ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Gesto de Recursos Humanos
2 Srie
Matemtica

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Eder de Paula Bento
Faculdade Anhanguera de Anpolis
Joo Alves Bento
Faculdade Anhanguera de Anpolis




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Eder de Paula Bento Joo Alves Bento
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, tcnicas e estratgias utilizadas
na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizaes.
Estuda o mercado e seu ambiente scioeconmico para criar e inovar produtos ou
servios, promovendo-os, solidificando sua marca no mercado e definindo estratgias,
pblico-alvo e preos a serem praticados.
Aspectos da legislao que regulam as atividades de comercializao, consumo,
contratos comerciais, normas de higiene e segurana, questes tributrias e fiscais,
esto diretamente ligados s atribuies desse profissional.

Produo Acadmica
Ao realizar este desafio, as equipes devero produzir:
Relatrios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e
4.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de 5 a 7 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.
Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaamento de 1,5 entre linhas;
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.


1
Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Anhanguera. Disponvel em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>
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DESAFIO
Voc e sua equipe fazem parte do mais novo corpo administrativo de uma filial da
AgroBentos Corporation, uma multinacional do setor de agronegcio de sua cidade. Com
relao a gesto dessa filial, sua equipe dever resolver algumas pendncias deixadas pela
equipe anterior. No incio de seu trabalho foram repassadas as seguintes informaes
referentes filial de responsabilidade de sua equipe:
N total de Funcionrios: 250.
N de Carretas de transporte com capacidade para 27.000,00 kg: 15.

As pendncias, a serem resolvidas, constam nas etapas e sero importantes para que
voc e sua equipe possam refletir sobre as questes tericas, prticas e subjetivas definidas
durante a tomada de deciso e que, muitas vezes, exigem raciocnio lgico e clculos
concretos. Dever ser elaborado um relatrio, com todas as resolues, a ser entregue para o
gerente do setor.
Objetivo do desafio
Resoluo de pendncias e entrega ao gerente do setor, por meio de um relatrio.
ETAPA 1 (tempo para realizao: 10 horas)
Aula-tema: Conceito de Funo. Tipos de funo: crescente, decrescente, limitada e
composta.

Esta atividade importante para que voc e sua equipe demonstrem um
conhecimento apurado sobre todos os itens relacionados a funes, analisando as condies
descritas abaixo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)
Ler as informaes abaixo, relacionados ao estudo de caso.

Ao analisar os dados recebidos no incio dos trabalhos de sua equipe foi constatado
que existem cerca de 1620 t, distribudas em sacas de 60 kg, de gros a serem vendidos no
mercado de aes. Um levantamento na bolsa de valores do preo ($)/saca de 60 kg feito em
relao aos dias teis, do ms em questo, est contido no grfico abaixo:
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Figura 1
Fonte: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/funcoes/funcoes.htm. Acesso em 01 maio 2013.

Passo 2 (Equipe)
1. Definir quais so as variveis dependente e independente nesse contexto. Em seguida,
calcular a receita produzida na venda de todo o gro armazenado no 22 dia til.
2. Definir os intervalos de aumento e diminuio do preo da saca em relao ao tempo
(intervalos crescentes e decrescentes) e relacionar com o conceito de demanda (lei da
oferta e da procura).
Passo 3 (Equipe)
Definir os dias, para o intervalo dado no grfico, em que esta funo-preo est limitada
superiormente e inferiormente. Calcular a diferena entre quanto empresa teria recebido
(receita), em $, no limite superior e no limite inferior, ao vender todo o gro que se encontra
armazenado.
Passo 4 (Equipe)
Reunir todos os contedos desenvolvidos nessa Etapa e entreg-los ao professor da
disciplina na data estabelecida por ele.
ETAPA 2 (tempo para realizao: 10 horas)
Aula-tema: Funo do 1grau.

Essa atividade importante para compreender o conceito de funo de 1 grau e sua
utilidade para resolver problemas tericos e prticos.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.



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Informaes do Estudo de Caso

O grmio de funcionrios de sua filial h algum tempo requereu junto outra equipe
administrativa o convnio de sade para todos os colaboradores. J havia sido at
encaminhado algumas propostas de planos de sade e a sua equipe deve analis-las para
chegar a melhor escolha para todos.
Sua equipe deve escolher um plano de sade dentre duas opes: A e B. Ambos tm a
mesma cobertura, mas condies de cobranas diferentes:
Plano A: cobra um valor fixo mensal de R$ 140,00 e R$ 20,00 por consulta num certo perodo.
Plano B: cobra um valor fixo mensal de R$ 110,00 e R$ 25,00 por consulta num certo perodo.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Determinar a funo correspondente a cada plano sabendo que o gasto total de cada plano
dado em funo do nmero de consultas n dentro do perodo prestabelecido.

Passo 2 (Equipe)
Definir em qual situao o plano A mais econmico e em qual situao o plano B mais
econmico.
Passo 3 (Equipe)
Definir em qual situao os dois planos se equivalem. Criar uma representao grfica para
todas as situaes.
Passo 4 (Equipe)
Julgar, para as condies descritas, o melhor plano para os colaboradores e calcular o valor
total a ser retido nos vencimentos dos funcionrios, considerando que todos aderiram ao
benefcio. Reunir todos os contedos desenvolvidos nessa Etapa e entreg-los ao professor da
disciplina na data estabelecida por ele.

