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GEOMETRIA PLANA

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
1.- GEOMETRÍA PLANA
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.

EL PUNTO
LA RECTA
EL PLANO
SEGMENTO
ÁNGULO
TRIÁNGULO
POLÍGONOS
CUADRILÁTEROS
i.
PARALELOGRAMO
ii.
NO PARALELOGRAMOS
CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

2.- FORMULARIO
3.- EJERCICIOS
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA

MATEMATICA I

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GEOMETRIA PLANA

Introducción

Este trabajo consiste en investigar y analizar los conceptos básicos de los elementos de la
geometría plana y del espacio, como así también el planteo y soluciones de situaciones
problemáticas que requieran el cálculo de perímetro y área de figuras geométricas planas.
El mismo nos ayuda a adquirir aprendizaje más significativo que me facilitará un mejor
desenvolvimiento dentro de las otras ramas de la de la geometría.

1.

GEOMETRÍA PLANA

MATEMATICA I

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GEOMETRIA PLANA

Es la rama de la geometría elemental que estudia las propiedades de superficies y figuras
planas, como el triángulo o el círculo. Esta parte de la geometría también se conoce como
geometría euclídea, en honor al matemático griego Euclides, el primero en estudiarla en el
siglo IV a.C. Su extenso tratado Elementos de geometría se mantuvo como texto autorizado de
geometría hasta la aparición de las llamadas Geometría no Euclides en el siglo XIX.
I. El punto
El punto, en geometría, es uno de los entes fundamentales, junto con la recta y el plano. Son
considerados conceptos primarios, o sea, que sólo es posible describirlos en relación a otros
elementos similares. Se suelen describir apoyándose en los postulados característicos, que
determinan las relaciones entre los entes geométricos fundamentales.
El punto es un elemento geométrico adimensional, no es un objeto físico; describe una posición
en el espacio, determinada en función de un sistema de coordenadas preestablecido.

II. La recta
La recta, o línea recta, en geometría, es el ente ideal que sólo posee una dimensión y
contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea más
corto que une dos puntos); también se describe como la sucesión continua e indefinida de
puntos en una sola dimensión.
Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son
considerados conceptos apriorísticos ya que su definición sólo es posible a partir de la
descripción de las características de otros elementos similares. Así, es posible elaborar
definiciones basándose en los Postulados característicos que determinan relaciones entre los
entes fundamentales. Las rectas se suelen denominar con una letra minúscula.
CLASES DE LINEAS



LINEA RECTA: Sucesión longitudinal de puntos alineados en una misma dirección
LINEA CURVA: Es una sucesión de puntos en varias direcciones
LINEA QUEBRADA: Es aquella que está constituida por dos o más porciones de rectas
que siguen direcciones diferentes, pero que una con la siguiente tienen un punto
común.
LINEA MIXTA: Es aquella que está constituida de porciones rectilíneas y curvilíneas.

LINEA RECTA - PROPIEDADES



De una línea recta se pueden tomar una infinidad de puntos y por un punto pueden
pasar una infinidad de rectas.
Dos rectas que tienen dos puntos comunes se confunden.
Dos rectas distintas solo pueden tener un punto común.
Dos rectas pueden coincidir de una infinidad de modos.

III.

El plano

El plano, en geometría, es el ente ideal que sólo posee dos dimensiones, y contiene infinitos
puntos y rectas; es uno de los entes geométricos fundamentales junto con el punto y la recta.
Solamente puede ser definido o descrito en relación a otros elementos geométricos similares.
Se suele describir apoyándose en los postulados característicos, que determinan las relaciones
entre los entes geométricos fundamentales.

