UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO

MATERIA: Algebra Lineal
Representación del Prole!a
Instr"cciones# $ee el problema que se te presenta a continuación y reali%a lo
que se te pide:
Prole!a# S"stancias &"e '"ncionan co!o s"per prote(nas a tra)*s de
!atrices
Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una inestigación para crear
una sustancia que !uncionara como una super proteína en un tipo especial de
microorganismos que "abita cerca de una zona petrolera# El ob$etio era crear
microorganismos m%s resistentes y en el caso de que e&istiera alg'n derrame
petrolero cerca de la zona( utilizarlos para la limpieza# )urante la inestigación
se presentaron muc"as di*cultades( pues se tenían preistos tres proyectos
di!erentes( mismos que resultaron un rotundo !racaso# En cada uno de +stos se
desarrolló una sustancia di!erente y cuando se realizaron las pruebas con las
sustancias( +stas no me$oraron a los microorganismos como se esperaba( por
esto los !rascos que contenían las sustancias respectias de cada proyecto
!ueron aciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros( el cual se
encontraba completamente limpio# Los ingenieros tomaron una muestra de la
sustancia que resultó de la combinación de las tres que se aciaron al
contenedor y luego de ponerla en el microscopio obseraron los resultados# La
muestra era producto de un accidente cientí*co#
)espu+s cada grupo "izo colocó una marca al recipiente que contenía su
respectia sustancia( esto con el *n de tener en cuenta la medida que utilizaron
y relacionarlo con el resultado que se obtuo# Así( olieron a utilizar la misma
medida que aciaron al contenedor para !ormar una nuea sustancia( la
probaron y el resultado !ue e&actamente el mismo que el que se encontraba en
el contenedor#
,or consiguiente( se dieron cuenta que nadie sabía e&actamente la cantidad que
depositaron de la sustancia( sin embargo tenían el recipiente en el que
se-alaron la medida# ,ara saber las cantidades e&actas( sugirieron !ormar un
sistema de tres ecuaciones y así encontrarían los alores e&actos de los
recipientes de cada uno de los grupos( entonces realizaron las siguientes
pruebas:
+, Utilizaron . asos de la primera sustancia( . asos de la segunda y un aso
m%s de la tercera y obtuieron /#0 litros de la sustancia *nal#
-, Utilizaron / asos de la primera sustancia( 1 asos de la segunda y 2 asos
m%s de la tercera( y obtuieron 3. litros#
Nota: Para encontrar lo que se te pide supón que en las primeras dos pruebas (la
del accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer
sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.
Realiza lo siguiente:
+, A partir del an%lisis que realizaste del problema y de lo comentado en el !oro
Planteamiento del problema( e'ect.en lo siguiente:
ALI4U.4RM
,%gina 3 de 2
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MATERIA: Algebra Lineal
5 Constr"/an un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres
pruebas que se mencionan en el problema y representen el sistema mediante
su !orma matricial#
Siste!a de ec"aciones lineales con los datos de las tres pr"eas 0donde
S
+
1 S
-
/ S
2
son las s"stancias +1 - / 21 respecti)a!ente1 ade!3s de &"e
considerare!os &"e sae!os /a por lo otenido anterior!ente &"e ! 4
-5,67#
Pr"ea +# -S
+
8 -S
-
8 S
2
4 9,6
Pr"ea -# 9S
+
8 :S
-
82S
2
4 +-
Pr"ea 2# :S
+
8 ;S
-
8 <S
2
4 -5,6
$a representación del siste!a en 'or!a !atricial seria#
A 4 s 4 4
$"e=o1 representando el siste!a de ec"aciones por !edio de !atrices
tendr(a!os# As4
> 4
$a !atri% a"!entada &"edar(a#
-, Propon=an un arreglo matricial para alguno de los e$emplos que se "an isto
durante el estudio de la unidad 6el de la contaminación ambiental( el de la
bacteria( etc#7 y que sean de su %rea de estudio# E?e!pli@&"en cómo utilizarían
en ese caso las operaciones de matrices#
Podemos encontrar aplicaciones más avanzadas. Por
ejemplo, si estás realizando un estudio de
contaminación en la ciudad, puedes hacer una matriz
en la cual se indiquen los diferentes contaminantes
que te interesa estudiar y sus niveles de
concentración por zona o bien, puedes tener una
matriz por zona y sumarlas para determinar el índice
del contaminante en toda la ciudad.
Una e!presa !etal.r=ica "icada en CoaA"ila1 =enero d"rante el -5+-
ALI4U.4RM
,%gina . de 2
- -
+
9 :
2
: ;
<
S
+
S
-
S
2
9,6
+-
-5,
6
- -
+
9 :
2
: ;
<
S
+
S
-
S
2
9,6
+-
-5,
6
- - + B
9,6
9 : 2 B
+-
: ; < B
-5,6
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e!isiones al aire1 trans'erencias al a="a as( co!o disposición @nal
conta!inantes tales co!o co!p"estos de !erc"rio / co!p"estos de
cro!o, $as cantidades eCpresadas en D= son# 9<<,5E / <,699
respecti)a!ente al aire1 :,E-2E2- / 2+2,E;:-< respecti)a!ente al
a="a1 as( co!o +-,;2 / 22555 respecti)a!ente a disposición @nal,
Para este sencillo e?e!plo de =eneración de conta!inantes1 podr(an
"tili%arse !atrices para conocer la cantidad total de cada clase de
conta!inantes &"e prod"ce esta e!presa,
FU!"# http#$$app%.semarnat.&ob.m'$retc$retc$inde'.php
Sean las !atrices A1 B / C la =eneración de los co!p"estos de
!erc"rio / co!p"estos de cro!o al aire1 a="a / disposición @nal1
respecti)a!ente#
A 4 B 4 C 4
As(1 sea A 8 B 8 C 4 D1 donde D es la !atri% con el total de
conta!inantes =enerados por clase, Entonces#
A 8 B 8 C 4
8 8 4
$o &"e nos da#
D 4
$o &"e nos da co!o res"ltado &"e se =eneran en total 9;:,E22E2- D=
de co!p"estos de !erc"rio / 222+-,995-< D= de co!p"estos de cro!o,
2, Respondan( 8por qu+ en diersas situaciones es necesario representar la
in!ormación mediante una matriz9
Por&"e en !"cAas sit"aciones es !as sencillo representar la
in'or!ación proporcionada !ediante "na !atri%1 especial!ente c"ando
se )en in)ol"cradas !"cAas )ariales, D"rante el prole!a de la
s"per prote(na1 por e?e!plo1 se =enera "na serie ec"aciones con
al="nas )ariales1 las c"ales es i!portante saer interpretar para
poder otener el res"ltado correcto, Co!o este1 se p"eden presentar
"na =ran cantidad de sit"aciones donde sea !as sencillo representar
!ediante !atrices la in'or!ación proporcionada / a s" )e%1 "tili%ar las
di'erentes operaciones /Fo !*todos de !atrices para poder otener el
res"ltado "scado de 'or!a !as sencilla,
ALI4U.4RM
,%gina 2 de 2
9<<,5
E
<,699
:,E-2E2-
2+2,E;:-
<
+-,;2
2255
5
9<<,5
E
<,699
:,E-2E2-
2+2,E;:-
<
+-,;2
2255
5
9<<,5E 8 :,E-2E2- 8
+-,;2
<,699 8 2+2,E;:-< 8
22555
9;:,E22E
2-
222-+,99
5-<