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Primera sesión

:
 En la primera sesión es importante establecer una patología homogénea
entre los internos, cuyas dimensiones son la cognitiva, afectiva, volitiva,
somática, conductual y la interpersonal para determinar cual es la
afectación más significativa y frecuente en los internos.
 Es sumamente significativo realizar la explicación del proceso, reglas y
objetivos psicoterapéuticos a los pacientes.
 Se debe orientar a los pacientes en el manejo de la hoja de autoregistros.
 Se ejecutará un feedback de la primera sesión, para constatar si los
pacientes comprendieron todos los procedimientos expuestos.
 Se elaborará un esquema de historia clínica para la psicoterapia cognitivo-
conductual grupal que servirá para la recuperación de datos y el
establecimiento de los síntomas más significativos de los internos, en el
cual se enumeraran los síntomas del nivel cognitivo, conductual, afectivo,
volitivo, somático e interpersonal.







Segunda sesión:
 A través de la hoja de autoobservación introducir la diferencia entre
pensamiento y realidad, con el objetivo de que el paciente realice pruebas
de realidad que le permitan hacerla consciente de sus autodiálogos internos
autodestructivos e irracionales, y que el mismo mediante la terapia
aprenderá a modificarlos. A continuación el esquema de la hoja de
autoregistró.


PENSAMIENTO
IRRACIONAL
SENTIMIENTO COMPORTAMIENTO
RACIONALIZACIÓND
EL PENSAMIENTO
IRRACIONAL
COMPORTAMIENTO





















ELABORACION: LOS AUTORES


 Explicación de la focalización gradual de los problemas, ya que las
personas privadas de libertad, por su condición personal, social y familiar,
centran la visión de los problemas como negativos, generan desadaptación,
reflejándose estos en manera errónea de pensar y actuar.
 Tareas para casa: añadir en el autoregistró: correcto-incorrecto para el
pensamiento automático y tarea conductual graduada, ya que muchas
veces los pacientes podrían tener dificultades para ejecutar una conducta
dad, por ello se elaborará una jerarquía de conducta de intermedia dificultad
hasta llegar a la conducta meta.
 Realizar un resumen de la sesión









Tercera sesión.
 Analizar con los pacientes los problemas entre sesiones, se discuten y
focalizan dos problemas por sesión como máximo, ya que es favorable que
los internos discutan y muestren evidencias para pensamientos automáticos
examinados.
 Revisión de tareas conductuales, es importante que en esta etapa de la
sesión se ejecute un feedback y ensayo conductual, a través de la
recreación de escenas que el paciente ha vivido con dificultad y mediante
modelado y ensayo de otras conductas se van introduciendo alternativas
para su puesta en práctica lo cual servirá como evaluación de progreso de
la terapia.
 Relación de la tarea conductual con la modificación de los pensamientos
automáticos.







Cuarta sesión:
 Finalizar con los pacientes problemas entre sesiones.
 Se debe introducir la técnica de la doble columna en el autorregistros. Se
escogerán dos pensamientos automáticos de los registrados por los
internos, sugiriendo que se elijan los más fáciles de modificar inicialmente.
 Revisión de tarea conductual. Relación de la modificación de pensamientos
automáticos.
 Tarea para casa: se utilizará la programación de actividades incompatibles:
para que los pacientes “internos” ejecuten una serie de actividades y
alternativas a la conducta problema.
 Resumen de la sesión








Quinta sesión:
 Finalizar con los pacientes problemas entre sesiones.
 Se debe introducir la técnica de la doble columna en el autorregistros. Se
escogerán dos pensamientos automáticos de los registrados por los
internos, sugiriendo que se elijan los más fáciles de modificar inicialmente.
 Revisión de tarea conductual. Relación de la modificación de pensamientos
automáticos.
 Tarea para casa: se utilizará la programación de actividades incompatibles:
para que los pacientes “internos” ejecuten una serie de actividades y
alternativas a la conducta problema.
 Resumen de la sesión








Sexta sesión:
 Finalizar con los pacientes problemas entre sesiones.
 Se debe introducir la técnica de la doble columna en el autorregistros. Se
escogerán dos pensamientos automáticos de los registrados por los
internos, sugiriendo que se elijan los más fáciles de modificar inicialmente.
 Revisión de tarea conductual. Relación de la modificación de pensamientos
automáticos.
 Tarea para casa: se utilizará la programación de actividades incompatibles:
para que los pacientes “internos” ejecuten una serie de actividades y
alternativas a la conducta problema.
 Resumen de la sesión








Séptima sesión:
 Finalizar con los pacientes problemas entre sesiones.
 Se debe introducir la técnica de la doble columna en el autorregistros. Se
escogerán dos pensamientos automáticos de los registrados por los
internos, sugiriendo que se elijan los más fáciles de modificar inicialmente.
 Revisión de tarea conductual. Relación de la modificación de pensamientos
automáticos.
 Tarea para casa: se utilizará la programación de actividades incompatibles:
para que los pacientes “internos” ejecuten una serie de actividades y
alternativas a la conducta problema.
 Resumen de la sesión








Octava sesión
 Análisis de los supuestos personales que se han trabajado a través del
procedimiento psicoterapéutico.
 Resumen y corrección de las tareas cognitivos conductuales realizadas en
la intervención psicoterapeuta.
 Aplicación de un cuestionario integral para evaluar el proceso ejecutado.
 Resumen de las técnicas que fueron aplicadas.