MATEMATICA I

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IV. Suele representarse gráficamente. se le llama segmento AB a la intersección de la semirrecta de origen A que contiene al punto B. Segmento Un segmento. Esta noción de ángulo es muy familiar para nosotros.  Dos rectas paralelas. serán interiores o exteriores al segmento según pertenezcan o no a este. dados dos puntos A y B. que son vueltas enteras. las revoluciones.  Dos rectas que se cortan. V. como una figura delimitada por bordes irregulares (para indicar que el dibujo es una parte de una superficie infinita). en geometría. 90º. y los puntos de la recta a la que pertenece el segmento (recta sostén). que dividen la vuelta entera en 400 partes iguales en lugar de 360. pues durante nuestra vida hemos observado y descrito los ángulos de todos los objetos que vemos. los gradianes o grados centesimales. Ángulo recto: Está formado por el cruce de dos rectas perpendiculares que forman la cuarta parte de una revolución.GEOMETRIA PLANA Un plano queda definido por los siguientes elementos geométricos:  Tres puntos no alineados. Los planos suelen nombrarse con una letra del alfabeto griego. Clasificación de los ángulos: i. Así. Luego. es decir. aunque existen otros tipos de unidades para medirlos. MATEMATICA I Página 4 . es un fragmento de recta que está comprendido entre dos puntos. se estudian sus propiedades y sus relaciones con otros ángulos. como los grados sexagesimales. En geometría se estudian con todo detenimiento y precisión estos ángulos. los puntos A y B se denominan extremos del segmento. Por ejemplo. Es en esta rama de las matemáticas en donde miden y clasifican estos ángulos. y la semirrecta de origen B que contiene al punto A. Los ángulos se miden principalmente en grados sexagesimales.  Una recta y un punto exterior a ella. para su mejor visualización. Ángulo Un ángulo es la "abertura" entre dos líneas que se cruzan en un punto.

MATEMATICA I Ángulos Complementarios: Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es 90°. Ángulo obtuso: Un ángulo obtuso tiene una abertura mayor a la del ángulo recto. 180º. o sea. Ángulo agudo: Un ángulo agudo tiene una abertura menor a la del ángulo recto. v. Ángulo llano: Es aquel cuyos lados son semirrectas opuestas.GEOMETRIA PLANA ii. iv. además el ángulo es la mitad de una revolución. concretamente 180º. Página 5 . iii.

 Ángulos Interiores: Son los ángulos A. B. Clasificación por las longitudes de sus lados i. C. Triángulo Un triángulo. en cartografía. b y c limitados por los vértices A. Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo. Lados: Son los segmentos AB. se llama triángulo geodésico. o un lado. un nombre menos común para este tipo de polígonos. sobre la superficie terrestre. un vértice y la prolongación del lado adyacente. Si está contenido en una superficie esférica se denomina triángulo esférico. una altura y una mediana. de las rectas que forman el triangulo ABC. C. Representado. es un polígono de tres lados determinado por tres segmentos de tres rectas que se cortan. 180º .GEOMETRIA PLANA VI.∠ B y 180º . AC o a. en geometría. B. denominados lados (Euclides). BC.  Ángulos Exteriores: Son los ángulos 180º . o trígono.∠ C. C. formados por un lado. MATEMATICA I Triángulo equilátero: Página 6 . formados por dos lados y el vértice común. También puede determinarse un triángulo por cualesquiera otros tres elementos relativos a él. Se denotan por ejemplo como Δ ABC ELEMENTOS DE UN TRIANGULO   Vértices: Son los puntos de intersección A. o tres puntos no alineados llamados vértices. como por ejemplo un ángulo y dos medianas.∠ A. B.

A los dos lados que conforman el ángulo recto se les denomina catetos y al otro lado hipotenusa. iii. ii.GEOMETRIA PLANA Si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos internos miden 60 grados ó radianes). En un triángulo escaleno no hay ángulos con la misma medida. Según la amplitud de sus ángulos a) Triángulo rectángulo: Si tiene un ángulo interior recto (90°). Triángulo isósceles: Si tiene dos lados de la misma longitud. Triángulo escaleno: Si todos sus lados tienen longitudes diferentes. b) Triángulo obtusángulo: MATEMATICA I Página 7 . Los ángulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida.

los otros dos son agudos (menor de 90°).GEOMETRIA PLANA Si uno de sus ángulos es obtuso (mayor de 90°). Ortocentro: es el punto de intersección de las tres alturas de un triángulo.  Baricentro: es el punto de intersección de las tres medianas de un triángulo. MATEMATICA I Página 8 . Líneas y puntos notables en un triangulo  Altura: es el segmento perpendicular comprendido entre un vértice y el lado  opuesto.  Mediana: es el segmento comprendido entre un vértice y el punto medio del lado opuesto. el triángulo equilátero es un caso particular de triángulo acutángulo. c) Triángulo acutángulo: Cuando sus tres ángulos son menores a 90°.

