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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1/3

I. IE : “Alberto Pallete” GRADO : 4to. SECCIÓN:
“C”
II. DOCENTE: LAZO MAZA, Pablo Víctor
III. FECHA Y HORA:09 de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
L('co
Mate+,tca
-e$ol.a+o$ &roble+a$
$encllo$ a&lcando t/cnca$
o&erat.a$ de +ult&lcac(n.
0ue lo$ n1o$2a$ a&rendan
a re$ol.er &roble+a$
$encllo$ de la .da
cotdana, a&lcando
t/cnca$ o&erat.a$ de la
+ult&lcac(n.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “3 lo$ c#co$ 4 la$
c#ca$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ lu'ar $e #a +enconado en la canc(n6, 50u/
act.dade$ $e de$arrollan en el +ercado6, 50u/
&roducto$ co+&ra+o$ o .ende+o$ allí6, 5Con 7u/
&a'a+o$ la cuenta6, 5Cuando co+&ra+o$ 'rande$
cantdade$, &ara &a'ar $n e7u.ocarno$, 7u/ #ace+o$6,
50u/ o&eracone$ real8a+o$ &ara re$ol.er &roble+a$ de
co+&ra 9 .enta6, 5Pueden &lantear al':n &roble+a &ara
re$ol.erlo +ult&lcando6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con &roble+a$ e$conddo$
&ara @or+ar 'ru&o$.
 -e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo
e;&onen.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
c(+o $e re$uel.en &roble+a$ $encllo$ de +ult&lcac(n.
 Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or
el docente.
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'.
A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e$uel.en un &roble+a $encllo de +ult&lcac(n en la
@c#a de e.aluac(n corre$&ondente.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/
#e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Cc#a de
e.aluac(n
!0 D
Pro@. Víctor )o/ CEA)%FCA3 CA3<-?GH)
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara la &a&a
Van al +ercado a co+&rar: todo a7uí
ter+nar,:
Iueno$ día$, bueno$ día$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
FICHA DE EVALUACIÓN:
J. -e$uel.e el $'uente &roble+a:
PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6
PLANTEAMIENTO OPERACIÓN RESPUESTA
!. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del día:
CÓMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO
APRENDIDO!
)OMI-?: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE EVALUACIÓN:
J. -e$uel.e el $'uente &roble+a:
PROBLEMA: ?n una caja #a4 !4 c#ocolate$ 5Cu,nto$ c#ocolate$ #abr,n en = caja$6
PLANTEAMIENTO OPERACIÓN RESPUESTA
!. Conte$ta la$ $'uente$ &re'unta$ del día:
CÓMO ME HE SENTIDO! "U# HE APRENDIDO! PARA "U# ME SIRVE LO
APRENDIDO!
)OMI-?: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* 0AJ “Vr'en del Car+en”GRADO : 4to. SECCIÓN:
“A”
II. DOCENTE : F-II)A LACILA, María Ma@alda
III. FECHA Y HORA :J" de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Co+uncac(n
Inte'ral
Con$tru4a+o$ oracone$
cudando la concordanca
entre el artículo, el adjet.o 4
el .erbo.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
oracone$ con$er.ando la
concordanca de '/nero 4
n:+ero.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “3 lo$ c#co$ 4 la$
c#ca$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6, 5a
7u/ne$ $e +enconan en la canc(n6, 50u/ artículo$
anteceden a lo$ $u$tant.o$ c#co$ 4 c#ca$6, 50u/
&roducto$ $e +encona6, 5C(+o e$ el #elado6, 5c(+o
$on la$ c#ca$6, 50u/ &a$a $ ca+ba+o$ de '/nero6,
50u/ &a$a $ ca+ba+o$ de n:+ero6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con artículo$, adjet.o$ 4
.erbo$ &ara @or+ar 'ru&o$.
 ?n cada 'ru&o @or+an oracone$ utl8ando lo$ artículo$,
lo$ adjet.o$ 4 lo$ .erbo$ 4 a're'ando el $u$tant.o
corre$&ondente.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a ter+nado $u trabajo, lo
e;&ondr,n a $u$ co+&a1ero$.
 ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
7ue e$ +u4 +&ortante e$crbr 4 #ablar correcta+ente
tenendo en cuenta la concordanca de '/nero 4 n:+ero
entre el artículo, el adjet.o 4 el .erbo.
 ?je+&lo: M E% #elado &'&()%%* +),-, un $abor a
l:cu+a.
 L*. c#co$ )-+,%)/,-+,. &0(,-1,- r,&do.
 L& c#ca 1,%/&1& /&-2 el concur$o.
 Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$ &or
el docente.
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%. P,'.
AN
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ deL M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 Co+&letan oracone$ con lo$ artículo$, adjet.o$ o .erbo$
Cc#a de
e.aluac(n
!0 D
3 lo$ c#co$ 4 la$ c#ca$ 3 no #a4 &ara el
#elado
Van al &ar7ue a &a$ear: todo a7uí ter+nar,:
Iueno$ día$, bueno$ día$ buena$ tarde$, buena$
tarde$
7ue @altan cudando 7ue ten'an concordanca.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/
#e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* J!= “OIO” LUGAR: La Cru8
II. DOCENTE : AOFILA- CEO-?, Mart8a Con$uelo GRADO: Jro.
SECCIÓN: “Pnca”
III. FECHA Y HORA :!0 de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ lo$ &rnc&ale$
(r'ano$ del a&arato d'e$t.o
0ue lo$ n1o$2a$ cono8can 4
a&rendan a cudar lo$
&rnc&ale$ (r'ano$ del
a&arato d'e$t.o.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4
&ro+e$a del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “Cuando un
c#7utto ”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la
canc(n6, 50u/ #ace+o$ ante$ de co+er6, 5Cu,ndo
co+e+o$, &or d(nde n're$a la co+da6, 50u/
utl8a+o$ &ara co+er6, 5Por d(nde recorre la
co+da en nue$tro cuer&o6, 50u/ (r'ano$
&artc&an en el &roce$o de d'e$t(n6, 5&ode+o$
.erlo$ o +enconarlo$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or @or+ar, 'ru&o$ de trabajo 4 le$
entre'ar, a cada 'ru&o un &a&elote, &ara 7ue
dbujen 4 &nten lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 &or turno $e1alan
lo$ (r'ano$ del a&arato d'e$t.o.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo,
el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, lo$ cudado$ 7ue debe+o$ tener al n'err
lo$ al+ento$ 4 7u/ al+ento$ con$u+r &ara
+antener $ano nue$tro cuer&o 4 e$&ecal+ente el
a&arato d'e$t.o.
 %bujan en $u cuaderno 4 &ntan el a&arato
d'e$t.o 'u,ndo$e del te;to del M?%. P,'. J"
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to de M?%.
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an
$entdo6, 50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e
lo a&renddo6
Metaco'nc(n !0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
22Cuando un c#7utto co+eQ Co+e, co+e,
co+e22
3e la.a la boca, la boca, la boca.
3e la.a la$ +ano$, la$ +ano$, la$ +ano$.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* 0NN “MO” GRADO: Nto. SECCIÓN: “Pnca”
II. DOCENTE : -AMR-?Z EI%ALOO, O$car Alberto
III. FECHA Y HORA :!A de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Valora+o$ 4 cuda+o$ el +edo
a+bente
)1o$ 4 n1a$ reconocen lo$
$ere$ b(tco$ 4 ab(tco$ de
un eco$$te+a, a$u+endo
una acttud de con$er.ac(n
4 de@en$a del +edo
a+bente 4 de lo$
ele+ento$ 7ue lo
con@or+an.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 -eal8an un recorrdo &or lo$ alrededore$ de la I? o &or
el #uerto e$colar ob$er.ando lo$ d@erente$ $ere$ 7ue
lo #abtan.
 -e'$tran $u$ ob$er.acone$ en la @c#a de ca+&o
corre$&ondente.
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la
ca+nata6, 50u/ lu'are$ #e+o$ .$tado$6, 50u/ #an
ob$er.ado6, 5Cu,nto$ $ere$ ..o$ encontraron6, 5%e
7u/ $e al+entar,n e$to$ $ere$6, 5C(+o e$ $u #,btat
o lu'are$ donde ..en6, 5C(+o &ode+o$ a'ru&ar
e$to$ $ere$6, 50u/ $on &ara u$tede$ $ere$ b(tco$ 4
ab(tco$6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or entre'ar, tarjeta$ con no+bre$ &ara
@or+ar 'ru&o$ &or $e+ejan8a.
 Cada 'ru&o $e or'an8a en Coordnador 4 $ecretaro
relator &ara e$crbr en un &a&elote lo re'$trado en la
@c#a de ca+&o.
