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Modelo de destrezas Tipo A

El textos escolar para 1 bsico Tipo A o de destrezas tiene como finalidad el aprendizaje inicial de la
lectura y la escritura. El texto presenta una metodologa que integra la introduccin al cdigo, la
comprensin y la motivacin a la lectura, desde un modelo de destrezas o fontico. Este modelo
introduce paulatina y sistemticamente cada una de las letras hasta cubrir todo el alfabeto y los textos
seleccionados para ensear nuevas letras incorporan, generalmente, solo aquellas que los alumnos ya
conocen. Es decir, el aprendizaje es progresivo y se fundamenta en un andamiaje que le permite al
alumno ir consolidando sus conocimientos del alfabeto y la combinacin de letras antes de ir avanzando
hacia habilidades ms complejas. Este aprendizaje fontico va acompaado de comprensin lectora, la
cual se va complejizando a medida que el texto avanza. Al final del texto se encuentra una antologa con
preguntas de comprensin y reflexin la que permite desarrollar en mayor profundidad esta habilidad
del lenguaje. Adems, el cuaderno de escritura se estructura en concordancia con la secuencia del texto
escolar, avanzando progresivamente de acuerdo a las letras que el alumno va aprendiendo. En l se
desarrollan, paso a paso, las destrezas necesarias para utilizar la escritura manuscrita, considerando
aspectos como punto de partida, desarrollo y final de cada letra, as como su tamao y alineacin.
Incluye actividades variadas que permiten ejercitar la escritura en diferentes contextos tales como:
rotulacin de imgenes, escritura de palabras, completacin de oraciones, escritura de oraciones y
escritura libre.
El texto va acompaado de una Gua Didctica para el docente la cual incluye orientaciones para la
correcta implementacin del texto y sus actividades, material complementario para profundizar los
contenidos y habilidades, modelos de evaluacin, planificaciones, entre otros recursos que apoyan la
labor del docente.

A continuacin encontrarn un Fragmento del Texto Escolar y su Cuadernillo de Ejercicios.

Contenidos
Unidad 1

Comienza
mi aventura
pp. 6 - 19

Aprendo a
leer y a escribir
Vocales.
p. 6
Consonantes:
p-l-m-d.
p. 6

Escucho y aprendo

Tus lecturas

El Oso Maoso va al colegio. p. 128


Ana Mara Giraldes (cuento).

Reconocer personajes.
Extraer Informacin del cuento.
Opinin personal.

El oso polar . p. 129

(texto expositivo).

Repaso lo
aprendido.
p. 18

Unidad 2

El almacn
de las
letras
pp. 20 - 35

Unidad 3

Me gustan
los animales

Consonantes:
t-/ca-co-cu/sn-j-b.

Repaso lo
aprendido.
p. 34
Consonantes:
v-f-ll-ch-- r
(suave).

pp. 36 - 50

Repaso lo
aprendido.
p. 48

Unidad 4

Un campo
de palabras
pp. 51 - 60

Consonantes:
rr-r (fuerte)/z.
Grupos
silbicos:
g (gue-gui).

Repaso lo
aprendido.
p. 60

4
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El lobito bueno

Jos Agustn Goytisolo

p. 144

La mariposa
Federico Garca Lorca

p. 144

Extraer Informacin del texto.


Opinin personal.

Fiesta en la
laguna

La vaca estudiosa.

p. 145

p. 129

Mara Elena Walsh (poema)

Extraer informacin del poema.


Explicar hechos que se narran en el poema.

Los tres cerditos.

p. 130

Hans Christian Andersen (cuento).

Extraer informacin del cuento.


Reconocer acciones de los personajes.
Opinin personal.

La ardilla.

p. 131

Amado Nervo (poema)

Extraer informacin del poema.


Ponerse en el lugar del otro.

El cuervo y la vasija. p. 132


Esopo (fbula)

Reconocer protagonista.
Extraer informacin de la fbula.
Reconocer la enseanza de la narracin.

Conejn, el tragn.

p. 133

Marta Brunet (poema)

Extraer informacin del poema.


Justificar respuestas.

El rey mocho. p. 134


Carmen Berenguer (cuento)

Reconocer protagonista y personajes


secundarios del cuento.
Reconocer personaje y la accin que realiza.
Ordenar secuencia de hechos.
Ponerse en el lugar del protagonista.
Opinin personal.