GEOMETRIA PLANA  Bisectriz: es la semirrecta que divide a un ángulo en dos partes iguales. Es el centro de la circunferencia inscrita. IGUALDAD DE TRIANGULOS a) PRIMER CASO DE IGUALDAD DE TRIANGULOS MATEMATICA I Página 9 .  Circuncentro: es el punto de intersección de las tres mediatrices de un triángulo.  Mediatriz: de un segmento es la recta perpendicular al mismo en su punto medio. Es el centro de la circunferencia circunscrita.  Incentro: es el punto de intersección de las tres bisectrices de un triángulo.

C. VII.GEOMETRIA PLANA Dos o mas triángulos son iguales si tienen un lado igual y los ángulos adyacentes a el. D. POLIGONOS Es la porción del plano limitado por una línea poligonal cerrada. ELEMENTOS DE UN POLIGONO  Vértices: Son las intersecciones de dos lados consecutivos. los vértices son: A. b) SEGUNDO CASO DE IGUALDAD DE TRIANGULOS Dos o más triángulos son iguales si tienen un ángulo igual y los lados que lo forman respectivamente iguales. respectivamente iguales. etc. B. MATEMATICA I Página 10 . c) TERCER CASO DE IGUALDAD DE TRIANGULOS Dos o más triángulos son iguales si tienen los tres lados de uno respectivamente iguales a los tres lados de los otros.

en los que una recta al atravesarlos pueden cortar en mas de dos puntos. Heptágonos: Son los polígonos de siete lados. Hexágonos: Son los polígonos de seis lados. Pentágono: Son los polígonos de cinco lados. Nonágonos: Son los polígonos de nueve lados. Cuadriláteros: Son los polígonos de cuatro lados. CD. formados en un vértice por un lado y la prolongación del lado consecutivo. Ángulos Exteriores: Son los ángulos. Decágonos: Son los polígonos de diez lados. Diagonales: Son líneas rectas que unen dos vértices no consecutivos. Equiláteros: Son los polígonos que tienen todos sus lados iguales. PROPIEDADES DE LOS POLIGONOS  La suma de los ángulos interiores de un polígono convexo u cóncavo de n lados es igual a tantas veces un ángulo llano. etc. lo cortan en un máximo de dos puntos. Regulares: Son los polígonos que tienen sus ángulos y sus lados iguales entre si. BC. Alabeados: Son los polígonos cuyos lados no están en el mismo plano. CLASIFICACION DE LOS POLÍGONOS Por el numero de sus lados: Triángulos: Son los polígonos de tres lados.GEOMETRIA PLANA      Lados: Son los segmentos rectilíneos que lo limitan: AB. Octágonos: Son los polígonos de ocho lados.  El valor de un solo ángulo exterior (β ) de un polígono regular convexo de n lados es : MATEMATICA I Página 11 . Por la forma de su contorno :        Convexos: Son los polígonos en los que al atravesarlos una recta. Perímetro de un Polígono : Es la longitud total de su contorno o en otras palabras es la suma de sus lados. Cóncavos: Son aquellos polígonos. Ángulos Interiores: Son los ángulos formados por dos lados consecutivos. Irregulares: Son los polígonos que tienen sus ángulos y lados desiguales. como lados menos dos tienen el polígono :  El valor de un solo ángulo interior (α ) de un polígono convexo regular de n lados es :  La suma de los ángulos exteriores de un polígono convexo u concavo es igual a 4 ángulos rectos. Equiángulos: Son los polígonos que tienen sus ángulos iguales.

GEOMETRIA PLANA  La suma de los ángulos centrales de un polígono convexo regular es igual a 4 ángulos rectos. En todos los cuadriláteros la suma de los ángulos interiores es igual a 360º.  El valor de un solo ángulo central (θ ) de un polígono convexo regular de n lados es :  El número total de diagonales de un polígono es : VIII. Otros nombres usados para referirse a este polígono son tetrágono y cuadrángulo. Clasificación de los cuadriláteros MATEMATICA I Página 12 . Los cuadriláteros tienen distintas formas pero todos ellos tienen cuatro vértices y dos diagonales. Cuadrilátero Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados.

MATEMATICA I Página 13 . por tanto. De modo similar. Los paralelogramos se clasifican en: A. Cada ángulo interno de un cuadrado mide 90 grados ó π / 2 radianes. Paralelogramo Un paralelogramo es un tipo especial de cuadrilátero (un polígono formado por cuatro lados) cuyos lados son paralelos dos a dos. En esta clasificación se incluyen Un cuadrado: Es un cuadrilátero que tiene sus lados opuestos paralelos y. Dado que sus cuatro ángulos internos son rectos. Cada ángulo externo del cuadrado mide 270º ó 3π / 2 radianes. Paralelogramos rectángulos. es también un caso especial de rectángulo. al tener los cuatro lados iguales. y la suma de todos ellos es 360º ó 2π radianes.GEOMETRIA PLANA i. es un paralelogramo. es un caso especial de rombo. son aquellos cuyos ángulos internos son todos ángulos rectos.

