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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL

POLICIA NACIONAL
METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURRA
EDUCACIÓN PARA LA RESISTENCIA AL USO Y ABUSO DE LAS
DROGAS Y LA VIOLENCIA

En cumplimiento ley 30/86, Estatuto Nacional de estupefacientes.
Decreto ley 1108/94, que establece la obligatoriedad de la
implementación y desarrollo de un programa de prevención en drogas
por parte de todas las instituciones educativas y la estricta prohibición
del porte y consumo de sustancias psicoactivas en los
establecimientos educativos.
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
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#E$% " &'gina 1 de ( )probación% "*-1+-+""(
,-N-S.E$- DE
DE!ENS)
&/-01) N)0-N)/
2nidad% 33333333333333333333333333
$adicado No% .333333333333333333333
$ecibido por% 333333333333333333333
!echa% 33333333333 4ora% 333333333
POLICÍA NACIONAL
METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURRÁ
N!" #########/ COSEC$PRECI %9"11
,edell5n, 6 de 7ulio +"18
Se9ora $ectora y coordinadora
INSTITUCION EDUCATIVA CONCE&O DE BELLO
:ello )ntioquia
)sunto% &resentación &rograma D.A.R.E.
&resento un saludo de reconocimiento por la e;celente gestión que frente a la misión educativa
adelanta en tan importante plantel< con esta misiva quiero presentar y poner a sus órdenes, el
&rograma escolari=ado de >Educación para la Rei!encia al U" # A$u" de la Dr"%a # la
Vi"lencia D.A.R.E.?, que desde 1@@6 est' siendo desarrollado por la &olic5a Nacional y con el cual
se han capacitado hasta hoy, miles de escolares entre los grados 8A y *B en m's de 16++ planteles
educativos, de los municipios del Crea ,etropolitana del #alle de )burra.
D"A"R"E" es un programa educativo de colaboración entre la &olic5a Nacional, la comunidad
educativa y la familia, con el obDeto de prevenir el uso y abuso de drogas y la violencia entre los
Dóvenes, ense9'ndoles a ser miembros positivos de su comunidad, proporcionando a los
adolescentes la información necesaria que le permitan llevar una vida libre de drogas, alcoholismo
y violencia< estableciendo relaciones favorables entre la familia, su entorno social y las
autoridades.
El personal que labora en el Crea de &revención y Educación 0iudadana estar' complacido en
coordinar con ustedes los detalles y forma en que se eDecutara el programa D.).$.E en su plantel,
quedando a sus órdenes y presto a atender su requerimiento.
OBSERVACI'N PARA EL COLE(IO) El plantel educativo se compromete a marcar con los
nombres de los estudiantes los diplomas suministrados por los instructores D.).$.E., los cuales
ser'n entregados a los graduandos D.).$.E. en acto de clausura del programa.
)tentamente,
P*+,lle! &UAN PABLO VILLADA CIFUENTES
-ntegrante &revención y Educación 0iudadanaE -nstructor D.).$.E.
Elaborado por% &.. 7uan &ablo #illada 0ifuentes
$evisado por% -.. /us Eneida /ondo9o /ondo9o
!echa de elaboración% +@E"FE+"18
2bicación% DG,is DocumentosE !ucot +"18 E-nformes
0arrera F1 8(-1"8 :arrio 0ora=ón de 7esHs
.elIfonos +@J11J1
meval.fucotKpolicia.gov.co
---".!l/0/*"1!2"0!
INTERNO
CURRICULO DE PRIMARIA
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#E$% " &'gina + de ( )probación% "*-1+-+""(
PRESENTACI'N
El programa D.).$.E. LEducación para la resistencia al abuso de las drogas.M Esta
dirigido a la población estudiantil estad5sticamente decretada en edad inicio de
consumo, esto es de "@ a 1+ a9os, grados cuarto y quinto primaria, con el
obDetivo de ense9arles habilidades para resistir la presión y la oferta de consumo
de drogas, habilidades sociales, autoestima, asertividad y toma de decisiones
autónomas y responsables. Se busca tambiIn que obtengan una fundamentación
clara sobre los peligros de la adicción desde el punto de vista de la salud<
sabedores de los costos que para las instituciones educativas tienen los
programas de prevención, la &olic5a Nacional en forma gratuita quiere vincularse
activamente aportando este programa de prevención desarrollado en su totalidad
por personal del 'rea de &revención y Educación 0iudadana.
