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GRAMATICA CHINA BSICA


CHINO

Tema Pgina
GRAMTICA 1
Estructura de la oracin simple. 2
Complemento del nombre !ra"e" de relati#o$ de %
Complemento de tiempo &omplemento de d'ra&i(n de tiempo )
Ad#erbio de manera *+mente, $ de -
Complemento de grado *o C.C.Manera,$ /e 0
Complemento re"'ltati#o$ e1$ 12
2n!ati3ar el ob1eto$ ba 1-
Complemento poten&ial$ /e 4 b5 26
/ire&&ionale" lo&ati#o" 22
Pa"ado &ambio$ le 2%
Pa"ado$ g'7 . /i!eren&ia" entre g'7 le 2-
Ger'ndio$ 389ng3:i ; 38e;ne 20
<'t'ro$ %6
Condi&ional 4 %1
Comparati#o"$ 44 %%
=erbo" modale"$ ; %>
?bi&a&i(n de l'gare"$ @o" #erbo" 3:iA "8B o' %C
2n!ati3ar &omplemento" ; "8B ;de %0
2STR?CT?RAS D2
OTROS >1







2

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ESTRUCTURA DE LA ORACIN SIMPLE
@a e"tr'&t'ra de la ora&i(n "imple e" la "ig'iente$
S?E2TO F =2RBO F COMP@2M2NTO /IR2CTO

N mi tnggu
TG &ompra" &aramelo"
S?E2TO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO

Si aHadimo" COMP@2M2NTO IN/IR2CTO$ @o &olo&aremo" 1'"to de"p'I" del #erbo

N mi t tnggu
TG &ompra" a Il &aramelo"
S?E2TO =2RBO COMP@2M2NTO IN/IR2CTO COMP@2M2NTO /IR2CTO

Si aHadimo" COMP@2M2NTO CIRC?MSTANCIA@ /2 @?GAR$ @o &olo&aremo" ante" del #erbo

N zi shchng mi t tnggu
TG en el mer&ado &ompra" a Il &aramelo"
S?E2TO CC.@?GAR =2RBO COMP@2M2NTO IN/IR2CTO COMP@2M2NTO /IR2CTO

Si aHadimo" COMP@2M2NTO CIRC?MSTANCIA@ /2 TI2MPO$ @o &olo&aremo" delante o detr" del
"'1eto. Si el &omplemento de tiempo eJpre"a la d'ra&i(n de la a&&i(n la e"tr'&t'ra e" di"tinta *#er$
Complemento de tiempo y complemento de duracin de tiempo - pag.3)

Mngtin n mi tnggu
o
n mngtin mi tnggu
maHana tG &ompra" &aramelo" tG maHana &ompra" &aramelo"
CCTI2MPO S?E2TO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO
S?E2TO CCTI2MPO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO

Si aHadimo" COMP@2M2NTO CIRC?MSTANCIA@ /2 MAN2RA$ 2"te &omplemento modi!i&a la
e"tr'&t'ra *#er$ Complemento de manera y complemento de grado (o C.C.Manera): De)





%

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COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y FRASES DE RELATIVO: DE

DE &omo COMP@2M2NTO /2@ NOMBR2$
COMP@2M2NTO /2@ NOMBR2 F K/2 F NOMBR2


LEn este caso nosotros consierar!a"os
n e# eter"inante $osesi%o:
TU LIBRO#

n de sh
TG KdeM libro
S?E2TO CONE?NCINN POS2SI=O NOMBR2



TU LIBRO BONITO#
n pioliang de sh
T' bonito KdeM libro
S?E2TO A/E2TI=O CONE?NCINN POS2SI=O NOMBR2
LNo" !i1amo" O'e el nombre "iempre #a al !inalA de"p'I" de Kde M.
/e"p'I" de Kde M "(lo p'ede ir el nombre 'n determinante demo"trati#o o inde!inido.


A&UEL LIBRO
TUYO DE AYER
BONITO#

n zutin pioliang de n bn sh
TG aer bonito KdeM aO'el libro
S?E2TO S?E2TO S?E2TO CONE?NCINN /2MOSTRATI=O C@ASI<ICA/OR NOMBR2

E'EMPLOS:
N kuil de pngyu./ Tu amigo contento
W njng de ji./ Mi tranquila casa
Xuxio d de zhuzi./ La mesa grande del colegio
Yyun ho de yshng. / El buen doctor del hospital
LSi el nombre no e"t determinado no "abemo" "i e" "ing'lar o pl'ral. Toda" e"ta" !ra"e" podrPan
trad'&ir"e en pl'ral.
Si ponemo" 'n determinante demo"trati#o *e"te4aA e"e4aA e"to"4a"A e"o"4a", O'eda m" &laro$
N kuil de zh ge pngyu./ Este amigo contento tuyo.
njng de n ge ji./ Esa tranquila casa
Xuxio d de zh xi zhuzi./ Estas mesas grandes del colegio
Yyun ho de n xi yshng. / Esos buenos doctores del hospital


D

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DE &omo &on1'n&i(n en <RAS2S /2 R2@ATI=O$ 2"ta" !ra"e" lle#an 'n #erbo.
ORACINN /2 R2@ATI=O F K/2 F NOMBR2


EL LIBRO &UE TU COMPRASTE#
n mi de sh
tG &ompra" KO'eM libro
S?E2TO =2RBO CONE?NCINN R2@ATI=O NOMBR2
Si aHadimo" COMP@2M2NTO IN/IR2CTO$ E'"to de"p'I" del #erbo


LOS CARAMELOS &UE
T( LE COMPRASTE A )L#

n mi t de tnggu
tG &ompra" a Il KO'eM &aramelo"
S?E2TO =2RBO C.
IN/IR2CTO
CONE?NCINN
R2@ATI=O
NOMBR2

Podemo" aHadir otro" &omplemento"$



ESOS CARAMELOS
&UE TU AYER
COMPRASTE EN EL
MERCADO PARA
)L#

n zutin zi
shchng
mi t de n xi tnggu
tG aer en el
mer&ado
&omprar a Il KO'eM 2"o" *pl'ral, &aramelo"
S?E2TO C.TI2MPO C.@?GAR =2RBO C.IN/ CONE.
R2@ATI=O
/2MOS+
TRATI=O
C@ASI<ICA/OR
*pl'ral,
NOMBR2

<P1ate O'e lo" &omplemento" de la !ra"e de relati#o "ig'en la mi"ma e"tr'&t'ra O'e en la ora&i(n
"imple.
E'EMPLOS:
N shng g xngq jisho w de pngyu/ el amigo que
me presentaste la semana pasada.
Wmen qnin qgu de n su fngzi / Esa casa a la
que fuimos el ao pasado.
Tmen xhuan de zhnggu ci. / La comida china que les gusta.
? Zutin li wmen xuxio de nxi rn sh shi?/
Esas personas que vinieron ayer a nuestra escuela quines son?
Wmen kn de sh hn yuysi./ El libro que lemos es muy
interesante.

**ATENCIN: @a" ora&ione" de relati#o *Kde M, no p'eden lle#ar KleM

)

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COMPLEMENTO DE TIEMPO Y COMPLEMENTO DE DURACIN DE TIEMPO+

Como #imo" en la e"tr'&t'ra de la ora&i(n "imple el COMP@2M2NTO CIRC?MSTANCIA@ /2 TI2MPO "i
"e re!iere a K'n p'nto en el tiempoM "e &olo&a delante o detr" del "'1eto.

Xinzi n xu hny
o
N xinzi xu hny
A8ora tG e"t'dia" &8ino tG a8ora e"t'dia" &8ino
CC.TI2MPO S?E2TO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO
S?E2TO CC.TI2MPO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO

B din
zhng
w ch wnfn
o
w b din
zhng
ch wnfn
A la" C o &omo la &ena Qo A la" C &omo la &ena
CC.TI2MPO S?E2TO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO
S?E2TO CC.TI2MPO =2RBO COMP@2M2NTO
/IR2CTO

COMP@2M2NTO /2 /?RACINN /2 TI2MPO eJpre"a &'anto tiempo d'ra la a&&i(n O'e indi&a el #erbo.
@a e"tr'&t'ra de la ora&i(n &ambiaA 8a % op&ione"$
1, Re$etir %er,o: =erbo F ob1eto F #erbo F Complemento C. Tiempo *m" !ormal,

T xi hnz xi le ling g xiosh
Rl e"&ribe &ara&tere" 8a e"&rito do" 8ora"
S?E2TO =2RBO OBE2TO =2RBO PARTIC?@A
PASA/O
COMP@2M2NTO /?RACINN
TI2MPO =2RBO

2, O,-eto e.ante: Ob1eto F =erbo F Complemento C. Tiempo *da In!a"i" al ob1eto,

T hnz xi le ling g xiosh
Rl &ara&tere" 8a e"&rito do" 8ora"
S?E2TO OBE2TO =2RBO PARTIC?@A PASA/O COMP@2M2NTO /?RACINN TI2MPO
=2RBO

%, D/raci0n en "eio : =erbo F Complemento C. Tiempo F *, F Ob1eto *m" 'tili3ado,

T xi le ling g xiosh de hnz
Rl 8a e"&rito do" 8ora" KdeM &ara&tere"
S?E2TO =2RBO PARTIC?@A
PASA/O
COMP@2M2NTO /?RACINN
TI2MPO =2RBO
K/eM OBE2TO



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@a" 8ora" "e eJpre"an de di"tinta manera "i "on 'n p'nto en el tiempo *CC. Tiempo, o "i eJpre"an
d'ra&i(n *Complemento de d'ra&i(n de tiempo,$
P?NTO 2N 2@ TI2MPO /?RACINN /2 TI2MPO
W din zhng (Las 5) w g zhngtu (5 horas)
Ling din bn (las 2 y media) ling g bn xiosh (2horas y media)
Ch w fn li din (Las 5:55) li g xiosh ch w fnzhng
(seis horas menos 5 minutos/ 5 horas 55min.)
Q din yk (las 7:15) q g zhngtu y k (1 hora y cuarto)
E'EMPLOS:
W knsh knle w g xiosh./ He ledo 5 horas.
T xule ling nin de hny / Ha estudiado dos aos de chino.
Losh s din yk
xibnle, t zule yg zhngtu y k de huch./ El profesor he terminado el trabajo a las 4,15,
ha ido en tren una hora y cuarto.
W zutin zhi shujio shule ling g
xiosh, w ti lile! / Ayer solo dorm dos horas, estoy muy cansado!

C'ando en la" ora&ione" de Complemento C. d'ra&i(n de tiempo lle#an 2 KM *'no detr" del #erbo
otro al !inal de la !ra"e, "igni!i&a O'e e"a a&&i(n toda#Pa no 8a terminado.
. T xule ling nin de hny le/ Lleva dos aos estudiando chino.
Xushng bioyn biole sn g xiosh le./ Los
estudiantes llevan tres horas actuando.
W y zhnggu gq chngle bn g zhngtu
le./ Mi ta lleva media hora cantando canciones chinas.
Xiopngyu d lnqi dle bn tinle./Los nios llevan
medio da jugando a bsquet.
Wile q bijng ynggi zu qch zule j
g xiosh./ Para ir a Beijing es necesario ir en autobs unas cuantas horas.

@o" #erbo" O'e eJpre"an 'na a&&i(n p'nt'al no "e repiten porO'e no indi&an d'ra&i(n "ino el tiempo
O'e 8a pa"ado de"de O'e "e reali3( e"a a&&i(n.
. W lile bijng yg xngqle.4 Ha&e 'na "emana lleg'I a PeSP
. W xibnle ling g xiosh le./ Hace 2h que termin el trabajo.

-

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ADVERBIO DE MANERA 12MENTE3 : DE

?tili3amo" K deM &'ando O'eremo" indi&ar &omo "e lle#a a &abo la a&&i(n. de"&ribe la maneraA el 8'morA o
el mItodo. 2" eO'i#alente al -mente en e"paHol. Para elloA '"aremo" ad1eti#o" O'e irn delante del #erbo O'e
"e &on#ertirn en ad#erbio". Ob"er#a lo" e1emplo"$
2STR?CT?RA$
S'1eto F Kad1eti#oM F *ad#erbio, F #erbo F ob1eto .

T goxng de xu hny
Rl Contenta+ +mente e"t'dia &8ino
S?E2TO A/E2TI=O A/=2RBO =2RBO OBE2TO
. T yngxn de zu linx./Hace los ejercicios con el corazn.
Losh ynggi rnzhn de jingk./ El profesor debera dar la
clase diligentemente (de manera diligente)
W mimei dshng de chngg. Mi hermana pequea canta muy
fuerte.

C'ando el ad#erbio e" mono"ilbi&o lo debemo" d'pli&ar$

Qng n mn man de zu./ Por favor, camina despacio
Jiejie hoho de zu zuo y/ La hermana mayor hace los deberes
muy bien.

