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Pista de Ciudadana EDUCACION SECUNDARIA DIA 4

DA ACTIVIDAD
TIEMPO
FACILITADOR/ES
RECURSOS A UTILIZAR
(MEDIOS Y MATERIALES)
PRODUCTO










Da 4
27-06-13
Recojo de expectativas sobre el desarrollo de las competencias
ciudadanas en convivencia, deliberacin y participacin, articulado a
los saberes fundamentales, problematizacin y saberes aprendidos.

El facilitador solicita las expectativas de los participantes respecto al
trabajo a realizar en el taller.
Los participantes expresan mediante una lluvia de expectativas
respecto a los que se va desarrollar.
El facilitador identifican las relaciones de las expectativas con los
propsitos de la actividad.



Creencia de los docentes en torno al desarrollo de las competencias
ciudadanas articulado a los saberes fundamentales, problematizacin
y saberes aprendidos con respecto a convivencia, deliberacin y
participacin
Se desarrolla un trabajo cooperativo para definir: el enfoque de
desarrollo de competencias y las capacidades en el marco de los
aprendizajes fundamentales.
A travs de la tcnica de museo se presentan los trabajos.
El facilitador genera interrogantes afn propiciar el sentido y los
propsitos del desarrollo de competencias ciudadanas y saberes
fundamentales, problematizacin y saberes aprendidos respecto a
convivencia, deliberacin y participacin.
El facilitador mediante una presentacin puntualiza la definicin de
competencias y capacidades





8:30 9:00











9:00 11:00



















Facilitador de
la DRE Puno.
Facilitador del
Minedu








Facilitador de
la DRE Puno.
Facilitador del
Minedu
















Papelotes
Plumones
Cinta masking tape
Tarjetas
PPT
Proyector Multimedia.
Laptop





Papelotes
Plumones
Cinta masking tape
Tarjetas
PPT
Proyector Multimedia.
Laptop













Cuadro o tarjetas organizadas
respecto a expectativas.










Papelografo con lluvia de ideas
sobre la concepcin de
competencias y capacidades en
relacin a la construccin del
Marco Curricular.














2
El desarrollo de las competencias ciudadanas articulado a los
saberes fundamentales, problematizacin y saberes aprendidos con
respecto a convivencia, deliberacin y participacin - Maana
Se realiza la dinmica del rompecabezas, que ayudar a los equipos
de trabajo identificar la organizacin de las competencias ciudadanas
(competencias, capacidades y sus definiciones).
Mediante la tcnica del museo de evala el trabajo
El facilitador expone las caractersticas de cada una de las
competencias ciudadanas, sus capacidades y sus indicadores de las
rutas de aprendizaje y la articula con los saberes fundamentales



El desarrollo de las competencias ciudadanas articulado a los
saberes fundamentales, problematizacin y saberes aprendidos con
respecto a convivencia, deliberacin y participacin - Tarde
En equipos de trabajo (3 equipos), los participantes realizan un
anlisis de graduacin de cada uno de los indicadores de convivencia,
deliberacin y participacin.
En equipos de trabajo construyen una matriz de indicadores por
competencia, capacidad y grado para convivencia, deliberacin y
participacin.

Actividad de cierre:
En asamblea, evaluamos el taller respondiendo a las siguientes
interrogantes en tarjetas y colocndolas en la pizarra:

Qu sabia
del tema
antes del
taller?
Qu aprendizaje
me llevo en
relacin a mis
expectativas??
Cul es mi
compromiso
como especialista
y cmo los
asumo?


11:00- 13:00













14:30-17:30












17:30-18:30


Facilitador del
Minedu












Facilitador del
Minedu










Facilitador de
la DRE Puno.


Papelotes
Plumones
Cinta masking tape
Tarjetas
PPT
Proyector Multimedia.
Laptop







Papelotes
Plumones
Cinta masking tape
Tarjetas
PPT
Proyector Multimedia.
Laptop





Papelotes
Plumones
Cinta masking tape
Tarjetas
PPT
Proyector Multimedia.
Laptop


Organizador visual con la
organizacin de cada
competencia ciudadana y sus
capacidades.










Matriz de indicadores por cada
grado para cada una de las
competencias ciudadanas.








Cuadro consolidado de
respuestas sobre sus
reflexiones respecto al taller.


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