Sus cuatro lados son iguales en longitud y son paralelos dos a dos. El cuadrado es un caso particular de rombo. En esta clasificación se incluye: El rombo: Es un cuadrilátero paralelogramo.GEOMETRIA PLANA Un rectángulo: Es un paralelogramo cuyos cuatro lados forman ángulos rectos entre sí. Los lados opuestos tienen la misma longitud. MATEMATICA I Página 14 . B. Paralelogramos no rectángulos: Son aquellos que tienen dos ángulos internos agudos y dos ángulos internos obtusos. El Romboide: En geometría. se denomina romboide al paralelogramo cuyos ángulos no son rectos (no es rectángulo) y cuyos cuatro lados no son de igual longitud (no es un rombo).

iii. Un trapezoide: Es un polígono cuadrilátero tal que ninguno de sus cuatro lados es paralelo a otro. Trapecios Isósceles: Son aquellos que tienen sus lados no paralelos iguales. Se clasifican en: Trapezoides Simétricos: Se llaman así cuando una de sus diagonales es mediatriz de la otra. Los lados paralelos se llaman bases del trapecio y la distancia entre ellos se llama altura. ii. Trapecios Rectangulares: Son aquellos que tienen dos ángulos rectos. No paralelogramos Un trapecio: Es un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos y otros dos no paralelos. Trapecios Escalenos: Son aquellos que tienen sus lados no paralelos desiguales.  Se clasifican en: i. MATEMATICA I Página 15 . Se denomina mediana al segmento que tiene por extremos los puntos medios de los lados no paralelos.GEOMETRIA PLANA C. Trapezoides Asimétricos : Son aquellos que no tienen ninguna simetría. Cuadriláteros Trapezoides: Son cuadriláteros que no tienen ningún lado paralelo al otro.

La circunferencia de centro en el origen de coordenadas y radio 1 se denomina circunferencia unidad. excepto las que son propias de todo cuadrilátero convexo. cuyos puntos son equidistantes del centro. llamado centro. Puede ser considerada como una elipse de excentricidad nula. la circunferencia es el perímetro del círculo cuya superficie contiene. Se distingue del círculo en que este es el lugar geométrico de los puntos contenidos en una circunferencia determinada. la primera: una superficie geométrica plana contenida dentro de una circunferencia con área definida. esta distancia se denomina radio. MATEMATICA I Página 16 . de una superficie cónica o cilíndrica. como que la suma de sus ángulos internos es de 360º. También se puede describir como la sección.” Una circunferencia: Es el lugar geométrico de los puntos del plano equidistantes de otro fijo. cerrada. cuya apotema coincide con su radio. llamado centro. la palabra círculo tiene varias acepciones. En castellano. mientras que se denomina circunferencia a la curva geométrica plana. Los trapezoides pueden ser inscriptibles si la suma de sus ángulos opuestos es de 180º. es decir. es el conjunto de los puntos de un plano que se encuentran contenidos en una circunferencia. “Aunque ambos conceptos están relacionados. y sólo posee longitud. o una elipse cuyos semiejes son iguales. o como un polígono de infinitos lados. Es una curva bidimensional con infinitos ejes de simetría y sus aplicaciones son muy numerosas. IX. Del mismo modo. perpendicular al eje. puede ser circunscriptible si las sumas de sus pares de lados opuestos son iguales entre sí por eso no son paralelogramos. Círculo y circunferencia Un círculo: En geometría.GEOMETRIA PLANA El trapezoide no tiene propiedades especiales. no debe confundirse la circunferencia (línea curva) con el círculo (superficie). Sólo posee longitud. es menor o igual que la longitud del radio. Es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya distancia a otro punto fijo.

Radio: Es el segmento que une el centro con un punto de la circunferencia. iii. del cual equidistan todos los puntos de esta. Centro del círculo: Que se corresponde con el centro de la circunferencia. Arco: Segmento curvilíneo de puntos pertenecientes a la circunferencia. lógicamente. ii. MATEMATICA I Página 17 . v. pasa por el centro. las cuerdas de longitud máxima son los diámetros.GEOMETRIA PLANA Elementos de la circunferencia i. Diámetro: El mayor segmento que une dos puntos de la circunferencia y. Cuerda: El segmento que une dos puntos de la circunferencia. iv.

