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Evaluación Bimestral

Septiembre-Octubre

Escuela Primaria
“Benito Juárez”




























Nombre del Alumno(a)_________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: ________




ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN
ESPAÑOL 20
MATEMÁTICAS 20
CIENCIAS
NATURALES
15
GEOGRAFÍA 15

HISTORIA

15

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA

15

EDUCACIÓN
ARTÍSTICA

5

EDUCACIÓN
FÍSICA

5




1er BIMESTRE
ESPAÑOL
I. Lee con atención y elige la respuesta que conteste correctamente las preguntas 1, 2 y 3.
Ballenas
Guillermo Samperio
Las ballenas son mamíferos y, por tanto, sus antepasados fueron terrestres; a través de millones de años se
adaptaron a la vida acuática. De estos animales, el fósil más antiguo es el llamado Archaocetes, o ballena
arcaica, que existió hace unos 50 millones de años. Con el pasar del tiempo sus extremidades anteriores y
posteriores se transformaron en aletas. Las primeras les sirven para equilibrarse y como timón; las segundas
forman una cola muy poderosa, que utilizan para moverse en el agua.
Los cetáceos, que es el nombre científico de las ballenas, se dividen en dos grandes grupos: odontocetos o
ballenas con dientes, y misticetos o ballenas sin dientes.
Los odontocetos comen básicamente moluscos (calamares, pulpos) y peces pequeños; los dientes les sirven
para no dejar salir a sus presas, las cuales tragan sin masticar. A este grupo pertenecen, entre otras, las
siguientes especies: los delfines, las marsopas, el cachalote, la orca o mascarilla y el tursión o delfín pico de
botella.
Los misticetos, en lugar de dientes, tienen unas 400 láminas córneas denominadas “barbas”, a cada lado del
paladar. Se alimentan con plancton, el cual está formado por pequeñísimos organismos marinos, vegetales y
animales. Cuando estas ballenas toman un gran bocado, presionan con la lengua contra el paladar para poder
expulsar el agua; entonces las barbas actúan como colador, deteniendo el plancton, que luego tragan.
Lee con atención y contesta las preguntas 1, 2 y 3.

Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.
1. ¿De las siguientes preguntas cual contestaría
adecuadamente el origen de la evolución de las
ballenas?
A) ¿Las ballenas fueron terrestres?
B) ¿Dónde viven las ballenas?
C) ¿Las ballenas son animales?
D) ¿Las ballenas son grandes?

Identifica información que dé respuesta a preguntas específicas.
2. ¿Cómo es llamado el fósil mas antiguo de las
ballenas?
A) Ballenisus
B) Archaocetes
C) Ballenus
D) Arcarisis

Identifica informacion complementaria o irrelevante sobre un tema
3. ¿Cuál es el nombre científico de las ballenas?
A) Ballenitus
B) Archaonesis
C) Cetáceos
D) Arcarochetos

Identifica la diferencia entre copia y paráfrasis.
4. ¿Cómo se le llama al texto que se escribe igual
a como el autor lo planteó?
A) Interrogatorio
B) Paráfrasis.
C) Copia textual
D) Interpretación.

Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
5. ¿Qué indica la Rosa de los vientos en un mapa
o croquis?
A) El tamaño del espacio
B) Las orillas del terreno.
C) La pendiente de los suelos
D) Los puntos cardinales
Usa signos de interrogación en preguntas.
6. ¿Cómo se debe de escribir correctamente la
siguiente pregunta?
Cuál es el nombre científico de las ballenas
A) ¡Cuál es el nombre científico de las ballenas!
B) ¿Cuál es el nombre científico de las ballenas?
C) “Cuál es el nombre científico de las ballenas”
D) -Cuál es el nombre científico de las ballenas-

Usa la rima para crear efectos sonoros.
7. ¿Cómo se llaman las terminaciones de cada
verso que suenan parecido?
A) Ritmo
B) Metáfora
C) Estrofa
D) Rima.

Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
8. ¿Qué significa este símbolo en un croquis?
A) Restaurante
B) Información
C) Buen viaje
D) Alto

Identifica las características de los trabalenguas.
9. Composición difícil de decir oralmente.
A) Adivinanza.
B) Trabalenguas.
C) Poema
D) Chiste

Emplea acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar
10. Que le Falta a la pregunta ¿Cual es el nombre
científico de las ballenas?
A) Los signos de admiración
B) Las comillas
C) El acento gráfico a la primera palabra
D) El acento gráfico a la última palabra.





Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis
Relaciona cada señalamiento con su significado y a
qué clase corresponde.
11. Restrictiva



12. Preventiva




13. Informativa.

Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre
lugares o trayectos
14. ¿Qué representan las siglas IMSS en un
croquis?
A) Escuela
B) Balneario
C) Restaurante
D) Hospital.

Usa la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto
sonoro
15. ¿Cómo se llama la sílaba que se pronuncia más
fuerte en una palabra?
A) Sílaba tónica
B) Sílaba átona
C) Sílaba fuerte
D) Sílaba débil.

Identifica la diferencia entre copia y paráfrasis.
16. ¿ Qué es lo más importante en una paráfrasis?
A) omitir las ideas principales.
B) mantener la idea principal de un texto.
C) reconocer las ideas secundarias.
D) copiar lo escrito en un texto.

Planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar y
recursos para facilitar la exposición.
17. ¿Para qué es importante obtener información de
distintas fuentes?
A) Para formular preguntas
B) Para hacer una guía.
C) Para elaborar párrafos
D) Para comparar datos.

Conoce juegos infantiles de la tradición oral.
18. ¿Cuál de los de abajo es un trabalenguas?
A) De tal palo tal astilla.
B) Hijo de tigre pintito.
C) Haz el bien sin mirar a quien.
D) Tres tristes tigres tragando trigo en un trigal.

Se asegura de que la exposición sea efectiva.
19. ¿Para que sirven las Ilustraciones en una
exposición?
A) Para nada
B) Para diversión
C) Para entender el tema
D) Para hacer dibujitos nomas
Interpreta croquis para identificar trayectos.
20. Observa el croquis y encierra la rosa de los vientos.












MATEMÁTICAS
Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitos
en el sistema decimal
1. En el numero 8 692, ¿que tengo que hacer para
que se convierta a 8 292?
A) sumar 250 al 8 692
B) restar cambiar el 9 por el 2
C) restar 4 centenas al 8 692
D) sumar 4centenas al 8 692

Resuelve problemas en los que se requiera expresar y comparar medidas
de longitud, capacidad, utilizando fracciones, en forma numérica y
grafica.
Observa la figura y contesta las preguntas 2 y 3.





2. ¿Qué fracción representa la superficie no. 2?
A) 2/6
B) 3/4
C) 1/6
D) 1/3

3. ¿Qué fracción representa la superficie no. 1?
A) 2/6
B) 3/4
C) 1/6
D) 1/3

Determina cantidades equivalentes utilizando los valores de 1, 10, 100
pesos (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos.
4. ¿Cómo pagarías la cantidad señalada en el
anuncio si tuvieras monedas de 10,20 y 50
centavos; de 1 y 10 pesos, y billetes de 20, 50 y
100 pesos?








A) 2 billetes de 100, 1 de 50 y 9 monedas de peso.
B) 1 billete de 100, 1 moneda de 10, 9 monedas de
peso, 1 de 50 centavos y 2 de 20 centavos.
C) 1 billete de 100, 2 moneda de 10, 9 monedas de
peso y 1 de 50 centavos.
D) 1 billete de 200 y 7 monedas de peso.



Resuelve problemas que involucren nuevas aplicaciones de la adición
5. ¿Qué operación que debe calcularse para saber
que distancia recorrió en total un atleta que en
su entrenamiento matutino corrió 6 900 m y por
la tarde, 3 650 m?
A) resta
B) suma
C) división
D) multiplicación

Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de la
multiplicación
6. ¿Cuánto medirá la superficie de una tela que
mide 15 m de largo por 1.5 m de ancho?
A) 2.25 m2
B) .225 m2
C) 22.5 m2
D) 220 m2

Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades.
7. ¿Cuál de las opciones de abajo complementa el
cuadro?