ANTECEDENTES"
/as instituciones educativas del 'rea ,etropolitana est'n siendo invadidas por el
consumo, cada ve= mayor, de sustancias psicoactivas por parte de su población
estudiantil, no se escapan a este fenómeno, ni los colegios particulares, religiosos
o militares. El uso y abuso de sustancias es el primer problema de salud mundial,
las drogas de moda como el :randy, el $ohipnol o drogas de s5ntesis, campean en
las fiestas Duveniles, ba9os, =onas verdes etc. -ncluso los e;pendedores de
drogas han llevado su tenebrosa labor a las puertas o al interior de los centros
educativos donde alumnos y maestros son amena=ados o coaccionado para que
permitan el uso de sustancias< las familias que son el lugar donde deber5a hacerse
la prevención, desconocen las actividades de sus hiDos y conf5an en el criterio de
los educadores para que orienten a sus educandos, es por eso que debemos
formar un frente de prevención para afrontar este fenómeno y evitar a nuestros
alumnos el contacto con las S&), un contacto que puede destruir sus vidas.
LA POLICIA NACIONAL 3 LA PREVENCI'N"
El 'rea de Pe2e40/54 y E6,0*0/54 C/,6*6*4* de la &olic5a ,etropolitana del
#alle de )burra, en sus programas preventivos viene trabaDando en diversas
instituciones educativas del Crea ,etropolitana del #alle de )burra ,edell5n
promoviendo la prevención en drogadicción y quiere hoy traerle a su respetable
institución un mensaDe de esperan=a y prevención para decirle si a la vida, No a
las drogas a travIs de un programa completo dise9ado para resistir el uso y el
abuso de las drogas y violencia llamado D.).$.E.
ACTIVIDADES A REALI7AR"
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#E$% " &'gina J de ( )probación% "*-1+-+""(
El programa D.).$.E. esta compuesto por 1" lecciones de *" minutos impartidas
por instructores de la &olic5a Nacional quienes ofrecer'n estrategias preventivas
para fortalecer los factores de protección que unen a la familia, la escuela y la
comunidad, con los cuales se favorece el desarrollo de la adaptabilidad en la
población en riesgo de entrar en contacto con el uso de sustancias psicoactivas
especialmente las drogas inicio como el alcohol, cigarrillo y marihuana. Estas
estrategias se concentran en el desarrollo de las destre=as sociales de
comunicación, autoestima, empat5a, toma de decisiones, resolución de conflictos,
sentido de motivación e independencia, y actividades con alternativas positivas al
uso de drogas y comportamientos destructivos.
CONTENIDO"
LECCI'N UNO" &ropósito y repaso Neneral del programa D.).$.E.
OB&ETIVO /os estudiantes conocer'n al instructor D.).$.E. e identificaran los
pasos a seguir en el modelo de toma de decisiones D.).$.E.
LECCI'N DOS" El .abaco y tH.
OB&ETIVO Oue los estudiantes comprendan lo b'sico acerca de los efectos
da9inos que podr5an afectar su mente debido al uso de cigarrillos y comparar las
creencias de los alumnos sobre el nHmero de adolescentes que fuman y lo
reportado por las encuestas Nacionales. )dem's los estudiantes usar'n el modelo
de toma de Decisiones.
LECCI'N TRES) :arrera de 4umo.
OB&ETIVO) /os alumnos podr'n llegar a conclusiones con respecto al impacto de
los comerciales, tambiIn comparan los efectos de la marihuana y el cigarrillo
sobre el cuerpo valorando el modelo de toma de Decisiones.
LECCI'N CUATRO) El alcohol y .H.
OB&ETIVO) los estudiantes aplicar'n el modelo de toma de Decisiones para
identificar efectos da9inos del alcohol en el cuerpo y cerebro a la ve= que
comparan creencias >populares? sobre el consumo de alcohol.
LECCI'N CINCO) /a Hnica verdad.
OB&ETIVO) los alumnos identificar'n los efectos da9inos de los -nhalantes en el
cuerpo, reconocer'n y describir'n el efecto de la publicidad del alcohol e
identificaran alternativas al uso de las drogas.