 ?;&onen $u$ trabajo$ a tra./$ de una &lenara.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
c(+o $e a'ru&an lo$ $ere$ 7ue ..en en un
deter+nado lu'ar @or+ando un eco$$te+a.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con a4uda
del te;to del M?%. P,'. 4, =.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 %bujan en $u cuaderno una lu$trac(n de un
eco$$te+a re$altando lo$ $ere$ b(tco$ 4 ab(tco$.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o $e #an $entdo6,
50u/ #an a&renddo6, 5Para 7u/ le$ $r.e lo
a&renddo6
Cc#a de
+etaco'nc(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
FICHA DE METACOGNICIÓN
NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*.
“EL MUNDO QUE NOS RODEA TIENE
EL SELLO DE SU CREADOR”.
!.
“LA3 AC<IVI%A%?3 EFMA)A3
-OMP?) ?L ?0FILII-IO L ?L
?CO3I3<?MA <I?)%? A
%?3AP?-?C?-”.
J.
A.
“ ?L MF)%O ?) 0F? VIVIMO3
<I?)? <A)<A3 CO3A3 0F?
A%MI-A- 0F? CAL<A-RA
”. <I?MPO PA-A %I3C-F<A-
4.
“CADA SER VIVO NECESITA
TANTO DE NOSOTROS QUE
DEBEMOS CUIDAR DE LOS
ELEMENTOS NATURALES PARA
SU EXISTENCIA”.
FICHA DE CAMPO
NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777
GRADO:7777777777 FECHA:
77777777777777777
I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$
ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue
lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$
$'uente$ &re'unta$.
1. "86 %8/&( 9).)+&(*-!
5 0
u / $ a b í a
a n t e $ 6
K K K K K K K K K K K K K K K K K
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5 C
( +
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5 P a r a 7 u / + e $ r . e l o 7 u e
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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%>
0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,!
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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
@. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,.
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B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,%
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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK7
777777777777777
FICHA DE CAMPO
NOMBRE:7777777777777777777777777777777777777777
GRADO:7777777777 FECHA:
77777777777777777
I-.+(855)*-,.: Ob$er.a con +uc#o cudado lo$
ele+ento$ de la naturale8a 4 lo$ $ere$ 7ue
lo #abtan, lue'o to+a nota $e':n la$
$'uente$ &re'unta$.
1. "86 %8/&( 9).)+&(*-!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
$. C*- <8)6-,. %* =)5),(*-!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
3. "86 ,%,',-+*. -&+8(&%,. 5*'*: &/8&> .*%>
0),1(&.> &)(,> .8,%*> ,+5. E-5*-+(&.+,!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. "86 .,(,. 9)9*. =&%%&.+,!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
@. "86 1)3,(,-5)& ,-58,-+(&. ,-+(, %*. .,(,.
9)9*. A %*. ,%,',-+*. -&+8(&%,.!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
N. C2'* ., (,%&5)*-&- ,.+*. .,(,. 5*- %*.
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B. E- <86 5*-1)5)*-,. 9)9,- %*. &-)'&%,. ,- ,%
%8/&( <8, 9).)+&.+,!
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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
7777777777777777777777777777
FICHA DE METACOGNICIÓN
NOMBRE : 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
L8,/* 1, 8-& )-+,(,.&-+, &5+)9)1&1 1, )-+,(&0(,-1):&;, 5*-+,.+& %&. 0(,/8-+&. ,- 5&1& (,58&1(*.
“EL CUENTO NOS AYUDA A
RECREAR HECHOS REALES O
IMAGINARIOS”.
!.
“LO3 CF?)<O3 )O3 P?-MI<?)
%?3A--OLLA- )F?3<-A
IMAOI)ACIH), CAA)<A3RA L
C-?A<IVI%A%”.
J.
A.
“ ?L MF)%O ?) 0F? VIVIMO3
<I?)? <A)<A3 CO3A3 0F?
A%MI-A- 0F? CAL<A-RA
”. <I?MPO PA-A CO)<A-
4.
“UNA DE LAS MEJORES COSAS
DE LA VIDA ES LA LECTURA, LA
LECTURA DE LAS MEJORES
COSAS DE LA VIDA”.
5 0
u / $ a b í a
a n t e $ 6
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* 0=" “3Z0” LUGAR: Zorrto$
II. DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Eer+$ GRADO: 4to. SECCIÓN:
“A”
III. FECHA Y HORA :!4 de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Co+enta+o$ acerca de la
re&roducc(n de la$ &lanta$.
0ue lo$ n1o$ 4 n1a$
cono8can acerca de la
re&roducc(n de la$ &lanta$.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “Lo$ ,rbole$ $e +ecen”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ne$ no$ #ablan del a+or de %o$6, 5C(+o $e
re&roducen la$ &lanta$6, 5en 7u/ $e d@erencan lo$
,rbole$ de la$ #erba$6, 5<oda$ la$ &lanta$ $e
re&roducr,n de la +$+a +anera6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or ndcar, c(+o @or+ar 'ru&o$ de trabajo.