A) 7, 5, 6
B) 5, 6, 6
C) 5, 6, 9
D) 6, 5, 8

Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerpos
geométricos
8. Cuando dos figuras tienen las mismas
longitudes, los mismos ángulos y la misma
forma, ¿cómo se dice que son?
A) Congruentes
B) Equivalentes
C) Desiguales
D) Distintas

Interpreta y diseña trayectorias. Lee planos y mapas viales.
9. ¿Qué se debe de hacer cuando se dan
instrucciones para llegar a un lugar?
A) debe de hacerse rápidamente
B) debe de hacerse confuso y difuso
C) debe hacerse con claridad y precisión
D) debe de hacerse en silencio

Resuelve problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario, o
se pregunta por él, mediante distintos procedimientos.
10. ¿Cuál de las opciones completa el cuadro de abajo?






A) 14 y 140
B) 15 y 150
C) 12 y 120
D) 13 y 130
Lee información contenida en distintos portadores
Observa la imagen y contesta la pregunta
11. ¿De que tamaño es el cuadro del cuaderno?

A) de 56 g/m2
B) de 14.8 X 20.5 cm
C) F1
D) 7mm


Explora cuerpos geométricos
12. Es la definición de cuerpo geométrico.
A) es un espacio limitado por una o varias
superficies.
B) es un cuerpo con aristas redondeadas.
C) es un espacio delimitado por vértices
D) es un cuerpo sin espacios ni áreas

Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de la
multiplicacion
13. Si en un teatro hay 24 filas de 18 butacas cada
una, ¿alcanzarán las butacas para los 433
personas?
A) si
B) no
C) caben exactos
D) sobran 25

Resuelve problemas que involucren nuevas aplicaciones de la adición
14. Miguel tiene 35 pesos y Yael 17. ¿Cuánto
dinero tendría que darle Miguel a Yael para
que ambos tengan la misma cantidad?
A) 18 pesos
B) 22 pesos
C) 19 pesos
C) 9 pesos

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitos
en el sistema decimal
15. Selecciona la opción que muestra la
descomposición decimal de 5 654.
A) 500 + 6000 + 50 + 4
B) 5000 + 6000 + 60 + 4
C) 5000 + 600 + 50 + 4
D) 50 + 60 + 50 + 4

Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerpos
geométricos
16. ¿Cómo se determina el nombre de un prisma?
A) Por su área
B) Por su volumen
C) Por sus aristas
D) Por la forma de su base

Explora cuerpos geométricos para analizar diferentes propiedades
17. Es el prisma que tiene el menor número de
caras posible.
A) prisma triangular
B) prisma rectangular
C) prisma pentagonal
D) prisma hexagonal






Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerpos
geométricos
18. ¿Cuántas caras rectangulares tiene el prisma
pentagonal?
A) 6 caras rectangulares
B) 5 caras rectangulares
C) 4 caras rectangulares
D) 3 caras rectangulares

Lee información contenida en distintos portadores
Observa la imagen y contesta las preguntas 19 y 20








19. ¿Cuánto cuestan cuatro cajas de piso laminado
de 6 mm de grosor?
A) $ 24 pesos
B) $ 240 pesos
C) $ 80 pesos
D) $ 800 pesos
20. ¿Qué área total de piso se cubrirá con estas
cuatro cajas?
A) 12 m2
B) 14 m2
C) 16 m2
D) 18 m2

CIENCIAS NATURALES

Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre,
y practica hábitos de higiene para su cuidado.
1. Elementos que conforman el aparato reproductor
femenino.
A) ovarios y útero
B) riñones y la vejiga
C) conductos deferentes y testículos
D) páncreas y el bazo.

Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre,
y practica hábitos de higiene para su cuidado.
2. Es una característica del funcionamiento del
cuerpo humano.
A) Funciona de manera dependiente
B) Funciona de manera integrada
C) Funciona de manera desintegrada
D) Funciona de manera desproporcionada.

Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su
relación con el sistema glandular
3. ¿Cómo se les conoce a las diferencias que
existen entre el cuerpo de un hombre y el de una
mujer?
A) caracteres dominantes
B) caracteres biográficos
C) caracteres sexuales
D) caracteres extremos

Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su
relación con el sistema glandular
4. ¿Qué es la reproducción?
A) capacidad de los cuerpos celestes a girar
B) capacidad de los seres vivos de respirar
D) capacidad de los seres vivos para mantener la
respiración bajo el agua
E) capacidad que tienen los seres vivos para
engendrar nuevos individuos

Promove el respeto y la igualdad de oportunidades todos merecen
5. Es aquello que menciona que todos merecen los
mismos derechos y oportunidades de estudio.
A) equidad de genero
B) socialización
C) equivalencias convencionales
D) formación especial

Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.
6. ¿Qué sistema está compuesto por órganos que
reciben información del medio que nos rodea?
A) sistema inmunológico
B) sistema transmisor
C) sistema televisivo
D) sistema nervioso

Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.
7. Este aparato está formado por músculos, huesos
y articulaciones.
A) aparato locomotor
B) aparato lógico
C) aparato sexual
D) aparato sistemático


Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.
8. Este aparato esta formado por el corazón,
sangre, arterias, vasos capilares y venas y lleva
la sangre a todo el cuerpo.
A) aparato recolectivo
B) aparato circulatorio
C) aparato uterino
D) aparato sistematizado

Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.
9. Su función es procesar los alimentos que
consumimos, es decir, prepararlos para que el
cuerpo los absorba y asimile.
A) aparato reproductor
B) aparato circulatorio
C) aparato digestivo
D) aparato sistematizado

Las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.
10. Su función es abastecer de oxígeno al cuerpo y
desechar el dióxido de carbono.
A) aparato dualizador
B) aparato locomotor
C) aparato verídico
D) aparato respiratorio

Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico
para prevenir enfermedades
11. Nos ayudan a evitar enfermedades como la
tuberculosis, las paperas, el sarampión o la
varicela.
A) los juegos mentales
B) las habilidades



C) las vacunas
D) la cartilla militar

Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema
inmunológico.
12. ¿Cómo se les llama a los virus, las bacterias
que al entrar a nuestro cuerpo pueden producir
daño, así como las sustancias tóxicas?
A) agentes secretos
B) agentes nocivos
C) agentes sociales
D) agentes saludables

Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las
del agua simple potable.
13. Es el líquido que debemos consumir en mayor
cantidad
A) aguachile
B) raspaditos con limón
C) Agua simple
D) café con azúcar

Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema
inmunológico
De las opciones de abajo elije la que complete
correctamente el siguiente texto.
“En el año de 1520 los 14. trajeron el virus
de la 15. y contagiaron a los nativos de estas
tierras, lo que ocasiono una gran mortandad.”
14. A) franceses
B) españoles
C) alemanes
D) hungaros

15. A) viruela
B) rasquiña
C) polio
D) escarlatina

GEOGRAFÍA
Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales
de México.
Observa el mapa y elige los nombres de los países
que limitan con México.













1. ¿Qué país se muestra con el numero 1?
A) Venezuela
B) Estados Unidos
C) Perú
D) Belice
2. ¿Qué país muestra el numero 2?
A) Venezuela
B) Estados Unidos
C) Belice
D) Perú


3. ¿Qué país muestra el numero 3?
A) Estados Unidos
B) Venezuela
C) Belice
D) Guatemala

Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.
4. Existen dos tipos de fronteras, ¿cuáles son?
A) naturales y artificiales
B) naturales y organizociales
C) artificiales y limitantes
D) artificiales y seccionales

5. ¿Cómo se le conocen a las porciones del
océano que pertenecen a México?
A) se conocen como mar patrimonial
B) se conocen como aguas profundas
C) se conocen como mar del sur
D) se conocen como aguas del mundo