LECCI'N SEIS) :ases de la amistad.
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OB&ETIVO) los estudiantes conocer'n cualidades de una amistad positiva
usando el modelo de toma de Decisiones D.).$.E. para responder a la presión de
otros Dóvenes e identificar'n redes de apoyo social.
LECCI'N SIETE% 2niIndolo .odo.
OB&ETIVO) los estudiantes identificar'n maneras de recha=ar las ofertas de
Drogas diferenciando entre los estilos de respuesta seguros y los arriesgados
demostrando la habilidad para aplicar el proceso de toma de decisiones en
cuestión de salud individual y grupal
LECCI'N OC8O% )cción &ersonal
OB&ETIVO) los estudiantes demostrar'n sus habilidades para tomar decisiones
sobre situaciones de presión interna en el abuso de sustancias. los alumnos har'n
un reporte manifestando lo que han aprendido en D.).$.E. y cómo piensan
utili=arlo en el futuro.
LECCI'N NUEVE %Ppr'cticaP Q&r'cticaPP&r'cticaP.
OB&ETIVO) /os alumnos podr'n presentar maneras saludables de e;presar sus
necesidades deseos y sentimientos, practicar habilidades de recha=o y
negociación para real=ar su salud.
Evaluar y refleDar su aprendi=aDe desarrollando un reporte escrito sobre las
habilidades aprendidas en el programa D.).$.E. a travIs del proceso de toma de
Decisiones.
LECCI'N DIE7) E2e4+! especial.
OB&ETIVO) Oue los alumnos participen en una actividad D.).$.E. de fin cursos,
para reconocer los logros individuales y refor=ar los conocimientos y las
habilidades que han aprendido.
(RUPO D"A"R"E" POLICIA METROPOLITANA"
&atrullero" &UAN PABLO VILLADA CIFUENTES
0el. J18F16F816-+F11"J@
P*9l!"2/ll*6*:0!e!".!l/0/*"1!2"0!
DECRETO 1108 DE 1994
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#E$% " &'gina * de ( )probación% "*-1+-+""(
L,ayo J1M
“Por el cual se sistematizan, coordinan y reglamentan algunas disposiciones en
relación con el porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas”.
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA
En eDercicio de sus atribuciones constitucionales y legales, especialmente las
conferidas por el art5culo 1(@, numeral 11 de la constitución &ol5tica.
DECRETA
;A+<0,l!= el*0/!4*6!= 0!4 e6,0*0/54>
CAPITULO I
D/=.!=/0/!4e= (e4e*le=
ARTICULO 1?. El presente decreto tiene por obDeto sistemati=ar, coordinar y
reglamentar algunas disposiciones de los códigos del menor, Nacional de &olic5a,
sanitario, penitenciario y carcelario, sustantivo del trabaDo y Nacional de tr'nsito
terrestre y otras normas que establecen limitaciones al porte y al consumo de
estupefacientes y sustancias psicotrópicas y fiDar los criterios para adelantar
programas educativos y de prevención sobre dicha materia.
CAPITULO III
E4 el*0/54 0!4 el 056/1! e6,0*+/2!
ARTICULO 9?" &ara efecto de los fines educativos, se proh5be en todos los
establecimientos educativos del pa5s, estatales y privados, el porte y consumo de
estupefacientes y sustancias psicotrópicas.
Ser' obligación de los directivos, docentes y administrativos de los
establecimientos educativos que detecten casos de tenencia o consumo de
estupefacientes y sustancias psicotrópicas, informar de ello a las autoridades del
establecimiento educativo% trat'ndose de un menor deber' comunicarse tal
situación a los padres y al defensor de familia y se proceder' al decomiso de tales
productos.
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ARTICULO 10?" En los reglamentos estudiantiles o manuales de convivencia se
deber' incluir e;presamente la prohibición a que se refiere el art5culo anterior y las
sanciones que deben aplicarse a sus infractores, con suDeción a lo dispuesto en la
ley general de educación.
Entre las medidas sancionatorias se contemplar'n la amonestación, la suspensión
y la e;clusión del establecimiento. Oue se aplicar'n teniendo en cuenta la
gravedad de la infracción cometida y el procedimiento previsto en el mismo
manual.