GEOMETRIA PLANA 2. FORMULARIO Ve c t o re s C o o rd e n a d a s d e u n v e c t o r Modulo Vector Unitario Suma Resta Producto de un vector por un escalar Producto escalar de dos vectores Expresión Analítica del producto escalar Expresión Analítica del modulo de un vector MATEMATICA I Página 18 .

GEOMETRIA PLANA Expresión Analitica del Angulo de dos vectores Expresión Analitica de la ortogonalidad de dos vectores Proyección Combinación lineal de Vectores Sistema de Referencia Distancia entre dos puntos MATEMATICA I Página 19 .

GEOMETRIA PLANA Coordenadas del medio punto Simétrico de dos puntos División de un segmento Puntos Alineados Coordinadas del Baricentro MATEMATICA I Página 20 .

GEOMETRIA PLANA Ecuaciones de la Recta Vectorial Parametricas Continua Pendiente Punto – pendiente General Explícita Cánocica o segmentaria Que pasa por dos puntos Paralelas al eje OX Paralelas al eje OY MATEMATICA I Página 21 .

GEOMETRIA PLANA Rectas Paralelas Rectas Perpendiculares Posiciones Relativas Secantes Paralelas Concidentes Ángulos que forman dos rectas Distancia de un punto a una recta Ecuaciones de la Bisectriz Ecuación de la mediatriz Cónicas MATEMATICA I Página 22 .

GEOMETRIA PLANA Ecuación de la Circunferencia Ecuación Reducida Ecuación de la Elipse Excentricidad Ecuación Reducida De Eje vertical De Eje horizontal y centro distinto al origen De Eje vertical y centro distinto al origen MATEMATICA I Página 23 .

0) f’ (0.-c) y f’ (0.0) y f’ (c.GEOMETRIA PLANA Ecuación de la Hipérbola Excentricidad Asíntotas Ecuación reducida De eje Vertical f’ (-c.c) De eje horizontal de eje distinto al origen Donde A y B tienen signos opuestos De eje vertical y centro distinto al origen Hipérbola Equilátera Asíntotas y Excentricidad MATEMATICA I Página 24 .

y vértice distinto al origen EJERCICIOS RESUELTOS MATEMATICA I Página 25 . De ejes el de coordenadas y de vértice (0. 0) I. Paralela a OX y vértice distinto al origen Paralela a OY.GEOMETRIA PLANA Referida a sus Asíntotas Ecuación de la Parábola Ecuación reducida de la parábola De ejes el de abscisas y de vértice (0. II. II.0) I.

MATEMATICA I Página 26 .- 2. tangente en el eje X. cuyo centro está sobre la recta x 2y .GEOMETRIA PLANA 1.Hallar la ecuación de la circunferencia de radio 10..

. Hallar las coordenadas del tercer vértice. MATEMATICA I Página 27 .1y B 3.Dos de los vértices de un triángulo equilátero son los puntos A 1.GEOMETRIA PLANA 3.1. (Dos casos).

Dados los puntos M 2. MATEMATICA I Página 28 .2. Hallar en el eje de abscisas un punto P de modo que en el ángulo N Pˆ M sea recto. 5..Calcular el área del triángulo que forma la recta 3x  4y 12 0 con los ejes coordenados.GEOMETRIA PLANA 4.2y N 5..

GEOMETRIA PLANA 6.2y el foco es F 4. cuyo vértice es el punto V 3.Obtener la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuya directriz es y 2 7..2. MATEMATICA I Página 29 .Encontrar la ecuación de la parábola..

circunferencia y círculos. referente a la geometría plana. las rectas notables. MATEMATICA I Página 30 . Planteare y resolveré situaciones problemáticas referente a las figuras mencionadas aplicando fórmulas pertinentes y teoremas fundamentales.GEOMETRIA PLANA Conclusión El trabajo realizado me ha ayudado a realizar un análisis de los conocimientos adquiridos en años anteriores. clasificamos las relaciones entre cuadriláteros. Gracias a la investigación realizada afianzare mis conocimientos referentes a los elementos fundamentales de la geometría. como también de triángulos.

