三年级说明文阅读教学祥案

组员:

科目

:华文

班级

:3A

人数

:十二人(六男;六女)

年龄

:九岁

日期

:2013 年 10 月 7 日(星期一)

时间

:早上八点至九点(一小时)

教材

:第十单元(一)《水上飞机》,四教节之三、四

1) 叶湘颖
2) 杨子永
3) 翁仕阳

学生旧有经验:学生已经
1.
2.
3.
4.
5.

学会说明实物的外貌或特征
学会说明实物的功用
学会分辨描述实物特征与功用的句子
学会分辨破折号和省略号的用途
学会用适当的语气来朗读语气词“啊”、“呢”和“啦”

内容标准

:2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章,
能了解文章的内容和文体特点,认识其表现手法。

学习标准

:2.6.4 阅读和理解说明文,主要注意关于实物的说明文,理解
其特征、结构、性质和用途,初步了解内容的主次和说明的顺序。

本课学习目标:本堂课结束后,学生可以
1. 正确地说出水上飞机的特征、结构、性质和用途,课文内容的
主次和其说明的顺序。
2. 根据课文正确地回答问题。
跨课程元素


1.
2.
3.
4.

信息通讯技术:演示稿、影片
思维技能 :鉴定主要内容、次要内容和细节
道德价值 :3.负责任
未来研究 :十年后的水上飞机在功能方面会有怎样的新突破

综合技能

:听、说、读、写

教具

:白纸、问题卡片、练习纸
1

.步骤/时 间 导入 (五分 钟) 教学内容 师:“最近老师看了一部很精 彩的电影,同学们想看吗?” 生:“想” 师:“好,那么等下影片播放 的时候老师要你们注意影片中 的车有什么特别的地方。” (影片播放完毕) 教学活动 1) 教 师 播 放 短片,交 代学生观 察短片里 的车有何 特 别 之 处。 备注 综合技能:听、 说 信息通讯技术: 影片 教学策略:综合 教学 师:“谁来告诉老师刚才的车 有什么特别?” 生:“那辆车可以飞、有鱼的 尾巴、车顶有会喷火的烟 囱..” 师:“这辆车除了可以在陆地 行走,还像什么交通工具那样 可在空中飞行?” 生:“飞机。” 师:“你的观察能力真棒!其 实在现实生活中有些交通工具 就像刚才影片中的那辆车一 样,可以同时拥有两种交通工 具的功能。同学们知道还有什 么交通工具同时拥有不同的两 种交通工具的功能?” 生:“不知道” 师:“答案就在课本第五十六 页——水上飞机。大家快翻去 看一看水上飞机长什么样子 吧。” 初步理 解 2) 教 师 提 问 学生在现 实生活中 还有什么 交通工具 是可以结 合,并同 时拥有这 两种交通 工具的功 用。 3) 教 师 揭 示 课 文 标 题。 1) 教 师 展 示 综合技能:听、 水 上 飞 机 说、读 的图片。 2 ....

(五分 钟) 信息通讯技术: 演示稿 教学策略:综合 教学、融合教学 (语文与科学知 识) 水上飞机 师:“水上飞机之所以叫作水 上飞机是因为它不但能在水面 上起飞、降落和停泊,也能在 陆上机场起降。现在同学们默 读课文,默读的时候找出水上 飞机有什么特征和功用。” (默读完毕) 师:“小海燕看见的水上飞机 是什么颜色的?它什么部分像 飞机?” 生:“水上飞机是银色的,船 体两边有两个大翅膀,翅膀上 挂着一对螺旋桨。” 2) 教 师 说 明 水上飞机 的名称由 来。 3) 教 师 给 予 默 读 任 务,指示 学 生 默 读。 4) 教 师 提 问 学生水上 的飞机的 特征和功 能。 师:“没错!它又有哪些特征 跟海面上航行的船相似呀?” 生:“水上飞机停泊在海面, 而且还能在海上起飞、漂 浮。” 师:“水上飞机对我们有什么 帮助?” 生:“打退敌人、维持治安、 搭救遇难船只、运送物品、扑 灭森林大火。” 师:“同学们都很聪明!水上 飞机和飞机是两种不一样的交 通工具,学了这篇课文后老师 要同学们说一说水上飞机和飞 3 .

