Quadro de cruzamento da informação resultante da auto-avaliação da BE com os Campos e Tópicos estabelecidos pela IGE

Agrupamento de Escolas de Castro Marim BE/CRE

Tópicos IGE Auto-avaliação da BE

CAMPOS DE TÓPICOS DOMÍNIO A DOMÍNIO B DOMÍNIO C DOMÍNIO D
ANÁLISE DESCRITORES
1. Contexto e 1.1. Contexto B.2. A biblioteca procura C.2.5. – A biblioteca não
Caracterização (Físico e Social) envolver a família(feira do está aberta à comunidade
Geral da Escola livro, concursos, momentos do local após o horário
conto) escolar, mas nas actividades
clturais abre a porta a toda a
comunidade

1.2. Dimensão e D.2.3. A biblioteca

condições físicas proporciona condições de
da escola espaço para responder às
solicitações da
comunidade escolar de
forma diversificada (tem
zonas diversificadas).

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Há uma preocupação com

a manutenção, segurança
e luminosidade do espaço
físico da biblioteca.
1.3. Caracterização B.1. A Biblioteca
da população disponibiliza uma colecção
discente variada e adequada aos
gostos e interesses dos seus
utilizadores.

A BE ajuda a identificar
novos públicos .

1.4. Pessoal docente A.1.2. A biblioteca colabora D.2.1. O professor

com os docentes. bibliotecário procura

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exercer uma liderança

eficaz, promovendo a
comunicação com os
órgão de direcção e
gestão, departamentos
curriculares e demais
estruturas de
coordenação educativa.
É membro integrante e
A.1.3. A biblioteca colabora activo do Conselho
com os docentes de Pedagógico.
educação especial e apoios
educativos na planificação e
promoção de actividades
específicas para estes
docentes

A.1.4.
A biblioteca
tenta promover a utilização
das TIC em contexto
curricular e extra curricular,
em actividades livres e de
auto formação dos alunos.
D.3.1. É feita a
inventariação de
necessidades, em
articulação com os
departamentos
A biblioteca apoia os
curriculares, e a política
docentes no
de desenvolvimento da
desenvolvimento de outros
colecção procura ir de
projectos, nomeadamente
encontro a essas
“TeaTroTeca” e
necessidades.
“PREAA”

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A biblioteca coordena e
promove as actividades do
Plano Nacional de leitura .

A.1.6.
A biblioteca divulga
materiais produzidos pelos
alunos e docentes em
contexto de sala de aula,
através de exposições nas
suas instalações.

1.5. Pessoal não C.1.3. A biblioteca apoia a D.2.2. O Professor

docente utilização autónoma e
voluntária do seu espaço,
junto de todos os
elementos da
comunidade educativa,
incluindo pessoal não
docente.
bibliotecário faz a gestão
dos recursos humanos e
da equipa na qual se
incluiu uma auxiliar da
acção educativa.

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D.3.3. A BE implementa
um política de incentivo
ao empréstimo
domiciliário junto de
todos os elementos da
comunidades educativa,
pessoal não docente
incluído.

1.6. Recursos
Financeiros D.3.1. A biblioteca
Comunica as suas requisições
junto dos
órgãos de direcção e
administrativo.

2. PROJECTO 2.1. Prioridades e

D.1.1. A biblioteca
EDUCATICO Objectivos
procura adequar a sua
acção às prioridades do
Projecto Educativo

O Plano de Actividades da
biblioteca relaciona-se
com o plano de
actividades do
agrupamento, que por sua
vez, terá que estar
relacionado com os
objectivos e prioridades

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2.2. Estratégias e B.2. A biblioteca promove
Planos de Acção acções de promoção de
leitura e literacias,
promovendo um trabalho
de pareceria com
os docentes, participando
em acções e concursos do
PNL e organizando encontro
com escritores e
acções de sensibilização
sobre a importância da
leitura.
estabelecidas no projecto
educativo.
C.2.4.A biblioteca
promove
informação para os pais sobre
a importância da
aquisição de hábitos de
leitura e promoção de
leitura.

A biblioteca difunde
informação sobre livros e
autores, organiza guiões de
leitura e bibliográficos.