C Manuel Cobeñas Naquiche Geometría plana y del espacio UNI: `65 . Unidad 6 Wikipedia Matemática Progresiva II Teoremas de geometría plana MATEMATICA I Página 31 .A.`82 Enciclopedia Mentor.GEOMETRIA PLANA BIBLIOGRAFIA      Baldor Geometría plana y del Espacio con una introducción a la Trigonometría Editorial Cobeñas S.

Por ejemplo. para demostrar que un triángulo es rectángulo. El teorema de Tales se aplica a cualquier figura que tenga líneas rectas paralelas cortadas por dos rectas secantes. que establece que: en un triángulo rectángulo. Para resolver cualquier problema de geometría plana. Por tanto. Para relacionar los ángulos y los lados de un triángulo rectángulo. Propiedades de un triángulo rectángulo Para hallar las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo. si queremos demostrar que el triángulo es rectángulo con ángulo recto en el vértice A. el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. MATEMATICA I Página 32 . comprobamos que se cumple la relación entre sus lados: BC2= AB2+ AC2. basta con probar que se puede inscribir en una semicircunferencia. tenemos que asociarlo con una figura elemental y basarnos en sus propiedades.GEOMETRIA PLANA El teorema de Pitágoras se aplica a cualquier triángulo rectángulo. Una última propiedad que debemos considerar es que para un triángulo rectángulo inscrito en una circunferencia: el centro de la circunferencia es el punto medio de la hipotenusa. usamos el teorema de Pitágoras. usamos las siguientes fórmulas trigonométricas: También nos debe resultar familiar la relación . en el triángulo rectángulo con ángulo recto en el vértice A: BC2= AB2+ AC2. I. Recíprocamente.

entonces las rectas d y d' son paralelas. III. las rectas d y d' y la secante s forman:    Pares de ángulos correspondientes. los ángulos alternos internos (de naranja) tienen la misma amplitud y los alternos externos (de verde) tienen la misma amplitud . Sean B y M dos puntos de la recta d diferentes de A. MATEMATICA I Página 33 . los ángulos correspondientes (de azul) tienen la misma amplitud . Puesto que las rectas d y d' son paralelas. el par de ángulos de azul. Sean d y d' dos secantes que se cortan en el punto A. dispuestos hacia el exterior de las rectas paralelas alternativamente a ambos lados de la recta secante. cada uno de estos pares de ángulos son iguales. por ejemplo. el par de ángulos de naranja. por ejemplo. Así. por ejemplo. el par de ángulos de verde. cuyos lados son rectas paralelas. dispuestos entre las dos rectas paralelas alternativamente a ambos lados de la recta secante. Propiedades de dos rectas paralelas cortadas por una secante En la figura siguiente. Pares de ángulos alternos internos. Recíprocamente también se cumple este razonamiento: si los pares de ángulos correspondientes formados por dos rectas d y d' y una secante s son iguales. y sean C y N dos puntos de la recta d' también distintos de A.GEOMETRIA PLANA II. Propiedades de dos rectas paralelas cortadas por dos secantes En las dos figuras siguientes podemos aplicar el teorema de Tales. Pares de ángulos alternos externos.

Propiedad de los ángulos inscritos en una circunferencia En la figura siguiente. —De acuerdo con el teorema de Tales. M y B están alineados en el mismo orden que los puntos A. su amplitud es la mitad de la del ángulo central que determina el mismo arco (en la figura anterior. entonces se cumple: . Al ángulo se le llama ángulo central. N y C. Los ángulos y forman el arco AB que pasa por el punto J. si d y d' son dos rectas secantes que se cortan en A. Recuerda la siguiente propiedad: ángulos inscritos en la misma circunferencia que determinan el mismo arco tienen la misma amplitud. y son ángulos inscritos en la circunferencia de centro O ya que sus vértices están sobre ella y sus lados la cortan. su amplitud es la mitad de la del ángulo central que determina el mismo arco. Recuerda —El teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo. y si las rectas BC y MN son paralelas. Además de eso. entonces las rectas BC y MN son paralelas. y si . —Ángulos inscritos en la misma circunferencia que forman el mismo arco son iguales. aunquelos puntos de corte con la circunferencia sean A y B). y alternos internos y externos también iguales. IV. Además de eso. MATEMATICA I Página 34 . el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. siendo B y M dos puntos de la recta d distintos de A. y siendo C y N dos puntos de la recta d' también distintos de A. —Rectas paralelas y una secante forman ángulos correspondientes iguales. estos ángulos son y .GEOMETRIA PLANA Si las rectas BC y MN son paralelas. Recíprocamente. entonces se cumple que: . mientras que el ángulo forma el arco AB que pasa por el punto I. Debemos tener cuidado porque los ángulos y no tienen el mismo tamaño (esos dos ángulos no forman el mismo arco AB. los ángulos . este es el ángulo ). son iguales. En la figura anterior. si los puntos A.

