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Tema Los animales

Niveles y áreas a los que se refiere - La unidad didáctica elaborada va dirigida a


los alumnos de 1º y 2º ciclo de primaria.

- En ella se trabajan contenidos de las áreas


de Conocimiento del Medio, Lengua
Castellana y TICS.
Objetivos - Fomentar en los alumnos el empleo de la
informática como herramienta de trabajo en
su proceso de aprendizaje.

- Despertar interés por el uso de Internet y


dar pautas para acceder a la información y
ampliar conocimientos.

- Conocer el nombre de algunos animales


domésticos y salvajes.

- Saber dónde viven, qué comen, qué


sonidos emiten.

- Descubrir las aportaciones que los animales


domésticos hacen al hombre: alimento,
ayuda...

- Leer y comprender textos escritos


adaptados a su nivel, descripciones, cuentos,
poesias.

- Reconocer las onomatopeyas de las voces


de los diferentes animales.
Contenidos - El ordenador y sus partes, teclado, ratón...

- Páginas web.

- Importancia de los animales.

- Las voces de los animales.

- Vocabulario sobre animales.

- Textos y onomatopeyas.
Descripción El empleo de las nuevas tecnologías (TICS)
en las aulas es una realidad, aunque todavía
se siguen usando materiales ya editados
como softwares educativos.
Poco a poco nos vamos mentalizando de la
necesidad del uso de las Tics en la labor de
docente y de su idoneidad àra conseguir una
educación de calidad. Continuamente
necesitamos reciclarnos y ampliar los
conocimientos sobre ellas, pudiendo llegar
incluso a elaborar nuestros propios
materiales como páginas web, proyectos
online...

Este es el horizonte hacia el que se dirige la


educación: la integración total de las Tics en
el proceso de enseñanza-aprendizaje, su
utilización adaptada a nuestras necesidades
en cada momento.

Muchas veces en los centros se dispone de


material Cd Rom para trabajar en diferentes
áreas, pero este material puede tener
contenidos que no interesen y otros que nos
ayuden y no estén; este es uno de los
motivos principales por lo que se introducen
las Tics y nos ofrecen la posibilidad de
elaborar nuestros propios materiales, de
acuerdo con nuestros objetivos y
necesidades.

La idea es que se realice una página web,


con la que se pudiera llevar al aula y
comprobar si su puesta en práctica era
factible y los alumnos respondieran
positivamente.
Fases de la elaboración - Elección de la unidad didáctica.

- Planificación de la estructura.

- Recopilación de materiales (textos, fotos,


dibujos, cuentos...)

- Elaboración de la página.

- Puesta en práctica en el aula.

- Evaluación de la experiencia y
conclusiones.
Planificación de la estructura Una vez elegido el tema, en nuestro caso Los
animales, el siguiente paso es pensar en
cómo organizar la información.

En este caso debe ser una estructura


secuencial y jerárquica, ya que la corta edad
de los niños a los que va dirigido require una
organización sencilla y de fácil navegación.
Elaboración de la página web Con todo el material necesario lo único que
queda es la elaboración de la página. Una
página atractiva, con imágenes, animaciones,
dibujos, sonidos... la clave es lograr un
equilibrio entre la estética y la funcionalidad.

Un ejemplo es que la página de inicio sea


con una pantalla en la que aparece el título
de la unidad, una imagen alusiva al tema y
un menú, además de los nombres de los
autores y la dirección de correo para
contactar con los docentes.

A partir de aquí a través del menú o


pinchando directamente sobre la imagen los
alumnos pueden acceder de forma sencilla y
rápida a todas las secciones de la página:
descripciones, fichas, fotos, sonidos,
cuentos, poesías...

Para que la página resulte operativa, los


elementos de navegación deben ser muy
visibles, con un mensaje claro y debe
repetirse en todas las páginas para que los
alumnos puedan identificarlos rápido.Puesta
en práctica y conclusiones.
Imagen
Puesta en práctica y conclusiones En este apartado no pondremos nada, es un
sitio dónde cada docente y/o padres deben
tener sus conclusiones y forma de trabajo
tanto objetiva como subjetivamente. Por lo
que les invitamos a que lo pongan en
práctica y valoren ustedes mismos.

La elaboración de la página web puede ser


fácilmente sustituida por cartulinas, lo que la
información debe ser buscada mediante las
Tics para que el ejercicio sea completo.