O ESPORTE ADAPTADO NA ESCOLA: UMA ALTERNATIVA DE INCLUSO

DAS PESSOAS COM DEFICINCIA NA SOCIEDADE

Francisco de Assis de Sousa

Bruna Maria de Arajo Marinho

Isabel Patrcia Gomes da Silva

Elaine Cappellazzo Souto



UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA



Pster



RESUMO

Esse estudo tem como objetivo identificar o interesse dos alunos em aprender
algum esporte paralmpico nas aulas de Educao Fsica. A pesquisa de
natureza descritiva de abordagem qualitativa. Teve como amostra 151 alunos
da Escola Tharcilla Barbosa da Franca, da rede Municipal de ensino de Joo
Pessoa-PB. Foi aplicado um questionrio que contava com perguntas sobre
pessoas com deficincia e esporte adaptado, esse questionrio contribuiu na
interveno do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia, do
qual parte o subprojeto que visa o aperfeioamento e a valorizao da
formao de professores para a educao bsica. Para analise dos dados foi
selecionada uma pergunta discursiva que questionava qual o interesse do
aluno em aprender algum esporte adaptado. Os resultados afirmam que a
maioria dos alunos possui o interesse em aprender algum esporte por razes
diversas e em que alguns casos surgem o interesse em aprender o esporte
para compreender a realidade de pessoas com deficincia e posteriormente
ensinar esse esporte. Entende-se portanto, que h uma necessidade da
incluso dessas modalidades no currculo escolar, j que, existe uma aceitao
por parte dos alunos.


Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia
Palavras Chaves: Educao Fsica, Esporte adaptado, Pessoa com deficincia







ABSTRACT

This study aims to identify the students' interest in learning some paralympic
sport in physical education classes. The research is descriptive qualitative
approach. Was to sample 151 students Tharcilla Barbosa School Franca, the
Municipal schools in Joo Pessoa-PB. A questionnaire which included
questions about people with disabilities and adapted sports was applied, this
questionnaire contributed to the operation of the Institutional Program Initiation
to Teaching Scholarship, which is part of the subproject aimed at improvement
and enhancement of teacher education for basic education. For data analysis
we selected a discursive question which questioned the student's interest in
learning some adapted sports. The results state that most students have the
interest in learning a sport for various reasons and in some cases arise interest
in learning the sport to understand the reality of people with disabilities and later
teach this sport. It is understood however, that there is a need to include such
arrangements in the school curriculum, since there is an acceptance by the
students.

Key words: physical education, adapted sports, disabled person







INTRODUO

O foco do presente estudo identificar o interesse dos alunos da educao
fisca regular da Escola Tarcilla Barbosa da Franca da rede municipal de
ensino da cidade de Joo Pessoa, em vivenciar modalidades esportivas
adaptadas (criadas exclusivamente para incluir pessoas com deficincia no
esporte ou em alguma atividade que proporcione a incluso dessas pessoas na
sociedade). No entanto tambm buscamos indentificar a necessidade de
implantao do esporte Paralmpico como contedo da educao fsica
escolar, objetivo esse do subprojeto Esporte Paralmpico na Escola:

Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia

preparando para a incluso. O questionrio aplicado na escola. Pensando
sobretudo na incluso o esporte e a prtica regular de atividade fsica so
instrumentos de desenvolvimento humano e melhoria da qualidade de vida e,
portanto, devem ser assegurados a todas as pessoas, independente da idade,
gnero, raa, condio social ou fsica. um dos principais meios de incluso
de pessoas com deficincia na sociedade.

A prtica de atividade fsica e/ou esportiva por pessoas com algum tipo de
deficincia pode proporcionar, dentre todos os benefcios da prtica regular de
atividade fsica j conhecidos, a oportunidade de testar limites e
potencialidades e promover a incluso social do indivduo. Para SOUZA (2006
p.26), o esporte cumpre os nobres objetivos de detectar e desenvolver os
potenciais das pessoas com deficincia e proporcionar a elas oportunidades
para que sejam reconhecidas como capazes de participar da vida comunitria
em condies de igualdade de direitos com as demais pessoas. Dentro desta
perspectiva, a pessoa com deficincia passa a ser vista pelo seu potencial,
suas habilidades e aptides.









