Actividad 2) TEXTO RELEVANTE Y CUADRO COMPARATIVO individual

Lean el apartado 4.2 Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminacin de

las pginas 53 a la 57 de la gua del participante y escriban en media cuartilla
aquellos aspectos que consideren significativos y que permitan claridad sobre la
relevancia que tiene para los mexicanos la reforma constitucional que incorpora en
el marco jurdico nacional el derecho a la no discriminacin.
Los derechos humanos han adquirido en nuestro pas mayor importancia, dado
que se les ha otorgado la constitucionalidad, por lo cual se hacen obligatorios de
respetar y no slo aceptarlos por buena voluntad, cada mexicano se encuentra
protegido, sea cual sea su condicin de vida, sus preferencias sexuales, su tono
de piel, etnia, gnero y todas las libertades que como ser humano le ataen.
Debido a las cambios de la sociedad actualmente y a las exigencias de grupos
defensores de derechos humanos, ya que en nuestro pas se observ un vaco
legal, lo cual en la prctica desprotega a ciertos sectores de la poblacin como
aquellas actitudes de discriminacin que tienen que ver con el origen, el gnero, la
edad, las discapacidades, la condicin social, la religin entre otras que afectan la
vida de estas personas pertenecientes a este sector, a pesar de que algunas de
estas caractersticas que nos distinguen son involuntarias y otras adquiridas.













Lean el tema 4.3 "La defensa del derecho a la no discriminacin" de la pgina 57 a
la 61 de la gua del participante, con base en la lectura individualmente elaboren
un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de las medidas
jurisdiccionales y no jurisdiccionales para defender el derecho a la no
discriminacin, as como de las diferencias entre el CONAPRED y la Comisin de
Derechos Humanos.
El cuadro comparativo lo elaborarn en Word y lo compartirn a travs de Drive a
la comunidad. Incluyan en el ttulo del cuadro la leyenda "Actividad 2. Tienen 20
minutos para realizar ambas actividades y publicar su cuadro.

Conductas que no se
consideran
discriminatorias

Conductas discriminatorias Comparacin
Las distinciones basadas
en capacidades o
conocimientos
especializados para
desempear una actividad
determinada.

Establecer diferencias en la
remuneracin, las
prestaciones y las
condiciones laborales para
trabajos iguales.
No se puede otorgar un puesto
laboral a una persona que
carezca de habilidades de
formacin de tipo profesional.
En el mbito educativo,
los requisitos acadmicos,
pedaggicos y de
evaluacin.
Establecer contenidos,
mtodos e instrumentos
pedaggicos en que se
asignen papeles contrarios
a la igualdad o que
difundan una condicin de
subordinacin.
En base a los criterios de
evaluacin estos puntos deben
de ser estandarizados.
Los que se establezcan
como requisitos de
ingreso o permanencia
para el desempeo del
servicio pblico y
cualquier otro sealado en
los ordenamientos
legales.
Limitar el acceso a los
programas de capacitacin
y de formacin profesional.
Siempre y cuando se den las
oportunidades que garanticen
el ingreso, la permanencia y el
desempeo de un trabajador
en cualquier rea
El trato diferenciado que
en su beneficio reciba una
persona que padezca
alguna enfermedad
mental.
Negar o condicionar los
servicios de atencin
mdica, o impedir la
participacin en las
decisiones sobre su
tratamiento mdico o
teraputico dentro de sus
posibilidades y medios.
Los cuidados y atencin que
se deben de procurar con
ciertos tipos de pacientes en
base a las condiciones
particulares de cada persona
hacen que la atencin sea
diferenciada sin menoscabo de
sus garantas y derechos.