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ENSAYO

MODELO COUNSELING

INTRODUCCION:
ORIGEN Y EVOLUCION DEL COUNSELING.
Existen distintos tipos de modelos en la orientacin vocacional, y las diferencias
entre cada uno de ellos se basa en el tipo de ayuda o el tipo de persona al que
est dirigido por ejemplo existen modelos que son exclusivamente de servicio,
otros son programas de intervencin y otros estn ms encaminados a la
intervencin personal y directa con el cliente, como es el caso del modelo
couseling.
Este modelo de orientacin surgi a raz de una necesidad imperante de conocer
las caractersticas y los rasgos de las personas, y saber si estos cumplan o no
con ciertas cualidades para las distintas profesiones, de esta manera surge el
modelo de consejo aunque en los aos 30 tena una marcada influencia clnica en
el sujeto ya que posteriormente a la consulta se atenda tambin de una manera
teraputica.
El modelo tuvo grandes influencias y cambios, uno de los ms importantes es el
que Carl Rogers uno de los pioneros del enfoque humanista promovi, ya que su
aportacin se basa en la manera de cmo tratar al cliente, de fortalecer la
comunicacin e interaccin que se lleva a cabo entre el orientador y su orientado.
Antes de que Rogers hiciera su aportacin a este modelo, se le denominaba
Guidance que significa orientacin pero de un modo muy general, entonces con la
influencia y visin humanista de Rogers se le dio un verdadero giro en cuanto a la
manera de intervenir con el cliente de una manera individual, personalizada,
humana y afectiva con el fin de que este pueda tener las herramientas necesarias
como autoestima, desarrollo personal, profesional, salud mental y autorrealizacin.
Uno de los conceptos que nos gust como define el modelo es el de Pepinsky y
Pepinsky, 1954.[...] la interaccin que: a) se produce entre dos individuos llamados
asesor y cliente, b) tiene lugar en un contexto profesional, y c) se inicia y se
mantiene como medio para facilitar que se produzcan ciertos cambios en la
conducta del cliente.
Y tambin el de Blocher, 1981 [...] ayudar a un individuo a tomar conciencia de s
mismo y de los modos en que reacciona a las influencias que sobre su conducta
ejerce su ambiente. Lo ayuda tambin a establecer algn significado personal de
esta conducta y a desarrollar y clarificar un conjunto de metas y valores que
orienten la conducta futura.

LOS OBJETIVOS DEL COUNSELING.
Como se ha dado a entender desde un comienzo, el modelo counseling tiene
como objetivos principales atender las necesidades que la persona tiene en
distintos mbitos, se hable de lo personal y lo profesional, abarcando desde los
problemas que le impidan una buena realizacin de sus actividades.
Se ve una importancia en atender estos problemas para que se vea una menor
dificultad en l, las metas del counseling para lograr cambios positivos abarcan
desde evaluar al sujeto mediante las tecinas necesarias como los test, u otros
medios, los cuales tambin nos ayudan a describir al paciente, para despus
enfocarse en las actividades de ayuda que podremos proporcionar para la
comprensin de s mismo y su entorno que lo rodea ayudndole as que logre
conocer todas las capacidades de su potencial individual.
La mayora de autores como Patterson (1978) concuerda con esto y por su parte
establece las siguientes finalidades:
El modelo de counseling trata de influir sobre la conducta que l o la cliente
voluntariamente resuelve modificar.
Se dirige a proporcionar las condiciones que faciliten el cambio voluntario.
Intenta facilitar estas condiciones para el cambio de conducta a travs de las
entrevistas.
El principal mtodo que se utiliza en este modelo es la entrevista Fossati y
Benavent (1998:72) definen la entrevista como:
un proceso de comunicacin que acta en dos niveles (cognitivo y emocional) y
que se realiza en tres dimensiones: entrevistador-orientador, entrevistado-
orientado y contexto [...]. El fin de la entrevista en la Relacin de Ayuda consiste
en auxiliar a las personas a entender y afrontar mejor sus problemas existenciales
y a mejorar la comunicacin y las relaciones interpersonales mediante la creacin
de un clima facilitador (rapport) que propicie la implicacin personal del propio
orientado en el proceso.