机有什么差别。” 讲读 (二十 五分 钟) 参阅附录一:《水上飞机》课 文 1) 教 师 范 读 综合技能:听、 全文。 说、读 师:“同学们,为什么见过客 船和帆船的小海燕会认为那条 银色船体,船体两边长了两个 大翅膀,翅膀上挂着一对螺旋 桨的小船很奇怪呢?” 生:“因为一般的船没有翅 膀,这只奇怪的小船跟比一般 的船多出两个大翅膀,翅膀上 海挂着一对螺旋桨。” 信息通讯技术: 2) 教 师 提 问 演示稿 有关课文 第一段的 教学策略:综合 问题。 教学、融合教学 (语文与科学知 识) 师:“那你们看这条有翅膀的 小船像什么呀?” 生:“飞机” 师:“这条像飞机一样的小船 怎么回答小海燕的问题?” 生:“它说自己不是船,而是 水上飞机。” 师:“现在左边这组同学是水 上飞机,右边这组同学是小海 燕。你们把各自的对白念一 念。” 对白 小海燕:“船大哥,你好!” 水上飞机:“你好,我不是 船,我是水上飞机。” 3) 教 师 指 示 一组学生 扮演小海 燕,另一 组同学扮 演水上飞 机并读出 该段落各 自 的 对 白。 水上飞机 师:“同学们看一看屏幕上的 图片和课文里的插图,比较一 下这两张图片里的水上飞机有 什么共同点,你们可以从船体 4) 教 师 展 示 教学重点:加强 水 上 飞 机 直观教学,枯燥 的 图 片 , 抽象化为形象生 指导学生 4 .

的颜色、船体的两边有什么及 其他额外特征来比较。” 生:“船体是银色的,船体的 两边有一双翅膀,翅膀上还有 会转动的螺旋桨。” 师:“为什么小海燕看见水上 飞机掉到海里感到惊讶?它为 什么要说‘掉’这个词呢” 生:“因为一般的飞机只能在 天上飞,不能在水上漂浮,因 此小海燕就以为水上飞机在天 上飞行时不小心‘掉’海里 了。” 配合课文 动 插图说出 水上飞机 的特征。 5) 教 师 提 问 关于课文 第四段的 问题。 师:“同学们觉得为什么水上 飞机会笑着回答小海燕的疑问 呀?” 生:“因为小海燕误以为水上 飞机跟飞机一样,在天空航 行。水上飞机要以亲切的态度 来回应小海燕。” 师:“现在就让男生当水上飞 机,女生当小海燕,看看谁演 得比较精彩。” 对白 女:“啊——,你怎么掉到海 里啦?” 男:“不,我是停在海面上的, 我还能再海上起飞、漂浮呢! 我在海上巡逻,当有敌人或罪 犯出现时,我就以枪炮打退他 们。” 师:“每逢佳节的时候,警察 叔叔会驾车或乘电单车在住宅 区兜圈子好让坏人不敢做坏 事,不然就把他们抓起来。水 上飞机也一样,它像警察叔叔 一样在海上巡逻,当罪犯出现 时就把他们赶走。” 6) 教 师 指 示 男同学扮 演水上飞 机,女同 学扮演小 海燕,并 把各自的 对白读出 来。 7) 教 师 以 举 例法解释 “巡逻” 和 “ 罪 犯”的意 思。 5 .

巡逻:巡查警戒 罪犯:有犯罪行为的人 对白 师:“现在轮到老师做小海 燕,你们统统是水上飞机。 啊,你还能帮助警察维持治 安,真了不起!” 生:“不只这些呢,我还能搭 救遇难的船只,给航行中的船 只运送物品,扑灭森林大 火。” 师:“刚才老师听到有人读错 一个字。“只”这个字在这边 应该念第三声 zhK,不念 zhI” 师:“警察叔叔常常来巡逻, 坏人都不敢来捣蛋,所以我们 的住宅区很安宁。有警察叔叔 出来维持治安,我们出入家门 都放心多了。” 师:“为什么我们要用水上飞 机而不用一般的船来搭救遇难 船只呢?” 生:“因为一般的船航行的速 度比较慢,搭救工作不能在第 一时间进行。” 8) 教 师 扮 演 小海燕, 学生扮演 水 上 飞 机。 9) 教 师 纠 正 学生的读 音。 10)教 师 以 造 句法解释 “维持治 安”的意 思。 11)教 师 提 问 有关课文 第七段的 问题。 师:“好,那么用一般的船来 给航行中的船只运送物品不够 好吗?” 生:“航行中的船只已经航行 到海中央,需要在短时间内得 到大量的物品。水上飞机能以 最快的速度,运送最多的物品 给航行中的船只。” 师:“回答得真有道理,你们 认为在平地的消防员不能扑灭 森林大火吗?为什么还要水上 飞机来灭火呀?” 6 .

