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Universidad Tcnica Nacional

Centro de Formacin Pedaggica y


Tecnologa Educativa

Diseo y mediacin de cursos en la virtualidad
Programa de curso

Modalidad Hbrido, donde se combinan actividades presenciales y virtuales. Se trabajar en dos
sesiones presenciales y el resto de actividades se realizaran en lnea, mediante la
plataforma Moodle de la UTN.
Horas de
aprovechamiento
La propuesta del curso equivale a 100 horas de aprovechamiento. Para esto, el
participante deber dedicar aproximadamente 8 horas a la semana para atender las
actividades del curso.
Fechas Del 14 de octubre del 2014 al 02 de febrero del 2015
Poblacin meta Funcionarios de Cenecoop
Requisitos y
conocimientos previos
Poseer conocimientos en el manejo de computadora, Internet, correo electrnico
y paquetes de ofimtica (Word, Power Point o Write, Impress).
Contar con computadora y acceso a Internet.
Tener aprobados los cursos Introductorio a la plataforma Moodle y Produccin de
entornos virtuales en Moodle.
Tener disponibilidad de horario para atender las actividades del curso (asistencia a
las sesiones presenciales y 8 horas semanales aproximadamente para atender las
actividades en lnea).
Facilitadoras Yetty Lara Aleman ylara@utn.ac.cr
Guadalupe Camacho Ziga gcamacho@utn.ac.cr

Descripcin
El curso ofrece los elementos bsicos para el diseo e implementacin de cursos hbridos, a partir del estudio
de los principios generales en la produccin de entornos virtuales de aprendizaje, mediante diversas
actividades y recursos que se pueden desarrollar en este tipo espacios formativos.
Adems, busca propiciar la utilizacin de estos entornos para apoyar la actividad acadmica, as como
potenciar la autorregulacin en los procesos de aprendizaje que se desarrollan en Cenecoop, mediante las
herramientas virtuales y tecnolgicas.
El curso se ofrece bajo la modalidad hbrida y tiene una duracin de 12 semanas, en las cuales el participante
deber realizar una serie de actividades de diseo y produccin de un curso que imparte en la institucin,
creando su propia aula virtual con recursos y experiencias para el aprendizaje.


Propsito general del curso

El curso pretende desarrollar en los y las participantes los conocimientos y las destrezas bsicas para el diseo
de cursos apoyados en entornos virtuales de aprendizaje. Adems, se espera facilitar el desarrollo de
habilidades para la implementacin y mediacin de entornos hbridos (que mezclan actividades presenciales y
virtuales) que apoyen los procesos de aprendizaje.

Objetivos especficos

Fortalecer las competencias en la utilizacin de las diversas herramientas de Moodle para la
produccin de entornos en lnea que faciliten los procesos de aprendizaje.

Elaborar propuestas de diversas experiencias virtuales de aprendizaje a partir de un diseo de curso
coherente en sus diferentes componentes, para potenciar la construccin de aprendizajes por parte de
los estudiantes.

Redactar orientaciones y consignas para diversas actividades en lnea, que brinden una gua articulada
y clara al aprendiente.

Desarrollar criterios y habilidades para la seleccin de recursos educativos pertinentes y valiosos, as
como la creacin de materiales didcticos digitales que faciliten el logro de las metas de formacin.

Aplicar propuestas evaluativas para cursos bimodales que promuevan la evaluacin formativa, la
autoevaluacin y coevaluacin, estableciendo criterios claros e instrumentos que permitan realizar una
valoracin pertinente.

Analizar los fundamentos de la mediacin del tutor-facilitador en aulas virtuales, para potenciar la
construccin de aprendizajes, la participacin activa, la colaboracin e interaccin entre los
aprendientes.


Metodologa

La metodologa empleada se fundamenta en elementos tericos y prcticos, dirigidos al diseo y elaboracin
de aulas virtuales que faciliten la participacin activa, la construccin colaborativa del conocimiento y el
desarrollo de procesos de metacognicin por parte de los aprendientes.