C'ando el ad#erbio e" bi"ilbi&o tambiIn "e p'ede d'pli&ar$
T yngyngxnxn d zuzhe linx./ Hace los ejercicios con el
corazn/ diligentemente.
!. T go goxng xng de shu n ho!/ Dice Hola muy
alegremente.




C

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No "iempre tenemo" O'e 'tili3ar para de"&ribir &omo "e lle#an a &abo la" a&&ione". Alg'no"
ad#erbio" &omo *m'&8o,A *po&o,A *rapido,A *lento,A *pronto, *tarde, "e p'eden &olo&ar
delante del #erbo "in '"ar la partP&'la . Se '"an prin&ipalmente en ora&ione" imperati#a"$
. Kuizu. / Camina rpido
, Qing, mn ch / por favor, come despacio
Jntin n zo ydin qli le/Hoy te levantaste un poco ms tempran.
N ynggi du shu hny/ Deberas hablar ms en chino
, Kui po, mshng yo xi yle. /corre rpido, pronto va a llover.

Di4erencias entre 5 1co"$.e"ento e 6rao3+
Ob"er#a "i e"ta" do" !ra"e" tienen el mi"mo "igni!i&ado$

A, . A) jntin shngw t kui kui de ch wnle fn./ Hoy por la
maana l rpidamente termin de comer.
B, . B) jntin shngw t fn ch de hn kui./ Hoy por la maana l
a terminado de comer muy rpido.
L
2n e"te &a"o la" do" !ra"e" "on &orre&ta"A pero e"o no "igni!i&a O'e "ean inter&ambiable". @a prin&ipal
di!eren&ia e"t en O'e en la !ra"e A el In!a"i" e"t en Tde O'I manera &omemo"TA e" de&irA en la
manera en &(mo "e &ome *de manera rpida,A pero el re"'ltado no tiene por O'I "er rpido. 2n la
!ra"e B "e en!ati3a el re"'ltadoA por lo tanto "abemo" O'e la per"ona en &on&reto termin( el plato
m' rpido.

2n otro" &onteJto"A e" &laramente impo"ible en&ontrar la" do" op&ione". Por e1emplo$

. T zhng de hn go.U Se 8a #'elto m' alto.*re"'ltadoV e" alto,
T gogo de zhng 7 *no podemo" de&ir O'e &re&e de manera alta,
. T ch de hn bo.U Ha &omido m'&8oA e"t lleno* re"'ltadoV e"t lleno,
T bo bo de ch 7 *no podemo" de&ir O'e &ome de manera llena,


0

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COMPLEMENTO DE 8RADO 1C+C+MANERA3 : DE

@a parti&'lar K deM de"empeHa #aria" !'n&ione" en &8ino. 2n el &a"o de COMP@2M2NTO /2 GRA/O indi&a el
grado en &omo "e reali3a 'na a&&i(n. Por e1emploA "i la a&&i(n e" THablar &8inoTA podemo" '"ar el &omplemento
de grado para de&ir "i la per"ona 8abla rpidoA de"pa&ioA bienA malA m'&8oA po&oA et&.
ESTRUCTURA$
S?E2TO =2RBO W OBE2TO =2RBO F F ad#erbio4ad1eti#o
9+<ORMA@42STR?CT?RA
COMP@2TA


S?E2TO OBE2TO =2RBO F F ad#erbio4ad1eti#o
:+2 2N<ATIXA OBE2TO


OBE2TO S?E2TO =2RBO F F ad#erbio4ad1eti#o
;+2 2N<ATIXA MS 2@
OBE2TO


S?E2TO =2RBO F F ad#erbio4ad1eti#o
<+2 MS ?TI@IXA/O4
IN<ORMA@


C'ando el ob1eto no tenga importan&iaA &omo en el &a"o de dormir **#,*o,+ Shu (v) jio (o) - dormir)A
'tili3arPamo" la op&i(n 1 o D *m" &omGn la D,.
Si el #erbo !'era *#,*o, + Shu *#, 8:n *o, W 8ablar &8inoA O'eremo" en!ati3ar el ob1eto 'tili3arPamo"
la op&i(n 1A2 o %. No podrPamo" 'tili3ar la D porO'I no "abrPamo" O'I 8abla
1.+. T shu hny shu de hn ho./ l habla chino muy bien
2.+ . T hny shu de hn ho./l, el chino, lo habla muy bien.
%.+. Hny t shu de hn ho./ El chino, l lo habla muy bien.
D.+ . T shu de hn ho./ l habla muy bien.(*no tiene el mismo significado!)

E'EMPLOS: Ob"er#a O'e e"tr'&t'ra "e 8a 'tili3ado en la" "ig'iente" ora&ione"
. T ch de hn mn /l come muy rpido
W mm zufn zu de hn hoch /Mi mam cocina muy bien.
T chng de hn hotng/ Ella canta muy bien
, W gg pob po de fichng kui. /Mi hermano mayor corre
sper rpido
N hny shu de hn lil. / T hablas chino muy fluido

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La Ne6aci0n:
. T ch de hn b mn /l come nada lento (rpido)
W mm zufn zu de b hoch /Mi mam no cocina bien.
T chng de fichng b hotng/ Ella canta sper mal.
, W gg pob po de b kui./Mi hermano no corre rpido.
N hny shu de hn b lil. / T hablas el chino nada fluido
L=emo" O'e la e"tr'&t'ra #erbo+ob1eto no &ambiaA en todo &a"o podemo" omitir "'"tit'irlo por el
ad#erbio de nega&i(n Si O'eremo" dar In!a"i" a la nega&i(n podemo" &ombinar lo" do" ad#erbio"V 4

La interro6aci0n$
Y . T ch de mn ma? / Come lento l?
Y Mm zufn zu de znmeyng?/Cmo cocina mi mam?
Y T chng de b hotng ma?/ Ella no canta bien?.
Y W gg pob po de kui ma?./Mi hermano corre rpido?
Y N hny shu de znmeyng?/ Cmo hablas el chino?
L=emo" O'e la e"tr'&t'ra #erbo+ob1eto no &ambiaA "in embargoA aHadiremo" K maM o Kznmeyng
al !inal de la !ra"e para 8a&er la interroga&i(n.

Atenci0n=== A #e&e" "e p'ede &on!'ndir el K deM *po"e"i#o4!ra"e" relati#o, &on el K deM *C. Grado,.
Ob"er#a &(mo &ambia el "igni!i&ado "egGn el KdeM O'e "e 'tili&e$
T shu de hn yu dol. / Lo que dice tiene mucha razn
T shu de hn yu dol./ l habla con mucha razn.
T xing de hn fz. / Lo que piensa es muy complicado
T xing de hn fz/ Piensa de manera muy complicada.



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LL2n le" ora&ione" de &omplemento de grado no "e p'ede 'tili3ar Kle M S(lo en &a"o O'e indiO'e 'n
&ambio de "it'a&i(nA por e1emplo$
T yjng h de hndule./ l ya ha bebido demasiado.

1>Para "?s a%an@aos3
2l COMP@2M2NTO /2 GRA/O tambiIn p'ede 'tili3ar"e para eJpre"ar el e!e&to de 'na a&&i(n o el grado de 'n
#erbo e"tti&o.
T shu de dji du xiole./ El habla de manera que todo el
mundo se rie.
Zhngwn nnd wmen du bxing xule./ El
chino es tan difcil que nadie de nosotros quiere estudiarlo.
T mng de miyu shjin chfn./ l est tan ocupado que
no tiene tiempo para comer.















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COMPLEMENTO RESULTATIVO

1, =a "iempre de"p'I" de 'n #erbo.
2, 2l &omplemento p'ede "er 'n #erbo o ad1eti#o.
%, Indi&a re"'ltado o la manera en O'e 8a terminado 'na a&&i(n.
LISTA DE COMPLEMENTOS RESULTATIVOS MAS UTILIBADOS
C?n $ Indi&a O'e la a&&i(n "e 8a terminado.

Do$ Indi&a O'e "e 8a &on"eg'ido *o no, el ob1eti#o de la a&&i(n. TambiIn p'ede indi&ar momentoA l'gar o
me"'ra determinada.
*, * o ,A A
-iDn$ Indi&a el re"'ltado de la a&&i(n de mirar o e"&'&8ar alg'na &o"a *per&ibir,

Eo$ Indi&a O'e el re"'ltado de la a&&i(n "e 8a &'mplido &on IJito o O'e 8a !inali3ado *pare&ido a Zn,

FGi$ Indi&a la a&&i(n de abrir alg'na &o"a o "epararla. Ale1amientoA "epara&i(nA apert'ra de e"pa&io.

sEDn6$ Indi&a O'e la a&&i(n "e 8a&e de ba1o a arriba p'ede indi&ar 'ni(n o O'e empie3a a prod'&ir"e 'n
e"tado o a&&i(n.

HiD$ Indi&a O'e la a&&i(n #a de arriba aba1o p'ede indi&ar Kde1arM o K&aberM.

c/I$ 2l &ontrario O'e A indi&a O'e la a&&i(n "e 8a lle#ado a &abo "in IJito o err(neamente.

/J$ 2l &ontrario O'e A indi&a O'e la a&&i(n "e 8a 8e&8o bien.

Kn6$ Indi&a O'e la a&&i(n "e 8a entendido *o no ,


1%

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LMn6cE/: Indi&a O'e algo "e 8a K8e&8oM &laramente porO'e la" &ondi&ione" *r'idoA ;, eran !a#orable".

6/Gn6$ Terminar 'na &o"a O'e a no O'ede nada.

"[$ literalmente KmorirM indi&a O'e e"a a&&i(n o e"tado e" de 'n grado eJtremado.


@E?o$ indi&a O'e "e 8a obtenido el re"'ltado *o no,

@N/$ indi&a O'e la a&&i(n "e 8a&e ale1ndo"e.

dio: indi&a O'e algo 8a &aPdo o "e 8a perdido


zh Indi&a O'e algo 8a O'edado inmo#ili3ado


gnjng Indi&a O'e el ob1eto 8a O'edado limpio


p Indi&a O'e el ob1eto "e 8a roto



&omo COMP@2M2NTOS R2S?@TATI=OS
3:i$ #erbo F F l'gar I Indi&a el l'gar del ob1eto de"p'I" de reali3ar la a&&i(n.
d:o$ #erbo F F tiempo4l'gar I Indi&a el !inal de 'na a&&i(n o el l'gar de la per"ona o ob1eto de"p'I"
reali3ar"e la a&&i(n
g\i$ #erbo F F per"ona I Indi&a la per"ona a O'ien a!e&ta e"ta a&&i(n.
() (B zh bn sh) fng zi zhuzi shng. / (este libro)
Ponlo sobre la mesa.
Bi zu zi dshng./ No te sientes en el suelo.
Tsh gun ki do ji din./ La biblioteca abre hasta las 9.
Jntin zoshang w shu do sh din./ Esta maana he
dormido hasta las 10.

1D

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W mitin zu do xuxio./ Cada da camino hasta la escuela.
T b ch ki do fij chng./ l ha conducido el coche hasta el
aeropuerto .
? W b xushng zhng hi gi n le ma?/ Te he devuelto
el carn de estudiante?
Byng b zh jin hng chnshn sng gi n./ No
hace falta que me regales esta camisa roja

E'EMPLOS:
PASADO$ A"P p'e"A normalmente "e 'tili3a el &omplemento re"'ltati#o &'ando 'na a&&i(n a "e 8a
terminado. Por e"te moti#o "'elen ir a&ompaHado" de Kle g'7 M. 2"to" "e &olo&arn detr" del
&omplemento re"'ltati#o o al !inal de la !ra"e. N'n&a entre #erbo &omplemento re"'ltati#o.

W xi hole/ He escrito bien

W xi ho le
Qo e"&ribir bien4&ompletado *pa"ado,
S?E2TO =2RBO COMP@. R2S?@TATI=O PARTIC?@A /2 CAMBIO4 PASA/O
. W b zhxi ci du ch wnle./Me he terminado todos estos
platos.

W b zhxi ci du ch wn le
Qo Todo" e"to" plato" &omer terminar *pa"ado,
S?E2TO PARTIC?@A
2N<ATIXA
C./IR2CTO
COMP@2M2NTO
/IR2CTO
=2RBO COMP@.
R2S?@TATI=O
PARTIC?@A /2 CAMBIO4
PASA/O
W tng dogu zh g shngyn/ He odo ese ruido


W Tng do gu zh g shngyn
Qo e"&'&8ar &on"eg'ido *pa"ado, e"te "onido
S?E2TO PARTIC?@A 2N<ATIXA
C./IR2CTO
COMP@2M2NTO
/IR2CTO
PARTIC?@A /2 PASA/O
*eJperien&ia,
COMP@. R2S?@TATI=O



1)

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CHINO
Ne6aci0n$ KmIi M o KmIi' M e" la nega&i(n en pa"ado "e &olo&a 1'"to ante" del #erbo *eliminar ,.
Zhge z n mi xi cu./ Este carcter no lo has escrito mal

Zhge z n mi xi cu
2"te &ara&ter tG no *pa"ado, 8a" e"&rito in&orre&to
COMP@.
/IR2CTO
N2GACINN
PASA/O
N2GACINN
PASA/O
=2RBO R2S?@TATI=O
. W miyu kn dng zh pin kwn/ No entend este artculo

W miyu kn dng zh pin kwn
Qo no #er entender e"te teJto4artP&'lo
S?E2TO N2GACINN
PASA/O
=2RBO R2S?@TATI=O COMP@2. /IR2CTO


Interro6aci0n$ @a e"tr'&t'ra de la !ra"e "e mantiene *"i e" negati#a o a!irmati#a, "e aHade la
partP&'la interrogati#a donde &orre"ponda.
? N kn jinle t ma?
?
N kn jin le t ma?
TG #er K#erM4per&ibir 'n
"entido
*pa"ado, a Il *interrogati#a,
S?E2TO =2RBO R2S?@TATI=O PARTIC?@A /2
PASA/O
COMP@2.
IN/IR2CTO
PARTIC?@A
INT2RROGATI=A
? N kn do mi kn do t?/ Has conseguido verlo o no?
?
N kn do mi kn do t
TG #er &on"eg'ir nega&i(n #er K#erM a Il
S?E2TO =2RBO R2S?@TATI=O N2GACINN
*en e"te &a"o 8a&e de
partP&'la int. Ko noYM,
=2RBO R2S?@TATI=O COMP@2.
IN/IR2CTO
? N sng gi t shnme sh?
?
N sng gi t shnme sh
TG regalar dar a Il O'I libro
S?E2TO =2RBO R2S?@TATI=O COMP@. IN/IR2CTO PART]C?@A
INT2RROGATI=A
COMP@2.
IN/IR2CTO

1>

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO

FUTURO$ a #e&e" "e p'ede 'tili3ar &on !'t'ro enton&e" "e 'tili3a :o o 8'B O tambiIn en
e"tr'&t'ra" O'e eJpre"an !'t'ro o #erbo" modale" *KnIng M A Kbx MA K7ng MA KXyo M.
Ne6aci0n$ KbG:o M A Kb5nIng M o Kb58'B M Kb57ng MA et&.
.T hu mi do zh bn sh./ l comprar este libro.
N xyo b gngk xi wn./ Debes terminar los deberes.
N byng ch wn, n ky b dinyng kn
wn./ No hace falta que termines de comer, puedes terminar de ver la pelcula.
T bnng kn do t./ l no puede (llegar a/conseguir) verle.





















1-

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO

ENFATIBAR EL OB'ETO b

2"ta partP&'la "ir#e para indi&ar el tratamiento O'e 8a re&ibido 'n ob1etoA e" de&irA O'e el ob1eto 8a
"'!rido 'na modi!i&a&i(n en "' !orma o dire&&i(n.
2l #erbo "iempre debe lle#ar 'n Compl. Re"'ltati#oA O'e no" da la in!orma&i(n del trato O'e 8a re&ibido
el ob1eto.
2n la" ora&ione" &on todo" lo" interlo&'tore" "aben de O'I ob1eto e"tn 8ablandoA a"P O'e el ob1eto
debe "er de!inido.
@a e"tr'&t'ra de la !ra"e e" la "ig'iente$

T b jiozi ch wn le./ l los jiaozi se los termin de comer.

T B jiozi ch wn le
Rl empanadilla"
&8ina"
&omer terminar *pa"ado,
S?E2TO PART]C?@A
RN<ASIS
COMP@. /IR2CTO =2RBO R2S?@TATI=O PARTIC?@A
PASA/O
N bi b zh bn sh sng
gi t, t b xhuan zh bn sh./ Este libro no se lo regales a l, a el no le gusta este libro.

N Bi b zh bn sh sng gi t

TG no^ I"te libro regalar dar libro
S?E2TO N2GACINN
IMP2RATI=O
PART]C?@A
RN<ASIS
COMP@.
/IR2CTO
=2RBO R2S?@TATI=O COMP@2.
IN/IR2CTO

N byo b yf x gnjng./ No hace falta que laves (limpia)
la roba.
? Nmen b wnfn zu hole miyu?/ Has terminado de
hacer la cena? Has hecho la cena?

LLM'&8a" #e&e" no trad'&imo" el re"'ltati#o al e"paHolA porO'e para no"otro" e" ob#ioA por e1emploA O'e "i
la#amo" la ropa el re"'ltado de la ropa e" O'e O'eda limpiaA o O'e "i 8a" 8e&8o la &enaA la &ena a Ke"t
terminada de 8a&erM. 2n C8inoA peroA debemo" e"pe&i!i&ar+lo.


S?E2TO F F OBE2TO *C./IR2CTO, F =2RBO F COMP@2M2NTO R2S?@TATI=O F;

1C

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO

Se 'tili3a &'ando O'eremo" e"pe&i!i&ar O'e el re"'ltado de 'na a&&i(n a!e&ta parti&'larmente al
ob1eto no a la a&&i(n en "P. Por e1emploA "i de&imo" KT h wn jile.M el
&omplemento re"'ltati#o p'ede re!erir"e tanto al ob1eto *#ino, &omo a la a&&i(n *beber,A por
lo tanto el "igni!i&ado de la !ra"e podrPa "er TSe 8a bebido todo el #inoT * a no 8a ma" #ino, o THa
terminado de beber #inoT *pero a'n O'eda #ino,. Si '"amo" la e"tr'&t'ra A en &ambioA el "igni!i&ado
e" &laro$
T b ji h wn le.TSe 8a bebido todo el #inoT * a no 8a ma" #ino,

?na alternati#a "in &on el mi"mo "igni!i&ado "eria poner el ob1eto al prin&ipio de la !ra"e$
Ji , t h wn le. T2l #inoA "e lo 8a terminado todoT * a no 8a ma" #ino,

_Aten&i(n^ Re&'erda O'e en la" !ra"e" &on lo" 8ablante" "on &ono&edore" del ob1eto.
Qng n b pji h wn. / Por favor, termnate la cerveza
. Qng n b zhge pji h wn. Por favor, termnate esta cerveza
. Qng n b ng pji h wn. Por favor, termnate esa cerveza

Si no "omo" &ono&edore" del ob1eto no tenemo" porO'e 'tili3ar $
Qng n h wn yi png pji. / Por favor, termnate una cerveza

2"ta e"tr'&t'ra "(lo p'ede '"ar"e &on #erbo" tran"iti#o"A #erbo" O'e indiO'en 'na a&&i(n. NO "e p'ede 'tili3ar
&on #erbo" de eJi"ten&iaA "entimiento" o per&ep&ione" * ,.
. T b t mimei i 7
T i t mimei U Rl O'iere a "' 8ermana
N b w de dngxi knjinle ma? 7
N knjinle w de dngxi ma? U `Ha" #i"to mi" &o"a"Y

"e p'ede &ombinar &on A a O'e e"tamo" 8ablando de re"'ltado". Sin embargoA NO lo podemo"
&ombinar &on indi&a a&&i(n4eJperien&ia en el pa"adoA por lo O'e "'giere O'e el ob1eto a no
e"t pre"enteA por lo tanto no e" ade&'ado en e"te tipo de !ra"e".


10

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
Ne6aci0n$ lo" ad#erbio" de nega&i(n tendrn O'e ir delante de no delante del #erbo$ *pre"ente4!'t'ro,
*pa"ado, *para ora&ione" imperati#a",



@a interro6aci0n &on "ig'e la" e"tr'&t'ra" normale"


aba b


Hemo" di&8o al prin&ipio O'e en la &on"tr'&&i(n el #erbo modi!i&a la !orma o la dire&&i(n del ob1eto$
93 Re4or"aOCa",io en e. o,-eto:
&o"a =


B zuy xi wn.
Terminar lo" debere"
&o"a =


Qng b qin fng ho.
Por !a#orA pon bien el dinero
&o"a =


W b n de yf x gnjngle.
Qo 8e la#ado t' ropa
&o"a = otra &o"a


B dngo qi chng s kui.
Partir el pa"tel en &'atro tro3o"
idioma otro
idioma

B yngwn fny chng hny.
Trad'&ir del inglI" al &8ino

2, Des$.a@a"iento e. o,-eto:
&o"a l'gar 44


B zh fng zi zhuzi shng.
Poner el papel en&ima la
me"a
&o"a l'gar 4


B dinsh n do wsh q.
@le#ar la T= a la 8abita&i(n
&o"a per"ona.


B sh n gi li xinshng.
/ar el libro al Sr. @i
&o"a l'gar


B qin j do zhnggu q
2n#iar el dinero a C8ina.
&o"a l'gar 4


B sh n jn fngjin li.
Traer el libro a lb8abita&i(n.



26

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COMPLEMENTO POTENCIAL: DE 5 b5#
Se 'tili3a para eJpre"ar "i K"e p'edeM o Kno "e p'edeM &on"eg'ir el re"'ltado de la a&&i(nA "i el "'1eto e" &apa3 o
no de 8a&erlo. Siempre debe ir en medio de 'n #erbo &omplemento re"'ltati#o.
ESTRUCTURA:
A4ir"ati%a:
S?E2TO =2RBO KpoderM Complemento Re"'ltati#o


Ne6ati%a:
S?E2TO =2RBO Kno poderM Complemento Re"'ltati#o


Interro6ati%a:
S?BE2CT2 =2RB Kpot"M 4 Kno poderM C. Re"'ltati#o part.int
Y
Y

S?BE2CT2 pron.int =2RBO Kno poderM C. Re"'ltati#o
Y

E'EMPLOS: Ob"er#a O'e e"tr'&t'ra "e 8a 'tili3ado en la" "ig'iente" ora&ione"
W tng d dng O W tng b dng

W Tng de dng
O
W tng b dng
Qo e"&'&8o Kp'edoM &omprender Qo e"&'&8o KNO p'edoM &omprender
S?E2TO =2RBO POT2NCIA@ R2S?@TATI=O S?E2TO =2RBO POT2NCIA@ R2S?@TATI=O
He e"&'&8ado entiendo4 @o entiendo He e"&'&8ado no lo entiendo4 No lo entiendo

LL 2n &a"tellano no "e da importan&ia al #erbo prin&ipal Ke"&'&8arMA lo trad'&irPamo" &omo K@O H2
2NT2N/I/OM o KNO @O H2 2NT2N/I/OM. Pero en &8ino e" importanteA por e1emploA de&ir "i no lo 8a"
entendido Kmediante la oPdaM o "i no lo 8a" entendido Kmediante la le&t'ra MA ob"er#a$

W Tng de dng
O
W kn de dng
Qo e"&'&8o Kp'edoM &omprender Qo #er Kp'edoM &omprender
S?E2TO =2RBO POT2NCIA@ R2S?@TATI=O S?E2TO =2RBO POT2NCIA@ R2S?@TATI=O
He e"&'&8ado entiendo4 LO ENTIENDO He lePdo entiendo4 LO ENTIENDO
Y N wishme mi b dole? / Por qu no no has conseguido
W mimei hn i, t kn b dole! / Mi hermana
pequea es muy baja, no llega a verlo.

21

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
? Hi! N tng d dng ma? / Ey! Lo has (escuchado y) entendido?
T zutin de gngk ti dule, t zu b
wn le. / Ayer tenia muchos deberes, no los ha podido terminar.

M'&8a" #e&e" el ob1eto "e elideA pero "e p'ede poner de"p'I" del re"'ltati#o$

. Jntin t ch de wn bozi / Hoy l se ha podido comer los baozi.

Jntin t ch de wn bozi
Rl Rl +mente e"t'dia &8ino Contenta+
S?E2TO S?E2TO A/=2RBO =2RBO OBE2TO A/E2TI=O

TambiIn "e p'ede en!ati3ar el ob1eto poniIndolo delante del #erboA o 'tili3ando la parti&'la Kba M
T b bozi ch de wn.
Zh b dinyng w kn bjinle

COMP@2M2NTO /2 GRA/O O =2RBO POT2NCIA@Y
Alg'na" #e&e" p'ede 8aber ambigcedad entre el &omplemento de grado el #erbo poten&ial "i el re"'ltati#o
e" 'n ad1eti#o.
Y Jntin t xi de ho ma? / hoy l ha escrito bien?
?
Jntin t ch de wn bozi
Ho Il 8a e"&rito *de manera, bien Y
S?E2TO S?E2TO A/=2RBO C.GRA/O A/E2TI=O A/E2TI=O
Y Jntin t xi de ho ma?/ hoy ha podido terminar de escribir?
?
Jntin t ch de wn bozi
Ho Il 8a e"&rito *de manera, bien Y
C. TI2MPO S?E2TO =2RBO C.POT2NCIA@ R2S?@TATI=O A/E2TI=O

Pero "i el ad1eti#o lle#a K8en M A Kb5 M ' otro ad#erbio de"p'I" de Kde M "e rompe e"ta ambigcedad$
Jntin t xi de hn ho. / Hoy ha escrito muy bien
T jntin xi d b ho. / Hoy no ha escrito bien.

