudiantes, satisfaga sus
necesidades de aprendi$a4e, formación, incentivando a los alumnos a generar ciencia e innovación
tecnológica3 fortalecer en los docentes el desarrollo de sus 0abilidades y destre$as en tecnología
educativa y didáctica universitaria basándose en estándares de acreditación en las diferentes
Facultades3 contribuir al logro de la titulación profesional a través de las diversas modalidades,
fomentando preferentemente la elaboración de tesis3 e impulsar el intercambio científco,
tecnológico a través de acciones de cooperación técnica nacional e internacional con universidades
y organi$aciones de prestigio.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&5
%. !roveer de los re1uerimientos mínimos necesarios para la operatividad, tanto académica
como administrativa.
2. Firma de convenios específcos con instituciones de la región.
#. <d1uirir bibliografía y suscripción de revistas de la especialidad y actualidad.
?. 5eali$ar ciclos de conferencias.
*. 7apacitación docente en cursos de metodología de la ense,an$a
'. 5evisión y actuali$ación de la currícula, implementación de talleres.
-. <van$ar con el proceso de acreditación
+. ;otivar la titulación a través de tesis.
&. ;otivar la inserción de los alumnos en las actividades de las empresas y prácticas pre F
profesionales.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ 2 A:EE 2BAvinculado a la Unidades de Ense,an$a y !roducciónB.
:EE 26 7omplementar la formación académica a través de los centros de producción de bienes y
prestación de servicios, optando por tecnología propia 1ue logren imprimir en éstos un mayor valor
agregado3 desarrollo de pasantías en empresas o instituciones, ganando así competitividad.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. !restar asesoramiento a través del 7entro de Estudios Económicos y 9ociales @7EEy9.
2. 8mplementar el desarrollo de pasantías en empresas sin fnes de lucro, 1ue ayuden a me4orar el
nivel académico de los docentes.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ @ A:EE ?B
%"%
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PIURA
:EE ?6 /ise,ar e implementar el !rograma de seguimiento de egresados, contribuyendo a conocer
la competitividad de los profesionales.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. /ise,ar el sistema de seguimiento a egresados.
2. Elaborar encuesta a aplicar a egresados.
#. <plicación de encuesta y procesamiento de datos a los egresados.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ AA:EE*B Avinculado a la e4ecución de proyectos de inversiónF
construcción y e1uipamientoB.
:EE*6 /otar a las unidades académicas de sufciente y adecuada infraestructura y e1uipamiento
para el desarrollo de actividades curriculares y e.tracurriculares, asignándoles recursos
tecnológicos 1ue potencien la didáctica educativa elevando el nivel académico y preservando el
medio ambiente.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
1< Elaborar un diagnóstico situacional de la infraestructura.
2< 7apacitación a los docentes en proyectos de inversión.
B< Elaborar términos de referencia de los proyectos
@< Elaborar estudios de preF inversión.
A< ;antenimiento y moderni$ación de la infraestructura.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ C 3:EE'B
:EE'6 ;e4orar los procedimientos vinculados a los servicios académicos 1ue se brindan a los
estudiantes de pregrado.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. 5evisar y simplifcar los procedimientos del ;<!5:
2. 8mplementar un data center para los procesos y procedimientos académicos.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ D 3:EE -B
:EE-6 !riori$ar líneas de investigación seg(n currícula de cada unidad académica, con participación
de los alumnos y b(s1ueda de fnanciamiento para la difusión y publicación de investigaciones.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. !riori$ar las líneas de investigación seg(n la currícula a impartir
2. 8mplementar talleres de motivación y capacitación a los docentes para reali$ar investigación.
#. 7onformar grupos de investigación multidisciplinaria
?. C(s1ueda de fnanciamiento para difusión y publicación de las investigaciones.
