Álgebra lineal

Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como súper
proteínas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
!lgebra lineal
UNIDAD 3
Evidencia de Aprendizaje
DE"E#$%&!&"ES
Alumna:
María de Jesús Gomez Siris!
2
Educaci"n Superior A#ier!a $ a Dis!ancia % &iencias de la Salud' (iol"icas $ Am#ien!ales
1
Álgebra lineal
Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como súper
proteínas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
Sustancias que funcionan como superproteínas e
impermeabilizante natural, a partir de determinantes.
Instrucciones:
Lee los problemas que se te presentan y al final efectúa lo que se te pide.
Problema 1
Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara
como una superproteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera.
El objetivo es hacer dichos microorganismos más resistentes y, en el caso de que eistiera alg!n derrame
petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de dicho derrame. "urante la investigación, se presentaron
muchas dificultades, se tenían previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso.
En cada uno de los proyectos se desarrolló una sustancia diferente, al realizar las pruebas con dichas
sustancias, estas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, de esta manera, los frascos que
contenían las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad
de m litros, el cual se encontraba completamente limpio.
#os ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que resultó de la combinación de las tres que se vaciaron al
contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un
accidente científico.
"espu$s de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contenía su respectiva sustancia, esto, con el
objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. "e esta manera,
volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y
el resultado fue eactamente el mismo que el que había en el contenedor.
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proteínas e impermeabilizante natural a partir de determinantes.
"espu$s de esto, todos se dieron cuenta de que nadie sabía eactamente cuánto fue lo que depositó de su
respectiva sustancia, pero tenían el recipiente en el que se%alaron la medida. &ara saber las cantidades eactas,
sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y de esta manera encontrarían los valores eactos de los
recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas.
'. Utilizaron ( vasos de la primera sustancia, ( vasos de la segunda y un vaso más de la tercera obteniendo
).* litros de la sustancia final.
(. Utilizaron ) vasos de la primera sustancia, + vasos de la segunda y , vasos más de la tercera, obteniendo '(
litros.
&ara resolver este problema, realiza lo siguiente-
• Integra, en este archivo la solución que diste al problema por el m$todo de .auss/0ordan.
$'todo de (auss
&omenzamos por )ormar la Ma!riz aumen!ada' !omando los coe*cien!es de las le!ras $ los
resul!ados de las ecuaciones:
Necesi!amos reducirla median!e operaciones por renl"n' +as!a o#!ener una ma!riz !rianular
superior' pues!o ,ue en es!e consis!e el m-!odo de eliminaci"n de Gauss.
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El orden ,ue usaremos ser/ el siuien!e: &eldas: 3'0 1 2'0 1 3'2.
&omenzamos por #uscar el 345 en la celda 3'06 se no recomienda !ra#ajar con los renlones ,ue
!ienen es!a com#inaci"n' es decir' renl"n 3 con renl"n 0.
7or lo !an!o' #uscamos una operaci"n en!re los renlones 3 $ 0' cu$o resul!ado nos !rans)orme en
345 la celda 3'06 !enemos ,ue:
8390 : 93  93
A+ora #uscaremos el 345 en la celda 2'0' $ !ra#ajaremos con los renlones 2 $ 0.
(uscamos una operaci"n en!re los renlones 2 $ 0' cu$o resul!ado nos !rans)orme en 345 la celda
2'0' !enemos ,ue:
8290 : 92  92
&on!inuando' #uscaremos el 345 en la celda 3'2 $ !ra#ajaremos con los renlones 3 $ 2.
(uscamos una operaci"n en!re los renlones 3 $ 2' cu$o resul!ado nos !rans)orme en 342 la celda
3'2' !enemos ,ue:
8293 : 392  93

En es!e pun!o +emos lleado a la )orma de Gauss' !al $ como se aprecia' es una ma!riz !rianular
superior' por úl!imo' lo ,ue !enemos ,ue +acer es encon!rar las soluciones del sis!ema de
ecuaciones a par!ir de la ma!riz o#!enida' para es!o' asociaremos a cada columna una varia#le'
por lo !an!o !enemos ,ue:
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;omando el renl"n
3
8<S3 = >3?:m@
S3 = >3?:m@A8< >siendo cual,uier número real cu$o resul!ado sea
posi!ivo $ de)eren!e de ceo@>suponamos ,ue m =8<?@
S3= >3?:m@A8< = 804A8<
S3=2
;omando el renl"n
2
2 S2 : S3 =3
S2=>3 8 S3@A2
S2=>382@ A2 = B
S2=4.<
De la *la 0 !enemos
,ue:
2S0 : 2S2 : S3=C.<
S0= > C.< 1 2 S2 8 S3@ = >C.< 1 2>4.<@ 82@ A2 = >C.< 1 0 1 2@A2
S0= 4.D<
• Inclu"e los determinantes que obtuvieron en la actividad 1egla de 2ramer.
Se realiza la divisi"n de 08-simo por 2' se represen!a de la siuien!e manera:
0


0
4
.<
2.
2<
C


?
3 02
?