22

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DIRECCIONALES Y LOCATIVOS

@o" "ig'iente" lo&ati#o" p'eden eJpre"ar"e de di#er"a" !orma"$
"8:ng V V
Ji: V V
Oin V V
87' V V
7' V
3' V
dng V
J V
nn V
bi V
l V
Z:i V
png
38ng1in

1, no "e p'eden poner detr" de nombre" propio" de &i'dad o paP"$
In&orre&to

2, C'ando "e 'tili3a el dire&&ional &on 'na "Plaba no lle#a n'n&a
. N b sh fng zi wsh de l./ Pon el libro en la habitacin.
Zhxi dngxi dou zi zhuzi de shng./ Estas cosas estn
todas sobre la mesa.
Xuxio de wi yu hndu shngdin./ A fuera de la escuela
hay muchas tiendas

%, C'ando A , "on modi!i&ado" por nombre" "e elimina KM$
A ;
;
A ;

D, no p'ede ir &on
X

gra
2%

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EL PASADO: .e

Tiene do" '"o"A 'no indi&a pa"ado *a"pe&t'al, el otro 'n &ambio *modal,$
93 # e $asao 1as$ect/a.3:
Indi&a O'e la a&&ion "e 8a COMP@2TA/O+ Aten&ion^ No "iempre indi&a pa"ado "ino preterito per!e&to por
lo tanto la podemo" '"ar dentro del pa"adoA pre"ente !'t'ro.
W zule bn g xiosh/ Me he sentado media hora
T q shnghi kn pngyule/ Se fue a Shanghai a visitar unos amigos.
N dole bngngsh, ji gi w d dinhu/ Llmame una vez
hayas llegado a la oficina (en cuanto llegues)
T xle zo, ji q shujio./ Se ducho y se fue a la cama

ESTRUCTURA:
K@e M Se &olo&a de"p'e" del #erbo. Si el #erbo lle#a ob1eto "e p'ede &olo&ar al !inal o entre el #erbo el
ob1eto$
1$ =erbo F F Ob1eto 2$ =erbo F Ob1eto F

d &8e le bfo3i d &8e bfo3i le
Qo &omP *le, 2mpanadilla" Qo &omer empanadilla" *le,
S?E2TO =2RBO PASA/O OBE2TO S?E2TO =2RBO OBE2TO PASA/O

?"aremo" la &on"tr'&&i(n KVer,o O,-eto# "i el ob1eto e" &ontable o #a a&ompaHado de 'n demo"trati#o.
Ne&e"itaremo" aHadir el K&la"i!i&adorM entre el demo"trati#o4n'meral el ob1eto.
=erbo F F C.asi4icaor F Ob1eto

d &8e le "fn Zan !:n
Qo &omP *le, tre" bole" arro3
S?E2TO =2RBO PASA/O N?M2RA@ C@ASI<ICA/OR OBE2TO

W xile ybi g z. He escrito 100 palabras.
W shngle ytng k. He asistido a una clase.
W chngle y shu g. He cantado una cancin.
Atenci0n= Si no &'anti!i&amo" el ob1eto podemo" en&ontrar la "ig'iente &on"tr'&&i(n Ver,o P P O,-eto P
gra
2D

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*no &ambia el "igni!i&ado "i no O'e do" dan In!a"i",$
T chle fnle. Ha comido
T xile zle. Ha escrito.
T shngle kle. Ha ido a clase.

C'ando tenemo" 'na &orrela&i(n de a&&ione" entre la" &'ale" eJi"te 'na rela&i(n de dependen&ia$
2"tr'&t'ra$ =erbo F F Ob1eto F =erbo F Ob1eto
N chle fn zi zu (Come y luego vete) No te vayas sin comer antes
W xile z ji knsh (Termine de escribir y empec a leer) Empec a
leer justo cuando termine de escribir
W shngle k ji dqi (Termine la clase y empec a jugar a pelota)
Empec a jugar cuando termine la clase.
W chngle g ji tiow (Cante y empec a bailar) Empec a bailar tan
pronto como termine de cantar.

2n lo" "ig'iente" &a"o" e"pe&P!i&o" '"aremo" la &on"tr'&&i(n Ver,o P O,-eto P
A, C'ando tenemo" do" #erbo" en "erie O'e indi&an O'e la" do" a&&ione" "e 8an &ompletado.
2"tr'&t'ra$ =erbo 1 F =erbo 2 F Ob1eto F
T q shngbnle. Se fue al trabajo.
Tmen kish shngkle Empezaron la clase
T q tngxu ji kn pngyule Se fue a casa de su compaero de
clase.

Ne6aci0n: ?tili3aremo" para tiempo pa"ado
T hi mi xu wn hny Aun no ha terminado de estudiar chino
:3 # e ca",io 1"oa.3:
TambiIn p'ede indi&ar O'e la a&&i(n "e 8a &ompletadoA pero en!ati3a 'n CAMBIO en la "it'a&i(n o O'e 8a
pa"ado algo ine"perado4inde"eado. 2n e"te &a"o "e &olo&a al 4ina. e .a 4rase+ 2n ora&ione" negati#a" lo
&ombinaremo" &on "igni!i&a Ta noT.
gra
2)

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CHINO
E'EMPLOS:
T de bng hole. Ya se ha curado (de su enfermedad).
W dd jnnin sh'r sule. Mi hermano pequeo tiene 12 aos
(este ao ya tiene 12 aos. Indica cambio en su vida)
Dubq, t gng zu le. Lo siento, justo se acaba de ir (el oyente no
se lo esperaba)
W zutin hn mng, jntin b mngle. Ayer estaba muy
ocupado, pero hoy ya no lo estoy. (Indica cambio)

K@eM "e p'ede &ombinar &on lo" "ig'iente" ad#erbio" para indi&ar acci0n in"inente$
... A ... A ... A ... A ... A ...
Wmen yhu'er yo chfnle Vamos a comer enseguida.
Dinyng kui kishle La peli va a empezar.
T kuiyo kle Se va a poner a llorar.
Wmen ji yo koshle Vamos a empezar el examen.
Huch du yo kile Los trenes estn a punto de partir.
Wmen ji kui xibnle Pronto terminamos la jornada.

Sit/aciones en .as L/e NO /sa"os :
1, 2n la nega&i(nA a O'e &omo 8emo" di&8oA '"amo"
. W miyu zu linx. / No he hecho los ejercicios.

2, C'ando 8ablamo" de r'tina"A a&&ione" 8abit'ale"A por lo tanto '"amo" ad#erbio" de tiempo O'e
eJpre"en !re&'en&ia$ A A A A et&.
. Qnin w chngchng q fngun chfn./ El ao pasado sola ir a
comer al restaurante.

%, Con #erbo" modale" o de "entimiento$ A A A A A A A A A A A et&.
. W zutin ji ynggi q kn t / Ayer deba ir a verle.
gra
2>

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CHINO
T yqin xhuan ch niru/ Antes me gustaba comer ternera.
W xioshhou nng shu sh zhng yyn/ Cuando era pequea
poda hablar 10 idiomas.
T zutin xing qng w chfn/ l ayer quera invitarme a comer.
W shng g xngq ji zhdo tmen yo q guwi
lixu / La semana pasade supe (me enter) que ellos quieren ir a estudiar al extranjero.
T ling nin qin ji xwng q zhnggu/ Hace dos aos quera ir a
China.

Pero ATENCIN^ "i "e trata de &ambioA s! O'e podemo" 'tili3ar . Ob"er#a$
Yqin w hn xhuan t. Xinzi w b xhuan tle./
antes me gustaba mucho l. Ahora ya no me gusta.
Bnli w b zhdo n sh hngu rn. Xinzi
zhdole./ En un principio no sabia que eras coreano. Ahora ya lo s.

D, C'ando lo" #erbo" A A a&tGan &omo #erbo" prin&ipale"$
. W qnin zi zhnggu. / El ao pasado estaba en China
. W qnin sh xushng/ El ao pasado era estudiante.
. W qnin zhyu ling g zhnggu pngyu / El ao pasado
slo tenia dos amigos chinos,
Atencion= "i "e trata de &ambioA si O'e podemo" 'tili3ar . Ob"er#a$
T gngci ziji, xinzi bzile./ Hace un momento estaba
en casa, ahora ya no est.

), C'ando e" 'n &omplemento de grado *o en !ra"e" atrib'ti#a" *Aet&,
. Shng g yu w hn mng./ El mes pasado estaba muy ocupado.
W mm xioshhou fichng pioliang./ Cuando my madre era
pequea era muy guapa
. T gngci chng de hn hotng./ La cancin que acaba de cantar l
es muy bonita.
>, C'ando '"amo" &omo pronombre relati#o$
. W zutin mi de xi sh p de4 @o" 3apato" O'e &omprI aer e"tn
roto".

gra
2-

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CHINO

EL PASADO: g'7

VERBO$ &omo #erboA K g'7M tiene di"tinto" '"o"$
1.+ Cr'3arA pa"ar por algGn l'gar$
N bi yg rngu ml / No cruces slo la calle

2.+ Pa"ar 'na !e&8a$
Rzigu de zhn kui/ El dia pas muy rpido

%.+ Celebrar$
^ W zutingule w de shngr/ Ayer celebr mi cumpleaos

PARTICULA$ Como partP&'la 8a&e re!eren&ia al pa"ado pero tiene 'na &on"e&'en&ia4e!e&to en el pre"ente.
Ha&e re!eren&ia a 'na eJperien&ia O'e tiene 'n impa&to en el pa"ado.
Se &olo&a 1'"to de"p'I" del #erboA ante" del C/ o de lo" &omplemento".
Solo "e p'ede 'tili3ar &on #erbo" de a&&i(n.
Si 8a 'na mar&a de tiempo debe "er de!inida * NO .. ;,
Nega&i(n$ &on *,;
L$ "igni!i&a KperoM *ig'al O'e Ksh, dnsh)
Interroga&i(n$
=erbo F F Y
=erbo F F Y
=erbo F F =erbo F Y
Zh bn xioshu w kngule. / He ledo esta novela.
Tsh gun b yun, w zutin zul
qgule. /La biblioteca no est lejos, ayer fui andando.
Yqin wmen jingu min, ksh mi shu
guhu./ Antes nos habamos visto, pero no habamos hablado
Zh b dinyng w miyu kngu./ No he visto esta pelcula.
? / ? N q mi qgu? / N qgu miyu? /Has ido?
Qinnin w qgu zhnggu lxng. / Hace dos aos fui de
viaje a China.
gra
2C

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CHINO

/i!eren&ia entre KleM K g'7M

/enota eJperien&ia$



Pone In!a"i" en la reali3a&i(n de 'na a&&i(n$


@a a&&i(n no "e p'ede prolongar 8a"ta el pre"ente$


*"olo me leP medio libro,
@a a&&i(n "e p'ede alargar 8a"ta el pre"ente$


*#o por la mitad del libro,
No impli&a ningGn re"'ltado$


*8e e"t'diado inglI" en algGn momento pero
p'ede "er O'e lo 8aa ol#idado,
Impli&a 'n re"'ltado determinado$


*8e e"t'diado inglI"A &omo &on"e&'en&ia lo
8ablo,
















gra
20

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CHINO
8ERUNDIO: ;V+ 389ng3:i ;= F 38e;F ne

Se 'tili3a para eJpre"ar O'e la a&&i(n "e e"t reali3ando en e"te momento o en 'n momento &on&reto en el
pa"ado.
ESTRUCTURA:
S'1eto F F = F F Ob1eto F

Ahora mismo estoy
leyendo un libro.

W zhngzi kn zhe shu ne
Qo a8ora mi"mo e"to leendo libro *Ken pro&e"oM,
S?E2TO A/=2RBIO =2RBO OBE2TO PART]C?@A

2"ta mi"ma !ra"e "e p'ede eJpre"ar de la" "ig'iente" !orma" "in alterar "' "igni!i&ado$
;; da m" In!a"i" *Ken e"te momentoM
; ;
;
;

;
;
;

E'EMPLOS:
, ! W zutin gi t dinhu de
shhou, t zhngzi xi gngk ne! /Cuando le llam ayer, estaba haciendo los deberes.
N bi kimn, xushng zi kosh ne./ No abras
la puerta, los alumnos estn haciendo el exmen.
Y N zu shnme ne? / Qu haces?






gra
%6

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CHINO
FUTURO: E/J # 5 5Do #

@o" #erbo" a'Jiliare" K:oM K8'BM "e p'eden 'tili3ar para eJpre""ar !'t'roA a'nO'e tienen mati&e"
di"tinto". Por e1emplo$
! W yo q Bijng / Quiero ir a Pekn o Ir a Pekn -> muestra intencin y
determinacin de que quiere y va a ir a Pekn
W hu q Bijng/ Ir a Pekn -> predice que ir a Pekn.

