Se os ocurren algunas claves para la buena

marcha materia de Psicologa General y de

la Salud?
Algunas claves para la buena marcha
materia de Psicologa General y de la Salud
Participar en clase
Autorresponsabilizarnos de nuestro aprendizaje
No hablar con el compaero de al lado, mejor
levantar la mano y compartir con todos
Desconectar el mvil
No hacer juicios, ni valoraciones

Todos aprendemos de todo y todo sirve para
aprender
Tod@s poseemos
conocimientos
Para que
crees que
sirve la
psicologa?
Unidad I. Introduccin a la
Psicologa

Tema 1.
Concepto y objeto de la psicologa
TEMA 1. CONCEPTO Y OBJETO DE LA PSICOLOGA
Saber terico amplio
Describir y explicar comportamientos
Para aplicarlo (SALUD Y ENFERMEDAD)
Objetivos: Adaptacin
Analizar y solucionar problemas
LAS DISCIPLINAS
Solucin de problemas: mtodo cientfico
Enfoque sistemtico
Forma ordenada de pensar
Y de manejar datos
Bsqueda de conocimientos
Descubrir
Recopilar informacin
Identificar el problema
Plan de accin
Poner en prctica
Evaluar
EL MTODO CIENTFICO
Medir, comparar, interpretar...
TEORA
ELABORACIN DE HIPTESIS
COMPROBACIN DE LAS HIPTESIS
ANLISIS DE LOS DATOS RECOGIDOS
CONFIRMACIN O RECHAZO DE LAS HIPTESIS
GENERALIZAR
Mtodos de investigacin
Observacin naturalista (medio natural)
Estudio de casos (informacin detallada)
Encuestas (gran cantidad datos y rpida)
Investigacin correlacional (relaciones)
Investigacin experimental (manipular vs)
Mtodos mltiples (varios mtodos)
Saber terico amplio
Procesos de las personas
Relacin mente-cuerpo
Interaccin o expectativa
Mtodo cientfico
PSICOLOGA GENERAL Y DE LA SALUD
Percepciones
Emociones
Actitudes
Motivaciones
Cogniciones
PSICOLOGA: RAMAS Y CAMPOS ESTUDIO
Desarrollo de unos 100 aos
De la observacin a la adaptacin
Diferentes especialidades, perspectivas y mtodos

Hay ms de 50 (American Psychological
Association) ramas de Psicologa

Del desarrollo
Fisiolgica
Experimental
Evolutiva
De la Personalidad
Clnica y consejera
Social
Industrial y organizacional
En grupos pequeos
Una vecina ruidosa, se enfada, parece antiptica

Analizar una explicacin para este hecho
ENF T
Est frustrada
Tiene un mal da
Es su carcter
Es as
No ha descansado lo suficiente y su vida personal es una birria
La altera cualquier relacin con otras personas
Es egosta
Tiene problemas de audicin
Vive sola y est enfada con el mundo
Tiene la regla
Est en depresin
Tiene estrs
Le ha pasado cualquier cosa
En grupos pequeos
Una vecina ruidosa, se enfada, parece antiptica
Analizar una explicacin para este hecho
ENF 1
Una forma de expresar su infelicidad
A lo mejor es algo puntual y por ser ruidosa nos parece antiptica pero no lo es
sera un prejuicio nuestro
Hasta que no conozcas el hecho puede ser sorda.. Hasta que no la conozcas no
puedes saber
Puede tener problemas de conducta y no sabe controlar sus emociones
Se siente sola y necesita ser escuchada (ruido)... Puede ser poco sociable y le
cuesta relacionarse (antiptica, aunque puede no serlo)
A lo mejor tiene un cmulo de problemas y es su forma de canalizarlo (por eso
parece antiptica (juicio)
Puede ser un mecanismo de defensa para llamar la atencin
Puede tener problemas familiares o trabajo y le hace estar en casa de esa manera
El problema puede ser nuestro y ser nosotros los enfadados y verla a ella
tambin enfadada
En grupos pequeos
Una vecina ruidosa, se enfada, parece antiptica
Analizar una explicacin para este hecho
ENF2
Pues que no es feliz con su vida en ese momento
Est estresada, nerviosa, pasando por un momento malo con problemas personales
No est contenta con su vida, tiene problemas familiares, trabajo y tiene insomnio
Puede sentirse sola y empieza a llamar la atencin
Tiene problemas de autoestima, sufre estrs en el trabajo, puede haber tenido problemas en
su infancia y puede haber llegado a un momento de depresin o alguna dependencia
Problemas personales de larga duracin, tiene estrs y para intentar disuadirse del estrs se
centra en el trabajo, olvidando las relaciones interpersonales y cerrndose en si misma, eso
produce que haga ruidos y sea borde
Tiene algn problema de salud mental, familiar, y con el trabajo
Est haciendo obras en su casa, lo que hace ruido, le produce estrs y malestar y por eso es
antiptica con el resto
Es una seora mayor y est sorda y por eso se ve frustrada a la hora de simpatizar con los
vecinos
Problemas familiares y en el trabajo y al llegar a casa, lo paga con su familia y est
estresada por eso..