El curso integra estrategias metodolgicas activas, que estimulan la participacin e interaccin de los
participantes, siendo protagonistas de los procesos de construccin de sus nuevos aprendizajes para el
desarrollo de una actitud positiva hacia el diseo de los entornos virtuales.

Todo lo anterior, dentro de una visin constructivista en la que el participante deber poner en prctica todo lo
desarrollado durante el curso para la construccin de sus propias propuestas docentes en la virtualidad.

Adems, se fomenta la construccin de objetos de aprendizaje para integrar dentro de las aulas virtuales
creadas por los participantes, que faciliten el logro de propsitos educativos a partir de la diversidad de
elementos de texto, imgenes, audiovisuales e interactivos. Todo lo anterior, siguiendo las recomendaciones
didcticas para la elaboracin de este tipo de materiales.

La propuesta bimodal combina la realizacin de dos sesiones presenciales y actividades en lnea. En la sesin
presencial introductoria los participantes podrn comprender el propsito y la metodologa del curso, la
dinmica de las actividades virtuales y el detalle para el desarrollo de la propuesta de virtualizacin de uno de
los cursos con los que colaboran en Cenecoop. La presentacin final del aula virtual y propuesta de curso que
desarrollarn en una sesin presencial de cierre, que permitir validar la adquisicin de los conocimientos y las
destrezas desarrolladas durante el curso por los aprendientes.

El resto de las actividades se llevan a cabo de manera virtual mediante un aula habilitada en la plataforma
Moodle de la UTN. En este espacio se organizan todas las orientaciones, recursos, espacios de comunicacin,
tareas y dems actividades planificadas para el proceso.

Por lo tanto, ser necesario que las personas matriculadas ingresen de manera constante al aula virtual (al
menos 3 veces a la semana), para mantenerse al tanto de todos los acontecimientos del curso. El facilitador
mantendr una comunicacin constante con los participantes mediante los espacios habilitados en el aula
virtual y cuando sea necesario, por medio del correo electrnico institucional.

Cada participante cuenta con un espacio de prctica o simulacin en la plataforma Moodle de la UTN, en el que
pueden realizar la produccin de su aula virtual con todos los elementos semanales o por bloque segn el
diseo curricular elaborado al inicio del curso.


Propuesta evaluativa

El curso se desarrolla bajo un proceso de evaluacin formativa y continua, de manera que el participante pueda
recibir recomendaciones pertinentes y oportunas para mejorar sus propuestas y valorar los logros alcanzados.

Para la evaluacin sumativa se han establecido criterios claros, rbricas y otros instrumentos, los cuales se
indican en las orientaciones correspondientes a cada actividad.

Para que el participante apruebe el curso y reciba la certificacin correspondiente, debe cumplir con los
siguientes aspectos:
Asistencia y participacin en las sesiones presenciales del curso.
Participacin activa en las actividades en lnea del curso. El participante debe realizar y enviar todas las
actividades solicitadas en el curso, segn las orientaciones correspondientes y fechas establecidas para
poder aprobar el curso. Ser fundamental respetar el cronograma establecido para la realizacin de las
actividades.
Realizacin de la presentacin final del aula virtual y propuesta del curso desarrollado, segn los
lineamientos establecidos.
Obtener una nota de aprovechamiento no menor a 80.

La distribucin porcentual de las actividades se ha estructurado de la siguiente manera:

Propuesta curricular 15%
Taller eXeLearning 5%
Actividades y tareas 30%
Elaboracin del entorno virtual de aprendizaje (aula
virtual) y presentacin final
50%


La puntuacin correspondiente a cada actividad se desglosa ms adelante, en la programacin semanal de
actividades.
Programacin semanal de las actividades:

Semana Objetivos de aprendizaje Contenidos Experiencias de aprendizaje
Actividades para evaluar y
autorregular los aprendizajes
Semana
introductoria
Sesin presencial
Del 14 al 20 de
octubre
Conocer la dinmica del curso y las
orientaciones generales.

Desarrollar destrezas bsicas en la
utilizacin del programa eXeLearning, para
la produccin de materiales didcticos
digitales.

Bienvenida.
Programa de curso.
Recomendaciones generales.
Aula virtual en Moodle.
Espacios de simulacin

Sesin presencial introductoria
Taller de eXeLearning
Lectura y descarga de los
materiales.
Interaccin en espacios de
comunicacin.
Inicio del desarrollo de la
propuesta de virtualizacin de un
curso.

Participacin en espacios de
comunicacin.

Realizacin de actividades
solicitadas.

Participacin en taller de
eXeLearning: 5%
Semana 1
Del 21 al 27 de
octubre
Discutir los principales elementos para el
proceso de virtualizacin de cursos y
produccin de entornos bimodales de
aprendizaje.

Elaborar propuestas de diversas
experiencias de aprendizaje virtuales a
partir de un diseo de curso coherente en
sus diferentes componentes, para
potenciar la construccin de aprendizajes
por parte de los estudiantes.
Elementos bsicos para la
estructuracin de propuestas
curriculares en la virtualizacin
de curso.
Experiencias de aprendizaje en
la virtualidad
Redaccin de objetivos de
aprendizaje.


Lectura de materiales.
Elaboracin de propuesta
curricular para la estructuracin
de un curso bimodal.


Envo de la propuesta
curricular: 15%

Los criterios se establecen en
las orientaciones de la
actividad.



Semana 2
Del 28 de octubre al
3 de noviembre.



Elaborar orientaciones y consignas para
diversas actividades en lnea, que brinden
una gua adecuada y clara al aprendiente.

Disear un bloque o semana introductoria
con los elementos necesarios para el inicio
de un curso virtual o bimodal.
Elementos introductorios en el
curso virtual: bloque o semana
0.
Elaboracin de orientaciones
consignas para actividades en
lnea.

Lectura de materiales
Configuracin general del aula
virtual.
Elaboracin del bloque o semana
0.



Configuracin general del
aula virtual.

Elaboracin del bloque o
semana 0 en el espacio de
simulacin.

Semanas 3 y 4
Del 04 al 17 de
noviembre


Fortalecer las competencias en la
utilizacin de las diversas herramientas de
Moodle para la produccin de entornos en
lnea para el desarrollo de procesos de
aprendizaje.

Desarrollar criterios y habilidades para la
seleccin de recursos educativos
pertinentes y valiosos, as como la creacin
de materiales didcticos digitales que
faciliten el logro de las metas de formacin.
Materiales didcticos en la
virtualidad y objetos de
aprendizaje.
Elementos de un bloque o
semana virtual.

Lectura de materiales.
Seleccin y elaboracin de
materiales didcticos.
Elaboracin y montaje de tres
bloques o semanas del curso
propuesto.
Elaboracin de mejoras a la
propuesta currricular, segn
realimentacin del facilitador.

Montaje de tres bloques o
semanas virtuales en el
espacio de simulacin.

Elaboracin de material
didctico u objeto de
aprendizaje en eXeLearning:
10%

Envo de la propuesta
curricular con mejoras
realizadas (en caso de que se
hayan solicitado)

Semana 5 y 6
Del 18 de noviembre
al 01 de diciembre


Fortalecer las competencias en la
utilizacin de las diversas herramientas de
Moodle para la produccin de entornos en
lnea para el desarrollo de procesos de
aprendizaje.

Desarrollar criterios y habilidades para la
seleccin de recursos educativos
pertinentes y valiosos, as como la creacin
de materiales didcticos digitales que
faciliten el logro de las metas de
formacin.
Recursos Educativos Abiertos
(REA).
Repositorios educativos
digitales.
Recursos web para el
aprendizaje.





Lectura de materiales.
Bsqueda de REA.
Seleccin y elaboracin de
materiales didcticos.
Elaboracin y montaje de tres
bloques o semanas del curso
propuesto (tres adicionales a las
ya producidas).
Elaboracin de mejoras a partir
de las recomendaciones
brindadas.