KQ:oM tiene indi&a !'t'roA planear algoA la inten&i(n de 8a&er alg'na &o"aA tambiIn "igni!i&a
KO'ererM. Po e"oA a #e&e" p'ede &on!'ndir "i el &onteJto no e" "'!i&iente para determinar "i "igni!i&a
KO'ererM o indi&a !'t'ro. Por e1emplo$
? N yo mi shnme? / `g?R g?I2R2S COMPRARY
? N yo mi shnme? / `g?R =AS A COMPRARY
Si &olo&amo" 'na eJpre"i(n de tiempo normalmente e"table&er: O'e e"te de"eo "e #a a &'mplirA
enton&e" "e p'ede interpretar &omo !'t'ro. Por e1emplo$
Chn xioji mngtin yo gn w shu/ MAhANA @A
SRTA.CH2N =A A HAB@AR CONMIGO. *mI" "eg'ro,

KH'BM tiene 'n mati3 de predi&&i(n de !'t'roA pero a #e&e" p'ede &on!'ndir "i el &onteJto no e"
"'!i&iente para determinar "i "igni!i&a KO'ererM o indi&a !'t'ro. Por e1emplo$
? N hu mi shnme?/ `g?R COMPRARSY4`g?R 2SP2RAS COMPRARY
Chn xioji mngtin hu gn w shu/ MAhANA @A SRTA.
CH2N 2SP2RA HAB@AR4HAB@ARi CONMIGO *no e" tan "eg'ro &omo &on K:oM,




gra
%1

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
CONDICIONAL
@a e"tr'&t'ra gramati&al de la !ra"e en &ondi&ional e"t di#idida en do" parte"A ig'al O'e en
&a"tellanoV @a &ondi&i(n el re"'ltado. KSI ; A 2NTONC2S ;M . @a e"tr'&t'ra gramati&al dentro de &ada
parte de la !ra"e "e mantiene &omo la e"tr'&t'ra de la ora&i(n "imple.
2n &8ino 8a #aria" manera" de eJpre"arlo$
@2NG?AE2 NO <ORMA@ @2NG?AE2 <ORMA@ *teJto" e"&rito",
yoshi... (de hu), ji...
*,
jir... (de hu), ji...
*,
rgu... (de hu), ji...
*,
jish... (de hu), ji...
*,

* de hu M e" op&ional.
** ji M e" 'n ad#erbio. Se &olo&a ante" o de"p'I" del "'1eto.

E'EMPLOS:
Yoshi n goxng dehu, w ji mi n tnggu.
A
Yoshi n goxng dehu, w ji mi n tnggu
Si t' &ontento ++A o enton&e" &omprar a ti &aramelo"
CON/ICION S?E2TO ATRIB?TO CON/ICINN S?E2TO A/=2RBIO

=2RBO COMP@2M2NTO
IN/IR2CTO
COMP@2M2NTO
/IR2CTO
Rgu t q, w ji q.
*,
Rgu t q (dehu) w ji q
Si Il #a o enton&e" #o
CON/ICION S?E2TO =2RBO CON/ICINN S?E2TO A/=2RBIO =2RBO

MAS E'EMPLOS:
Rgu t yo q
dinyngyun kn dinyng, w ji y yo gn t yq q.

RGg' tf :o O5 di:nng+
':n
S:n di:nng Z 1i5 \ :o gjn tf eO O5
Si Il O'iere ir al &ine a #er peli&'la" o enton&e" tambiIn O'iero &on Il ir
CON/. S. =.A?k =2RBO CC.@?GAR =.S?BOR
+/INA/A
C/ S?BOR+
/INA/A
S?E. A/=2RBIO A/=2RBIO =2RBO
A?k.
COMP@.
COMPAh]A
=2RBO
L SOLO SIQ ENTONCES$ ...(zhyu ci)
gra
%2

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CHINO
Zhyu n goxng, w ci mi n tnggu.

Zhyu n goxng w ci mi n tnggu
Solo "i tG &ontento o enton&e" &ompro a ti &aramelo"
CON/ICION S?E2TO ATRIB?TO S?E2TO A/=2RBIO

=2RBO COMP@2M2NTO
IN/IR2CTO
COMP@2M2NTO
/IR2CTO
Zhyu t q, w ci q.

Zhyu t q w ci q
S(lo "i Il #a o enton&e" #o
CON/ICION S?E2TO =2RBO S?E2TO A/=2RBIO =2RBO

Zhyu nl ci nng zu ho gngzu.

Zhyu nl ci nng zu ho gngzu
S(lo "i e"!or3ar"e enton&e" poder 8a&er b'en traba1o
CON/ICINN =2RBO A/=2RBIO =2RBO A?k =2RBO C./IR2CTO
Zhyu du chfn ci nng zhng go.

Zhyu du chfn ci nng zhng go
S(lo m" &omer enton&e" poder &re&er *KaltoM,
CON/ICINN A/=2RBIO =2RBO A/=2RBIO =2RBO A?k =2RBO


gra
%%

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO

COMPARATIVOS $ A , ; 4 ;
A b , miyu Para &omparar do" ob1eto" o a&&ione" 'tili3aremo" en !orma
po"iti#a *a!irmati#a, en la !orma negati#a. Ob"er#a lo" e1emplo"$
$ Comparar per"one"4ob1eto"4"entimiento"
@iteralmente la trad'&&i(n e"$ KAM en &ompara&i(n a KBM ; Por e1emplo$
*4 ,
Qo "o *m'&8o m",
g'apa O'e t'.
W b n pioliang (dule/ de duo)
o en &ompara&i(n a ti g'apa *m'&8o m",
OBE2TO A PART. COMPARATI=A OBE2TO B A/E2TI=O A/=2RBIO
OB'ETO A OB'ETO B %er,oOa-eti%o
*4 ,
*,
*,


Negati#a Comparar per"one"4ob1eto"4"entimiento"
@iteralmente la trad'&&i(n e"$ KAM no e" &omo KBM *tan, de ; Por e1emplo$
*,
Qo no "o *tan, g'apa
&omo t'.
W miyu n (nme) pioliang
o no &omo t' *tan, g'apa
OBE2TO A PART. COMPARATI=A OBE2TO B A/=2RBIO A/E2TI=O

OB'ETO A OB'ETO B %er,oOa-eti%o
*,
*,
*,
*,
AT2NCINN$ Para &omparar &omo reali3an 'na mi"ma a&&i(n do" "'1eto" di"tinto". @a e"tr'&t'ra de
la &omparati#a &ambiaA tendremo" O'e 'tili3ar la partP&'la deA a O'e e" la &ompara&i(n de
K&omoM*Complemento de Manera, do" "'1eto" reali3an e"a a&&i(n.
$ Comparar 'na a&&i(n O'e reali3an do" "'1eto". Por e1emplo$
ACCIN A: SPVPO ACCIN B: S P V P RESULTADO 1 O 3
*4,
*4,
*4,











gra
%D

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
Negati#a $ Comparar 'na a&&i(n O'e reali3an do" "'1eto". Por e1emplo$

ACCIN A: SPVPO ACCIN B: S P V P RESULTADO 1 O 3
*,
*,
*,

LLL AT2NCINN$ Con Kmeio' M podemo" omitir 'no de lo" do" ob1eto" o a&&ione" "i a "abemo"
por el &onteJto &'al e" el otro ob1eto o a&&i(n. 2n &ambioA &om Kbi M "iempre ne&e"itaremo" de&ir
lo" do" ob1eto" o a&&ione". Si O'eremo" omitir 'na de la" do" deberemo" 'tili3ar$ Kbi1iao M.

bjio Tiene #aria" !'n&ione" &omo #erboA nombre &omo parti&'lar &omparati#e.
1) Verbo "Comparar" +
Wmen li bjio zh ling g xux fngf. /
Nosotros vamos a comparar dos maneras de estudiar.
2) Nombre: "Comparacion" +
Bnng zu yg bjio. / No se puede hacer una comparacin

3) Adverbio: Lo utilizaremos para comparar cuando el objeto B o accin B este omitido/a.
"Relativamente", "Bastante", "ms" A + +

Qo "o m" g'apa.
W bjio pioliang
o m" g'apa
OBE2TO A PART. COMPARATI=A A/E2TI=O
OB'ETO A %er,oOa-eti%o




ACCIN A a-eti%o




gra
%)

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CHINO
; 4 ; Gn/xing. . . (B) yyng Para de&ir O'e do" ob1eto" "on ig'ale"
o do" a&&ione" "e de"arrollan de la mi"ma manera 'tili3aremo" 4*,Gn/xing. . .
(B) yyng. Ob"er#a lo" e1emplo"$
4; $ @iteralmente la trad'&&i(n e"$ KAM &omo KBM ig'al ; Por e1.$

OB'ECTEOACCI A 44 OB'ECTEOACCI B RESULTAT
44
44
44 *,

Ne6aci0n: 4; $ @iteralmente la trad'&&i(n e"$ KAM &omo KBM no ig'al ; Por e1.$
OB'ECTEOACCI A 44 OB'ECTEOACCI B RESULTAT
44
44
44

3'B$ S'perlati#o. Se &olo&a 1'"to ante" del ad1eti#o o del #erbo al O'e 8a&e re!eren&ia.
TG ere" el me1or
e"t'diante N sh zu ho xushng
TG ere" el m" B'en e"t'diante
S?E2TO =2RBO S?P2R@ATI=O A/E2TI=O NOMBR2

N zu de ci zu ho ch./ T haces los platos ms buenos.
W zu xhuan de dinyng sh zhnggu dinyng /
Las pelculas que ms me gustan son la pelculas chinas.
N sh w zu i de rn./ T eres la persona a quien ms quiero
T sh w kngu zu shui de nnshng./ l es el chico
ms guapo que he visto
Li xinshng sh shji shng zu nl de rn./ El Sr.Li
es la persona ms trabajadora (que ms se esfuerza) en el mundo.

gra
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CHINO
=2RBOS MO/A@2S$

@o" #erbo" modale" #an delante del #erbo prin&ipal indi&an4eJpre"an probabilidadA de"eoA
obliga&i(nA pro8ibi&i(nA et&. AO'P 8a 'na li"ta de e"to" #erbo" &on e1emplo"$

Hu
Poder
*8abilidad,
W hu shu w zhng yyn/
Yo s hablar 5 lenguas


B hu
No poder
*8abilidad,
W b hu t zqi,
w ti lnle! / No s jugar a ftbol, soy muy malo!


Nng
Poder
*&apa&idad,
N nng ko ho,
dn n ynggi du xux. / Tu puedes hacer bien el examen,
pero debes estudiar ms.


Bnng
No poder
*&apa&idad,
A A T
hu d lnqi, dn jntin bnng d, t b shfle. / Ella
sabe jugar a baloncesto, pero hoy no puede, no se
encuentra bien.


Ky
Poder *permi"o4
Fgeneral,
N ky q kn
dinyng. W rng n q./ Puedes ir a ver la pelcula, te dejo
ir.


B ky
No poder
*permi"o4Fgene
ral,
N b ky
jnq, tmen zi kosh ne. /No puedes entrar, estn
haciendo un examen.


Yo
g'erer *a #e&e"
planear4!'t'ro,
W yo q
mi yf, w de yf ti lole! /Yo quiero ir a comprar ropa,
mi ropa ya es muy vieja.


Byo
No O'erer
W byo gn n
q yunz, n zhn mn! / No quiero ir contigo de excursin,
tu eres realmente lento.


Xing
g'erer
Zhnggu hn
yuysi, w hn xing xu hny./ China es muy interesante,
yo quiero estudiar chino.


Bxing
No O'erer
^ W bxing yg
rn q, n gn w q ba! / No quiero ir solo, ven conmigo!


gra
%-

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO

Yuny
g'erer4 de"ear
W yuny gn n zi yq /
Yo deseo estar contigo.


B yuny
No
O'erer4de"ear
W yqin yuny,
xinzi b yunyle/ Yo antes lo deseaba, ahora ya no.


Xwng
2"perar
W xwng
n mngnin li kn w, w hn xing n./ Espero que el ao
que viene puedas venir a verme, te echo de menos.


Dei
Tener O'e
W mngtin de q
bngngsh./ Maana debo ir a la oficina.


Bx
Tener O'e
N bx
bn hzho, yo brn n knng yu wnt. / Debes
tramitar tu pasaporte, sino talvez tengas problemas.


Bx
No poder4
pro8ibido
Zi zhl bx chuyn. /aqu no
se puede fumar.


Ynggi
/eber
N ynggi gi t
d dinhu, t zhn zhoj. / Deberias llamarle, l est muy
preocupado.


Xyo
Ne&e""itar
Y Wile q
zhnggu xyo bn qinzhng, sh bsh? / Para ir a
China se necesita tramitar el visado, verdad?


Byng
No e"
ne&e""ario
N byng li, wmen
kuiyo zu le. / No hace falta que vengas, nosotros pronto
nos vamos.


Bb
No 8a&e !alta
Bb bngzh t, t
yg rn nng zu/ No hace falta que le ayudis, l puede
solo.