P*@1*A!. ,ientras se constituye el conseDo directivo previsto en la ley 11* de
1@@8, la autoridad u organismo que haga sus veces en los establecimientos
educativos deber' adoptar en un tIrmino no mayor de J" d5as las medidas
dispuestas en el presente art5culo, aDustando para ello el reglamento
correspondiente.
Es responsabilidad de las secretar5as de educación de las entidades territoriales,
asesorar y vigilar el cumplimiento en lo dispuesto en este art5culo.
ARTICULO 11?. /os directores y docentes de los establecimientos educativos que
detecten entre sus educandos casos de tenencia, tr'fico o consumo de sustancias
que produ=can dependencia, est'n obligados a informar a los padres y al
defensor de familia para que adopten las medidas de protección correspondientes.
El incumplimiento de esta obligación ser' sancionada en la forma prevista en el
código educativo y en el estatuto docente, segHn sea el caso.
ARTICULO 1%?" .odo establecimiento educativo estatal o privado deber' incluir en
su proyecto educativo institucional procesos de prevención integral de
conformidad con lo dispuesto en el art5culo 88 del presente decreto. &ara tal efecto
se desarrollar'n en las instituciones educativas planes formación a travIs de
seminarios, talleres, encuentros, eventos especiales, foros, pasant5as, que
posibiliten la refle;ión, movili=ación, participación y organi=ación en torno al
fenómeno cultural de las drogas y el desarrollo de propuestas y proyectos
escolares y comunitarios como alternativa de prevención integral.
ARTICULO 13?" En los niveles de educación b'sica Lciclos de primaria y
secundariaM y media y en los programas de educación superior y de educación no
formal, se adelantar'n procesos de formación en prevención integral y se
programar' información sobre los riesgos de la f'rmaco dependencia. De acuerdo
con los lineamientos que para el efecto determinen el ministerio de Educación
Nacional y el -0!ES en coordinación con la Dirección Nacional de estupefacientes.
0omo principal estrategia se promover' el proceso de participación y organi=ación
de la comunidad educativa.
&ar'grafo. /as instituciones de educación superior desarrollar'n, adem's de los
mecanismos de formación y prevención mencionados en este art5culo, c5rculos de
prevención para afrontar el riesgo de la f'rmaco dependencia.
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ARTICULO 14?" El ministerio de educación nacional fortalecer', promover' y
orientar' en forma permanente y continua procesos de prevención integral a
travIs del sistema educativo y proveer' los recursos humanos, f5sicos y
financieros para ello.
ARTICULO 1B?" En eDercicio de la facultad de inspección y vigilancia y de
conformidad con lo dispuesto en el art5culo 1F@ de la ley general de Educación, los
gobernadores y alcaldes en coordinación con el ministerio de educación Nacional,
verificar'n el cumplimiento de los dispuesto en el presente cap5tulo e impondr'n
las sanciones del caso de conformidad con las normas legales.
ARTICULO 40?" Se proh5be a todos los servidores pHblicos en eDercicio de sus
funciones el uso y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas,
conforme a lo establecido por el art5culo (A del decreto /ey +8"" de 1@F( y los
diversos reg5menes que regulan la función pHblica.
/a violación de la anterior prohibición ser' sancionable de conformidad con el
procedimiento previsto en el respectivo rIgimen disciplinario.
CAPITULO CI
Pe2e40/54 /4+e1*l"
ARTICULO 44" /a prevención integral es el proceso de promoción y desarrollo
humano y social a travIs de la formulación y eDecución de un conDunto de pol5ticas
y estrategias tendientes a evitar, precaver y contrarrestar las causas y
consecuencias del problema de la droga.
En desarrollo de los deberes que les corresponden concurrir'n a dicha prevención
las personas, la familia, la comunidad, la sociedad y el estado.
ARTICULO 49" El presente decreto rige a partir de la fecha de su promulgación.
&ubl5quese y cHmplase
Dado en santa fe de :ogot' D0. J1 de ,ayo de 1@@8.
El ministro de Nobierno !):- #-//EN)S $),1$ER. El ministro de Dusticia y del
derecho )ND$ES NNR)/ER D-)R. El ministro de defensa Nacional $)!)E/
&)$D $2ED). /a ministra de Educación Nacional ,)$27) &)04N DE
#-//),-R)$. El ministro de salud 72)N /2-S /NDS DE /) 02ES.).
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