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir
de los puntos cardinales.
6. ¿Cómo se integra México para gobernar, organizar
y administrar su territorio?
A) 22 estados y dos Distritos Federales
B) 31 estados y dos Distritos Federales
C) 20 estados y un Distrito Federal
D) 32 estados y un Distrito Federal

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir
de los puntos cardinales.
7. Es la capital de la Republica Mexicana.
A) Estados Unidos
B) Distrito Federal
C) Belice
D) Cadereyta

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir
de los puntos cardinales.
8. ¿A que se le conoce como Isla?
A) a la porción de tierra firme o rocas, rodeada
de agua.
B) a la porción de rocas de una montaña
C) a la porción de que tiene corales
D) a la porción de tierra firme, rodeada de
selvas y bosques

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir
de los puntos cardinales.
9. ¿En que parte de México se encuentra el estado
de Nuevo León?
A) Sureste
B) Suroeste
C) Sur
D) Norte





Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir
de los puntos cardinales
10. ¿Qué estados tienen limites con Nuevo León?
A) Tamaulipas y Sonora
B) Coahuila, Jalisco y Chiapas
C) Durango, Sonora y Baja
D) Coahuila, Tamaulipas y San Luis Potosi


Analizar mapas de México a partir de sus elementos.
11. ¿Qué es la escala de un mapa?
A) la que nos dice cuántas veces se redujo un objeto
B) la distancia que hay en la tierra
C) el objeto de lectura de los mapas
D) la diferencia de la naturaleza

Analizar mapas de México a partir de sus elementos.
12. ¿Cómo se llaman las líneas imaginarias verticales y
horizontales a las que llamamos coordenadas
geográficas?
A) escalas y limites
B) mapas y escalas
C) paralelos y meridianos
D) polos magnéticos

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
13. ¿Qué se toma en cuenta para dividir las regiones
naturales del Pais?
A) su escala
B) la rosa de los vientos
C) la distancia de sus ciudades
D) sus características naturales

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
14. ¿Qué tipo de clima hay en la salva?
A) calido seco
B) humedo
C) muy seco
D) templado húmedo

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
15. ¿Qué es lo que distingue a todos los pueblos
indígenas?
A) su respeto por la naturaleza
B) el clima
C) la medición
D) su altura

HISTORIA
Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la
agricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.
1. ¿Qué números se usan para representar los
siglos?
A) números romanos
B) números fenicios
C) números eslovenos
D) números simples

Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual
territorio mexicano.
2. ¿En donde se origino el ser humano?
A) en Oceanía
B) en el continente Africano
C) en el continente Americano
D) en Europa
Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual
territorio mexicano.
3. ¿Cómo se llama el lugar por el que se cree que
pasaron los seres humanos a América?
A) Planicie de Texas
B) Canal de Panamá
C) Estrecho de Bering
D) Cañón del Colorado

Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica
4. El antropólogo alemán Paul Kirchhof dividio a
mexico en áreas culturales, ¿cuales son?
A) Mesoamerica, Aridoamerica y Oasisamerica
B) Centro, Sur y Delado
C) Mexico, Papantla y Xochiol
D) Mesoamerica, Indioamerica y Chicoamerica

Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica
5. ¿En que área Cultural de Mexico se
desarrollaron las grandes culturas?
A) Chicoamerica
B) Mesoamerica
C) Xocholamerica
D) Indioamerica

Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual
territorio mexicano.
6. ¿De que se alimentaban los primeros
pobladores de América?
A) iban a Soriana a surtir mandado
B) les robaban a las que pasaban
C) de la caza, la pesca y la recolección de frutos
D) de la compra, el regateo y de regalos

Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar
los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura en el actual
territorio mexicano
7. ¿Según los restos de semillas encontrados,
deonde se cree que inicio el cultivo de maíz
entre los años 5 000 y 2 000 A.C.?
A) en Teotihuacan
B) en Xochimilco
C) en el Parque Canoa
D) en Tehuacan, Puebla.

Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,
Mesoamérica y Oasisamérica.
8. Su territorio se extendia desde Utah, en
Estados Unidos, Hasta el sur de Chihuahua,
Mexico.
A) Oasisamerica
B) Aridoamerica
C) Mesoamerica
D) Chidoamerica

Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,
Mesoamérica y Oasisamérica.
9. Se caracteriza por tener zonas áridas y
semiáridas, además de incluir montañas,
mesetas, estepas, desiertos y costas.
A) Mesoamerica
B) Aridoamerica
C) Xichamerica
D) Oceaniamerica



Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica,
Mesoamérica y Oasisamérica.
10. Esta área cultural se distingue por sus bosques,
selvas costas y montañas, tierras fértiles, lagos
y ríos, que ayudan a la agricultura.
A) Chinchuamerica
B) Aridoamerica
C) Mesoamerica
D) Teotihuanamerica


Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora
su importancia.
11. Representaciones de animales y seres humanos
elaboradas sobre superficies rocosas.
A) Pinturas modegnas
B) Pinturas domesticas
C) Pinturas antiguas
D) Pinturas rupestres

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora
su importancia.
12. Cultivo principal del México antiguo y que
seguimos consumiendo hasta el día de hoy.
A) maíz
B) trigo
C) cebada
D) chamoy

Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual
territorio mexicano.
13. Es una de las características de un grupo
sedentario
A) Construyeron Presas y ciudades
B) Construían viviendas y practicaban la
agricultura
C) Andaban de un lugar a otro
D) Vivian de la recolección de frutos y no
estaban en un lugar fijo

Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica
Observa el mapa y contesta las preguntas 14 y 15.














14. La zona marcada con la letra A corresponde a:
A) Aridoamérica
B) Oasisamérica
C) Mesoamérica
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información
sobre sí mismo.
1. Es uno de los derechos de los niños.
A) recibir información veraz de las instituciones y
de los medios de comunicación
B) recibir información peligrosa para su integridad
C) recibir información falsa cuando lo requiera
D) recibir decisiones que los perjudiquen

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
2. ¿Cuál de las siguientes es una emoción de
bienestar?
A) Ver que atropellan a alguien
B) El amor hacia tu mama
C) Que te regañen
D) que te hagan bullying

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
3. Cuando se habla de las diferencias biológicas entre
hombres y mujeres, ¿a que se refieren?
A) a similitudes
B) al sexo
C) a la equidad
D) al deporte

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
4. Para que los seres humanos desarrollen todo su
potencial es esencial…
A) no hacer nada
B) la salud, la seguridad y el estudio
C) la esperanza y la inseguridad
D) hacer como que se hacen las cosas

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato,
abuso o explotación.
5. ¿A que se refieren las diversidades culturales?
A) a que las personas mayores no saben nada
B) a que las emociones cambian en las mañanas
C) a las distintas formas de vida en las comunidades
D) a como las cultura se hace aire

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato,
abuso o explotación.
6. Deben de reconocerse como parte de las
personas, y como rasgos propios de cada quien.
A) los trabajos
B) las percepciones
C) los vientos del norte
D) las emociones

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su
salud e integridad personal.
7. ¿Cuál de los siguientes es un lugar seguro para
ti?
A) tu escuela
B) la calle
C) el centro de la ciudad
D) una construcción
D) Chamuliamérica

15. La zona marcada con la letra B corresponde a:
A) Mesoamérica
B) Aridoamérica
C) Xiliamérica
D) Oasisamérica



Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su
salud e integridad personal.
8. ¿Cuáles de las siguientes son situaciones de
riesgo?
A) no desviarte del camino a casa o de la escuela
B) no salir de casa sin permiso
C) aceptar aventones y desviarse del camino a
casa
D) cuando suceda algo buscar a una persona o
policía que te ayude.