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%C

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CHINO
UBICACIN: LOS VERBOS o' A3:i "8B

$ @OCATI=O FF NOMBR2 IN/2<INI/O$
Hubian yu yji chgun./ Detrs hay una teteria.
Zh li yu hndu shngdin. / Aqu hay muchas tiendas
Zi zhnggu yu suyu de fngun / En China hay todo
tipo de restaurantes

$ @OCATI=O F F NOMBR2 /2<INI/O$
. Tsh gun qinmin sh t de xuxio. / Delante de la
biblioteca est su escuela.
? N humin sh shu?/Detrs de ti esquien? (Quien es el de detrs tuyo?
? Qianmin sh shnme dlu? sh
bijng dxu./ aqu delante s qu edificio? Es la universidad de Pekn

$ NOMBR2 /2<INI/O F F @OCATI=O$
? / ? Chgun zi n'er? / Zh ji chgun zi
n'er? / La teteria est dnde? / esta teteria est donde?
Chgun zi wji dumin. / La teteria est delante de mi casa.
Zhnggu zi yzhu dngbian./ China est al este de Asia.






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%0

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CHINO
ENFATIBAR COMPLEMENTOS ;"8B ;de
2"ta &on"tr'&&i(n "e 'tili3a para en!ati3ar alg'na in!orma&i(n &on&reta de la !ra"e. Se "'ele 'tili3ar
para 8a&er preg'ntar O'e b'"&an 'na in!orma&i(n &on&reta o para eJpli&ar 'na "it'a&i(n
en!ati3ando 'n detalle en parti&'lar. Normalmente "e 'tili3a en pa"ado a O'e la a&&i(n de la O'e
8abla debe e"tar &ompletada.
2STR?CT?RA$
Sujeto + sh + informacin enfatizada + Verbo + de
Ejemplos:
?(Enfatiza el como) N sh znme li de? /Como has venido?
?(Enfatiza el como) N sh znme zu de? / Como lo has hecho?
? (Enfatiza quien) Sh shu gosu n de? /Quin te lo ha dicho?
(Enfatiza el cuando) N sh shnme shhou li
de?Cuando has venido?
Ejemplos donde se enfatiza el tiempo:
Wmen sh zutin li de./ Ayer fue cuando vinimos.
T sh qnin do bijng q de./ Fue el ao pasado
que l se fue a Beijing.
Ejemplos donde se enfatiza la manera:
. T sh zu fij q migu de./ en avin ella ha ido a USA
W sh cng xinggng zhunj do shnghi
de./ Ha sido en Hongkong donde he cambiado de avin hasta Shanghai.
Ejemplos donde se enfatiza el lugar:
W sh zi ynggu xu yngwn de./ Fue en Inglaterra
dnde yo estudi ingls.
N sh zi zhnggu chshng de./ En China fue donde
nac.
Ejemplos donde se enfatiza el instrumento:
W sh yng fwn xi de xn./ En francs he escrito esta carta.
gra
D6

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CHINO
T xio de shhou sh yng kuizi chfn de./ Con
palillos comia cuando era pequeo
. T sh yng dinno xux hny de. / Con el
ordenador estudia chino.
Ejemplos donde se enfatiza el agente:
T sh bi shu shhi de? / Por quien fue asesinado?
W de qinbo sh bi nnrn tu zu de. / Mi
monedero fue robado por un hombre.
. N de wnj sh bi n mimei nng p de. / Tu
juguete fue roto por tu hermana pequea
Ejemplos donde se enfatiza el objetivo:
N sh gi shu zu de fn?/ Para quien cocinas?
W sh wi n huli de./ Es por ti que he vuelto
A"P p'e"A e"ta e"tr'&t'ra en!ati3a lo O'e 8a 1'"to de"p'I" de K"8i MA por e1emplo$
W shng g xngqli gn wji rn zi
fngun chfn./ Yo el sbado com en un restaurante con mi familia.
PodrPamo" &on#ertirla &on e"ta e"tr'&t'ra de la" "ig'iente" !orma"$
W sh shng g xngqli
gn wji rn zi fngun chfn de. / El sbado fue cuando fui a comer al restaurante con
mi familia.
W shng g xngqli sh
gn wji rn zi fngun chfn de./ El sbado fue con mi familia con quien fui a comer al
restaurante
W shng g xngqli
gn wji rn sh zi fngun chfn de. / A comer al restaurante fui el sbado fui con mi
familia.

NEGACIN: No "e p'ede negar &on /eberemo" 'tili3ar 1'"to ante" de
gra
D1

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CHINO
Wmen bsh zu huch li de./ No es en tren como hemos
venido.
Zhge dinhu bsh d gi t de./ No es a l a quien se
ha llamado.
Wmen bsh q kn t de./ No es a ela a quien hemos ido a ver.

INTERROGACIN: No "e p'ede negar &on /eberemo" 'tili3ar 1'"to ante" de
N sh yng zhge shuj gi t d dinhu de
ma?/ Es con este mobil con el que lo has llamado?
T sh zu fij q ydl de ma? Es con avin que se
ha ido a Italia?
N sh gn shu chq de?/ con quien has ido?
N sh znme li bijng de?/ Cmo has venido a Beijing?
Nmen sh bsh qnin rnshi de?/ Es el ao pasado
cuando os conocisteis?
N de ch sh bsh n dd ki zu de?/ No es tu
hermano el que se ha llevado tu coche?

1) ATENCIN! A #e&e" "e p'ede omitir KM
T (sh) zutin li de./ Ayer vino.
Wmen (sh) ling g yu yqin rnshi de./ Hace
dos semanas que nos conocimos
W (sh) yng zhngwn wn l de./ En chino he
preguntado el camino

2) ATENCIN! Alg'na" #e&e" puede aparecer antes del objeto, si el objeto no es una
persona. Si es una persona tendr que ir al final de la frase.
W sh zi ynggu xu de yngy./ Es en Inglaterra
donde estudi ingls.
Pero:
X XX X W sh zutin rnshi de n.
W sh zutin rnshi n de. / Fue ayer que te conoc
gra
D2

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
ESTRUCTURAS

Con ; 1'nto"; *C. CompaHPa, ...() ... Gn...(rn) yq... D%
2n &'anto;A enton&e"; ..., ... Y..., ji... DD
Si;A enton&e" ; ...() ... Yoshi...(dehu), ji...
...() ... Rgu...(dehu), ji... ...
...... ...dehu, ji...
D)
Sino e" a"P ;
Sino;
Sino
...Rgu b zhyng...
...Yo brn...
... Brn dehu...
D>
A'nO'e;A *pero,; ...()...Surn...(dnsh)... D-
Alg'no" ;A alg'no" ; ... ...Yu de..., yu de... DC
; ; L *#er e1emplo", ..., ... Yu..., yu... D0
1, A parte de; tambiIn ;
2, 2J&epto ;A ;
1) ...(),/... Chle...(Ywi), hi/y...
2) ...(),... Chle...(ywi),...
)6
Mientra" ;A tambiIn. ... , ... Ybin... , ybin... )1
1, Primero ;A de"p'I" ;
2,Primero ;A a &ontin'a&i(n ;A
de"p'I"; A !inalmente;
1)...... Xin..., rnhu...
2)............
Shuxin...jizhe...rnhu...zuhu...
)2
No "olo ;A tambiIn ; ... ... Bdn..., rqi... )%
/e"p'I" de ; ... ... Yhu )D
C'ando ; *en el tiempo en O'e;, ... ...de shhou ))
1,/e"de ;A 8a"ta ;
2,/e"de ;
1)...... Cng... do...
2)... Cng...
)>
Al !in de ; 4 Para O'e;. ... wile ... )-
PorO'e;A enton&e";
... , do q )C
;A porO'e;.A adem";
... A ... A ... )0
/e KA/E2TI=OM lo e"A pero ;
=4A/E F F =4A/E , 4 ; >6



gra
D%

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
1 ...() ... Gn...(Rn) yq... / Con ...(persona)... juntos....
Suj. + + persona + + verbo +
W gn tmen yq q zhnggu
lxng, wmen wn de hn ho!/ Fui junto con ellos de viaje a China, nos lo pasamos muy bien!
W de
zhngwn losh gn wmen y qli ch zhnggu ci, wmen ch de ci du hn ho! / El/la
profesor/a de chino vino con nosotros a comer comida china, comimos platos deliciosos!
T gn birn yq q kn zqi bsi. / l fu a ver el
partido de ftbol con otras personas.
Mngtin nmen y qli bngngsh,
nmen de bn hzho./ Maana venid juntos a la oficina, debeis tramitar el pasaporte.
Mi g xngq w gn w zu ho
pngyu yq q h pji./ Cada semana voy con mis mejores amigos a tomar cerveza.
Knng w gn ng shngdin
de nrn yq hu q dinyngyun./ Puede que vaya con la mujer de la tienda al cine.
Tngxu gn losh yq shf de xix. / Los
compaeros de clase y los profesores descansan comodamente.
Shshu gn y yq tiow, tmen
tio de zhn bcu. / El to y la ta bailan juntos, no bailan nada mal (bailan muy bien) !

W gn tngsh yq linx ptnghu, surn wmen fn cuw, dnsh zhyng
wmen ky jnb./ Yo practico chino mandarn con mis colegas, aunque cometemos errores,
pero as podemos mejorar.

gra
DD

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CHINO
2 ... ... Y... ji ... / En cuanto ... entonces ....
Suj. + + Verbo (+ complementos) + + verbo +
W y jin t, ji xhuan shngle. / En cuanto la vi, me
enamor (me empez a gustar).
W shn bngle, y chfn, ji de shng csu./
Estoy enfermo, en cuanto como, tengo que ir al bao.
, Y do bijng, ji zhdo w
yo li zi zh'erw i Bijng / En cuanto llegu a Pekn supe que me quedaria aqu, me
encanta Pekn.
Jiejie y he ng guzh, ji jude zhn
b shf. / Mi hermana en cuanto se bebi ese zumo se encontr mal.
W zhn xhuan mintio, y kn y
wn, ji hn xing ch./ Realmente me gustan los fideos, cuando veo un bol me lo quiero comer.
Ninai y kn yye de zhopin, t ji hn
nngu/ La abuela en cuanto ve una foto del abuelo se pone muy triste.
Xiopngyu y kish wn er, ji bi de
dngxi d wngle./ Los nios en cuanto empiezan a jugar, se les olvidan todas las otras cosas.
Zhngf y n kn t qzi de dun
qn zi, ji shngqle. / En cuanto el marido vi la falda corta de su mujer se enfad mucho.
Xiozhng y kn t de minzi, ji
zhdo t ko d b ho. / El director de la escuela en cuanto le vi la cara supo que no le haba
ido bien el exmen.
Losh y jing zhge jzi de ysi, w
ji kn de dng./ En cuanto el/la profesor/a explic el significado de esta frase lo entend.
gra
D)

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CHINO
3. ...() ...Yoshi...(Dehu), ji... / Si, entonces
...() ... Rgu...(Dehu), ji... ... / Si , entonces
...... Dehu, ji... / si, entonces
/ + oracin condicin + + oracin resultado +
Yoshi n shn bng dehu, n ji de ch yo. / Si
te pones enfermo, debes tomar medicamentos.
Rgu n xhuan t, ji ky f
gi t yg dinz yujin./ Si te gusta l, entonces envale un e-mail.
N xhuan w dehu, ji gosu w! /Si yo te gusto,
entonces dimelo!
Yoshi mitin q yuyng, n de shnt
ji hn ho./ Si cada dia vas a nedar, tu cuerpo va a estar muy bien.
Rgu zhog w de hizi, w ji
gi n ybi kui qin./ Si cuidas a mis hijos te dar 100 kuai.
Xioxn dehu, ji mi wnt!/ Si vigilas no hay problema!
Yoshi sj kich
ki d hn kui, ji w b rng hizi zu gnggng qch./ Si el conductor conduce muy rpido
no voy a dejar que mis hijos vayan en autobs.
Rgu tsh gun b
yun, ji ky zul q, byng kich q! Si la biblioteca no est lejos puedes ir andando, no
necesitas coger el coche.

gra
D>

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CHINO
4. ......Rgu b zhyng... / si no es as
......Yo brn... / Sin
...... Brn dehu.../sin...
oracin condicin + // + oracin resultado
. N bx nl xux, rgu b
zhyng n bnng ko de ho./Debes estudiar con ms esfuerzo, sino no hars bien el exmen
W b rng n q ynyu hu, yo
brn w y de q./ No te dejo ir al concierto, sino tambin tengo que ir.
N bi m w, brn dehu w yo d n./ No
me insultes, sino te pego.
T ynggi hn rqng,
rgu b zhyng t b ky zu zhge gngzu./ l debe ser muy entusiasta, sino no puede
hacer este trabajo.
Shji yo gibinle, yo brn wmen
du yosle./ El mundo cambiar, sin nosotros moriremos.
Mimei ydng
yo q migu lixu, brn dehu miyu fngf t xu yngy./ La hermana pequea seguro
ir a USA, sin no habr manera que aprenda ingls.
N de hu yng kuizi, rgu
b zhyng n bnng ch zhnggu ci./ Debes saber utilizar los palillos, sino no puedes comer
comida china.
B kngtio gunshng, yo brn
wmen du yo gnmole./ Cierra el aire acondicionado, sino nos resfriaremos todos.
N bi zhoj, brn dehu n
rng w jude hn b shf./ No te preocupes, sino haces que yo no est cmoda.
gra
D-