Una vecina ruidosa, se enfada, parece antiptica


Muchas explicaciones se relacionan con las

ACTITUDES,
EDUCACIN,
INFLUENCIA DEL ENTORNO,
EMOCIONES

Sirven para explicar cualquier comportamiento


En general, las opiniones no se basan en
hechos fiables

Hacemos juicios y valoraciones

Importante: profundizar y no quedarse en la
superficie. Es lo fcil

El problema de la vecina
El problema de la vecina
Para desarrollar un pensamiento crtico

Actitud abierta: tener curiosidad y querer
entender mejor
Hacerse preguntas ms que juicios
P. ej. Cul podra ser la causa del
comportamiento de la vecina? Qu puede
haberla pasado qu experiencias la han llevado
a comportarse as?
El nivel de anlisis en psicologa
Biolgico
Psicolgico
Sociocultural
El estudio del comportamiento y de las personas en general desde
distintas perspectivas como la neurociencia, evolutiva, gentica
conductual, psicodinmica, cognitiva y sociocultural ofrecen un
conocimiento ms rico de lo que habitualmente se hubiera
obtenido por cualquier punto de vista solo.
PSICOLOGA Y LOS NIVELES DE ANLISIS
Perspectiva Objeto estudio Ejemplos de preguntas de
los investigadores
Neurociencia Neurotransmisores. Son los que
posibilitan aprendizaje, memoria,
emociones, experiencias (inhibicin y
excitacin)
Cmo se relaciona la qumica en la
sangre con la emociones o la
motivacin?
Evolucionismo Seleccin natural, perpetuacin de los
genes
Cmo influye la evolucin sobre la
tendencia de la conducta?
Genetista Influencia de genes y entorno en las
diferencias
Hasta qu punto podemos atribuir a
los genes la inteligencia,
personalidad..?
Psicodinmica Origen del comportamiento a partir de
impulsos o conflictos o inconscientes o
semiinconscientes
Se pueden atribuir rasgos y
trastornos a deseos insatisfechos o
traumas?
Conductista Aprendizaje de las respuestas
observables
Aprendemos a ser violentos? a
enfadarnos? a tener miedo?
Cognitivista Codificacin, procesamiento y
almacenamiento de informacin
Cmo utilizamos la informacin para
recordar? y para razonar?
Sociocultural Variaciones de la conducta y el
pensamiento en diferentes situaciones
y culturas
En que nos parecemos ? En qu
nos diferenciamos?
Para las Enfermeras
Los factores psicolgicos estn presentes en toda
relacin y la mayora de las veces, el punto clave
de la misma

Observar mucho es el primer paso
Ser conscientes de que las relaciones que
establecemos influyen
Nos vamos a implicar en el cuidado

Ser buenas personas y buenos profesionales



Cinco perspectivas
en Psicologa
Dos chicos se pelean a la salida de clase,
sus amigos lo graban con el mvil



Perspectiva
Psicolgica
Objeto de estudio Explicar la violencia
Biolgica Sist nervioso, hormonas,
qumica cerebro, gentica,
influencia evolutiva
Por lesiones cerebrales,
complicaciones en el parto, malos
tratos en la infancia
Aprendizaje Papel de las influencias
ambientales, observacin,
imitacin, creencias, valores
El nio aprende a ser violento y a
veces la violencia es recompensada
Cognitiva Percepcin y pensamiento,
memoria, lenguaje, solucin de
problemas
Perciben provocaciones e insultos
con mayor facilidad, interpretan los
actos aparentemente no tan
agresivos como agresivos
Sociocultural Contextos sociales y culturales,
normas sociales, roles, grupos,
relaciones sociales, valores y
expectativas
Las personas son ms agresivas en
grupo que solas, los varones son
ms agresivos por sus relaciones
grupales, por los roles en grupo
Psicodinmica Pensamientos, deseos,
conflictos inconscientes
Conflictos y vivencias infantiles con
los padres, experiencias con el otro
sexo, traumas, complejos etc
Examen rpido
La ansiedad es un problema corriente. Para
evaluar la comprensin de estas corrientes
psicolgicas empareja las posibles
explicaciones de la ansiedad con su
enfoque correspondiente
Examen rpido
1. Es frecuente que las personas
ansiosas distorsionen sus pensamientos
sobre el futuro

a) CONDUCTUAL
2. La ansiedad se debe a deseos prohibidos
inconscientes
b) PSICODINMICA
3. Los sntomas de ansiedad disminuyen si se
exime de los exmenes a quien los padece
c) SOCIOCULTURAL
4. La ansiedad elevada puede ser el resultado
de un desequilibrio qumico
d) BIOLGICA
5. La sobrevaloracin social de la
competitividad y el xito genera ansiedad
ante el fracaso
e) COGNITIVA
Examen rpido
1 e
2 b
3 a
4 d
5 c