Tonik: El perro con cara de


p. 135
humano O no? (Noticia)
Extraer informacin de la noticia.
Opinin personal.

Beatriz Concha

Nada ms
Mara Elena Walsh

p. 145

Dame la mano
y danzaremos
Gabriela Mistral

p. 146

Oda al gato
Pablo Neruda
p. 146
La mona
Toms de Iriarte

p. 147

Pregn

Rafael Alberti

p. 148

Pegasos lindos
pegasos
Antonio Machado

p. 148

El Cuervo y
La Vasija
Esopo

p. 149
La plaza tiene
una torre

Antonio Machado

p. 150

&cuatro
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Unidad 5

Un mundo
fantstico
pp. 62 - 75

Aprendo a
leer y a escribir
Grupos
silbicos:
q (ca-cu)/lasles-lis-los-lus/
sal-sel-sol-sul/
ar-er-ir-or-ur/
pan-pen-pinpon-pun/amem-im-om-um.

Escucho y aprendo

Tus lecturas

Nana Brunilda come pesadillas. p. 136

Iba tocando
mi flauta

Merce Company (cuento)

p. 151

Quita y pon, con un hilo de voz. p. 137

Mara de la Luz Uribe

Mara de la Luz Uribe (poema)

Extraer informacin del poema y relacionar.

Repaso lo
aprendido.
p. 74

Unidad 6

Un poema
de alegra
pp. 76 - 95

Diptongos: auai-ei-eu/ia-ieio/ua-ue-ui.
Letras
especiales: y-z
(ce-ci)/h-g (gegi)/k-x.

Repaso lo
aprendido.
p. 94

Unidad 7

Un viaje
de papel

Grupos
consonanticos:
pl-bl-gl-fl-cl-pr.

pp. 96 - 109
Repaso lo
aprendido.
p. 108

Unidad 8

El final de
mi aventura
pp. 110 - 127

Juan Ramn Jimnez

Caracterizacin de personajes.
Extraer informacin del cuento.
Relato de experiencias personales.

El gorrioncito. p. 138
Manuel Pea (poema).

El rey de papel
p. 152

El pastorcito
mentiroso
Esopo
p. 154
El gorrioncito
Manuel Pea
p. 155

Extraer informacin del poema.


Opinin personal.

En dnde tejemos
la ronda?

El len que no saba escribir. p. 138

p. 156

Martn Baltsche (cuento)

Actividades para antes de escuchar el


cuento.
Reconocer personajes.
Ordenar los hechos.
Valoracin del cuento.

La yegua del circo. p. 140

Efran Barquero (poema)

Gabriela mistral

La jardinera
Violeta parra

p. 157

El viento y el sol
Esopo

p. 158
La lechera

Extraer informacin del poema.


Opinin personal.
Valoracin.

Flix Mara de
Samaniego

El Tat y su capa de fiesta. p. 141

Guillermo Jorge
Manuel Jos

Reconocer informacin del texto.


Explicar hechos de la leyenda.
Opinin personal.

Mem Fox

(Leyenda nortina)

Grupos
La grulla agradecida. p. 142
consonnticos:
Annimo (cuento)
tr-br-cr-dr-fr-gr. Reconocer personajes.
ge-gi.
Explicar hechos y conductas de los
personajes.
Opinin y valoracin sobre la actuacin de
los personajes.
Repaso lo
aprendido.
p. 122

p. 160

p. 162

Mirringa
Mirronga

Rafael Pombo

p. 165

Textos
expositivos
p. 168
Actividades
p. 172

&cinco
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5
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Unidad

El almacn
de las letras

En esta unidad:
Aprender las letras
t, c, s, n, j, b.

20
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&veinte
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Qu productos se venden en el almacn?

&veintiuno
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21
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t
ta

te

Tt
ti

to

ta pa

ta pi ta

pa to

pa ti to

la ta

la ti ta

t o

t a

9
10

pe lo ta

T &t
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to ma te

ma le ta

pa to
1

La ma m de Pe pi to.

La ma le ta de mi t a.