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CHINO
5. ..., ()... Surn..., (Dnsh)... / Aunque ..., (pero)...
+ oracin , () + oracin
() Surn jntin
tinq hn lng,(dnsh) tmen hi yo q wimin dunlin shnt.Aunque hoy hace mucho
fro, vamos a ir a hacer ejercicio al exterior.
()Surn wmen sh
fichng ho de pngyu, (dnsh) yu de shhou y choji /Aunque somos muy buenos
amigos a veces tambien discutimos.
() Surn
w rnzhn xule zhngwn, (dnsh) w q bijng de shhou shnme du tng b dng!/
Aunque estudiaba chino seriamente, cuando fu a Pekn no entendia nada.
() Surn xushng
hn cngmng, (dnsh) zhxi dngxi tmen du b lioji le./ Aunque los alumnos son muy
inteligentes, estas cosas no las han entendido ninguno de ellos.
() Surn w chle hndu minbo,
(dnsh) w sle./ Aunque he comido mucho pan, me muero de hambre.
() Surn zhl de hunjng
hn pioliang, (dnsh) w xhuan d chngsh./ Aunque el ambiente/paisaje aqu es muy bonito,
a mi me gustan las grandes ciudades.
() Surn w fxin tmen yo
jihn, (dnsh) w mi gosu t! / Aunque me enter que iban a casarse, no se lo dije.
() Surn zhge dt sh xn de,
(dnsh) yjng huile./ Aunque este mapa es nuevo, ya est roto.
() Surn jntin hn gu
fng, (dnsh) wmen yo q wimin zu yndng./ Aunque hace mucho viento, iremos a fuera
a hacer deporte
gra
DC

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CHINO
6. ... ...Yu de..., Yu de... / Unos ... los otros...
+ oracin/adjetivo , + oracin/adjetivo
W zhxi kzi du b
xhuan, yu de lo, yu de hn nnkn! / De estos pantalones no me gustan ni unos, unos
son viejos y otros son feos.
Yu de xushng hn nl
xux, yu de xushng shnme du b zu./ Algunos estudiantes se aplican, otros no
hacen nada.
Yu de gngs du rnyun
hn ho, yu de bsh zhyng zi de./ Algunas empresas son buenas con los trabajadores,
otras no son as.
Yu de dngw hn k'i, dnsh
yu de zhn b k'i. / Algunos animales son monos, pero otros no lo son nada!
Zi xinggng yu de bng gun
hn gu, yu de miyu nme gu./ En Hongkong algunos hoteles son muy caros, otros no
son tan caros.
Migunx, yu de rn xing
ch dngo, yu de rn bxing ch./ No te preocupes, hay gente que quiere comer pastel y
otra que no.
Yu de gngyun hn njng,
yu de gngyun de rn ti dule./ Algunos paruqes son tranquilos, pero en algunos hay
mucha gente.
Yu de kzi hn gu, dnsh yu de zhn
pinyi! / Algunos pantalones son caros, pero otros son muy baratos!

gra
D0

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7. ..., ... Yu..., Yu...
+ adjetivo , + adjetivo
W zhn'i t, t yu cngmng, yu wnru./
La quiero mucho, es muy lista y muy dulce/tierna.
Zh jin chnshn hn ho, yu
pioliang, yu hsh n. Esta camisa est muy bien, es bonito y te que queda bien.
W b xhuan w de losh, yu bn,
yu b lmo. No me gusta mi profesor, es tonto y maleducado
,, N yu ho xushng, yu rqng,
w hn xing n gn w dng pngyu / Eres buen estudiante y entusiasta, quiero ser tu amigo.
N de rzi, yu k'i, yu tiop. / Tus hijos son muy
monos y traviesos.
, W hip t yo dile zh xie zh,
yu zhngyo, yu yuyng./ Me da miedo que pierda esos papeles, son importantes y tiles
, N mi t de lw zhn ho, yu hsh
t, yu ho yng./ El regalo que le has comprado est muy bien, hace para l y es fcil de
utilizar.
W zhn b xhuan t, t yzh yu
nngu, yu pq./ NO me gusta nada ella, siempre est triste y malhumorada.




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)6

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CHINO
8. ...(),/...Chle...(Ywi), hi/y... / Adems de tambin
...(),...Chle...(Ywi),... / Excepto ..., ...
+ + ( ) , / + (incluyente)
+ + ( ) , (excluyente)
Chle w bng
hole ywi, hi yngle ng bsi! W fichng goxng!/ Adems que ya me he curado, he
ganado esta competicin! Estoy muy contento!
Chle
gi t d dinhu ywi, y f gi t yg dinz yujin h yg dunxn./ Adems de
llamarle tambin le ha mandado un email y un mensaje.
Chle n rnshi de n'r ywi,
t miyu bi de hizi./ A parte de la hija que tu conoces no tiene ms hijos/as.
Chle mfn h bozi, w y chle j
g shujio!/ Adems de arroz y baozi, tambin he comido unos cuantos jiaozi.
Chle zh to fngzi, t
hi yu bi de fngzi, t yu hndu qin. / Adems de esa casa, tambin tiene otras, tiene
mucho dinero!
Chle gn t de lnj ywi, t
gn bi de rn b shuhu./ Excepto con su vecino/a, no habla con nadie ms.
N c ywi, t y qle hndu c! / A parte de
esa vez, l ha ido muchas ms veces!
Zhnggu beidng fng ywi,
zhnggu bi d dfng du mi qgu! Aparte del noreste de China, no he ido a ningn otro
sitios en China.

gra
)1

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CHINO
9. ... , ...Ybin... , Ybin... / Mientras, a la vez
+ frase , + frase
? ?
W xhuan ybin kn dinsh, ybin zu fn. N ne n ybin zu fn, ybin xhuan zu
shnme? / Minetras miro la TV hago la comida. Y t? Mientras cocinas qu haces?
Tmen ybin
gngzu, ybin liotin er. T miyu w nme ynggng!/ Mientras trabaja, habla. No es tan
trabajador como yo.
Zi w de ji wmen ybin xzo, ybin
chngg!/ En mi casa mientras nos duchamos cantamos!
W
de jt losh sh zhnggu rn, zhyng w ybin linx zhngwn, ybin xu dn jt!/ Mi
profesor de guitara, as mientras practico chino aprendo a tocar la guitarra
T hn nl, ybin zu fn, ybin
tng zhngwn lyng!/ El se esfuerza mucho, mientras cocina escucha grabaciones en chino.
zu yji de shhou byo
ybin linx, ybin xing bi de dngxi!/ Mientras se hace yoga no se debe practicar y a la vez
pensar en otras cosas.






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)2

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10. ...Xin..., Rnhu / Primero, despus
+ frase , + frase
............Shuxin... Jizhe... Rnhu... Zuhu.../
Primero, a continuacin, despus, finalmente
+ frase , + frase + frase + frase

Nmen xin b d r y
ki sh, rnhu nmen ky zu nxi linx/ Primero abrid el libro por la pgina 2 y luego haced
esos ejercicios.
T xin qle zhnggu
xux, rnhu t zhodole yg ho gngzu./ Primero se fue a China a estudiar y despus
encontr un buen trabajo.
Losh do xuxio de
shhou xin q n ybi kfi, rnhu li shngk./ Cuando la profesora llega a la escuela,
primero coge una taza de caf y despus viene a hacer clase.
N xin yo tng w, rnhu n nng shuhu./
Primero escchame, despus puedes hablar.

W xin dei xi yg dinz yujin, jizhe w yo gi t d dinhu,
rnhu w yo shng csu, zuhu wmen ky zu./ Primero tengo que escribir un correo, a
continuacin voy a llamarle, despus voy al bao y finalmente nos podemos ir.

Mitin mm xin bngzh hizi chun y, jizhe zu zofn, rnhu di hizi q
xuxio, zuhu t q gngzu./ Cada da mam ayuda a los nios a vestirse, despus hace el
desayuno, lleva a los nios al colegio y finalmente se va a trabajar.

gra
)%

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11. ... //... Bdn..., rqi/hi/ ye... ... / No slo, sino (tambin)
+ frase , / / + frase *El Sujeto se puede poner ates o despus de
. N bdn hu shu hny, rqi (hi)
hu shu fy./ T no slo hablas chino, sin que tambin hablas francs.
. Jnnin
xitin t bdn yo q zhnggu, rqi t hi yo q rbn h hngu. / Este verano l no solo
se va a ir a China, sin que adems va a ir a Japn y Corea.
W bdn hn xhuan t,
rqi w i t, wmen yo jihnle./ No slo me gusta l, sin que le quiero, nos vamos a casar.
T bdn xux ho, rqi
chngchng cnji xuxio de wny hudng./ Ella no solo estudia bien, sino que a menudo
participa en las actividades culturales de la escuela.
. Zh do ci bdn hokn rqi ho ch./ Este plato
no solo tiene buena pinta, sino que est delicioso.
, Ninqng shhou, bdn w
hn ho xushng, rqi shnt y hn ho / Cuando era joven, no solo era buen estudiante,
tambin tena buena salud.
Zi tsh gun bdn ky
xux h ji sh, y ky kn dinyng./ En la biblioteca no solo se puede leer y pedir libros
prestados, tambin se pueden ver pelculas.

*Como se puede observar en las frases anteriores, se puede omitir si ponemos o , o se pueden
combinar para dar nfasis. Ejemplo: ( ) = Sin que (TAMBIN) sabe hablar chino.


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)D

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12. ...Yhu . . . .. / Despus de (justo despus de)., .
( ) + frase
N kn wnle yhu, ji li bngzh w
zu fn. / Cuando termines de leer, ven a ayudarme a hacer la comida
Mitin
zu gngk yhu, mm ji rng tmen kn yg xiosh de dinsh./ Cada dia despus de
hacer los deberes, la mam les deja ver una hora la Tv.
y sng w do fij chng
yhu, t ji q ji hizi./ Despus de acompaarme al aeropuerto, la ta se fue a recoger a los
nios.
Hu ji yhu, t mshng kish zu
wnfn./ Cuando llega a casa, en seguida se pone a hacer la cena.
W ti lile! Chfn hu, ji yao q
shujio./ Estoy muy cansada, despus de comer me ir a dormir.
Dxu by yhu, w hn
xing zhodo yg ho gngzu./ Justo despus de graduarme, quiero encontrar un buen
trabajo
? Xik
yhu, w gn tngxu yq yo q kn n b dinyng, n yo li ma?/ Despus de clase, voy a ir
con los compaeros de clase a ver una pelcula, quieres venir?




gra
))

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CHINO
13. ... ...de shhou/ Cuando
Frase +
W xio de shhou, w gn
pngyou yq q dinyngyun./ Cuando era pequeo iba al cine con los amigos.
W xu hny de shhou, w
mitin q tsh gun xux. / Cuando estudiaba chino iba cada da a la biblioteca
N zhng d de shhou, n ky
q guwi shng dxu./ Cuando crezcas puedes ir a la universidad al extranjero.
Wmen zh
zi zhnggu de shhou, mitin q wimin chfn, zhn fngbin!/ Cuando vivamos en China
cada dia bamos a comer a fuera, era realmente conveniente!
N fm jihn de shhou, w
gg yjng ling su./ Cuando tus padres se casaron tu hermano mayor ya tena 2 aos.
Dd hugu
shngr de shhou, w yo sng t yg xn de jt./ Cuando mi hermano pequeo cumpla aos
le voy a regalar una guitarra nueva.
W shngbng de shhou, w shnme
du bxing zu. / Cuando me pongo enfermo no quiero hacer nada.