Montaje de tres bloques o
semanas virtuales en el
espacio de simulacin.

Bsqueda de REA: 5%.
Semana 7
Del 02 al 8 de
diciembre

Aplicar propuestas evaluativas para cursos
bimodales que promuevan la evaluacin
formativa, la autoevaluacin y
coevaluacin, estableciendo criterios
claros e instrumentos para una valoracin
pertinente.

Evaluacin en la virtualidad
Instrumentos de evaluacin:
escalas de calificacin, listas de
cotejo, rbricas, entre otros.
Lectura de materiales

Creacin de rbricas.

Montaje de evaluaciones en lnea
para el curso propuesto.

Elaboracin de rbricas para
las actividades del aula
virtual.

Montaje de evaluaciones en
lnea en el espacio de
simulacin.

Envo de rbricas: 5%
Semana 8
Del 09 al 15 de
diciembre


Aplicar los principios bsicos de diseo,
organizacin y presentacin de un entorno
virtual de aprendizaje.
Principios bsicos del diseo de
entornos virtuales de
aprendizaje.
Diseo de encabezados.
Recomendaciones para una
Lectura de materiales
Elaborar los elementos
necesarios que permitan darle un
aspecto visual y organizacin
adecuados al aula virtual.:
Incorporacin de elementos
visuales, de organizacin y de
diseo para el aula virtual.
(Durante semanas 8, 9 y 10)
adecuada organizacin y
presentacin de un aula virtual.
Encabezados, imgenes,
etiquetas, colores, entre otros.
Vacaciones de fin de ao del 16 al 05 de enero
Semana 9
Del 06 al 12 de
enero



Analizar los fundamentos de la mediacin
del tutor-facilitador en aulas virtuales, para
potenciar la construccin de aprendizajes,
la participacin activa y la colaboracin e
interaccin entre los aprendientes.
Rol del tutor virtual.
Estrategias de comunicacin.
Recomendaciones para el logro
de una dinmica educativa
efectiva.
Lectura de materiales
Elaboracin de un diario de doble
entrada, a partir los materiales de
lectura.
Continuar con los elementos de
diseo y organizacin del aula
virtual.
Realizar mejoras segn
realimentaciones del facilitador.
Envo de diario de doble
entrada: 5%
Semana 10
Del 13 al 19 de
enero

Analizar los fundamentos de la mediacin
del tutor-facilitador en aulas virtuales, para
potenciar la construccin de aprendizajes,
la participacin activa y la colaboracin e
interaccin entre los aprendientes.
Rol del tutor virtual.
Estrategias de comunicacin.
Recomendaciones para el logro
de una dinmica educativa
efectiva.
Lectura de materiales
Foro de discusin sobre la
mediacin del tutor en la
virtualidad.
Continuar con los elementos de
diseo y organizacin del aula
virtual.
Realizar mejoras segn
realimentaciones del facilitador.
Participacin en foro de
discusin 5%
Semana 11
Del 20 al 26 de
enero

Elaborar un entorno virtual de aprendizaje
con todos los elementos necesarios para el
desarrollo de uno de los cursos que brinda
en el Cenecoop dentro de la plataforma
institucional.
Recomendaciones finales para
la presentacin del aula virtual

Preparacin y detalles del aula
virtual.
Realizar mejoras segn
realimentaciones del facilitador.
Discusin de dudas sobre la
presentacin final.

Semana 12
Del 27 de enero al
02 de febrero

Fecha de defensa
final: Martes 27 o
sbado 31 de enero
Elaborar un entorno virtual de aprendizaje
con todos los elementos necesarios para el
desarrollo de uno de los cursos que facilita
en el Cenecoop por medio de la plataforma
institucional.
Presentacin del aula virtual. Defensa final y presentacin de la
propuesta bimodal del curso y el
aula virtual elaborada, con todos
sus componentes.
Elaboracin de entorno
virtual de aprendizaje (aula
virtual) y presentacin final:
50%