La pe lo ta de Pe pi to.

pe lo ti ta

&ta

22

tu

ma le ta

pa to

&te
&tomate

&ti

&to
&pato

&tu
&maleta

&veintidos
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t
1

pa to
ta pa
pi le ta
mo to

pi to

lata

la ta

tose

me ta

pito

to se

meta

au to

auto

Toma &mi &lata.


Tapa &la &maleta.
pp. 30 y 31
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&veintitres

23
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c
ca ma

ca

Cc
co

1
2
3
4
5
6
7
8
10

cu

ca ma
ca mi ta
co la
co li ta
co pa
co pi ta
co co
co mi da
cu c

co pa

co la pe lu da

Lo li ta co me to ma te.

Pe pi to da me la co pa.

cu c

&ca
C &c
24
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Me co mo to da
la co mi da.
Mi ma m
ta pa la ca ma.

&co
&cama

&cu
&copa

&cuc

&veinticuatro
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c
1

co

ca

cu

Lola come la comida.

mam toma la copa.

la cola del pato.

Tomi tapa la cama.

pap come coco.

Lul dame lcuma.

pp. 32 y 33
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&veinticinco

25
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s
sa

sa po

se

Ss
si

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

so

o
o




ca
ca
me
me
ca mi
ca mi

su

so
si to
so pa
so pi ta
sa po
sa pi to
sa
si ta
sa
si ta
sa
si ta

sa co
o so
1

La so pa sa la da.

La me sa se ca e.

La ca sa de mi t o.

&sa

&se

Pe pe sa lu d a su t a.
E se sa pi to sa le
de pa se o.

&si

&so

&su

S &s Ese &sapo &sale &de &paseo.


26
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&veintiseis
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s
1

El sapito sale de su casa.

Pasea solito.

Saluda a su ta.

La ta le da sopa.

Toma sopa salada.

La ta le da asado.

El sapito come asado.

Da pasitos a su casa.

pp. 34 y 35
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&veintisiete

27
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n
na

ne

ni do

Nn
ni

no

nu

mo no
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

ma
ma
mo
mo
lu
lu


pi
ca mi
ca

no
ni to
no
ni to
na
ni ta
ni do
ni di to
no
no
nu to

&na

&ne

nu do

mo no pe lu do

ni do de pa lo ma

La ma no de mi ma m.

La cu na de la ne na.

E se mo no se co me
to da su co mi da.

&ni

&no

&nu

N &n Ese &mono &no &come.


28
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&veintiocho
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n
1

mo na

monito

mo ne da

pino

mo ni to

mona

pi no

canuto

ca nu to

moneda

Susana camina sola.


Nicols cuida su moneda.
Elena acomoda la cuna.
pp. 36 y 37
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&veintinueve

29
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j
ja

je

Jj
ji

o jo
jo

ju

co ne jo
ti na ja
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

o jo
a jo
pa ja
co jo
li ja
te ja
te ja do
mo ja do
co ne jo
ti na ja
Jo s

&ja

&je

Mo no co jo.

La te ja se mo ja.

Mi co ne jo
no co me a jo.

Jo s sa ca pa ja
de la ca ja.

&ji

&jo

&ju

J &j El &conejo &come &ajo.


30
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&treinta
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j
1

j a mn

ojo

o jo

tejido

ja le a

tejado

co ne j o

jamn

te j a d o

Jess

J e s s

conejo

te j i d o

jalea

Mam come la jalea.


El conejo de Susana come aj.
El tejido de Julia.
pp. 38 y 39
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&treinta y uno

31
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b
ba

bo ta

be

Bb
bi

bo

bu

bo te
a ba ni co
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

bo ta
ba la
bo ca
nu be
be so
a be ja
be bi da
di bu jo
bo ni to
a ba ni co

&ba

&be

Be s a mi ma m.

Be ti es bo ni ta.

E le na a ta j la pe lo ta.

Be no di bu j una bo ta.

La a be ja me pi c
la ma no.

&bi

&bo

&bu

B &b Beno &dibuj &una &bota.