 ?n cada 'ru&o $e or'an8an el'endo a un coordnador 4
un $ecretaro relator.
 Lo$ coordnadore$ recben la con$'na de trabajo &or
&arte del &ro@e$or, con una r/&lca de &lanta.
 Con la &lanta recben una @c#a de trabajo 'ru&al:
P-?OF)<A3 -?3PF?3<A
5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e
lla+a6
5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue
$e+brar6
5C(+o $e re&roducr,n6
50u/ bene@co no$ dar, e$ta
&lanta6
 -e$uel.en en 'ru&o, lo &re$entan en un &a&elote 4 lo
e;&onen.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
$$te+at8ar, la n@or+ac(n acerca de la re&roducc(n de
la$ &lanta$.
 Co&an en $u cuaderno un re$u+en del te+a +edante
un or'an8ador conce&tual.
Cc#a$ de trabajo
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ +edante un &e7ue1o
cue$tonaro con a4uda del te;to del M?%.
Cc#a de
e.aluac(n
!0 D
Lo$ ,rbole$ $e +ecen, +ecen, +ecen La$ @lore$
cabecean, cabecean,
Lo$ ,rbole$ no$ dcen %o$ e$ a+or. La$ @lore$ no$
dcen %o$ e$ a+or
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/
#e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
FICHA DE TRABAJO GRUPAL: REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
PREGUNTAS RESPUESTAS
5Conocen la &lanta6, 5C(+o $e lla+a6
5Crecer,n $ola$ o la$ tenen 7ue $e+brar6
5C(+o $e re&roducr,n6
50u/ bene@co no$ dar, e$ta &lanta6
MAPA CONCEPTUAL: LAS PLANTAS
.*-
<8,
0&(&

+),-,-
"8, .*-
P*( %& %* =&5,-
58&-1*
C*'* &.4 +,-,'*.
E3,5+8C-1*., %&
,;,'0%*
LAS
PLANTAS
3on $ere$
.e'etale$ $n
)acen, crecen, $e re&roducen 4
+ueren
R,0(*185)
Poln8ac(n
A
@or+a$
3?SFAL A3?SFAL AL<?-)A
)<?
Fn(n de do$
c/lula$
A &artr de
un tallo o
3e co+bna
la
Ma$culno Ce+enno Luca,
ca+ota,
ca1a de
O.eral
Arro8. Maí8,
etc.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* 0=" “Z30” LUGAR :
Zorrto$
II. DOCENTE :CLAVIGO AOFILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO: Jro. SECCIÓN:
“A”
III. FECHA Y HORA :!= de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
A&renda+o$ a conocer
nue$tra$ artculacone$.
0ue lo$ n1o$2a$ cono8can
la$ artculacone$ de
cuer&o 4 a&rendan a
cudar$e $olo$.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “T$te e$ + cuer&o”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ &arte$ del cuer&o #u+ano $e #an +enconado en la
canc(n6, 5Cu,le$ $on la +u1eca$6, 5Pueden $e1alar lo$
codo$6, 5a#ora, &ode+o$ $e1alar la$ rodlla$6, 50u/ otra$
&arte$ del cuer&o $e &ueden doblar6, 5C(+o $e lla+an
la$ &arte$ del cuer&o 7ue $e dobla6, 5Para 7u/ $r.en la$
artculacone$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or de$arrollar, el jue'o de ronda: “3e .a, $e .a
la lanc#a” &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo.
 %bujan en un &a&elote el cuer&o #u+ano 4 $e1alan la$
artculacone$.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
c(+o debe+o$ cudar nue$tra$ artculacone$.
 Pe'an en $u cuaderno la +a'en del cuer&o #u+ano 4
$e1alan la$ artculacone$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 Con a4uda del te;to del M?%, &,'. AU re@uer8an $u$
a&rend8aje$.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6, 50u/
#e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Cc#a de
e.aluac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
T$te e$ + cuer&o, /$te e$ + cuer&o, tra, la, la, la, laQ tra,
la, la, la, la.
T$ta$ $on +$ +ano$, /$ta$ $on +$ +ano$, tra, la, la, la,
laQ tra, la, la, la, la.
T$ta e$ + +u1eca, /$ta e$ + +u1eca, tra, la, la, la, laQ
tra, la, la, la, la.
