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ESCUELA DE POSTGRADO

FACULTAD DE EDUACIN


Maestra en Ciencias de la Educacin


TITUTO DEL PROYECTO


ESTRATEGIA DIDCTICA QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE

HABILIDADES COGNITIVAS EN EL AREA DE MATEMTICA CON LOS

ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO PRIMARIA


Tesis para optar el Grado Acadmico de Maestro en
Ciencias de la Educacin, Mencin: Investigacin e
Innovacin Curricular



Br. MILAGROS JANET
CASTRO PAREDES


Asesor:
Dr. Felipe Aguirre Chvez





Lima Per
2014




1. INTRODUCCIN

La situacin actual en la que nos encontramos inmersos, la sociedad del conocimiento
plantea nuevos retos en el sistema educativo en general y en lo particular en el rea de
Matemtica por los resultados que arroja estas evaluaciones censales que ao a ao se
realizan en todas las instituciones del pas a los alumnos de 2do grado del nivel primaria.
Dentro de nuestra experiencia como docentes, hemos constatado que nuestros
estudiantes aun no logran alcanzar el nivel ptimo en cuanto al desarrollo de sus
habilidades para procesar la informacion en la resolucion de problemas, lo cual nos indica
que algo dentro del proceso Enseanaza Aprendizaje no esta funcionando
correctamente.
Esta problemtica despert el inters por buscar las causas y proponer estrategias para su
correccin. En nuestra prctica docente podemos observar cmo los alumnos no son
capaces de resolver problemas sencillos, siendo su principal dificultad el insufieciente
desarrollo de sus habilidades matemticas indispensables. En mi opinin esta es una de
las causas de alto ndice que requiere trabajarse.
Sin embargo, es importante recalcar la labor del docente como mediador de esta
informacion para permitir que los estudiantes desarrollen las hbilidades bsicas que no
se estn desarrollando apropiadamente desde su anterior nivel. Considero como bsicas
aquellas habilidades que son necesarias para que queden abiertas al alumno las puertas
para una educacin posterior en donde nuestros alumnos puedan matematizar,
comunicar, representar, elaborar estrategias, argumentar toda aquella situacion que se le
plantee. Por eso, se hace necesario que el docente mediante el enfoque de matemtica
centrado en la resolucion de problemas permita desarrollar y manejar este conjunto de
saberes en un sentido amplio para hacer algo en un campo delimitado.
Esta investigacion tiene como proposito fundamental explorar las habilidades del
procesamiento de la informacion que desarrollan los alumnos del III cilco del nivel
primaria en el rea de Matemtica.

FORMULACIN DEL PROBLEMA
Cmo desarrollar las habilidades para el procesamiento de la informacin en los
estudiantes del III ciclo del nivel primaria en el rea de Matemtica?