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Formación Continua







Curso: Desarrollo Personal



Unidad 3: El liderazgo



Estudiante: Norma Sonia Ulcuango R.



Tutor: Ing. Robinson Cárdenas MSC.



Fecha de Entrega: 23 septiembre del 2014









El Liderazgo
1.- Por favor revise el último foro temático de la Unidad 3 referido a Liderazgo; haga
sus propios apuntes y observaciones.
El Liderazgo es el proceso de ejercer una influencia mayor en las familias y la comunidad,
lo que nos permite, lograr que los niños y niñas también sean líderes.
Un líder debe poseer entendimiento, conocimiento, visión, hábitos de pensamiento y
acción, disposición de indagar, cuestionar y problematizar, inclinación a tomar riesgos, a
experimentar y evaluar consecuencias; tener las habilidades para crear espacios y prácticas
que sean cuidadosas, dedicadas, respetables, respetuosas, confiables, estimulantes,
preocupadas, y que contribuyan a desarrollar comunidades de aprendizaje donde se
favorezcan la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social.
Un líder con estas características, alimentan en la persona y en quienes le rodean la
felicidad y la libertad. La comunicación y dialogo son importantes. Aprender a escuchar es
un don que debemos aprender; reto de ser líderes a favor de los niños y niñas, pero con una
carga de honestidad, respeto y prácticas no discriminatorias.
2.- En base a una silueta, vaya escribiendo todos los elementos que usted considera
debe tener un líder. Estos elementos pueden incluir actitudes, cualidades, modos de
hacer, etc.



3.- Elaborar un cuento con mi creatividad.



Nombre del Cuento: Mis Pequeñas y Grandes Experiencias
Introducción:
Hace varios años existió una hermosa niña de 12 años de edad, cuyo nombre era Nikita,
quien vivía con su abuela María en un pueblo muy pequeño conocido con el nombre de
Tabacundo, su vida transcurría en medio de la soledad y rodeada de varios animales
domésticos, desde muy niña demostró su responsabilidad y dinamismo ante los
problemas y dificultades presentadas.
Desarrollo:
Nikita cada día al caminar a la escuela del pueblo tenía la firme visión de llegar a estudiar
Administración de Empresas y así poder ser generosa con los que menos tenían, sin dejar
de ser una buena compañera y amiga, de quiénes en aquel momento se convertían en el
único apoyo moral y económico de su corta y dura vida.
En medio de las carencias que a diario tenía que vivir Nikita siempre mantenía el
equilibrio ante el resto de compañeros, se ponía al frente y comenzaba a dirigir las tareas
escolares proponiendo temas innovadores, que le ayuden a sacar excelentes calificaciones
y le permita algún día salir de la pobreza en la se encontraban junto a su deteriorada abuela,
LÍDER
Trabaja en
equipo
Tiene
equilibrio
Es
humilde
ante los
logros
Es
dinámico
Sabe cual
es su
debilidad
la misma que recorría las casas de los amigos y conocidos, cambiando productos de la
tienda con granos como cebada, trigo, habas, mellocos, ocas, alimentos que sería utilizado
para sus sustento diario de las dos.
A pesar de que la vida se portó tan dura con Nikita, tuvo la oportunidad de participar en
concurso municipal con el tema: Liderazgo en pequeños y grandes emprendedores, este
tema fue tan sencillo que involucraba la educación como único camino para llegar al éxito,
sin lugar a dudas fue así, Nikita abandonó a su abuela para irse a vivir con su madre en la
Costa, logrando entrar al Colegio del pueblo, que gracias a su facilidad de ser innovadora se
hizo de muchos amigos, con los que compartió sus ideas de triunfo y progreso.
Desenlace:
Es así que Nikita al convertirse en una hermosa mujer y graduarse del Colegio consiguió la
medalla al Mérito de Mejor Estudiante, no tuvo la oportunidad de estudiar la Universidad,
pero gracias a su inteligencia y dedicación pudo emprender un gran proyecto de vida, junto
a su esposo y dos hijos.

Plan Nacional del Buen Vivir

1.- Revisar los 12 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir y hacer sus propios
apuntes y observaciones.
El nuevo Plan Nacional para el Buen Vivir, constituye la hoja de ruta técnica y política que
el actual Gobierno deberá seguir para cumplir los 12 objetivos nacionales que se ha
planteado.
El Plan cuenta con una estrategia territorial de desarrollo, diseña los lineamientos para la
inversión de los recursos públicos y la regulación económica.
Los tres ejes en que los trabajará, con mayor fuerza, la Secretaría Nacional de Planificación
y Desarrollo y además el reforzamiento del trabajo del Estado en los territorios, vigilancia
de la ejecución del Plan Nacional del Buen Vivir y, además, enfatizará en los mecanismos
de regulación y control del Estado.
2. En base la lectura reflexionar sobre el rol de educador/educadora, y en qué medida
– desde el rol – aporta a la concreción del Plan nacional del buen Vivir.

El rol del Educador Familiar aporta en el Plan Nacional del Buen Vivir, en desarrollo
infantil integral que es lo prioritario, la primera infancia, atendiendo a familias de pobreza
y extrema pobreza con niños de 0 a 3 años de edad, con visitas domiciliarias y atención
grupal, por ello el desarrollo infantil es un conocimiento integral que involucra un proceso
de cuidado e inclusión educativa de calidad que propician los niños y niñas, el alcance de
niveles de desarrollo, así como un óptimo estado de salud y nutrición; lo cual solo es
posible lograr mediante la participación y responsabilidad de la familia y la comunidad.


Conclusiones:

Consideramos líder a una persona cuando lo esencial para él, es poder ayudar a las
personas a desarrollar su potencial humano. Como resultado podemos ver que él se gana el
respeto no sólo por lo que haya hecho por el equipo, sino también por lo que ha hecho por
ellos como personas.

El líder que dedica su vida al desarrollo de personas y organizaciones produce un impacto
tan increíble por tan largo tiempo que la gente lo sigue por lo que es y por lo que representa
considerado como el mejor.

Como Educadora Familiar de la Comunidad debemos reflejar nuestro liderazgo con
nuestras familias en los diferentes aspectos, principalmente con los niños y niñas,
trabajando día a día en las actividades, con el propósito de mejorar la personalidad e
incentivándoles a poseer características de un verdadero líder.

Con respecto a las tareas realizadas de las compañeras, me he podido dar cuenta que dentro
del Plan del Buen Vivir nos enfocamos a un mismo propósito como es el de mejorar la
calidad de vida de las familias fortaleciendo sus conocimientos, promoviendo los beneficios
que el estado otorga a la población como es: La salud, cuidado del medio ambiente,
derechos de los niños/as, generando así equidad y un avance en los diferentes ámbitos del
Desarrollo Infantil Integral.

Bibliografía
 Modulo Fortaleciendo la personalidad .