T$to$ $on +$ codo$, /$to$ $on +$ codo$, tra, la, la , la, laQ
tra, la, la, la, la.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* 0UJ “GCM” LUGAR:
Aca&ulco
II. DOCENTE :I?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO : Jro. SECCIÓN:
“A”
III. FECHA Y HORA :!N de juno de !00" N° DE HS:! #$. %e trabajo &eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Co+uncac(n
Inte'ral
?$crben te;to$ &e7ue1o$
alu$.o$ al día del &e$cador
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
&alabra$ 4 &e7ue1o$
te;to$ &or el día del
&e$cador.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “3e .a, $e .a la
lanc#a”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
5A 7u/n #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen
al &e$cador6, 5%(nde trabaja6, 5A 7u/ #ora trabaja6,
5Cu,nto 'ana6, 5Cu,ndo celebra+o$ $u día6, 50u/
7u$eran e$crbr &ara el &e$cador6
 5Al'uen de$ea e$crbr6
 5Me &ueden dctar lo 7ue de$ean e$crbrV6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or anotar, en la &8arra lo$ te;to$ o &alabra$
7ue lo$ n1o$ 4 n1a$ e;&re$en.
 Cor+an 'ru&o$ de trabajo 4 e$crben &e7ue1a$
oracone$ o @ra$e$.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo, el
&ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 orentar,
7u/ e$crb+o$ &ara el &e$cador, $$te+at8ando a$í la
n@or+ac(n.
 Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o &re$entado$
&or el docente.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo a&renddo6
Metaco'nc(n !0 D
223e .a, $e .a la lanc#a, $e .a con el &e$cador
?n e$a lanc#a 7ue cru8a el +ar, $e .a, $e .a + a+or.22
Wlanc#a$ de !, A, 4, VX
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : “Andr/$ Araujo” LUGAR: La
Cru8
II. DOCENTE: I)CA)<? 3F)CIH), Go$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIÓN:
“A”
III. FECHA Y HORA:JU de juno de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 04
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ lo$ ele+ento$ del
+edo a+bente.
0ue lo$ n1o$2a$ recono8can a
tra./$ de dbujo$ 4
or'an8adore$ .$uale$ lo$
ele+ento$ del +edo
a+bente.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “%o$ #8o el +undo @el8”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ ele+ento$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
5Conocen al +ar, el $uelo, el $ol, el are6, 5%(nde lo
encontra+o$6, 5Para 7u/ no$ $r.e cada uno6
 Cor+an 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar lo$ ele+ento$ del
+edo a+bente.
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Cada 'ru&o el'e un coordnador 4 un $ecretaro relator
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one.
 ?l &ro@e$or a&ro.ec#ar, la #&eract.dad de lo$ n1o$
n7ueto$ 4 7ue cau$an &roble+a$ &ara darle$ tarea$ 4
+antenerlo$ ocu&ado$ durante la cla$e.
 %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
 A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la n@or+ac(n:
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
22%o$ #8o el +undo @el8, %o$ #8o el +undo @el8Q
%o$ #8o el $ol, %o$ #8o el +ar, %o$ #8o el +undo @el8.22
W%o$ #8o el $uelo, /l #8o el are, %o$ #8o el +undo @el8.
MEDIO
-&+8(&%,:&
3uelo Lu8 A'ua Are
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%.
 -ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en ca$a.
Cc#a de a&lcac(n !0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°$/3
I. IE : )* JAJ “MC%LV” LUGAR: )ue.a ?$&eran8a
II. DOCENTE:E?--?-A MA-CEY) Guana Il+a GRADO: Aro. L 4to. SECCIÓN:
“Pnca”
III. FECHA Y HORA :A0 de juno de !00" N° DE HORAS: !#$.%etrabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
04
Co+uncac(n
Inte'ral
Cono8ca+o$ lo$ accdente$
'ra+atcale$ del $u$tant.o.
0ue lo$ n1o$2a$ con$tru4an
oracone$ utl8ando
correcta+ente lo$ accdente$
'ra+atcale$ del $u$tant.o.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “Al $on del cocodrlo”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la canc(n6,
50u/ an+ale$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
5Conocen al'uno6, 5%e 7u/ '/nero $er,6, 5?n 7u/
n:+ero e$t,n e;&re$ado$6
 Cor+an 'ru&o$ de trabajo $e':n lo$ $u$tant.o$:
cocodrlo, $er&ente, ,'ula, etc.
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar un buen trabajo.
 ?n cada 'ru&o con$tru4en do$ oracone$ utl8ando lo$
$u$tant.o$ $e':n el '/nero 4 n:+ero 7ue le$ toc(.
 Pre$entan $u trabajo 4 lo e;&one.