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
9. ¿Son cosas que requieren las personas con
necesidades especiales para salir adelante?
A) sillas de ruedas, terapias, educación
B) no ocupan nada
C) dar ordenes para mandar
D) No hablar con nadie

Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información
sobre sí mismo.
10. Para que la cooperación muestre resultados,
¿que se necesita?
A) perjuicio, perjuro y portarse de lo peor
B) investigar los alimentos dañinos
C) dialogo, respeto y tolerancia
D) proyectar energía negativa

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
11. ¿Para que se fundaron las escuelas para ciegos
y sordos?
A) para nada
B) para lo que ocupen los desordenados
C) para garantizar la educación para todos
D) para que no vayan a la escuela

Fechas cívicas
12. ¿Qué se declaró en el Congreso de
Chilpancingo el 13 de Septiembre de 1813?
A) la Revolución Mexicana
B) la Toma de Zacatecas
C) el corrido del Tuerto Ruperto
D) la Independencia de México

13. ¿Con que hecho se marca el fin de la Guerra de
Independencia de México, el 27 de Septiembre
de 1821?
A) con la inauguración del metro Insurgentes
B) con la entrada del Ejercito Trigarante a la Capital
C) con la conclusión de los partidos sociales
D) con el desarrollo de los niños héroes

14. ¿En que año Miguel Hidalgo llamo a los
mexicanos a luchar por su libertad?
A) 1534
B) 1698
C) 1798
D) 1810

15. ¿Qué se festeja el 13 de Septiembre?
A) la Batalla de Chapultepec y a los Niños Héroes
B) La Batalla de Villa
C) La Batalla de Díaz
D) la Batalla de Puebla

EDUCACIÓN FÍSICA

Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implícitos en la
mayoría de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar y
social
1. ¿Que deporte usa el mismo movimiento que
cuando un carpintero usa el martillo?
A) futbol
B) volibol
C) malacanchoncha
D) basquetbol





Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus
posibilidades motrices.
2. ¿Qué sucede cuando aprendemos un
movimiento?
A) nos da lastima de que lo hayamos aprendido
B) deja una huella permanente en el cerebro
C) nos da hambre
D) nuestro cerebro lo olvida

Actúa de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria
para fortalecer su bagaje motriz.
3. ¿Cuáles de las de abajo son habilidades
motrices?
A) saltar – lanzar una pelota
B) leer – cocinar
C) comer – enojarse
D) llorar – ver

Actúa de manera propositiva durante las actividades y en su vida diaria
para fortalecer su bagaje motriz.
4. ¿Cuál es una prueba que existe en los Juegos
Olímpicos?
A) salto de tigre
B) caminata en la lluvia
C) salto de longitud
D) maratón de rosquillas

Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implícitos en la
mayoría de los juegos y deportes que practica en su contexto escolar y
social

5. Observa imagen y elige la trayectoria que sigue
la pelota.


A) oeste
B) norte
C) este
D) noreste



EDUCACIÓN ARTISTICA

Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones
bidimensionales
1. Son aquellos objetos que tienen largo, ancho y
profundidad.
A) objetos tridimensionales
B) objetos inadecuados
C) objetos sin forma definida
D) objetos imaginarios

Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones
bidimensionales
2. Cuando un objeto tiene una forma que se
encuentra en la naturaleza, ¿cómo se le llama?
A) Copia
B) orgánica
C) accidentada
D) paginal

Interpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimiento.
3. ¿Cómo se le llama a la unión de de varios pasos
o movimientos en una danza?
A) ritmo peligroso
B) secuencia dancística
C) secuencia didáctica
D) secuencia temporal

Crea pequeñas unidades melódicas diferenciando sonidos graves, agudos
y de la misma altura.
4. Así se les llama al grupo de instrumentos que
vibran de manera muy especial cuando se les
golpea o frota.
A) frotantes
B) golpeadores
C) idiófonos
D) insonoros

Utiliza las características de un texto teatral para escribir escenas que
recreen hechos reales o fantásticos.
5. ¿Qué etapas debe de tomar en cuenta el autor
de una obra teatral?
A) texto, material y orquesta
B) texto, historia y sonidos
C) inicio, desarrollo, nudo y desenlace
D) final, inicio, idiófonos y solista