E
D 24
De 2'3 *las resca!amos la línea 0' mul!iplicada respec!ivamen!e por C'?.
0


0
4
.<
2.
2<
4


2
0 3
4


3
C ?.<
Se realiza la divisi"n de 28-simo por 2' de !al manera ,ue:
0 0 4.< 2.2<
4 0 4.< 0.<
4 3 C ?.<
De 0'3 *las resca!amos la línea 2' mul!iplicada respec!ivamen!e por 0'3.
0 4 4 4.D<
4 0 4.< 0.<
4 4 2.< 2
Se realiza divisi"n de 38-simo por 2.<' de !al manera ,ue:
0 4 4 4.D<
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4 0 4.< 0.<
4 4 0 4.F
Se sus!rae la línea 3' mul!iplicada respec!ivamen!e por 4.<:
0 4 4 4.D<
4 0 4 0.0
4 4 0 4.F
9esul!ados o#!enidos:
G0 = 4.D<
G2 = 0.0
G3 = 4.F
2.8 9ealiza los de!erminan!es D0' D2' D3 $ D. Asociados a las inc"ni!as G0' G2' G3 $ a la ma!riz de sis!emas.
Sis!ema de ecuaciones:
). Acomodar las ecuaciones lineales' de !al manera ,ue:
a. 2H 2$ 0z = C.<
#. CH ?$ 3z = 02
c. ?H E$ Dz = 24
*. Se de*nen las columnas para de!erminan!es.
2 2 0 C.<
C ? 3 = 02
? E D 24
3. 7or con!inuidad se de#e encon!rar la de!erminan!e del sis!ema' de !al manera ,ue:
2 2 0 2 2
C ? 3 C ?
? E D ? E
I = ?J?J0 : EJ3J2 : DJCJ2 8 EJCJ0 : ?J3J2 : DJ?J2 = )+
, - )+
.. Se #usca la de!erminan!e del sis!ema' #uscar $%
C.
<
2 0 C.< 2
02 ? 3 02 ?
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24 E D 24 E
IH=C.<J?JD : 2J3J24 : 0J02JE 8 EJ02J0 : 24J3J2 : DJ?JC.<= D.<
,/-0.1
1. Se #usca la de!erminan!e del sis!ema' #uscar ,2
2 C.< 0 2 C.<
C 02 3 C 02
? 24 D ? 24
I$=?J02J0 :24J3J2 : DJCJC.< 8 24JCJ0 : ?J3JC.< : DJ02J2= 00
, 2 -))
3. Se #usca la de!erminan!e del sis!ema' #uscar ,z
2 2 C.
<
2 2
C ? 02 C ?
? E 24 ? E
Iz=?J?JC.< : EJ02J2 : 24JCJ2 8 EJCJC.< : ?J02J2 : 24J?J2= F
, z - 4
0. K#!enemos:
,= 04
/-0.1
2 -))
z - 4
4. Se procede a o#!ener velor de H' $' z. De !al manera ,ue:
I= 04
G= IH = D.<
I 04
5- 0.1
$= I$ = 00
I 04
5- ).)
z= Iz = F
I 04
5- +.4
6. Se sus!i!u$en los valores correspondien!es a H' $' z' en las ecuaciones' por lo !an!o:
2H
:
2$
:
0z = C.<
2>D.<@
:
2>0.0@
:
0>4.F
@
= C.<
0.<
:
2.2
:
.F = C.<
CH
:
?$
:
3z = 02
C>D.<@
:
?>0.0@
:
3>4.F
@
= 02
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3
:
?.?
:
2.C = 02
?H
:
E$
:
Dz = 24
?D.<@
:
E>0.0@
:
D>4.F
@
= 24
C.<
:
E.E
:
<.? = 24
• (tiliza el m$todo de 2ramer para encontrar la cantidad en litros que se colocó en cada vaso de la primera,
segunda y tercera sustancia.
&alcularemos los menores de una ma!riz 3 H3.
Sea la ma!riz
A=
&alcula su de!erminan!e:
Indicamos los elemen!os de ma!riz ,ue corresponden a la de*nici"n' de la siuien!e manera:
a00=2 a02=2 a03=0
a20=C a22=? a23=3
a30=? a32=E a33=D
Aplicamos la de*nici"n $ encon!ramos el de!erminan!e de A de la siuien!e )orma:
9esolveremos los de!erminan!es de 2H2 para poder complemen!ar el de!erminan!e !al $ como
se mues!ra:
= 2 >>?@>D@ 1 >E@>3@@ 82>>C@>D@8>?@>3@@ :0>>C@>E@8>?@>?@@
= 2 >>C2@8>2D@@ 82>>2F@8>0F@@ :0>>3?@8>3?@@
= 2 >0<@ 82>04@ :0>4@
= 34 824 : 4
= 04
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= C >>2@>D@ 1 >E@>0@@ 8?>>2@>D@8>?@>0@@ :3>>2@>E@8>?@>2@@
= C >>0C@8>E@@ 8?>>0C@8>?@@ :3>>0F@8>02@@
= C ><@ 8?>F@ :3>?@
= 24 8CF : 0F
= 804
= ? >>2@>3@ 1 >?@>0@@ 8E>>2@>3@8>C@>0@@ :D>>2@>?@8>C@>2@@
= ? >>?@8>?@@ 8E>>?@8>C@@ :D>>02@8>F@@
= ? >4@ 8E>2@ :D>C@
= 4 80F : 2F
= 04
K#!eniendo los menores de cada uno ,uedaría:
m00=0< m02=04 m03=4
m20=< m22=F m23=?
m30=4 m32=2 m33=C
7btener de!erminan!es.
Aij = >80@
i:j
LaijL
A00 = >80@
0:0
Lm00L = >80@
2
L0<L = 0<
A02 = >80@
0:2
Lm02L = >80@
3
L04L = 804
A03 = >80@
0:3
Lm03L = >80@
C