 %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
 A tra./$ de un +a&a conce&tual con$oldan la
n@or+ac(n:

tene
al
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
3ere$ ..o$
22Al $on del cocodrlo, el +ono coto, la &ícara $er&ente, el
,'ula ta+b/nQ
?l to&o, el conejo, 4 el o$o #or+'ueroQ
Porro+, &o+, &o+ $on de la creac(nQ
&orro+, &o+, &o+ $on todo$ del 3e1or22.
EL
C*'* &55)1,-+,.
/(&'&+)5&%,.
O/nero ):+er
e$ e$
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%
4 la @c#a de e.aluac(n
 -ecben la con$'na de trabajo &ara de$arrollarlo en ca$a.
Cc#a de
A&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
FICHA DE APLICACIÓN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
J. La$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK .uelan +u4 r,&do &or el KKKKKKKKKKKKKK.
!. ?l KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de la KKKKKKKKKKKKKKK e$tudan ba$tante.
4. M KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK en$e1a +u4 ben lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.
O-FPO CO)CO-MA%O PO-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK L KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE APLICACIÓN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
J. La$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK .uelan +u4 r,&do &or el KKKKKKKKKKKKKK.
!. ?l KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de la KKKKKKKKKKKKKKK e$tudan ba$tante.
4. M KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK en$e1a +u4 ben lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.
O-FPO CO)CO-MA%O PO-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK L KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE APLICACIÓN
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 5*((,5+&',-+, %*.
&55)1,-+,. /(&'&+)5&%,. 1,% .8.+&-+)9*.
J. La$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK .uelan +u4 r,&do &or el KKKKKKKKKKKKKK.
!. ?l KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de tu+be$ e$ +u4 'rande.
A. Lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK de la KKKKKKKKKKKKKKK e$tudan ba$tante.
4. M KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK en$e1a +u4 ben lo$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK.
O-FPO CO)CO-MA%O PO-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK L KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
3n'ul
Ce+enn
o
Plural
Ma$cul
no
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3/3
I. IE : )* 0UJ “GCM” LUGAR: Aca&ulco
II. DOCENTE :M?-I)O CA3<-O, María ?lena GRADO: =to. SECCIÓN:
“Pnca”
III. FECHA Y HORA:0" de julo de !00" N° DE HORAS:!#$. de trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
0=
Co+uncac(n
Inte'ral
Crea+o$ cuento$ a&lcando
t/cnca$ d.er$a$.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
cuento$ de$arrollando $u
creat.dad, +a'nac(n 4
@anta$ía.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, control
de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del día: Atenc(n, re$&eto 4
orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “?l #o+bre &r+t.o”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 5Le$ 'u$t( la dn,+ca6, 50u/
&er$onaje #e+o$ +enconado en la canc(n6, 5Conocen
al':n cuento $obre la .da de lo$ &r+t.o$6, 5Ean e$crto
cuento$ al'una .e86, 5Al'uno de u$tede$ $abe un cuento6
 ?l &ro@e$or narra el cuento “Lo$ 'allna8o$ $n &lu+a$” de
Gulo -a+(n -be4ro.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
<e;to del M?%
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Leen el cuento “?l narrador” de O$car Zlde. [&,'. !N\
 %e$cubren la$ &arte$ de un cuento: <ítulo, nco, nudo
4 de$enlace
 -ecben tarjeta$ &ara @or+ar 'ru&o$ $e':n $u
$e+ejante 4 en cada 'ru&o $e or'an8a &ara real8ar el
trabajo.
 Ordenan $ecuencal+ente la$ tarjeta$ 4 $'uendo lo$
&a$o$ 4 reco+endacone$ e$crben un cuento.
 <er+nada la creac(n lterara &re$entan 4 e;&onen $u
trabajo.
 %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n, a tra./$ de un
+a&a conce&tual:
e$

e
7ue bu$can
<arjeta$
L,+na$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
EL CUENTO
U-& -&((&5)2- D(,9, 1,
I+a'nar -eale$

tene
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a 4 $u &roducc(n
lterara en .er$(n +ejorada.
SALIDA:
 ?.al:an $u$ trabajo$ a tra./$ de la @c#a corre$&ondente.
Cc#a de
coe.aluac(n
!0 D
FICHA DE COEVALUACIÓN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N°
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
J. <ene un título a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #abía una .e8, $e
cuenta 7ue, etc.
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Fn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@ícl.
N. ?l @nal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
U. A&arecen lo$ autore$.
O-FPO ?VALFA%O-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE COEVALUACIÓN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N°
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
J. <ene un título a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #abía una .e8, $e
cuenta 7ue, etc.
