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Organizar os
espaços/recursos de modo a
facilitar o acesso aos
mesmos.
Ser Bibliotecário
Tratar, organizar, recuperar e
Integração na RBE
difundir o fundo
e apoio do SABE.
documental;
procurado pelos
alunos.
Hábitos de recolha
de dados.
Acesso fácil à
Inexistência de um
internet.
dossier com sítios
da internet com
Existência de uma Dotar a BE de um
interesse para os
Oferecer recursos de plataforma moodle orçamento próprio.
utentes.
informação actual e de na página da
qualidade, adequada às escola. Auscultar os
Pouca quantidade e
necessidades dos utilizadores Departamentos em
diversidade de
e em vários ambientes e Material livro em Falta de relação ao fundo
Gestão da livros e filmes Organizar um
suportes. quantidade financiamento para documental.
Colecção razoável,
relacionados com conjunto de sítios
actualizar as
algumas áreas do da net .
diversificado, colecções. Disponibilizar o
saber (muito sobre
moderno e módulo de pesquisa
história universal,
apelativo, adequado para os utentes
muito pouco sobre
às idades dos (Porbase5)
química,
alunos.
astronomia…).
Fundo Documental
Poucos dossiers
quase todo tratado.
temáticos.
A BE como Em toda a literatura lida Existência de Pouco Aos poucos A resistência à Conhecer os
espaço de perpassa a ideia de que, a professores muito conhecimento dos envolver toda a mudança nas currículos.
conhecimento e bem do desenvolvimento dinâmico, prontos a currículos. comunidade práticas lectivas.
aprendizagem. integral dos nossos jovens, a colaborar em novos escolar. Abordar os
BE deve ser um espaço de projectos, a Departamentos
trabalho e de construção de partilhar quanto à
conhecimento. experiências. articulação.
Conhecimento na área Biblioteca escolar
É necessário, e urgente,
conhecer o trabalho dos
Trabalho Entender as
departamentos, os currículos,
necessidades de
colaborativo e os projectos, as metas e
Articulação com o cada departamento
articulado com necessidades da comunidade
1º ciclo através da para melhor servir
Departamentos e escolar e cooperar e
outra professora professores e
docentes. articular, efectivamente, de
bibliotecária. alunos.
modo a promover o sucesso
escolar e pessoal dos alunos.
O professor bibliotecário e a Uma sala muito Durante as aulas Tornar os Os colegas Abordar, no sentido
equipa devem possuir bons bem apetrechada. ministradas na BE momentos de aula sentirem-se de uma cooperação
BE e os novos conhecimentos TIC, ensinar o professor na BE um trabalho intimidados e mais estreita, os
ambientes a utilizar os computadores, e Alguma formação bibliotecário e cooperativo considerarem uma professores que
contribuir para o seu uso e de utilizadores feita equipa não dão aproveitando para intromissão. mais utilizam a BE.
digitais.
Conhecimento na área Biblioteca escolar
pela responsável do
Plano Tecnológico
a alunos do 5º ano.
Um computador em
cada sala de aula
com ligação à net.
integração nas práticas
lectivas. Também deve
Grande interesse
conhecer as dificuldades dos assistência aos
dos alunos no uso avaliar e recolher
alunos ao nível da Procura, colegas professores
das novas evidências.
Interacção e Utilização da (a não ser técnica).
tecnologias.
informação para colmatar
falhas.
Generalização do
uso da BE para
ministrar aula
utilizando os
recursos aí
existentes.