L4L = 4
A20 = >80@
2:0
Lm00L = >80@
3
L<L = 8<
A22 = >80@
2:2
Lm02L = >80@
C
LFL = F
A23 = >80@
3:3
Lm03L = >80@
<
L?L = 8?
A30 = >80@
3:0
Lm00L = >80@
C
L4L = 4
A32 = >80@
3:2
Lm02L = >80@
<
L2L = 82
A33 = >80@
3:3
Lm03L = >80@
?
LCL = ?
"rabajo equipo8
• 7btener el de!erminan!e a par!ir de *las.
LAL = a00 A00 : a02 A02 : a03 A03
LAL = >2@>0<@ : >2@>804@ : >0@>4@
LAL = 34 8 24 : 4
LAL = 04
LAL = a20 A20 : a22 A22 : a23 A23
LAL = >C@>8<@ : >?@>F@ : >3@>8?@
LAL = 824 CF 8 0F
LAL = 04
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LAL = a30 A30 : a32 A32 : a33 A33
LAL = >?@>4@ : >E@>82@ : >D@>C@
LAL = 4 8 0F : 2F
LAL = 04
• 7btener el de!erminan!e a par!ir de columnas.
LAL = a00 A00 : a20 A20 : a30 A30
LAL = >2@>0<@ : >C@>8<@ : >?@>4@
LAL = 34 8 24 : 4
LAL = 04
LAL = a02 A02 : a22 A22 : a32 A32
LAL = >2@>804@ : >?@>F@ : >E@>82@
LAL = 824 CF 8 0F
LAL = 04
LAL = a03 A03 : a23 A23 : a33 A33
LAL = >0@>4@ : >3@>8?@ : >D@>C@
LAL = 4 8 0F 8 2F
LAL = 04
• +omprueba tus resultados por alguno de los m$todos de comprobación.
3ota- &ara encontrar lo que se te pide supón que en las primeras dos pruebas 4la del accidente y la repetición
del mismo5 se colocaron + vasos de la primer sustancia, 6 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.
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Problema 2
Un grupo de ingenieros realiza el proyecto de mostrar en las escuelas la manera en que se debe elaborar
impermeabilizante natural con baba de nopal. &ara cubrir una superficie de ' m8 se requieren los siguientes
materiales-
/ '9( :ilo de calidra,
/ '9( :ilo de cemento blanco,
/ '9, de :ilo de pega azulejo,
/ '9( :ilo de arena gris 4cernida5,
/ (9, de barra de jabón de pasta,
/ '9+ de :ilo de alumbre en piedra, y
/ '9( nopal de penca.
En la escuela secundaria ;dolfo #ópez <ateos, los alumnos tienen que impermeabilizar el techo de la biblioteca
que mide )= m8, el auditorio de *= m8, '* salones de (= m8 cada uno, (= cubículos y la dirección de la escuela
que mide ,* m8.
#os gastos en material fueron los siguientes- de la dirección ',=+7 pesos con *= centavos, de los salones 6,'*=
pesos, de la biblioteca ',((= pesos, de los cubículos *,)6= pesos, y del auditorio ',*(* pesos.
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Unidad 3. Determinantes
Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como súper
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2ada nopal vale ' peso y la barra de jabón está a 6 pesos.
• >2uál es el costo por :ilo de cada uno de los otros materiales?
• >2uántos metros cuadrados mide cada uno de los cubículos que impermeabilizaron?
&ara solucionar este problema, realiza lo siguiente-
• +onstru"e el vector que represente los materiales utilizados para fabricar impermeabilizante natural.
• Inclu"e el sistema de ecuaciones lineales que obtuviste para este problema en la evidencia de la unidad (.
• Integra además la solución que diste al problema por el m$todo que hayas elegido en la evidencia de la
unidad (.
• -bt.n los determinantes asociados a cada una de las variables del sistema de ecuaciones.
• /esuel0e el problema por el m$todo de 2ramer.
• +omprueba tus resultados por alguno de los m$todos que aprendiste.
• /esponde la siguiente pregunta- >@us respuestas a las preguntas a partir del m$todo de 2ramer son
iguales a las que obtuviste en la evidencia de la unidad (? 1%plica por qu$.
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