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ESCUELA VIRGEN DEL CARMEN F - 408

NOMBRE DEL DOCENTE : SR. JOSE LUIS CASTILLO ARRIAGADA


CURSO : QUINTO ASIGNATURA: HISTORIA ,
TIEMPO ESTIMADO : horas
C
GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD N 8 : INDEPENDENCIA DE LA AMERICA ESPAOLA


OFT: Valorar las oportunidades de participacin social que otorga a las personas la condicin de ciudadanos
Explicar por qu es importante para las personas participar en las decisiones sobre asuntos pblicos, como la eleccin de las
autoridades.
Establecer diferencias en las posibilidades de participacin que otorga la condicin de sbditos del rey y de ciudadanos.
Sealar qu motivos o anhelos podran haber tenido quienes participaron en el proceso de independencia.Valorar los actores, la
historia, las tradiciones, los smbolos y el patrimonio territorial y cultural de la nacin
Explicar por qu autodeterminarse es importante para un pueblo.
Dar ejemplos actuales de que Chile es un pas soberano.
Sealar la importancia histrica al proceso de independencia.
OFV:* Situar el proceso de independencia de Chile como parte de los procesos de independencia de la Amrica espaola.
* Comprender que las sociedades necesitan organizarse poltica y econmicamente para convivir y desarrollarse.
*Aplicar los conceptos de soberana, nacin y ciudadana en la comprensin del proceso de independencia.
* Reconocer la importancia de los derechos polticos, civiles, econmicos y sociales para la calidad de vida de las personas.
APRENDIZAJE N
CONTENIDO
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
HORAS
ESPERADO
CLAS
E
FECH
A
1.
LOCALIZACION
Comprender
TEMPORAL Y
que el
ESPACIAL DEL
proceso de
PROCESO DE
independenci
INDEPENDENCIA DE
a
AMERICA
involucra a

toda la
Amrica
espaola y
que responde
a
una
multiplicidad
de causas,
tales como:
invasiones
napolenicas
movimiento
de juntas
malestar
criollo
independen
cia de EE.UU.
ideario
ilustrado y
liberal.
2. Describir el
proceso de
independenci
a de Chile,
incluyendo:
principales
acontecimient
os y su
ubicacin
temporal

ASPECTOS
GENERALES DEL
PROCESO DE
INDPENDENCIA DE
CHILE

participaci
n de
personajes en
este proceso,
tales
como San
Martn,
OHiggins y
Carrera, entre
otros.
3. Explicar
que en la
independenci
a se aspiraba
al
reconocimient
o como
nacin y a
ejercer la
soberana y
la ciudadana.
4.
Comprender
que las
sociedades se
organizan
polticamente

LA PATRIA VIEJA
RECONQUISTA
PATRIA NUEVA

LA ORGANIZACIN
DE CHILE COMO PAIS
INDEPENDIENTE

para convivir
y
econmicame
nte para
satisfacer sus
necesidades,
haciendo
referencia a
las
culturas
precolombina
s, la sociedad
colonial y las
nacientes
repblicas.
5. Investigar
sobre
acontecimient
os o personas
que
intervienen
en el proceso
de
independenci
a,
considerando
los siguientes
elementos:
seleccin de
informacin

PERSONAJES ,
OBRAS Y LEGADO
HISTORICO

de fuentes
organizacin
e
interpretacin
de la
informacin
seleccionada
exposicin
oral o escrita
elaboracin
de
bibliografa.

2. Describir el
proceso de
independenci
a de Chile,
incluyendo:
principales
acontecimient
os y su
ubicacin
temporal
participaci
n de
personajes en

este proceso,
tales
como San
Martn,
OHiggins y
Carrera, entre
otros.