Socializao de resultados parciais

Cada equipe deve elaborar uma apresentao de acordo com os resultados obtidos nas
etapas 1 e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possveis solues propostas. O
professor organizar as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial, em sala de
aula, aos demais colegas, para compor o Seminrio Final desta ATPS.
Esta atividade tem o propsito de socializar as dinmicas de trabalho encontradas por cada
equipe, bem como trocar experincias a respeito dos resultados obtidos.


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ETAPA 3 (tempo para realizao: 10 horas)
Aula-tema: Funo do 2 grau.
Essa etapa importante para compreender como, em algumas circunstncias, a funo
do 2 grau, com a resoluo de sua respectiva equao, auxilia na resoluo de situaes-
problema reais mediante a contextualizao dos conhecimentos.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.


PASSOS

Passo 1 (Aluno)
Analisar as informaes abaixo, relacionada empresa:

O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo especfico em funo do preo x
cobrado. Se x for um nmero muito pequeno, o lucro negativo, ou seja, a empresa ter
prejuzo. Se x for um nmero muito grande, o lucro tambm ser negativo, pois poucas
pessoas adquiriro o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situao,
deduziu a frmula para L em funo de x: L = -x + 90x 1400. (L e x em unidades
monetrias convenientes).
Passo 2 (Equipe)
1. Discutir e demonstrar por meio de clculos se haver lucro se o preo for x = 20 e se o
preo for x = 70.
2. Explicar o que acontecer quando x = 100. Esboar o grfico dessa funo.
Passo 3 (Equipe)
Definir quanto empresa dever cobrar (moeda vigente) para ter lucro mximo? Qual esse
lucro mximo?
Passo 4 (Equipe)
Reunir todos os contedos desenvolvidos nessa Etapa e entregar ao professor da disciplina
na data estabelecida por ele.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 10 horas)
Aula-tema: Funo exponencial

Essa etapa importante para compreender como e em quais circunstncias a funo
exponencial favorece a resoluo de situaes-problema da rea de cincias sociais,
contextualizadas nos conceitos de depreciao e de juros compostos principalmente. Alm
disso, voc estar aprofundando seus conhecimentos sobre questes de porcentagens,
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produo e proporcionalidade, solucionando a ltima pendncia deixada pela equipe
anterior.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS

Passo 1 (Aluno)
Ler as informaes relacionadas abaixo, para resolver as solicitaes dos prximos passos.

Para todos os participantes do grmio de funcionrios descontado 1% de seu salrio mensal
como contribuio. Dentre diversas vantagens o colaborador participante do grmio tem
acesso a emprstimos em um banco parceiro que ofereceu, para escolha de sua equipe, duas
opes de taxas:
1) Taxa de 4,4% ao ms, a juros simples.
2) Taxa de 1,75% ao ms, a juros compostos.

Outra excelente vantagem uma bonificao anual dada aos motoristas de carretas,
proporcional a 1,5% do valor atual dos veculos.
Passo 2 (Equipe)
1. Definir uma funo que descreva o Montante a ser pago em funo do tempo de
emprstimo para cada modalidade oferecida e calcular, para um emprstimo de R$
10.000,00 o montante a ser pago ao final de quatro meses em cada opo dada.
Demonstrar, para quatro meses, em quantos reais os juros cobrados na melhor
modalidade sero menores do que os cobrados na outra modalidade.

2. Definir a melhor modalidade a ser escolhida em funo do nmero de meses t no
intervalo de 1 t 42. Anotar todo o processo de resoluo e os resultados obtidos.

Passo 3 (Equipe)
Calcular o valor de bonificao total dada aos motoristas de carreta sabendo que cada carreta
foi comprada a 3 anos por R$ 150.000,00 e que anualmente este equipamento sofre uma
depreciao de 15,2%.

Passo 4 (Equipe)
Aprimorar o documento descritivo com os dados recolhidos, j enumerados, ficando livres
para acrescentarem outros detalhes que considerarem pertinentes. Organizar o material em
formato de um Relatrio Final em uma pasta, contendo a apresentao das solues dos itens
pendentes envolvendo os contedos da disciplina em questo. Entregar o produto final ao
professor para apreciao e avaliao.


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Seminrio de Concluso

Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminrio Final
pretende proporcionar aos estudantes a socializao das variaes de resultados, bem como o
debate a respeito das dificuldades e solues encontradas para a finalizao do desafio.

Cada equipe dever realizar uma apresentao de vinte minutos, contendo at vinte slides.

Esta apresentao dever contemplar a seguinte estrutura:
Introduo: base terica utilizada para soluo do desafio.
Desenvolvimento: a partir da apresentao parcial elaborada na etapa 2, passo 4, descreva
as solues encontradas para a resoluo final do desafio.
Concluso: explique como as solues encontradas para a resoluo final do desafio,
podero contribuir efetivamente em sua vida profissional.

A apresentao do Seminrio Final de cada curso dever ocorrer em sua unidade, em local
e data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.
Livro Texto da disciplina:

MUROLO, Afrnio Carlos; BONETTO, Gicomo. Matemtica Aplicada a Administrao,
Economia e Contabilidade. 2 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2012. PLT 622.