32
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&treinta y &dos
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b
1

ba

be

bi

bo

bu

be so

bo ta

di bu jo

be bi da

a ba ni co

be

co

ta

na

bu

ba

ja

bu

ca

ba

jo

di

be

dul

La bebita de Beti.
La abeja come polen.
El abanico de la dama.
pp. 40 y 41
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&treinta y &tres

33
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Repaso lo aprendido
1

ta

&muleta

le mu

pa to

ti

cu ma l
pe cu

so

a ma

pi

to sa

la

mi do n
co m neu ti
ne co jo

34
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&treinta y &cuatro
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tomate

isla

maleta

papa

papito

copa

pato

camisa

cola

moneda

saco

dedal

mesa

casita

cuc

nido

paloma

pino

oso

nena

lija

beso

mojada

Jos

mojada

beso

moneda

abanico

ataj

bote

Mi mam me bes.

Tomi come cacao.

Susana dibuj un conejo.

El bote de mi pap.
&treinta y &cinco

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35
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ndice
Me presento.....................................................................2
ndice................................................................................3
Preparo mi escritura ............................................... 4 15
Las vocales..............................................................16 21
Las consonantes.....................................................22 58
plmt/cacocu/snjbvfll
ch r(suave)/ rr r(fuerte)/z
Grupos silbicos .................................................... 60 73
g(guegui)/ q(cacu) / las les lis
los lus/ sal sel sil sol sul/ ar er ir
or ur/ pan pen pin pon pun
/ am em im om um
Diptongos ...............................................................74 77
Au ai ei eu/ ia ie io/ ua ue ui
Letras especiales....................................................78 85
y z(ce ci) / h g(ge gi) / k x
Grupos consonnticos y gegi...........................86 99
pl bl gl fl cl pr tr br cr dr fr
gr ge gi
Escribo con todas las letras ............................... 100 103
Comprendo lo que leo ................................................. 104

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Preparo mi escritura

4
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5
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6
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@llllllllllllllllllllllll
@lllllllllllllllllllllllll
@eeeeeeeeeeee
@cccccccc
MMM
7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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14
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15
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@ta

@te

@ti

@to @tu

T @t

@tomate

T T T T T

@ta

@te

@ta

@ti

@t @t @t @t @t
@to

@tu

lo pe ta

@pelota

te ma to
to pa

ti

le

ta

pi

30
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mote
moto
patito
papito
muleta
pileta

D@eme @la maleta de P@amela.


T@o
T @ma @t

y pome
@la

T pa @el po
31
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@ca

C @c

@co @cu

@cama

C C C C C

@ca

@ce

@c @c @c @c @c
@co

@ci

@cu

Camilo
La pel
A

me @la

mida.

@la @de @la

modo mi

@le.

ma.

32
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@lcuma
@comida
@camita
@copa

Mam @dame @la @copa @de @cacao.

la

Camilo

copa

come

lcuma

de

33
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@sa

@se

@si

@so @su

S @s

@sapo

S S S S S @s @s @s @s @s
@so
@si
@su
@sa
@se
@sa @se @si @so @su.

Pa sa

me si ta

a ma so

pa seo

su ma

a sa do

ta

pi

so

lu

do

sa

mi

se

ca

ta

34
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paso
sopa
amasa
asoma
pasito
sapito

sale

Ese

sapo

paseo

de

El @sapo @se asoma.


Saca @la mesita de @la @sala.
Sami @saluda a @su mam.
Susi alisa @su pelo.
35
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@na @ne

N @n

@ni @no @nu

@nido

N N N N N @n @n @n @n @n

@na

@ne

@ni

@no

@nu

@na @ne @ni @no @nu.

naipe
neumtico
domin
nudo
mano
Nicols
36
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ni

cu

ta

no ca mi
na

le

ne da mo

PESO
2008

Ese camino no tiene salida.

La sopa de tomates de la ta Susana.

Elena cuida la maleta de su mam.

37
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@ja

@je

@ji

@jo @ju

J @j

ojo

J J J J J @j @j @j @j @j

@ja

@je

@ji

@jo

@ju

Caja
Ca
ja

Jess

@tinaja

@conejo

@tejido

Julio

@ja @je @ji @jo @ju.

38
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W O

Y
S

39
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@ba

@bo @

B @b

@bota

B B B B B @b @b @b @b @b
@ba
@
@
@bo @

abeja

abajo

abeja

debajo

bebida

bebita

bebida

bobita

sbado

sbelo

sbana

sbado

@ab eja

40
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bote

bata

bota

batuta

butaca

batita

abeto

abanico

baco

@bote

B@eti @dibuja @una @bota.


La aja @baja a @la amapola.

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