生:“因为消防员只能扑灭路 面的火,而水上飞机就能飞上 高空把水由上往下浇下来阻止 火势蔓延。” 海盗:出没在海洋上的强盗 师:“同学们,我们都知道在 抢劫财物的人叫匪徒。可你们 是否知道在海上抢夺船只上载 着的物品的人称为什么吗?” 生:“不知道” 12)教 师 以 注 释法解释 “海盗” 的意思。 师:“出没在海洋上的强盗我 们叫做海盗。水上飞机知道海 盗船出现后为什么那么紧 张?” 生:“因为它要去救那些被海 盗攻击的船只。” 师:“原来如此,你们认为水 上飞机急着去救那些被海盗攻 击的船只的原因是什么啊?” 生:“因为它勇敢、负责任” 13)教 师 灌 输 道德价值:3.负 道 德 价 责任 值。 师:“很好!同学们都明白怎 样是负责任的行为。你们还能 从哪里看到水上飞机负责 任?” 生:“搭救遇难船只、给航行 中的船只运送物品、扑灭森林 大火” 巩固、 深究 (十五 分钟) 练习纸:参阅附录三 师:“同学们,我们都知道课 文写的是水上飞机的特征和功 用。现在老师要来考一考你 们,看看同学们有多聪明。用 五分钟的时间,根据老师分派 的练习纸上的指示,在小组内 完成练习。” (小组讨论完毕) 师:“时间到!同学们来告诉 1) 教 师 不 依 能力把学 生分成两 组。 1) 教 师 分 发 每组一人 一张练习 纸,限学 生在五分 钟 内 做 综合技能:听、 说、读、写 教学重点:抓住 语言特点,学习 说明文常用的语 言方式 教具:练习纸 教学策略:综合 7 .

帮助警察维持治安。 iv. 在海上巡逻,当 敌人 或 罪犯出现时,就 以枪 炮 打退他们。 iii. 停在海面上,能 在海 上 起飞,漂浮。 ii. 扑灭森林大火。 师:“同学们可有发现,从课 文用了比较多的文字来说明水 上飞机的功能,只有一小段写 水上飞机的特征呀?谁知道原 因?” 生:“因为课文要让我们知道 水上飞机的功用。” 4) 教 师 引 导 学生说出 思维技能:鉴定 课文内容 主要内容、次要 的主次。 内容和细节 师:“是的,水上飞机的功能 是课文的主要内容。那么为什 么课文还要说明水上飞机的特 征啊?” 生:“因为课文要让我们认识 水上飞机的特征,是次要内 容。” 师:“没错,这篇课文说明了 水上飞机的两个方面,就是特 征和功用。但是,说明的顺序 不同。课文先说明次要内容, 也就是介绍水上飞机的特征, 8 . 给航行中的船只 运送 物 品。 vi.老师你们认为课文哪一句说明 了水上飞机的特征?” 生:“银色船体的两边长了两 个大翅膀,翅膀上挂着一对螺 旋桨。” 师:“哇,你们真能干!就这 么一句吗?还有吗?” 生:“没有了。” 完。 教学、融合教 2) 学 生 根 据 学、分组教学 练习纸的 指示完成 任务。 3) 教 师 跟 学 生讨论答 案。 师:“对了,课文又怎么说明 水上飞机的功能啊?” 生: i. 搭救遇难的船只。 v.

教师数完“一、二、 三”后,同学们 才可 以 打开第一道问题 的卡 片 来看。 iii.再重点解释水上飞机的功能, 也就是主要内容。” 考查 (五分 钟) 草莓组(能力好的组别) 樱桃组(能力中等的组别) 奇异果组(能力比较差的组 别) 参阅附录三:“看谁答得快又 准”问题 游戏规则: i. 回答正确的组别 将获 得 一分。否则,另 外两 组 最快举手的同学可补 答。补答正确的 组别 亦 获得一分。补答 错误 的 则由最后一组补 答, 分 数为一分。 结束 (五分 钟) 飞机 教学重点:抓住 结构特点,理解 说明层次 1) 教 师 依 能 力把学生 分 成 三 组。 2) 教 师 指 名 学生读出 “看谁答 得 快 又 准”游戏 规则。 3) 教 师 进 行 游戏。 4) 教 师 宣 布 获胜的组 别,鼓励 失败的组 别要再接 再厉。 教学目标:根据 课文正确地回答 问题 1) 教 师 展 示 飞机与水 上飞机的 图片。 2) 教 师 指 示 学生想象 十年后的 水上飞机 在功能上 会有什么 突破,并 未来研究:十年 后的水上飞机在 功能方面会有怎 样的新突破 综合技能:听、 说 教学策略:综合 教学、融合教 学、分组教学、 辅导教学 教具:问题卡片 综合技能:听、 说、写 教学策略:综合 教学、融合教 学、增广教学 9 . 每位同学只准回答一 次。回答时,先 读出 问 题再说出完整的答案。 ii. 游戏以抢答方式 进行 , 最快举手的同学 可先 回 答。 iv.