DESENVOLVIMENTO


A pesquisa de natureza descritiva de abordagem qualitativa. Foi
utilizado como varivel o interesse dos alunos participantes do projeto Esporte
Paralmpico: caminhos para a incluso, em aprender algum esporte para
pessoas com deficincia. A amostra contou com 151 alunos do 7, 8 e 9 ano
do ensino fundamental regular, o nmero de alunos por srie foi 47, 75 e 29
respectivamente, desse total 73 do sexo feminino e 78 do sexo masculino com
mdia de idade de 14,56 anos, com desvio padro de 1,7 da Escola Tharcilla
Barbosa da Franca, da rede Municipal de Joo Pessoa.

Foi utilizado um questionrio com questes discursivas e assertivas
sobre pessoas com deficincia e esporte, o questionrio foi aplicado por
bolsistas do projeto Esporte Paralmpico: caminhos para a incluso, um sub-
projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia PIBID
que visa o aperfeioamento e a valorizao da formao de professores para a
educao bsica. Para a analise do estudo foi utilizada a seguinte pergunta
retirada do questionrio: voc gostaria de aprender algum esporte para
pessoas com deficincia?, Muitos alunos foram sucintos em suas respostas

Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia

119 responderam apenas que sim, alguns citaram esportes que despertavam o
seu interesse, os mais citados foram vlei sentado; goalball; futebol de cinco;
bocha; basquete. Outros utilizaram justificativas tais como: poder entender
como uma pessoa com deficincia pratica esportes, buscando compreender as
dificuldades e realidade dessas pessoas; aprender e posteriormente ensinar o
esporte paralmpico para outras pessoas; ajudar as pessoas com deficincia,
15 responderam apenas que no ou justificaram afirmando que o esporte
paralmpico mais complicado e que no gostam de esporte, e 17 alunos
responderam apenas talvez, nenhum deles apresentou justificativa.
Considerando que h uma aceitao desse esporte no meio escolar e
reconhecendo a importncia dessa pratica como forma de incluso. Sabemos
que a Educao Fsica, faz parte da educao geral e deve possuir uma prtica
comprometida com a incluso. Uma abordagem inclusiva que pode ser adotada
pelo professor de Educao Fsica consiste em incorporar o Esporte adaptado
como contedo curricular nas aulas de Educao Fsica, no como especfico
para a pessoa com deficincia, de carter competitivo, mas para todos, como
prtica pedaggica voltada para a educao do movimento. Em uma unidade
de ensino, os alunos vivenciam um esporte paraolmpico, como por exemplo: o
goalball e o voleibol sentado. Atletas com deficincia so convidados para
participar em conjunto de um evento esportivo. Como resultado destas
intervenes espera-se proporcionar um ambiente favorvel para a reflexo
sobre a aceitao da diversidade, sobre as possibilidades e limitaes da
deficincia, alm de proporcionar situaes inovadoras ao vivenciar novas
verses do esporte. Desta forma, este estudo tem como objetivo geral
investigar a aceitao e a curiosidade dos alunos em vivenciar novas prticas e
sobretudo a prtica voltada para a conscientizao das pessoas sem
deficincia sobre as capacidades semelhantes da pessoa com deficincia, que
que pode at mesmo superar as pessoas consideradas normais pelos
padres impostos pela sociedade.




CONCLUSES



Diante dos resultados obtidos, conclumos que h uma necessidade da
incluso do esporte paralmpico na educao fsica escolar como contedo
curricular. Sendo que h um interesse da grande maioria dos alunos em
vivenciar essa pratica, alm disso, o esporte paralmpico vem como alternativa
de incluso social das pessoas com deficincia, podendo assim, proporcionar

Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia

uma melhor qualidade de vida para essas pessoas e garantir o direito pratica
de atividades nas aulas de educao fsica regular por parte dos alunos com
deficincia.





REFERNCIAS





http://www.capes.gov.br/pibid

http://www.cpb.org.br/modalidades

http://www.infoescola.com/esportes/esportes-paraolimpicos







































.





Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia





































































Graduandos em Educao Fsica pela Universidade Federal da Paraba e bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia