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Buenos Aires, 24 de abril de 2006

Carrera N 2.779/03





VISTO: la solicitud de acreditacin de la carrera de Especializacin en
Metodologa de la Investigacin Cientfica de la Universidad Nacional de Lans,
Departamento de Humanidades y Artes, que se dicta en Lans, Prov. de Buenos Aires, el
informe del Comit de Pares, la respuesta a la vista de la institucin y lo dispuesto por la
Ley 24.521, la Resolucin del Ministerio de Cultura y Educacin N 1168/97, la
Ordenanza N 034 - CONEAU y la Resolucin N 534 - CONEAU 01, y

CONSIDERANDO:
1. Viabilidad del dictado de la carrera
La carrera de Especializacin en Metodologa de la Investigacin Cientfica,
presentada por la Universidad Nacional de Lans (UNLa), Departamento de Humanidades
y Artes, indica como fecha de inicio el ao 1999 aunque la resolucin que aprueba su plan
de estudios es del ao 2000. Se dicta en Lans con carcter continuo, modalidad
semipresencial y plan de estudios estructurado. Cuenta con reconocimiento oficial y
validez nacional del ttulo otorgados el 16 de julio de 2001 por resolucin N 526/01 del
Ministerio de Educacin.
Segn declara la presentacin, la UNLa desarrolla la formacin en
metodologa en distintos niveles, partiendo del presupuesto de que la metodologa de la
investigacin es un requisito indispensable en la formacin profesional: en primer lugar,
con la creacin de un eje transversal que sobre el tema atraviesa todas las carreras de grado
a partir del rea de Epistemologa y Metodologa; en segundo lugar, con esta