水上飞机 师:“随着时代与科技的进 步,事物不断地在改革、创 新。现在同学们想象自己已经 去到 2023 年,你认为水上飞机 在功能上有什么惊人的突破 呢?把你们的想象的水上飞机 画出来,然后派代表出来跟大 家说一说你们组设计的水上飞 机有多能干。” 画 出 他 们 教具:白张 想象的水 上飞机。 3) 各 组 代 表 出来展示 作品并做 简单的报 告。 (报告完毕) 师:同学们都很有创意,图画 也画得不错!希望同学们的构 思可以给研究水上飞机的专家 一点启发,为社会贡献。 10 .

附录一:第十单元(一)《水上飞机》课文 11 .

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附录二:练习纸 试从课文中找出描述水上飞机的特征和功能的句子。 项目 课文中的句子 水上飞机的特征 水上飞机的功能 13 .

参考答案 项目 课文中的句子 水上飞机的特征 银色船体的两边长了两个大翅膀,翅膀上挂着一对螺旋桨。 水上飞机的功能 停在海面上,能在海上起飞,漂浮。 在海上巡逻,当地人或罪犯出现时,就以枪炮打退他们。 帮助警察维持治安。 搭救遇难的船只。 给航行中的船只运送物品。 扑灭森林大火。 14 .

附录三:“看谁答得快又准”问题 能力好的组别 1 小海燕在大海中发现的那条奇怪的小船有什么特别? 2 那条奇怪的小船是什么? 3 水上飞机真的掉进海里了吗?为什么? 4 水上飞机的枪炮有什么用处? 5 警察需要水上飞机做什么? 6 水上飞机还有哪三种功能? 7 为什么水上飞机听见求救警报就离开? 15 .

能力中等的组别 1 小海燕在大海中发现的那条奇怪的小船有什么特别? 提示:课文第一段第一句 2 那条奇怪的小船是什么? 提示:课文第三段 3 水上飞机真的掉进海里了吗?为什么? 提示:课文第四段第一句 4 水上飞机的枪炮有什么用处? 提示:课文第四段第二句 5 警察需要水上飞机做什么? 提示:课文第五段 6 水上飞机还有哪三种功能? 提示:课文第六段 7 为什么水上飞机听见求救警报就离开? 提示:课文第八段第二句 16 .

...是 3 水上飞机真的掉进海里了吗?为什么? 提示:课文第四段第一句 提示二:停、起飞、漂浮 4 水上飞机的枪炮有什么用处? 提示一:课文第四段第二句 提示二:打退 5 警察需要水上飞机做什么? 提示:课文第五段 提示二:维持 6 水上飞机还有哪三种功能? 提示:课文第六段 提示二:搭救、运送、扑灭 7 为什么水上飞机听见求救警报就离开? 提示:课文第八段第二句 提示二:海盗船 17 ...能力比较差的组别 1 小海燕在大海中发现的那条奇怪的小船有什么特别? 提示一:课文第一段第一句 提示二:银色、大翅膀、螺旋桨 2 那条奇怪的小船是什么? 提示一:课文第三段 提示二:不是.

参考答案 1 小海燕在大海中发现的那条奇怪的小船有什么特别? 答案:银色船体的两边长了两个大翅膀,翅膀上挂着一对螺旋桨 2 那条奇怪的小船是什么? 答案:水上飞机 3 水上飞机真的掉进海里了吗?为什么? 答案:不是,因为它是停在海面上的,能在海上起飞、漂浮 4 水上飞机的枪炮有什么用处? 答案:打退敌人或罪犯 5 警察需要水上飞机做什么? 答案:维持治安 6 水上飞机还有哪三种功能? 答案:搭救遇难船只、给航行中的船只运送物品、扑灭森林大火 7 为什么水上飞机听见求救警报就离开? 答案:西北海面出现海盗船,它要马上行动 18 .