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)>

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14. ...... Cng... do... / Desde , hasta
... Cng.../ Desde
Cng y ho do w ho, w zi bijng / Del 1 al 5
estar en Pekn.
T cng q din do sh din du zi shngwng./ l
de las 7 a las 10 ha estado en internet.
. Wmen cng zo do wn du zi h pji. .Nosotros
hemos estado bebiendo desde la maana hasta la noche.
. Cng qnin do xinzi, w yzh
miyu n pngyu. .Desde el ao pasado hasta ahora no he tenido novia
. Cng xinzi do mngtin zoshang, n
bnng chq./ Desde ahora hasta maana por la maana no puedes salir.
2004 2013 . Cng 2004 nin do 2013 nin,
w yzh du zi shnghi. / Desde el 2004 hasta el 2013 he vivido en Shanghai.
. T cng chshng do xinzi du mi
jingu t de mm./ Desde que naci hasta ahora no ha conocido a su madre.
N byo cng zo do wn du kn dinsh.
Cng ng shhou do xinzi, w yzh zi zhge gngs gngzu. /No debes ver la tele de la
maana hasta la noche.
Cng qnin n mitin hn
goxng, yu sh me gibinle? /desde entonces hasta ahora he trabajado en la misma
empresa.
? Cng hnji yqin n xhuan t,
n znme mi gosu t?/ Desde el ao pasado cada dia ests contento, qu ha cambiado?
? Cng hnji yqin n xhuan
t, n znme mi gosu t?/ Desde hace tiempo que te gusta, porqu no se lo has dicho?


gra
)-

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15. ... wile ... / Para que
Sujeto + + frase... o + sujeto + frase
Wile yuy fn ho gngzu, t qle
shnghi./ Para tener un buen trabajo se fu Shanghai.
Wile zj de jingli, wmen
ynggi ho ho xux./ Para nuestro propio futuro, debemos estudiar bien.
Wile nng xuho zhngwn, t li
dole zhnggu./ Para poder estudiar bien el chino vino a China.
Wile b bi rn xiohu,
zhge hizi cngli bu chmn. / Para que la gente no se ria de l, este nio nunca sale.
. T wile xix yxi, rng hizi kn
dinsh./ l para poder descansar un poco, deja a los nios que miren la TV.
W de pngyu wile rng irn
goxng gi t yg lw. / MI amigo para que su pareja est contenta le ha hecho un regalo.
Hndu rn wi le q lxng ynggi hn
nl gngzu./ Mucha gente para poder viajar necesita trabajar muy duramente.
Zhnggu rn wile q guwi xyo bn
qinzhng. / Los chinos deben tramitar el visado para poder salir d su pas.
Ng xushng wi le b zu gngk
shu t shngbngle./ Ese estudiante para no hacer los deberes ha dicho que estaba enfermo.





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)C

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16. ... , ... Ynwi suy / Porque/como Entonces
L 2l "'1eto normalmente #a detra" de KM

Ynwi w le, suy w yo chfn. /
Como tengo hambre, quiero comer.
Ynwi n chdole, suy yo
shu dubq. / Como has llegado tarde, debes decir lo siento.
Ynwi xing q zhnggu,
suy n yo xu zhngwn./ Como quieres ir a China, debes estudiar chino.
Ynwi w hu shu
zhngwn, suy w yo q zhnggu./ Como sabes hablar chino, puedes ir a China.
Ynwi miyu qin, suy miyu n
pngyu./ Como no tengo dinero no tengo novia.
Ynwi hn li, suy xing xix./ Como estoy muy
cansado quiero descansar.
Ynwi n bsh w, suy n b
mngbi./ Como tu no eres yo, entonces tu no lo entiendes.
, Ynwi t bzi zhl,
suy w gi t d dinhu./ Como l no est aqu le llamar.
Ynwi n mi li, suy t hn b
goxng. Como tu no has venido, l no est contento.
Ynwi ti r le, suy w yo
h bng kl./ Como hace mucho calor quiero beberme una cocacola fra.


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)0

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17. ..., ... , ... ..., Ynwi... , Zishu.../ porque , adems

T mi li
ynwi ti mngle, zishu t du zh jin sh y miyu qngchu. / No ha venido porque est
muy ocupado, adems no le interesa este tema.

W gosu n ynwi n sh w zu ho de pngyu, zishu w zhdo n byo
gosu bi de rn. / Te lo he dicho porque eres mi mejor amigo, adems s que no se lo vas a
decir a nadie.

T gi w d dinhu ynwi yo zh w shngr kuil, zishu t xyo w de bngzh. / Me
ha llamado porque quera felicitarme para mi cumpleaos y adems quiere que le ayude.

W yo q zhnggu ynwi w bx jinb wo de zhngwn, zishu w i zh zi zhnggu. /
Quiero ir a China porque tengo que mejorar mi chino, adems me encanta vivir en China,.
Tmen ligu
ynwi w qng tmen, zishu tmen sh w de pngyu. / Ellos han venido porque les he
invitado yo, adems ellos son mis amigos.

Mngtin yo xix ynwi w ti lile, zishu yjng yu yg yu w ytin y b
fngji./ Maana voy a descansar porque estoy muy cansada, adems ya hace un mes que no
vacaciones ni un dia.
Wmen
hn xhuan t ynwi t hn nl, zishu t yzh bngzh bi de rn. / Nos encanta ella, es muy
trabajadora y adems siempre ayuda a la otra gente.


gra
>6

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CHINO
18. A/E F F A/E, 4 ; ad1 F "8B F ad1A dan"8i4Se"8i 4 /e Kad1M lo e"A pero;
A/E F F A/E , 4 ;
Lo sh lo, dnsh hn pioliang./ De viejos los son,
pero son muy bonitos.
Ng fngzi pioliang sh pioliang,
ksh zhngu! / Esta casa bonita lo es, pero es muy cara!
T de nn pngyu shui sh
shui, dnsh t fichng bn! / Su novio guapo lo es, pero es muy tonto!
W mm ho sh
ho, dnsh yu de shhou t yu ydin mfan. Mi madre de buena lo es, pero a veces es un
poco problema (pesada/ que te agobia).
N bn sh yuysi sh yuysi,
ksh ti zhngle! / Este libro de interesante lo es, pero es demasiado largo!
Wmen du li sh li, dnsh
wmen ynggi du xux./ Nosotros de cansados lo estamos, pero debemos estudiar ms.
Zh jin yf mi
sh mi, ksh w jude q gngzu n bnng chun. / Esta ropa de bonita lo es, pero creo que
no te la puedes poner para ir a trabajar.

LTambiIn "e p'ede 'tili3ar &on #erbo" de "entimiento$

Xhuan sh xhuan, dnsh ti gule./ De gustar me
gusta, pero s demasiado caro.


gra
>1

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CHINO
OTROS

/e m"4 de meno" + O d'l "8o >1
M'&8o4 eJtremadamente + -! .e >2
Contin'amenteA "iempre4; + 5J@E! >2
/?P@ICACINN /2 @OS =2RBOS >%
Ha"ta ; ir a;. 2 F @'gar F F A&&i(n >D
Tan + n:me >D
Permitir4 llamar o pedir4 in#itar + O O r:ng4 1i:o4 O[ng >)
Prepo"i&i(n KparaM + d'B >)
Me"'rar a&&ione" + &B >>

O d' "8o
Indi&a O'e la a&&i(n en &'e"ti(n "e 8a 8e&8o de m" o de meno". Se &olo&a "iempre 1'"to ante" del
#erbo.
T du fle w ykui qin./ Ha pagado un kuai de ms.
Zhge xushng sho xile w g z./ Este estudiante
ha escrito 5 caracteres de menos.
N du ch ydin er ba! / Come un poco ms!
N yo du xi ydin er./ Tienes que escribir un poco ms
N yo sho xux./ Debes estudiar menos



gra
>2

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CHINO
-! .e
Indi&a O'e alg'na &o"a e" eJtremaA normalmente 'n grado "'perlati#o de 'n ad1eti#o. Se &olo&a
"iempre 1'"to de"p'I" del ad1eti#o.
Zh bn sh yuysi jle. / Este libro es interesantssimo.
Jntin r jle./ Hoy hace un calor espantoso.
. Tinbin de ciyn mi jle./ Las nubes del cielo estn
preciosas.
Mm mile ytio kzi, hokn jle./ Mama
compr unos pantalones super bonitos.

B38P

K38PM literalmente "igni!i&a Kre&toM o K#erti&alM.
KB38PM p'ede tener di"tinto" "igni!i&ado" m' pare&ido"$
Re&to
Yzh wng qin zu / Camina recto/adelante
/'rante
Xu yzh xile ling tin / La nieve ha cado
durante dos das.
Contin'amente
W yzh zi dng n / He estado esperndote todo el
rato
Siempre
W yzh zh zi bijng / Siempre he vivido en
Pekn
N'n&a
W yzh mi lki zh'er. /Nunca me he ido
de aqu.
Rn!a"i"
Yzh ji mi jingu/ Nunca lo he visto.

gra
>%

GRAMATICA CHINA BSICA
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/?P@ICACINN /2 @OS =2RBOS

@o" #erbo" O'e indi&an a&&ione" 8abit'ale"A terminada" o de la #ida diaria tienen O'e indi&ar a&&i(nA no "e
p'eden d'pli&ar lo" #erbo" a'Jiliare".
M'e"tra aproba&i(n o "ati"!a&&i(n por parte del interlo&'tor.
TambiIn "e 'tili3a para o!re&er"e *mode"tia, o pedir *F '"'al, O'e alg'ien 8aga alg'na &o"a.
W xing kn kn n mi de sh! / Quiero ver el libro que has
comprado
W yo xing y xing n de jiny/ Quiero pensarme tu
propuesta.
N ynggi du xix xix/ Deberias descansar ms.

2STR?CT?RAS$
/'pli&a&i(n de lo" #erbo" mono"Plabo"$
AA

A W A


Pa"ado
A A

A


/'pli&a&i(n de lo" #erbo" bi"Plabo"$
ABAB

A W A




gra
>D

GRAMATICA CHINA BSICA
CHINO
F @'gar F F A&&i(n

Mediante e"ta e"tr'&t'ra el interlo&'tor eJpli&a el l'gar donde reali3ar "' ob1eti#o.
W yo do zhnggu q xu zhngwn / Quiero ir a
China a aprender chino.
T do tsh gun q ji shle./ Ha ido a la biblioteca a
pedir un libro en prstamo.
Wmen do fij chng q sng li xioji./
Hemos ido al aeropuerto para acompaar a la Srta. Li.


n:me

Se &olo&a ante" del ad1eti#o para indi&ar 'n grado alto de e"e ad1eti#oA m'&8a" #e&e" "e trad'&e por KtanM.
Se 'tili3a tambiIn en !ra"e" &omparati#a".
Nega&i(n$ $ KNo e" tanM

Zh shu g nme lngmn. / Esta cancin es tan romntica!
N de nn pngyu nme shui!/ Tu novio es tan guapo!
? N znme hu de nme ho?/ Como es que dibujas tan bien?
Dd miyu gg nme ho./ El hermano pequeo no es
tan bueno como el mayor.
Zhngwn miyu n shu de nme nn!/ El chino no
es tan dicifilcomo dices!
gra
>)

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Permitir4 llamar o pedir4 in#itar + 44 r:ng4 1i:o4 Ong
2STR?CT?RA$
Per"ona 1 F 44 *=erbo 1, F Per"ona 2 F =erbo 2 F *ob1eto #erbo 2,
Per"ona 1$ S'1eto ora&i(n prin&ipal
Per"ona 2$ S'1eto ora&i(n "'bordinada
=erbo 1$ #erbo prin&ipal
=erbo 2$ =erbo de la ora&i(n "'bordinadaA la O'e reali3a la a&&i(n.
W li su de shhou w mm rng w
xu zhngwn./ cuando tenia 6 aos mi madre me permiti estudiar chino.
Fm rng w chq wn er./ Mis padres me han dejado ir a
jugar.
Losh jio wmen xi ybi z./ El profesor nos a
mandado/dicho/pedido de escribir 100 caracteres.
W jiejie jio w mngtin q bng tmen
bnji./ Mi hermana me ha mandado ayudarla maana a hacer la mudanza.
Lobn qng wmen chfn. / El jefe nos ha invitado a comer.
? W qng n gn w yq q kn dinyng,
ho ma?/ Te invito a venir conmigo a ver una pelcula, te parece bien?

d'B + para
2" 'na prepo"i&i(n O'e introd'&e la per"ona ' ob1eto O'e 8a "'!rido algGn e!e&to "e &olo&a ante" del #erbo
prin&ipal
Zh bn sh du w hn yuyng./ Este libro para mi es muy til.
Dinno du t hn yu bngzh./ El ordenador para ella es
de gran ayuda.
gra
>>

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W du dqi miyu xngq./ Yo no tengo inters para jugar
a pelota.
N du w hn ho./ Tu eres muy bueno conmigo.
N du w hn zhngyo/ Tu para mi eres muy importante.

&B + Medir a&&ione"
&B m #e3
Si el ob1eto e" 'n nombre *no propio, KM "e &olo&a entre el #erbo i el ob1eto.
Si el ob1eto e" 'n nombre propio de per"ona o l'gar KM "e p'ede &olo&ar entre el #erbo
el ob1eto o de"p'I" del ob1eto.
Si el ob1eto e" pronombre KM "e &olo&a de"p'I" del ob1eto.
Shngw w dle ling c dinhu. / Por la maana he
llamado dos veces.
Zutin w chle snc yo./ Ayer tome tres veces pastillas
Qnin w qle zhnggu y c./ El ao pasado fui a
China una vez.
Qnin w qle yc zhnggu./ El ao pasado fui una vez
a China.
Zutin w zhole snc wng losh./ Ayer busque 3
veces al profesor Wang.
Zutin w zhole wng losh snc./ Ayer busque al
profesor Wang 3 veces.
W zutin zhole t ling c, t du b zi.
Ayer le busqu tres veces y no estaba ninguna.