Encuentre la razón entre las medidas del ángulo exterior e interior en un dodecágono regular.3n .En un polígono se han trazado un total de35 diagonales. nos queda: n(n . la suma de las medidas de los ángulos interiores del polígono en cuestión es (10 – 2)(180º)= (8)(180º)= 1440º.Si las rectas L1 yL2 mostradas en la figura adjunta son paralelas. 10.10º =140 9.. Encuentre la suma de las medidas de los ángulos interiores de ese polígono. que es el suplemento del ángulo exterior.3n=70 n 2.. porque no es solución geométrica. determine el valor de x .10) (n + 7)= 0 Entonces: (n . x yz son las medidas de los ángulos en grados sexagesimales..GEOMETRIA PLANA 8.70= 0 (n . la razón requerida es: 30º = 1 MATEMATICA I Página 35 . mide150º. No se considera el valor den=–7.3z x=180º. tenemos: 3z = z + 20º 2z= 20º z=10º Como los ángulos de medidax y3z son conjugados externos: x+ 3z=180º x=180º. Solución: El ángulo exterior de un dodecágono regular (12 lados) mide: 360º =30° 12 y el ángulo interior.10 = 0)∨ (n + 7 = 0) De donde n=10. Solución: Primero debemos calcular el númeron de lados del polígono.3) 2 =35 n2. Luego. lo cual quiere decir que se trata de un decágono.3(10º) x=150º El valor solicitado es: x – z =150º.z Solución: Como los ángulos de medida3z yz + 20º son opuestos por el vértice. utilizando la fórmula que lo relaciona con el número D e diagonales: D =n(n .3) 2 En este caso D =35 y por lo tanto. Luego.

3x .12 = 0 2x2 .18x . Luego. tenemos que MATEMATICA I AD AD2 = 6. OC = 5x + 8.12. donde del segmento AD. AB = 8u. Solución: Si se traza una recta por el punto O paralela a L1 y L2 . De esta manera las longitudes de los segmentos son: OA = 16u. AD = 6 cm. si L1 || L2.En el siguiente bosquejo.GEOMETRIA PLANA 150 5 11. El segundo valor debe descartarse pues conduce a valores negativos para las longitudes de los segmentos. los triángulos ABD y CAD son semejantes ya que se cumple m( BDA) = m( ADC) = 90º m( ABD) = m( CAD) m( DAB) = m( DCA) Se puede establecer proporcionalidad entre las longitudes de los lados: 3 = AD Y despejando. Solución: De acuerdo al criterio que: BD = 3cm y CD = 2cm. se puede aplicar el corolario del teorema de Thales y se tiene la proporción: OA = AB 2x + 12 = 4x . que sí es válido como medida. OC CD 5x + 8 4x + 1 (2x + 12)(4x + 1) = 4x (5x + 8) 8x2 + 50x + 12 = 20x2 + 32x 12x2 . Por lo tanto.2 = 0 Esta es una ecuación de segundo grado cuyas raíces son x1 = 2 y x2 = . 2 Página 36 . OA = 2x + 12.. determine la longitud AA. OC = 18u y CD = 9u. donde u representa unidades. CD = 4x + 1. nos queda x = 2.. determine el valor de x y las longitudes de dichos segmentos. 12.De acuerdo a la figura siguiente. AB = 4x.

el valor de x es de MATEMATICA I una 1 unidad Página 37 . Solución: Aplicando el teorema de Pitágoras: x2 + (x + 1)2 = (5)2 x2 + x2 + 2x +1 – 5 = 0 2x2 + 2x 4 = 0 x2 + x 2 = 0 (x + 2)(x 1) = 0 (x + 2 = 0)  (x 1 = 0) (x = 2)  (x = 1) Se descarta el valor de x = 2. Determine el valor de x. porque no es solución geométrica. respectivamente.GEOMETRIA PLANA 13.. el segmento AB = 5 unidades y los catetos AC y BC miden x y (x + 1)unidades. el triángulo ABC es rectángulo.En la figura mostrada. Luego.