RESOLUCIN N: 122/06

ASUNTO: Acreditar en forma condicionada a
la satisfaccin de los criterios establecidos por
la Res. Min. N 1717/04 la carrera de
Especializacin en Metodologa de la
Investigacin Cientfica de la Universidad
Nacional de Lans, Departamento de
Humanidades y Artes, que se dicta en Lans,
Prov. de Buenos Aires, con modalidad
semipresencial.
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Especializacin en Metodologa de la Investigacin Cientfica; en tercer lugar, con el
Centro de Investigacin en Teoras y Prcticas Cientficas. La especializacin se ofrece a
todas las profesiones y por su modalidad semipresencial a los profesionales de diversos
puntos del pas. Las carreras de grado dictadas por la unidad acadmica son las siguientes:
Licenciatura en Audiovisin (reconocida oficialmente -R.M.1818/98 y R.M.0167/04-),
Licenciatura en Gestin Educativa (reconocida oficialmente -R.M.1790/98-), Ciclos de
Licenciatura en Informtica Educativa (reconocidos oficialmente -R.M.0205/03)-, en
Gestin Educativa (reconocido oficialmente -R.M.0023/99-) y Licenciatura en Msica
(R.M.0696/02-). Adems, existen tecnicaturas. Las carreras de posgrado son esta
Especializacin, la Maestra en Metodologa de la Investigacin Cientfica (reconocida
oficialmente -R.M.0467/01 y R.M.686/02- y presentada tambin a esta convocatoria) y la
Maestra en tica Aplicada Mencin Biotica (reconocida oficialmente -R.M.1039/98- y
acreditada por la CONEAU mediante la resolucin N 684/99). A pesar de la
argumentacin en contrario de la respuesta al informe de evaluacin, no se evidencia una
clara articulacin entre grado y posgrado por cuanto la Metodologa de la Investigacin
propuesta se refiere bsicamente al conocimiento cientfico y en el grado predominan las
artes y las tecnicaturas de esa rea.
La universidad presenta 96 convenios marco y 7 especficos. Dada la
importancia de los convenios para una Especializacin, sera importante que se
establecieran acuerdos especficos directamente vinculados con la Metodologa de la
Investigacin. La respuesta al informe de evaluacin adjunta 3 nuevos convenios que no
son especficos del rea de conocimiento de la carrera, puesto que estn relacionados con
el rea de gestin.
La respuesta al informe de evaluacin manifiesta que la poltica de becas de
la Universidad consiste en la exencin o en la reduccin de un 50% de los costos de la
carrera. Los beneficiarios son el personal docente y el no docente de la Universidad. El
Departamento de Humanidades y Artes ha definido una poltica interna para grupos
provenientes de una misma institucin otorgando un 25% del costo del posgrado si el caso
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lo amerita. Por otra parte, sern becados alumnos de instituciones con las que se hayan
firmado convenios al efecto. Cabe notar que no se presenta un reglamento de becas.
La carrera cuenta con el plan de estudios aprobado por el Consejo Superior
de la UNLa. Adjunta el reglamento de posgrado de la UNLa, que contiene el
correspondiente a Especializaciones, Actualizacin y Perfeccionamiento. Tambin se
adjunta el Reglamento interno del Departamento de Humanidades y Artes para posgrados
con modalidad a distancia.
La estructura de gobierno est conformada por un Director, un Coordinador
Acadmico, Asistentes acadmico-administrativos, un Especialista en educacin a
distancia y un Comit Acadmico. La directora posee destacados antecedentes docentes y
de investigacin, especficos del rea de la Especializacin, por lo que su designacin se
considera pertinente. La respuesta al informe de evaluacin seala que el Comit
Acadmico ha sido reestructurado. Actualmente est integrado por cuatro miembros que
consignan antecedentes suficientes para el desempeo de sus funciones. No obstante, cabe
sealar que la resolucin a que hace referencia la respuesta no corresponde, como se
afirma, a la designacin de los miembros del Comit. Las funciones de esta instancia de
gestin son establecer criterios de seleccin de postulantes, proponer la designacin de
docentes, supervisar las actividades docentes y evaluar peridicamente las actividades de la
Especializacin. Se rene cada seis meses de manera ordinaria. En cada inscripcin
considera la pertinencia del perfil de los postulantes.
Se concluye que este punto satisface los estndares y criterios de
acreditacin.
2. Correspondencia entre el diseo, duracin y desarrollo del plan de
estudios
El plan de estudios fue aprobado en abril del ao 2000 mediante resolucin
del Consejo Superior de la UNLa No. 020/00. Segn la presentacin, rene un total de 368
horas obligatorias (96 son tericas y 272 son prcticas) a las que se suman 160 horas
correspondientes a investigacin y 20 a otras actividades. Esta cantidad de horas
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obligatorias es adecuada, aunque no coincide con la sumatoria de cargas horarias de las
asignaturas, indicadas en la respuesta al informe de evaluacin (400 horas).
El diseo del plan de estudios ha sido modificado mediante Res. CS 101/05.
Actualmente consta de 4 mdulos. Cada mdulo se organiza en clases presenciales tericas
y clases prcticas. Las actividades presenciales consisten en clases tericas y tutoras. Las
instancias no presenciales consisten en el estudio del material bibliogrfico y el
seguimiento de los distintos tems del programa a travs de guas y trabajos prcticos
elaborados por el profesor titular conjuntamente con los asesores pedaggicos. La
supervisin de estas ltimas actividades se realiza a travs de correcciones a cargo del
docente titular y por la instancia de consultas particulares a cargo de los tutores. Debera
profundizarse el tratamiento de los contenidos formulados en los programas de los cuatro
mdulos, que se aproximan al nivel de los cursos de grado.
Las modalidades de evaluacin consisten en dos parciales domiciliarios por
mdulo que se promueven con siete o ms y no son promediables. Esta es condicin para
acceder al examen final, el cual es de carcter presencial.
Se concluye que este punto satisface los estndares y criterios de
acreditacin.
3. Calidad del proceso de formacin
De acuerdo con la respuesta al informe de evaluacin, el cuerpo acadmico
est formado por 11 docentes estables. Este total incluye a los miembros del Comit
Acadmico, el asesor pedaggico de enseanza a distancia y los cuatro tutores. Slo hay
cuatro profesores titulares correspondientes a los cuatro mdulos. La calidad acadmica de
todos ellos es excelente. El seguimiento de la actividad docente depende funcionalmente
del Director de Departamento, de la Comisin Acadmica y del Director de la
Especializacin. Al comenzar el curso el Director, el Comit Acadmico y los docentes en
su totalidad evalan el programa, los contenidos, la bibliografa, el material de estudio y
las actividades a realizar. Hay otras instancias de evaluacin que van desde reuniones con
los responsables de dictar los mdulos hasta asistencia del Director a las clases
presenciales.
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Los requisitos de admisin exigen para todos los alumnos un ttulo de grado
de carrera de duracin no menor a cuatro aos, dominio de idioma ingls y dos cartas de
acreditacin de antecedentes. Para la seleccin se realiza una entrevista. No se prev un
mecanismo de nivelacin previo al cursado de la carrera, que resultara adecuado dado que
los aspirantes provienen de muy diversas carreras de grado que, en sus planes estudios, tal
vez no hayan contado con cursos de metodologa de la investigacin Esto permitira
acentuar la profundidad con la que son tratados los contenidos de las asignaturas.
La respuesta al informe de evaluacin seala que la biblioteca de la unidad
acadmica dispone de 14.027 volmenes y de 14 suscripciones a publicaciones especficas;
no se indica cuntos volmenes estn vinculados con la temtica de la carrera y no se
informan los ttulos de las 10 suscripciones ms importantes. La lista de bibliografa
obtenida por intercambio, que se anexa a la respuesta al informe de evaluacin, no detalla
el perodo que abarcan las colecciones de publicaciones peridicas. La respuesta menciona
el acceso a una biblioteca virtual, que no posee los principales ttulos del rea de
conocimiento. Los espacios fsicos destinados a la Especializacin son adecuados.
Se concluye que este punto satisface los estndares y criterios de
acreditacin.
4. Resultados de la carrera y mecanismos de revisin y supervisin
Requisito para graduarse es la aprobacin de una evaluacin global
integradora consistente en un examen final que promueve el desarrollo de las capacidades
requeridas por el alumno para la bsqueda de material, la determinacin del objeto de
estudio, la metodologa a utilizar, la bibliografa tentativa y el manejo de los requisitos
formales necesarios para la elaboracin y redaccin de un trabajo de investigacin. La
modalidad de evaluacin, examen final integrador, es adecuada; slo se observa que la
calidad de las evaluaciones finales integradoras, adjuntadas a la presentacin original, no
se ajusta al nivel de una Especializacin.
Los profesores se vinculan con los alumnos de manera personal y por correo
electrnico. Existe una supervisin de contenidos a travs de los prcticos domiciliarios.
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Adems, el cuerpo de tutores se encarga de orientar a los alumnos en el estudio y en la
investigacin.
Los ingresantes a la carrera han sido 142 (58 en 1999, 23 en 2000 y 61 en
2002) La tasa de graduacin (80 egresados) es muy alta. De la primera cohorte, el 47 %
proviene de ciencias humanas y sociales; el 20% de ingeniera; y el 18% de reas de la
salud. La segunda cohorte mantiene porcentajes similares.
Se concluye que este punto satisface los estndares y criterios de
acreditacin.
5. Consideracin acerca de los planes de mejoramiento
El autodiagnstico detecta como positiva la capacitacin de los graduados
para administrar, desarrollar y transferir conocimientos adquiridos. El aspecto negativo
mencionado consiste en las dificultades propias de la interdisciplinariedad, que
obstaculizan al comienzo alcanzar un nivel homogneo. Este aspecto, como se sealara en
puntos anteriores, podra mejorarse con la implementacin de un mecanismo de nivelacin,
permitiendo as una mayor profundidad en el tratamiento de los contenidos.
Las medidas de mejoramiento propuestas apuntan a generar convenios con
instituciones afines para ampliar y enriquecer la formacin de los alumnos; revisar,
actualizar y validar los documentos que regulan el desarrollo del posgrado; proveer medios
de excelencia para el desarrollo del nivel acadmico; validar la excelencia del desempeo
docente; analizar la evolucin de las cohortes.
6. Conclusiones considerando los planes de mejoramiento
La carrera posee como fortalezas los antecedentes relevantes de la directora y
la directa relacin de esos antecedentes con la temtica especfica de posgrado; los
antecedentes y pertinencia del perfil de los profesores titulares y de los miembros del
Comit Acadmico; la infraestructura disponible; las reglamentaciones y normativas
adecuadas; la cantidad de egresados de la Especializacin; la creacin del Centro de
Investigacin en Teoras y Prcticas Cientficas.
Sin embargo, existen algunos aspectos que es necesario atender a los fines
del mejoramiento de la calidad, como la profundidad en el tratamiento de los contenidos de
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los programas, la implementacin de un mecanismo de nivelacin y la calidad de las
evaluaciones integradoras.

Por ello,
LA COMISIN NACIONAL DE EVALUACIN
Y ACREDITACIN UNIVERSITARIA
RESUELVE:

ARTCULO 1.- ACREDITAR en forma condicionada a la satisfaccin de los criterios
establecidos por la Res. Min. N 1717/04 la carrera de Especializacin en Metodologa de
la Investigacin Cientfica de la Universidad Nacional de Lans, Departamento de
Humanidades y Artes, que se dicta en Lans, Prov. de Buenos Aires, con modalidad
semipresencial, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 aos.
ARTCULO 2.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como C.
ARTCULO 3.- RECOMENDAR:
- Se profundice el tratamiento de los contenidos en los programas de las asignaturas.
- Se implemente un mecanismo de nivelacin previo al cursado de la carrera.
- Se pongan en marcha acciones destinadas a garantizar una adecuada calidad de los
exmenes finales integradores.
ARTCULO 4.- Al vencimiento del trmino expresado en el Art. 1, la institucin deber
solicitar una nueva acreditacin, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU.
La vigencia de esta acreditacin se extiende hasta que se resuelva al respecto.
ARTCULO 5.- Regstrese, comunquese, archvese.

RESOLUCIN N 122 - CONEAU - 06