3. ORGANIZAÇÃO 3.1. Estruturas de A.1.1. A Biblioteca Colabora D.1. A escola incluiu a

E GESTÃO DA Gestão com o Conselho Pedagógico biblioteca nos

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ESCOLA e com os departamentos instrumentos

curriculares, para conhecer orientadores e
as diferentes necessidades e reguladores da vida
poder aproximar o seu escolar: no seu projecto
plano de actividades das educativo, regulamento
necessidades da escola. interno e Projecto
curricular de
agrupamento.

A biblioteca é incluída nas

metas a alcançar, de
forma a melhorar as
aprendizagens.

3.2. Gestão A.1.6. A biblioteca colabora D.1.2. Os órgãos de

Pedagógica com os docentes na Gestão apoiam a BE.
concretização de actividades
desenvolvidas, quer no
espaço da biblioteca, quer
no espaço sala de aula.

A equipa da biblioteca
auxilia no acompanhamento
de turmas em trabalho
orientado na BE.

A equipa colabora com os

docentes na produção de
materiais.

A.2.1. O Plano de

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Actividades da biblioteca
incluiu actividades de
formação de utilizadores
para grupos, turma, no
sentido de desenvolver as
suas competências digitais.

3.3. Procedimentos D.1.4. A biblioteca

de auto- implementa um sistema
avaliação de auto-avaliação
institucional contínuo baseado na
recolha de evidências
através de instrumentos
de ordem variada. A
informação recolhida é
analisada e avaliada .

4. LIGAÇÃO À 4.1. Articulação e C.1.2 – Os encarregados

COMUNIDADE Participação de educação foram por

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dos pais e diversas vezes solicitados

encarregados a colaborar e envolver-se
de educação na nas actividades de
vida da escola promoção à leitura, como na
abertura da Feira do Livro
à noite, apresentação de
poemas e contos e
apresentação de teatro.

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4.2.Articulação e C.2.1. A BE desenvolve,

participação das em parceria com outras
autarquias entidades locais (CM e
BM), programas culturais,
essencialmente de
promoção do livro e da
leitura.

A BE e a BM estão
implicadas no Projecto
Nacional de Leitura.

5. CLIMA E 5.1. Disciplina e A.2.5. A biblioteca promove

AMBIENTE comportamento um ambiente de confiança e
EDUCATIVOS cívicos respeito mútuo,
fomentando normas de
trabalho e convivência,
inerentes ao sistema de

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organização e
funcionamento da BE

A BE promove valores de
cooperação, autonomia e
responsabilidade.

5.2. Motivação e A.2.1. A Biblioteca participa,

empenho no início do ano lectivo, na
recepção aos alunos do 1º e 5º
anos para promover o seu
valor, os seus recursos e
motivar para a sua utilização

A BE promove material,
durante o ano lectivo, para
esclarecer a forma como
está organizada e quais os
diferentes serviços e
recursos disponíveis.

A.2.5. A BE criou o grupo

“amigos” da biblioteca e
também dinamizadores do jornal
escolar, blogue da BE e boletim
TeaTroTeca.

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6. RESULTADOS 6.1 Resultados
A.2.1. O Plano de
Académicos
Actividades da BE incluiu
actividades de formação de
utilizadores para turmas e
alunos no sentido de
aumentar as suas
competências ao nível das
literacias digitais e aumentar
o sucesso educativo.
A.2.4. A BE promove a
utilização pelos alunos, de
acordo com o seu ano de
escolaridade, do uso de
ferramentas e media
digitais.
Pedro Oliveira Tavares
B.2. O Plano de Actividades C.1.3. Os alunos
da BE inclui várias beneficiam de acesso
actividades de promoção livre e permanente (a BE
de leitura: encontros com pratica horário contínuo).
escritores, ilustradores,
workshops de leitura,
escrita criativa, realização
Os alunos dispõem de uma
de exposições para
boa colecção na área da
incrementar e desenvolver
literatura infantil e /ou
hábitos de leitura.
juvenil.
A Biblioteca favorece a
existência de um ambiente
rico em leitura, C.1.4. Existe uma equipa
incentivando as bibliotecas de monitores na BE.
de turma através do
empréstimo de livros para
as salas de aula.
A BE articula actividades de
promoção de leitura e
preparação de sessões com
os docentes em ambiente
de sala de aula.
B.3. A Biblioteca encoraja a
participação livre dos
alunos nas actividades.
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