*. /ifusión y reconocimiento institucional a los logros de los docentes.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ Pa#cia* 2 3OEP 245 Avinculado a la 8nvestigación CásicaB
:E! 26 <poyar, y dinami$ar la e4ecución de traba4os de investigación multidisciplinaria, asumiendo
lidera$go competitivo en investigación participativa para la innovación y el desarrollo tecnológico
en actividades competitivas, 1ue resuelva problemas de la región, localidad y del país, y b(s1ueda
de fnanciamiento nacional e internacional para la difusión y publicación de investigaciones.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ E 3:EE &B Avinculado al /esarrollo de Estudios, 8nvestigación y
EstadísticasB
:EE &6 E4ecutar traba4os de investigación científca y tecnológica multidisciplinaria a través de
docentes, alumnos, egresados de las unidades académicas e 8nstitutos de 8nvestigación,
priori$ando líneas de investigación seg(n currícula profesional 1ue potencien el desarrollo regional
y soluciones la problemática local, regional y del país3 así también buscar mecanismos para la
difusión y publicación de investigaciones.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. !riori$ar las líneas de investigación seg(n la currícula a impartir.
2. 8mplementar talleres de motivación y capacitación a los docentes para reali$ar investigación.
#. 7onformar grupos de investigación multidisciplinaria.
?. C(s1ueda de fnanciamiento ante entidades nacionales o internacionales para la difusión y
publicación de las investigaciones.
*. /ifusión y reconocimiento institucional a los logros de los docentes.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ Pa#cia* B 3OEP B45 Avinculado a acciones de !royección 9ocial, E.tensión
Universitaria, y culturaB
:E! #6 !romover actividades de e.tensión y proyección social en benefcio de la comunidad del
entorno3 conservar, acrecentar y difundir nuestra cultura y sus diversas manifestaciones con
participación de la comunidad universitaria.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ 1" A:EE %"6 A=inculado a acciones de e.tensión y proyección
socialB
:EE %"6 Fomentar la e.tensión y proyección social unifcando y planifcando actividades 1ue
respondan a las demandas de la comunidad.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&5
1< /esarrollo de c0arlas pre vocacionales
%"2
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PIURA
2< /esarrollo de ciclo de conferencias temas de actualidad económica.
B< /esarrollo de estudios socioeconómicos de las $onas de pobre$a en las prácticas de los cursos
de pre grado.
OBJETIVO ESTRAT2GICO GENERAL 26 A:E> 2B Avinculado a la <sistencia Educativa y al !rograma
!resupuestal F:5;<78N U8=E598D<58< /E !5E>5</:B.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ G""#a* 25 3OEG245 B#ida# &"#%ici$& d" ca*idad " a&i&'"cia &$cia*
a *a c$,uidad ui%"#&i'a#ia<
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ Pa#cia* A
:E! *6 <tender a la población universitaria con servicios de bienestar universitario, acorde a las
posibilidades y recursos de la institución.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ 1BA:EE %# Avinculado a 9ervicios a la 7omunidad UniversitariaB
:EE %#6 !roporcionar y me4orar los servicios de comedor universitario, asistencia médica básica,
odontología, psicología, ginecología y de transporte, acorde a las posibilidades de fnanciamiento y
cumplimiento de los re1uisitos establecidos internamente. <simismo, considera el otorgamiento de
subvenciones a los alumnos por su apoyo en actividades académicas y administrativas y ayuda
fnanciera para su asistencia a eventos académicos.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&6
%. :torgar a los alumnos bolsas de traba4o en cada semestre académico.
2. :torgar a los alumnos ayudantías de cátedra en cada semestre académico.
OBJETIVO ESTRAT2GICO GENERAL @6 A:E> ?B Avinculado a la >estiónB.
