Lección

Primer día

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura Diaria en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Motivación Escriba un resumen de su motivación.

Materiales para la motivación

Actividades en el pizarrón

Actividades en el cuaderno

Materiales para el análisis y síntesis

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar
aprendieron hoy)

lo que

Lectura de silabario Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Página (s) Dictado diario
Escriba las palabras u oraciones a dictar

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección

Segundo día

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura Diaria en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Verbalización ( Escriba la verbalización de la nueva letra en estudio: qué
palabras ocupará para describir los movimientos de la nueva letra y cómo va a hacer que los niños practiquen la nueva letra)

Caligrafía (Escriba la caligrafía de este día. No más de 7 líneas)

Actividades en el pizarrón

Actividades en el cuaderno

Materiales para la lección

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar
hoy)

lo que aprendieron

Lectura silabario Dictado Evaluación Diario
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Página (s):
Escriba las palabras u oraciones a dictar

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección
los alumnos con ella)

Tercer día

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura Diaria en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Actividad 1 ((Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán

Actividad 2 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán
los alumnos con ella)

Actividades en el pizarrón

Actividad 3 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán
los alumnos con ella)

Otras actividades (describa aquí otras actividades que
piensa realizar en el cuaderno)

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar
aprendieron hoy)

lo que

Lectura de silabario
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Páginas:
Escriba las palabras u oraciones a dictar ( Día Lunes___ semana ___)

Dictado Evaluación Diario

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección

Primer día
Mayúsculas con hasta un fonograma

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Motivación Escriba un resumen de su motivación.

Material es para la Motivación

Análisis y síntesis
Escriba el análisis y síntesis que realizará en el pizarrón

Verbalización( Escriba la verbalización de la nueva letra en estudio: qué palabras ocupará para describir los movimientos de la nueva letra y cómo va a hacer que los niños practiquen la nueva letra)

Actividades en el pizarrón

Caligrafía (Escriba la caligrafía para ese día) No más de
7 líneas

Actividades en el cuaderno

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar

lo que aprendieron hoy)

Lectura de silabario Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Página (s) Dictado nº
Escriba las oraciones a dictar

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección Segundo día
Mayúsculas con hasta un fonograma Actividad 1 ((Nombre la actividad y señale qué
habilidad desarrollarán los ella) alumnos con

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Actividad 2 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán los alumnos con ella)

Actividades en el pizarrón

Actividad 3 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán los alumnos con ella)

Otras actividades (describa aquí otras
actividades que piensa realizar en el cuaderno, como comprensiones de lectura, etc.

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar

lo que aprendieron hoy)

Lectura de silabario Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Páginas: Dictad o
Escriba las palabras u oraciones a dictar

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección

Primer día (Lecciones Cabra, Iglesia, Tabla, Chacra)

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Motivación Escriba un resumen de su motivación.

Materiales para la Motivación

Análisis y síntesis
Escriba el análisis y síntesis que realizará en el pizarrón

Verbalización( Escriba la verbalización de la nueva letra en estudio: qué palabras ocupará para describir los movimientos de la nueva letra y cómo va a hacer que los niños practiquen la nueva letra)

Actividades en el pizarrón

Caligrafía de la mayúscula y primer fonograma (Escriba la caligrafía para ese día) No más de 7
líneas

Actividades en el cuaderno

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar

lo que aprendieron hoy)

Lectura de silabario

Página (s) Dictado
Escriba las oraciones a dictar ( Día Lunes___ semana ___)

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Lección

Segundo día
(Lecciones Cabra, Iglesia, Tabla, Chacra)

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Motivación Escriba un resumen de su motivación.

Análisis y síntesis
Escriba el análisis y síntesis que realizará en el pizarrón

Verbalización( Escriba la verbalización de la
nueva letra en estudio: qué palabras ocupará para describir los movimientos de la nueva letra y cómo va a hacer que los niños practiquen la nueva letra)

Actividades en el cuaderno

Caligrafía del segundo fonograma(Escriba la caligrafía
para ese día) No más de 7 líneas)

Comprensión lectora
( Escriba las actividades principales de la guía de comprensión lectora de esa lección)

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar
aprendieron hoy)

lo que

Lectura silabario Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Página (s): Dictado
Escriba las palabras u oraciones a dictar ( Día Lunes___ semana ___)

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.

Lección

Tercer día
(Lecciones Cabra, Iglesia, Tabla, Chacra)

Repaso clase anterior
Escriba aquí lo que va a revisar de la clase anterior. Si va a poner una palabra en el pizarrón, escríbala tal como la verán los niños.

Lectura en pizarrón
Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños en el pizarrón. Puede escribir palabras de diferente nivel de dificultad en dos o tres columnas.

Actividad 1 ((Nombre la actividad y señale qué habilidad
desarrollarán los alumnos con ella)

Actividad 2 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán
los alumnos con ella)

Actividades en el pizarrón

Actividad 3 (Nombre la actividad y señale qué habilidad desarrollarán
los alumnos con ella)

Otras actividades (describa aquí otras
actividades que piensa realizar en el cuaderno)

Tarea (Escriba la tarea que dará a los niños para practicar
aprendieron hoy)

lo que

Lectura de silabario Evaluación
Rellene según correponda a la lección. Si no se realiza, tache el recuadro.

Páginas: Dictado nº
Escriba las palabras u oraciones a dictar ( Día Lunes___ semana ___)

Control nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del control de este día, si corresponde.

Lectura formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número de la lectura formal, si corresponde.

Dictado formal nº
Escriba en el recuadro de abajo el número del dictado formal, si corresponde.