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1 Ficha Formativa de Filosofia 10 ano

I
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A.
Assinala, frente de cada uma das seguintes frases, o seu valor de verdade (utiliza aenas ! ou F"#
1. A Filosofia trata de problemas absurdos.
2. A Filosofia necessria porque s ela nos ajuda a saber quando algum nos est ou no a enganar.
. ! o espanto que le"a os filsofos a formular perguntas e os condu# $ procura das respecti"as solu%&es.
4. A filosofia consiste' em grande parte' em discutir ideias com argumentos "erdadeiros.
(. )uem sabe argumentar bem toma mel*ores decis&es' pois estas so baseadas em argumentos.
+. ,m filosofia de"er-amos aceitar discutir as nossas ideias e argumentos.
.. / facto de as nossas ideias precisarem de ser justificadas perante os outros implica que a filosofia seja
uma acti"idade critica.
0. / objecti"o das discuss&es filosficas gan*ar a discusso.
1. 2esmo quando concordamos com um determinado filsofo' podemos estar a ser cr-ticos.
10. 3endo o pensamento filosfico consequente' * ideias que no de"emos defender simultaneamente.
$.
Indica se as seguintes frases s%o a&surdas (A", am&'guas (A$", declarativas ((", e)clamativas (*",
interrogativas (I", rescritivas (+", vagas (!", amea,as (A-" met.foras (-", romessas (+/".
1. 4o podes usar o telem"el na sala de aula.
0. A cabra da min*a "i#in*a fugiu de casa ontem $ noite.
1. A professora est a c*orar lgrimas de crocodilo.
2. 5opiaste no teste de Filosofia6
3. 4unca mais toca para fora7
4. / quadro interacti"o engoliu os alunos do 108 ano' mas depois desapareceu.
5. )uem saiu da sala de aula foi o aluno mais pesado da turma.
6. A 9afan*a da 4a#ar uma cidade.
7. /u te calas ou marco:te falta.
10. 3e o ;iago se comportar correctamente' pode sair mais cedo da aula.
II
0
*scolhe a al'nea mais correcta#
1. / "alor de "erdade uma propriedade<
a. dos argumentos.
&. das teorias.
c. dos entimemas.
d. das proposi%&es.
0. A seguinte frase' apesar de ser uma falcia' um argumento<
a. =>ermitir o aborto' nunca7?
&. =5on*eces algum que ten*a abortado68
c. =4o podemos permitir o aborto porque o assass-nio de um inocente.?
d. =! proibida a reali#a%o de abortos clandestinos.?
1. @m argumento deduti"amente "lido no pode ter<
a. as premissas e a concluso falsas.
&. a concluso "erdadeira e as premissas falsas.
c. as premissas "erdadeiras e a concluso falsa.
d. as premissas e a concluso "erdadeiras.
2. @m argumento induti"amente forte quando <
a. uma generali#a%o ou uma pre"iso.
&. um argumento por analogia ou um argumento de autoridade.
c. impro""el que as suas premissas sejam "erdadeiras e a sua concluso falsa.
d. imposs-"el que as suas premissas sejam "erdadeiras e a sua concluso falsa.
3. 3e Aeus eBiste' a "ida fa# sentido. Aeus eBiste. Cogo' a "ida fa# sentido.
a. ,ste argumento "lido' mas no "erdadeiro.
&. ,ste argumento "lido' mas no um bom argumento.
c. ,ste argumento "erdadeiro' mas no "lido.
d. ,ste argumento "erdadeiro' por isso no um mau argumento.
4. ;odos os cor"os obser"ados at *oje so pretos. Cogo' todos os cor"os so pretos.
a. ,ste argumento induti"o' pois trata:se de uma pre"iso.
& ,ste argumento uma analogia' pois conclui:se que os cor"os so pretos por compara%o com outras a
"Ds obser"adas.
c. ,ste argumento induti"o' pois trata:se de uma generali#a%o.
d. ,ste argumento deduti"o' pois so as premissas que condu#em necessariamente $ concluso.
5. E frases que de"emos e"itar utili#ar' pois podem condu#ir $ incompreenso' por parte dos outros' do
nosso discurso. ,ntre estas assinalam:se as frases<
a. metafricas e "agas.
&. amb-guas e demasiado tericas.
c. c. "agas e amb-guas.
d. d. metafricas e demasiado tericas.
6. @m argumento slido tem de<
a. ser um argumento con"incente' um bom argumento.
&. ser um argumento forte' persuasi"o.
c. ser "erdadeiro e ter premissas "lidas.
d. ser "lido e ter premissas "erdadeiras.
7. A Cgica relaciona:se com a Filosofia' pois<
a. a acti"idade cr-tica da filosofia fa#:se atra"s de argumentos.
&. a filosofia uma acti"idade criati"a e inteligente.
c. a filosofia uma acti"idade cogniti"a.
d. o objecti"o da Filosofia compreender mel*or um conjunto de problemas.
10. A lgica permite:nos<
a. distinguir os argumentos correctos dos incorrectosF
&. compreender porque ra#o uns argumentos so "erdadeiros e outros noF
c. distinguir as proposi%&es consistentes das inconsistentesF
d. aprender a filosofar correctamente.
III
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9ega ou refuta as seguintes roosi,:es#
1 4en*um *omem cabe%udo.
2 3e as mul*eres fossem inteligentes' os *omens seriam cabe%udos.
;odas as mul*eres usam sapatos de taco alto.
4 3e as mul*eres usassem sapatos de taco alto' ento seriam mais altas do que os *omens.
I!
(0
=3e abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum for GtilF se no se deiBar guiar pela
submisso $s ideias dominantes e aos poderes estabelecidos for GtilF se buscar compreender a significa%o do
mundo' da cultura' da *istria for GtilF se con*ecer o sentido das cria%&es *umanas nas artes' nas ciDncias e na
pol-tica for GtilF se dar a cada um de ns e $ nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas
ac%&es numa prtica que deseja a liberdade e a felicidade para todos for Gtil' ento podemos di#er que a Filosofia
o mais Gtil de todos os saberes de que os seres *umanos so capa#es.? -arilena ;haui
1. Aepois de leres o teBto' indica as caracter-sticas do saber filosfico e os aspectos em
que esse saber nos pode ser Gtil.
0. Ae acordo com o seguinte teBto' qual o mtodo distinti"o da Filosofia6 >orquD6
=A anlise de ra#&es e argumentos uma rea prpria da filosofia. Ae facto' se a filosofia tem um mtodo
distinti"o' este< a constru%o' cr-tica e anlise de argumentos. As competDncias filosficas so aplic"eis em
qualquer rea em que os argumentos sejam importantes' e no apenas nos dom-nios da especula%o abstracta. 3o
particularmente Gteis quando se escre"e ensaios' dado que se espera *abitualmente que se defenda conclus&es' e
no apenas que as afirmemos. >or esta ra#o' uma forma%o bsica em filosofia eBtremamente importante' seja
qual for a disciplina acadmica que se ten*a em mente seguir.? 9igel <ar&urton
!
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(esenvolve a seguinte temtica< a imort=ncia de um ensamento aut>nomo.
Ae"ers desen"ol"D:la de acordo com um dos seguintes subtemas<
1: A Alegoria da ;averna.
2: A formiga ? @@ A Bonmem $icenten.rio @@ <aCing Dife.
$om Era&alhoF

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