Aprender a estudiar

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Tu hijo tiene que saber cómo estudiar desde que empieza el colegio, por muy
pequeño que te parezca y aunque apenas sepa leer y escribir. Esperar a que esté en
el instituto es una mala idea, ya que cuanto antes adquiera el hbito de estudio,
ms !cil le resultar. " aunque estudiar no sea la acti#idad ms entretenida del
mundo, puede hacerse mucho menos pesada $e incluso di#ertida% si resulta sencilla
&uanto antes empiece, mejor
A los 3 años los niños empiezan la educación obligatoria, y desde ese momento es una
buena idea que se acostumbre a que después del cole, ay que acer los deberes!
"bviamente, cuando es tan pequeño solo es necesario que se siente unos #$%30 minutos
ante una mesita a pintar, acer un collage, recortar, &ugar con plastilina' Actividades
sencillas que sepa acer y que potencien su imaginación! (o importante no es lo que
aga, sino que entienda que debe sentarse todos los d)as un ratito a *estudiar+!
A medida que crezca, estas actividades ir,n cambiando progresivamente! -r,
aprendiendo a leer y escribir, sumar, restar, etc! y los pro.esores comenzar,n a mandarle
deberes (normalmente, .icas para repasar lo aprendido en clase ese d)a)! /er,s que
como tu i&o ya se abr, acostumbrado a sentarse delante de su mesa, no le costar, la
transición a los deberes de verdad!
0 llegar, el d)a (en torno a los $ años) en que tenga su primer e1amen, para lo cual
deber, estudiar el2los d)a(s) de antes para prepar,rselo y as) sacar una buena nota! A
partir de a), cada año los e1,menes ser,n m,s complicados y los deberes también, pero
si tu i&o saca buenas notas desde pequeño y tiene arraigado el ,bito de estudio, le
costar, muco menos ir superando curso tras curso!
'&ómo ayudarle(
% (o primero es crear un lugar de estudio adecuado, pre.eriblemente en una abitación
con muca luz, en la que no aya posibles distracciones (ni televisión, ni consola, ni
&uguetes a la vista')! 3ea donde sea, debe ser siempre la misma, que no aga los
deberes un d)a en el salón, otro en la cocina, etc!
% Cómprale una mesa y una silla adecuadas a su altura y su edad para que esté cómodo y
no se dañe la espalda!
% 4l material que pueda necesitar para acer los deberes y estudiar debe estar a mano
(libros, l,pices, regla, cuadernos, diccionario')!
% Actualmente, lo normal es que necesite usar el ordenador e internet para buscar
términos, biogra.)as, descargarse e&ercicios' (o me&or es que el ordenador no esté en
su abitación para que puedas controlar las oras que lo usa y en qué! (o ideal ser)a
tener una abitación solo de estudio para él en la que iciera sus deberes y estuviera el
ordenador, pero como oy en d)a esto es muy di.)cil, y estudiar en el salón no es una
gran idea porque tendr, mil interrupciones, aseg5rate de que tu ordenador cuenta con
programas de control!
% 6ientras sea pequeño (asta los 7 años m,s o menos), deber,s estar con él todo el rato
que ace los deberes para ayudarle, motivarle o e1plicarle lo que no sepa! A partir de
esta edad, puedes de&arle solo en la abitación pero estando cerca por si necesita algo!
% 4stablece un orario .i&o para dedicarlo a los deberes, a poder ser, a primera ora de la
tarde, después de aber merendado! 8o es bueno que sea a 5ltima ora porque estar,
cansado y menos centrado!
% 9ara evitar que se canse antes de terminar, es una buena idea acer un pequeño
descanso acia la mitad de unos #$ minutos, que puede aprovecar para ir al baño,
beber algo, carlar'
% :omenta su responsabilidad de&,ndole tomar pequeñas y sencillas decisiones desde
pequeño! (as personas responsables nunca olvidan acer los deberes, un e1amen' 3e
toman en serio sus estudios!
% Aunque sea muy responsable, es buena idea que mantengas contacto con su pro.esor
para saber cómo avanza y que sepas cu,ndo tiene e1,menes, qué deberes le mandan
cada d)a, etc!
Técnicas de estudio
) ;na cuestión .undamental para encarar el estudio es saber cómo es la memoria del
estudiante< visual, t,ctil, ling=)stica! 3eg5n sea de un tipo o de otro, le .acilitar, el
estudio acerse esquemas o res5menes, ablar en voz alta, subrayar!!!
% Antes de comenzar el estudio, la mente y el cuerpo deben estar relajados! >asta con
cerrar los o&os un momento sentado a la mesa y respirar pro.undamente varias veces!
% 9ara poder memorizar cualquier in.ormación, es necesario seguir estos pasos<
Entender, Ampliar, Estructurar, Asociar, *epasar y *e#isar. 0 es que en el cerebro
ay dos tipos de memoria, la memoria a corto plazo, que dura unos minutos, y la
memoria a largo plazo, que es m,s duradera y necesita repasos para .raguarse!
% 41iste un método de estudio llamado E+,E*- que se basa en<
#! E.plorar/ acer una primera lectura r,pida del te1to que ay que estudiar para
saber de qué trata y las ideas principales!
?! +eer/ esta .ase consiste en acer una lectura en pro.undidad, comprendiendo bien
todo lo que se lee! 9ara poder aprender algo, ay que entenderlo! 3i alg5n término no se
comprende, antes de continuar abr, que buscar lo que signi.ica!
3! ,ubrayar/ resaltar las ideas .undamentales con un color .os.orito para que solo
con ecarle un vistazo a la p,gina nos salten a los o&os y la mente! 8o ay que subrayar
p,rra.os ni .rases enteras, solo las palabras clave!
@! Esquematizar/ es decir, acer un esquema escueto de las ideas m,s relevantes en
unas pocas l)neas!
$! *esumir/ con las propias palabras del niño, e1presar todo lo que se a le)do! 4l
resumen tiene que ser muco m,s e1tenso que el esquema!
7! *etener/ e1isten mucas técnicas para memorizar una in.ormación< acrósticos
(.ormar una palabra clave con la inicial de mucas palabras que deben recordarse, por
e&emplo, provincias de Cataluña< >AAA(4B4< >arcelona, Aarragona, (érida y Berona)C
vinculación (buscar asociaciones entre las palabras que ay que memorizar e incluso
inventarse una istoria con ellas), etc!
0. *epasar-/ para que lo estudiado no se nos olvide al d)a siguiente, ay que acer
como poco tres repasos< uno, dos d)as despuésC otro, a los @ d)asC y el 5ltimo, el d)a
antes del e1amen! Aunque si se repasa m,s veces, nunca est, de m,s!