Como ya menciona la definicin es una ayuda que consiste en auxiliar a las
personas y entender sus problemas, pero tambin aqu influye mucho las actitudes
que tome el entrevistador o asesor, lo cual puede influir completamente, en el
comportamiento o respuestas durante la entrevista, un buen rapport, hace un
excelente comienzo y facilita sin duda que la entrevista sea favorable y agradable
tanto para el entrevistado como el entrevistador.
Dentro de la entrevista se pueden utilizarse varias tcnicas, que ayudan en
diferentes situaciones, como el espejo, la distribucin del tiempo sobre puntos
fuertes.
Algo que no debemos dejar pasar por alto, y que sin duda engloba todo lo ya dicho
anteriormente es el rol del profesional en la orientacin, este modelo se emplea en
la ayuda a la persona, proporcionarle herramientas para que logre afrontar las
cosas complicadas, tener en completa claridad lo que quiere y as poder lograr lo
mejor en su mbito profesional, personal e incluso escolar.
El profesional debe de tener en cuenta varias cualidades que se logren ver a lo
largo de las interacciones con el sujeto, que pueden relucir al momento de la
entrevista o bien fuera de, debe de ser comprensivo, es decir ponerse en el lugar
del otro, lo que va de la mano con la empata, ser sincero. Aqu se tiene la mayora
del tiempo el contacto directo con la persona, por eso el profesional tienen un
papel importante ya que d el, su comportamiento y su forma de interactuar
ayudaran a que se una buena intervencin, o por lo contrario podra no ayudar en
nada.
Nosotras hemos considerado que esta participacin del entrevistador es buena,
tomando el ejemplo cuando se quieren tomar decisiones al momento de elegir una
carrera, por ejemplo en las prepas, cuando los jvenes no saben qu carrera
elegir, ah entra la participacin, tomando en cuenta todo lo mencionado desde
una buena entrevista, hasta lograr saber qu es lo que quiere, las habilidades que
maneja, las dificultades que presenta y lograr observar si es realmente lo que
quiere hacer.




EL MODELO COUNSELING Y SUS REAS DE INTERVENCIN.
Es de gran importancia mencionar que las reas de intervencin del modelo de
counseling con el paso del tiempo se han ido ampliando, ahora de manera
tradicional este modelo se ha empleado en varias ramas como lo son dentro de la
orientacin vocacional/profesional, al igual que la resolucin de problemas que se
presentan de manera concreta en el paciente o cliente y finalmente referido a la
capacitacin para lograr percatar la situacin dentro del area de la salud mental.
En relacin con estos aspectos Pantoja (2004) nos sealaba que segn la ASCA
(American School Counselor Association): se tomaban en cuenta cuatro reas de
intervencin con este modelo las cuales eran: la intervencin en torno a problemas
familiares, de igual forma a los interpersonales, acadmicos y de ajuste personal.
Sin embargo se ha presentado la situacin en la cual se dan controversias de las
que sobresalen las ideas de varios autores que mencionan que no estn muy de
acuerdo en el que este modelo de counseling sea aplicado en el rea educativa ya
que se encuentra un poco ms relacionado con la psicoterapia que la orientacin.
Fases:
En complemento podramos comentar nosotras de que a pesar de que no se
consideran fases dentro del modelo, se pueden tomar en cuenta alguna de ellas
que son:
- Fase inicial en la cual se establece la primera relacin de ayuda.
-Fase diagnostico
-Fase de diseo en la cual se disea la intervencin que se lleva a cabo con la
herramienta de la entrevista.
-Y en la ltima fase se da la evaluacin de la intervencin y del propio avance del
paciente o cliente.



Finalmente es necesario contemplar que existen algunas limitaciones dentro del
modelo que de alguna forma dificulta la forma de desarrollar la implementacin
dentro del rea educativa ya que la relacin que se implementa entre los
participantes es individualizada y eso dificulta que se den intervenciones con ms
personas conjuntas, otra limitacin que se considera es que la intervencin se da
cuando ya existe el problema y no en muchas ocasiones para prevenirlo, sin
embargo podemos considerar que este modelo as como es til dentro del area
clnica, tambin lo puede ser para la educativa pues aunque existen las
limitaciones consideradas para los autores, se da una utilizacin como orientadora
para alguna ayuda o gua:
CONCLUSIONES:
El modelo como bien lo mencionan los autores se basa en la relacin orientador
cliente, la tcnica que usa es la entrevista y por medio de esta interaccin se pone
de manifiesto que el objetivo principal es ayudar a que el cliente logre emprender
la bsqueda de su realizacin en todos los sentidos, y que desarrolle habilidades
emocionales para potenciar sus aptitudes y destrezas.
Con el counseling el cliente podr desarrollar actitudes que lo motiven a
conducirse con objetivos y metas claros, tener una visin diferente para resolver
dificultades en cualquiera de los mbitos en los que se desarrolle y logre ser un
individuo capaz, eficiente y productivo.