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Fundamentacin

La enseanza de la plstica debe enfocarse a lo "visual" que tan incorporado esta


en nuest

ra sociedad a travs de nuevas tecnologas.
Esto plantea que se generan nuevos modos de ver, conocer y explorar diferentes
alternativas para relacionarse con la cultura y el arteen un contexto socio-
historico cultural.
El arte es poder expresar libremente lo que cada uno piensa o imagina por lo tanto
la educacin consiste en posibilitar la manifestacin de la expresividad.
A travs de l experimentan, desarrollan diferentes capacidades, forman
identidades propias. capacidad de pensar de forma abstracta y generar un modo
crtico a la hora de aprender el arte basado en el conocimiento adquirido en su
escolarizacin.
Por lo tanto las artes visuales juegan un papel importante en la formacin
integradora que recibe el alumno en la escuela primaria.

Propsitos de enseanza de Primer ciclo
Propiciar el desarrollo de las capacidades perceptivas, productivas,
reflexivas, logico-motrices, coordinativas y relacionadas con la adecuacin a
las diferentes etapas evolutivas.
Incentivar a los alumnos en la realizacin y creacin de producciones
sencillas a partir del juego y la exploracin en el plano organizativo y
material de los componentes del lenguaje visual.
Promover experiencias de conocimiento, disfrute y proteccin del
patrimonio cultural.
Ofrecer situaciones donde sean posibles lecturas divergentes frente a un
mismo hecho esttico.
Propsitos de enseanza Segundo ciclo
Favorecer la relacin y creacin de producciones de imgenes para
aprender, comprender y desarrollar el lenguaje visual.
Propiciar situaciones para experimentar, tomar desiciones respecto a
procedimientos y tcnicas, para materializar representaciones de lo
percibido o imaginado en el espacio bidimensional o tridimensional.
Proporcionar otros modos , recursos de produccin y percepcin visual para
la construccin reflexiva de nociones espaciales temporales , objetuales y
relacionarlas objetivamente con el entorno.
Alentar el debate acerca de lo que se ve, reconocer estereotipos visuales y la
asignacin de significados fijos a los elementos del lenguaje.

Estrategias Didcticas
Realizarn trabajos grupales, individuales y colectivos.
Realizarn actividades adecuadas a los tiempos de accion de los alumnos.
Realizarn actividade al aire libre.
Utilizarn cuentos, leyendas, fbulas, mitos....
Observarn y analizarn obras de arte propias, locales, regionales e
internacionales.
Realizarn juegos de todo tipo.
Realizarn dramatizaciones.
Variarn modos y medios de produccin, adaptndose a las necesidades del
alumno.
Utilizarn juegos didcticos como forma de aprendizaje.


PRIMER CICLO
PRIMER GRADO
UNIDAD DE TRABAJO OBJETIVOS CONTENIDOS PRODUCTO ESPERADO RECURSOS CRITERIOS
GENERALES DE EVALUACION
"Muevo mi cuerpo" Explorar y
reconocer