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ G""#a* @5 3OEG@45 M">$#a# *a ("&'ió i&'i'uci$a* :u" c$duc" *a
A*'a Di#"ccióF !#$,$%"# "* d"&",!"G$ d" &u& 6uci$a#i$& ) '#a=a>ad$#"&0 &"(H &u&
%a*$#"&0 c$dici$"& d" *id"#a;($ !a#a di#i(i#0 ad,ii&'#a# *a i&'i'ucióF =#ida#
acci$"& d" a&"&$#a,i"'$ >u#8dic$ ) ">"cu'a# acci$"& d" c$'#$* ) &u!"#%i&ió<
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ Pa#cia* I A:E! +B Avinculado al asesoramiento y apoyoB
:E! +6 >aranti$ar 1ue las estructuras y procedimientos coadyuven al funcionamiento
organi$acional tendientes a la moderni$ación y efciencia en la gestión administrativa universitaria3
brindar asesoramiento 4urídico3 promover y cautelar la correcta y transparente gestión en el uso de
los recursos p(blicos y bienes, del estado
O=>"'i%$ E&'#a'?(ic$ E&!"c89c$ 1C A:EE %' A=inculado a la >estión <dministrativaB
:EE %'6 <decuar la Estructura :rgani$acional e implementar técnicas en los procedimientos
administrativos con énfasis en la coordinación e identifcación institucional.
O=>"'i%$& Su=."&!"c89c$&
1. 9implifcación de los procedimientos académicos y administrativos.
2. 7apacitación al personal administrativo
ESTRATEGIAS 1 LINEAS DE ACCION
%. !rograma de generación nuevas capacidades competitivas del personal docente y
administrativo3
2. !rograma de me4oramiento contin(o de la calidad del proceso de ense,an$aFaprendi$a4e.
#. !rograma de fortalecimiento de los servicios académicos mediante la implementación de
pa1uetes pedagógicos de (ltima generación.
?. <d1uirir bibliografía actuali$ada e implementar en la Ciblioteca Especiali$ada una línea de
8nternet para aprovec0ar las bibliotecas virtuales de otras universidades del país y del mundo.
*. :rientar e impulsar la investigación de los docentes, alumnos y egresados 1ue condu$can a la
solución de la problemática de la sociedad local, regional y nacional.
'. ;otivar a los alumnos para la titulación con tesis.
-. !ropugnar el desarrollo de !<D!5: 1ue permita generar 5/5 para implementar Ciblioteca y
e1uipos de ense,an$a
+. !romover convenios y desarrollar acciones para incrementar la participación de los alumnos en
prácticas preF profesionales a través de instituciones de prestigio
9. 7onstrucción e implementación del 7entro de Estudios Económicos y 9ociales @ 7EEO9
%". ;antenimiento de la infraestructura de la Facultad.
%"#
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
METAS PRIORITARIAS
:CPED8=:
E9D5<DE>87:
>EE5<L
A:E>B
:b4etivo
Estratégico
!arcial A:E!B
:b4etivo Estratégico
Especifco A:EEB
:b4etivo Estratégico 9ub
Específco A:E9EB
;eta !resupuestaria.
!rimer
Drimestre
9egundo
Drimestre
Dercer
Drimestr
e
7uarto
Drimest
re
8ndicador
es
;edios de verifcación
OEG15
:rientar la
formación
profesional
0acia niveles de
calidad y
desarrollo de la
región y el país,
mediante la
acreditación e
investigación,
acciones de
proyección y
e.tensión,
promoción y
desarrollo de
actividades
culturales,
potenciando la
capacidad
profesional de
los alumnos, en
concordancia
con el avance
científco y
tecnológico 1ue
favore$ca el
desarrollo y
competitividad
nacional.
OEP16
;e4orar el nivel de la
formación
profesional local y
descentrali$ada,
articulada con la
realidad económica
y cultural, sentando
bases para generar
ciencia e innovación
tecnológica 1ue
fortale$ca la
educación articulada
a áreas claves de
desarrollo, considere
estándares
adecuados de
calidad, proceso de
acreditación,
revisión y
actuali$ación
curricular articulada
con los procesos
productivos y
sociales y
promover en los
docentes dominio de
laAsB materiaAsB a su
cargo, uso de
metodologías
adecuadas de
ense,an$a,
desarrollo de la
capacidad crítica de
los estudiantes3
complementar
actividades
académicas en los
centros productivos,
y me4oren la
producción de
bienes y servicios de
éstos.
OEE 15
Lograr 1ue el proceso de
formación académica y
0umanista de los estudiantes,
satisfaga sus necesidades de
aprendi$a4e, formación,
incentivando a los alumnos a
generar ciencia e innovación
tecnológica3 fortalecer en los
docentes el desarrollo de sus
0abilidades y destre$as en
tecnología educativa y
didáctica universitaria
basándose en estándares de
acreditación en las diferentes
Facultades3 contribuir al logro
de la titulación profesional a
través de las diversas
modalidades, fomentando
preferentemente la
elaboración de tesis3 e
impulsar el intercambio
científco, tecnológico a través
de acciones de cooperación
técnica nacional e
internacional con
universidades y
organi$aciones de prestigio.
OEE 26
7omplementar la formación
académica a través de los
centros de producción de
bienes y prestación de
servicios, optando por
tecnología propia 1ue logren
imprimir en éstos un mayor
valor agregado3 desarrollo de
pasantías en empresas o
instituciones, ganando así
competitividad.
%. !roveer de los
re1uerimientos mínimos
necesarios para la
operatividad académica y
administrativa.
2. Firma de convenios
específcos con instituciones
de la región.
#. <d1uirir bibliografía y
suscripción de revistas de la
especialidad y actualidad.
?. 5eali$ar ciclos de
conferencias.
*. 7apacitación docente en
cursos de metodología de
ense,an$a
'. 5evisión y actuali$ación de la
currícula, implementación de
talleres.
-. 8niciar con el proceso de
autoevaluación
+. ;otivar la titulación a través
de tesis.
&. ;otivar la inserción de los
alumnos en las actividades
de las empresas y prácticas
preFprofesionales.
%. %%
!restar asesoramiento a través
del 7entro de Estudios
Económicos y 9ociales.
2. 82
8mplementar el desarrollo de
pasantías en empresas sin fnes
de lucro.
% /ise,ar el sistema de
seguimiento a
<tención
oportuna
%
convenio
%
sucripció
n
%""
alumnos
Estudio
de
mercado
'
egresado
s
#"
alumnos
"?
docentes
"%
<tención
oportuna
% convenio
%*" te.tos
2""
alumnos
#+
docentes
' sesiones
talleres
'
egresados
%" alumnos
"?
docentes
<tención
oportun
a
%
conveni
o
*""
alumnos
#+
docente
s
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s
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es
#
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s
talleres
'
egresa
dos
%"
alumno
s
"?
docent
es
<tención
oportuna
%
convenio
alumnos
capacita
dos
docente
capacita
do
curricula
actuali$a
da
tesis
aprobada
s
alumnos
1ue
reali$an
prácticas
docente
benefcia
do
Encuesta
egresado
5egistros administrativos
/ocumento F5esolución
5egistro de asistencia
;e4ora del nivel académico
8nforme de la 7omisión de
Evaluación 7urricular
<creditación a nivel
nacional
5egistros <cadémicos
5egistros académicos
;e4orar nivel de ense,an$a
Ense,an$a de calidad
/ocentesK8nstituciones
Encuestas procesadas
%"?
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
OE @
/ise,ar e implementar el
!rograma de seguimiento de
egresados, contribuyendo a
conocer la competitividad de
los profesionales
OEE A
. /otar a las unidades
académicas de sufciente y
adecuada infraestructura y
e1uipamiento para el
desarrollo de actividades
curriculares y
e.tracurriculares, asignándoles
recursos tecnológicos 1ue
potencien la didáctica
educativa elevando el nivel
académico y preservando el
medio ambiente.
OEE C
;e4orar los procedimientos
vinculados a los servicios
académicos 1ue se brindan a
los estudiantes de pregrado.
OEE D
!riori$ar líneas de
investigación seg(n currícula
de cada unidad académica,
con participación de los
alumnos y b(s1ueda de
fnanciamiento para la difusión
y publicación de
investigaciones
egresados.
2. Elaborar encuesta a aplicar a
egresados.
#. <plicación de encuesta y
procesamiento de datos a los
egresados.
% Elaborar un diagnostico
situacional de la infraestructura
2 7apacitación a los docentes en
proyectos de inversión
3. Elaborar
términos de referencia de los
proyectos
4. Elaborar estudios de
preinversión.
5. ;antenimiento de la
infraestructura.
%. 5evisar y simplifcar los
procedimientos del ;<!5:
2. 8mplementar una data center
para los procesos y
procedimientos académicos.
%. !riori$ar las líneas de
investigación seg(n la currícula a
impartir
2. 8mplementar talleres de
motivación y capacitación a los
docentes para reali$ar
investigación.
#. 7onformar grupos de
investigación multidisciplinaria.
?. C(s1ueda de fnanciamiento
para difusión y publicación de las
investigaciones.
*. /ifusión y reconocimiento
sistema
"%
encuesta
"%Estudi
o
"% taller
de
capacita
ción
docentes
"2
proyecto
s
"%proyec
to
5evisión
y de
me4ora
de los
procedim
ientos
académi
cos
/iagnósti
co y
dise,o
program
a
capacita
ción
Egresados
"%
proyecto
;ant."2
gabinetes
99.QQ.
aulas
!intado de
ofcinas
8mplement
ación y
7apacitació
n al
personal
sobre el
softIare.
"%Daller
#+
docentes
.
<cciones
!intado
de "&
aulas
;ant."2
gabinet
es
99.QQ
aulas
<ccione
s
<ccione
s
<ccione
s
<cciones
s
encuesta
dos
Estudio
/ocentes
capacita
dos
!royecto
Cuen
servicio
al
usuario
!rocedim
ientos
del
;<!5:
simplifc
ados
Drámites
atendido
s
/ocentes
involucra
dos
traba4os
fnanciad
os
8nforme
;e4orar nivel académico
8nforme de la :fcina de
8nversiones
:pinión de los usuarios
5esolución de <probación
5egistros administrativos
!articipación docentes
/ifusión traba4os
5econocimientos
%"*
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
institucional a los logros de los
docentes.
OEP2
<poyar, y dinami$ar
la e4ecución de
traba4os de
investigación
multidisciplinaria,
asumiendo lidera$go
competitivo en
investigación
participativa para la
innovación y el
desarrollo
tecnológico en
actividades
competitivas, 1ue
resuelva problemas
de la región,
localidad y del país,
y b(s1ueda de
fnanciamiento
nacional e
internacional para la
difusión y
publicación de
investigaciones
OEE E
E4ecutar traba4os de
investigación científca y
tecnológica
multidisciplinaria a través
de docentes, alumnos,
egresados de las unidades
académicas e 8nstitutos de
8nvestigación, priori$ando
líneas de investigación
seg(n currícula profesional
1ue potencien el desarrollo
regional y soluciones la
problemática local,
regional y del país3 así
también buscar
mecanismos para la
difusión y publicación de
investigaciones<
%. %. !riori$ar las líneas de
investigación seg(n la currícula
a impartir
2. 2. 8mplementar talleres de
motivación y capacitación a los
docentes para reali$ar
investigación.
#. 7onformar grupos de
investigación
multidisciplinaria.
?. C(s1ueda de fnanciamiento
para difusión y publicación de las
investigaciones.
*. /ifusión y reconocimiento
institucional a los logros de los
docentes
/iagnósti
co y
dise,o
program
a
capacita
ción
"%Daller
<cciones
<ccione
s
<ccione
s
<ccione
s
<ccione
s
Draba4os
fnanciad
os
Draba4os
publicad
os
5ecursos fnancieros
!ublicaciones
5econocimiento
OEPB
!romover
actividades de
e.tensión y
proyección social en
benefcio de la
comunidad del
entorno3 conservar,
acrecentar y difundir
nuestra cultura y sus
diversas
manifestaciones con
participación de la
comunidad
universitaria.
OEE 10
Fomentar la e.tensión y
proyección social
unifcando y planifcando
actividades 1ue respondan
a las demandas de la
comunidad
%. %. /esarrollo de c0arlas
prevocacionales
2.
#. 2. /esarrollo de conferencias
temas de actualidad
económica.
#. /esarrollo de estudios
socioeconómicos de las $onas de
pobre$a, en las prácticas de los
cursos de pregrado
"% c0arla
%
conferen
c.
"2
conferencia
s
"2 estudios
"'
conferen
c
"%
c0arla
"2
confere
n
"2
estudio
s
<lumnos
atendido
s
ivel
académi
co de
alumnos
y
docentes
!oblació
n
atendida
!ostulantes a e.amen de
admisión
!articipación docentes y
alumnos
!oblación benefciada
%"'
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
OEG2
Crindar
servicios de
calidad en
asistencia
social a la
comunidad
universitaria.
OPA
<tender a la
población
universitaria con
servicios de
bienestar
universitario,
acorde a las
posibilidades y
recursos de la
institución
:EE %#
!roporcionar y me4orar los
servicios de comedor
universitario, asistencia
médica básica, odontología,
psicología, ginecología y de
transporte, acorde a las
posibilidades de
fnanciamiento y
cumplimiento de los
re1uisitos establecidos
internamente. <simismo,
considera el otorgamiento
de subvenciones a los
alumnos por su apoyo en
actividades académicas y
administrativas y ayuda
fnanciera para su asistencia
a eventos académicos
%. :torgar bolsa de
traba4o a los
alumnos
2. :torgar ayudantía
de cátedra a los
alumnos de los
(ltimos semestres.
#. :torgar becas para
uso del comedor
universitario
"2 alumnos
"2 alumnos
%" alumnos
"2
alumno
s
"2
alumno
s
%"
alumno
s
<lumno
benefcia
do
<lumno
benefcia
do
<lumno
benefcia
do
/ocumento resolutivo
/ocumento 5esolutivo
OEG@
;e4orar la
gestión
institucional
1ue conduce
la <lta
/irección3
promover el
desempe,o
de sus
funcionarios y
traba4adores,
seg(n sus
valores,
condiciones
de lidera$go
para dirigir,
administrar la
institución3
brindar
acciones de
asesoramiento
4urídico y
e4ecutar
acciones de
control y
supervisión
OEPI
>aranti$ar 1ue las
estructuras y
procedimientos
coadyuven al
funcionamiento
organi$acional
tendientes a la
moderni$ación y
efciencia en la
gestión
administrativa
universitaria3 brindar
asesoramiento
4urídico3 promover y
cautelar la correcta
y transparente
gestión en el uso de
los recursos p(blicos
y bienes, del
estado
OEE 1C
<decuar la Estructura
:rgani$acional e
implementar técnicas en
los procedimientos
administrativos con énfasis
en la coordinación e
identifcación institucional.
1. %. 9implifcación de los
procedimientos
académicos y
administrativos.
2. 7apacitación al personal
administrativo
5evisión
y de
me4ora
de los
procedim
ientos
académi
cos
8mplement
ación y
7apacitació
n al
personal
sobre el
softIare
Fortaleci
miento
de
capacid
ades
9implifc
ación
procedim
ientos
Draba4ad
or
capacita
do
5esolución de
aprobación
;e4orar la
atención a los
usuarios
%"-