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Fn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@ícl.
N. ?l @nal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
U. A&arecen lo$ autore$.
O-FPO ?VALFA%O-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE COEVALUACIÓN
L,, 5&1& )-1)5&1*( A '&(5& 5*- 8-& E S4 * N*. G(80* ,9&%8&1* N°
7777777777777
EL CUENTO ESCRITO SI NO
J. <ene un título a&ro&ado.
!. 3e utl8an conect.o$ de nco: Certa .e8, #abía una .e8, $e
cuenta 7ue, etc.
?ntretener 4
en$e1ar
Inco )udo %e$enlac <ítul
A. 3e &re$enta el lu'ar en 7ue ocurre lo$ #ec#o$.
4. 3e reconocen lo$ &er$onaje$ &rnc&ale$.
=. ?n el cuento a&arece clara+ente el nudo: Fn $u$&en$o, &roble+a o
$tuac(n d@ícl.
N. ?l @nal o de$enlace e$t, clara+ente +arcado.
U. A&arecen lo$ autore$.
O-FPO ?VALFA%O-: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. IE : )* 0AJ “Vr'en del Car+en” LUGAR : La
Cru8
II. DOCENTE : F-II)A LACILA, María Ma@alda GRADO :
4to. SECCIÓN: “A”
III. FECHA Y HORA : JJ de julo de !00" NF DE HORAS: !
#$. cronol('ca$.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
04
L('co
Mate+,tca
?ncontra+o$ loa +:lt&lo$ de
un n:+ero.
0ue lo$ n1o$2a$ encuentren
lo$ +:lt&lo$ de un n:+ero
a&lcando </cnca$
con.enconale$.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “M:lt&lo de tre$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5conocen otro$
+:lt&lo$6, 5C(+o &ode+o$ deter+nar lo$ +:lt&lo$ de un
n:+ero6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e @or+ar,n
'ru&o$ de trabajo a tra./$ de la canc(n “$e .a $e .a la
lanc#a”
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Cada 'ru&o recbr, una cantdad e;acta de $e+lla$ &ara
contar 4 deter+nar cu,nto$ 'ru&o$ o conjunto$ $e &ueden
@or+ar con 'ual cantdad de ele+ento$.
 ?n cada 'ru&o con$tru4en una tabla con @actore$ 4
&roducto$.

Cactore$
A N 9 J! J= J" !J
J! JJ A 4 = N !
Producto
$
%eter+nando 7ue lo$ n:+ero$ +a4ore$ o &roducto$ $on
+:lt&lo$ de lo$ +enore$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
A$í: !4 e$ +:lt&lo de: J, !, A, 4, N, ", J!, 4 !4
 Pre$entan $u trabajo en &a&elote 4 lo e;&one.
 %e$&u/$ de la e;&o$c(n, el &ro@e$or #ar, la$ correccone$
&ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
 Co&an en $u cuaderno lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en el <e;to
del M?%, &,'. =9.
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?% 4
la @c#a de e.aluac(n.
 Co+&leta e$ta$ oracone$:
J. A ; = ] J=, entonce$ J= e$ +:lt&lo de A 4 =
!. A ; U ] !J, entonce$ KKK e$ +:lt&lo de KKK 4 KKK
A. =0 ; " ] KKK entonce$, KK KKKKKKKKKKKKKK de KK 4 KKK
4. !0 S N ] KKK entonce$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
=. ?labora ! tabla$ $+lare$ con nue.o$ n:+ero$ 4
&re$/ntalo$ a tu +ae$tra.
Cc#a de
A&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. IE : )* J!= “OIO” LUGAR : La
Cru8
II. DOCENTE :AOFILA- CEO-?, Mart8a Co$uelo GRADO : Jro. SECCIÓN:
Pnca
III. FECHA Y HORA : J= de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDA
D
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS ACTIVIDAD
LOGRO A
ALCANZAR
$u 0=
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
A+bente, L('co
Mate+,tca 4
educac(n artí$tca
Conoce+o$ 4
.alora+o$ lo$
3í+bolo$ de la
Patra.
0ue lo$ n1o$2a$
cono8can 4 .aloren lo$
$í+bolo$ Patro$
utl8ando +aterale$
de la re'(n 4 M?%.
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “3e dan &al+ada$ tre$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$
+enconado en la canc(n6, 5conocen la bandera6, 50u/
otro $í+bolo conocen6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar,
una l,+na con lo$ 3í+bolo$ &atro$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$
$í+bolo$ &atro$.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
4= B
3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n
Al rededor de la bandera una .e8
3aludo$ &or a7uí, $aludo$ &or ac,, alrededor de la
bandera otra .e8.
 Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4 &ntar
lo$ $í+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$ +aterale$
co+o: &a&el cre&/, &/talo$ rojo$ 4 colore$.
 Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de e$ta
+anera $u$ a&rend8aje$.
LA BANDERA

 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to del M?%,
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'.
==.
Metaco'nc(
n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : )* 0NN “MO” LUGAR : Caleta Orau
DOCENTE : -AMR-?Z EI%ALOO, O$car Alberto GRADO : Nto. SECCIÓN:
Pnca
FECHA Y HORA : JN de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
“Pract7ue+o
$ lo$ .alore$
cí.co
&atr(tco$”
L('co
Mate+,tca
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
A+bente,
?ducac(n Artí$tca
4 Per$onal 3ocal.
M Cor+ula @raccone$
e7u.alente$ e
rreductble$.
M -e$&eta lo$ $í+bolo$
&atro$ 7ue
re&re$entan
@raccone$.
M ?ncuentra
@raccone$
e7u.alente$.
M ?ncuentra la CI.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
T
IEM
PO
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
Ident@caM
+o$ 4
co+&araM
+o$
@raccone$
e7u.alen
te$
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “Fn l+(n, +edo l+(nV”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 5C(+o $e
re&re$enta +edo l+(n6, 5C(+o $e re&re$enta
nu+/rca+ente la +tad de la undad6, 50u/ otra$
@raccone$ &ode+o$ obtener &artendo de un +edo6
 Ftl8an +ateral concreto &ara #allar @raccone$
e7u.alente$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
Eoja$ A 4
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar, &ntar 4 e$crbr
@raccone$ e7u.alente$.
a\ -e&re$enta 'r,@ca+ente la$ $'uente$ @raccone$: !2A Q
42N
b\ ?$crbe la @racc(n 7ue re&re$enta la$ $'uente$ @'ura$:



c\ Lee 4 e$crbe la$ $'uente$ @raccone$: J=2J!Q 4 4=2AN
 Cada 'ru&o trabajar, en &a&elote lo$ ejercco$ 4 lue'o lo$
e;&ondr,n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n.
 C(+o obtener @raccone$ e7u.alente$ a una @racc(n dada,
c(+o obtener una @racc(n rreductble.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
 -e$uel.en lo$ ejercco$ de la @c#a de e.aluac(n.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
Cc#a de
e.aluac(n
4= B
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la
&,'. N= 4 NN.
?jercco$
de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
FICHA DE EVALUACIÓN
J. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a\ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42N ] KKK 2KKK ] KKK 2KKK
b\ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 ] KKK 2 KKK
O-FPO CO)CO-MA%O PO-:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKL KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
FICHA DE EVALUACIÓN
FICHA DE EVALUACIÓN
1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a\ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42N ] KKK 2KKK ] KKK 2KKK
b\ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 ] KKK 2 KKK
O-FPO CO)CO-MA%O PO-:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKL
1. C*- &A81& 1, +8 /(80*> (,.8,%9, %*. .)/8),-+,. ,;,(5)5)*. 1,'*.+(&-1*
+8. &0(,-1):&;,. 1, =*A.
a\ ?$crbe do$ @raccone$ e7u.alente$ a: 42N ] KKK 2KKK ] KKK 2KKK
b\ ?$crbe la @racc(n rreductble a: !42 A0 ] KKK 2 KKK
O-FPO CO)CO-MA%O PO-:KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKL KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : )* 0=" “3Z0” LUGAR : Zorrto$
DOCENTE : ?LIZAL%? %IO3?3, Eer+$ GRADO : 4to. SECCIÓN: “I”
FECHA Y HORA : JU de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
Cenca 4
A+bente
Co+uncac(n
Inte'ral, L('co
Mate+,tca,
?ducac(n Artí$tca
4 Per$onal 3ocal.
M Inda'a $obre la$
caracterí$tca$ de
lo$ n.ertebrado$.
M Mencona la$
caracterí$tca$ de
lo$ an+ale$
n.ertebrado$.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
T
IEM
PO
%alo'a+
o$ acerca
de lo$
an+ale$
n.ertebra
do$.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “Al $on de la abejta”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la canc(n6,
53aben c(+o ..en e$to$ an+ale$6, 5C(+o e$ $u
e$tructura cor&oral6, 5tendr,n #ue$o$6, 5C(+o $e le$
lla+a a lo$ 7ue no tenen #ue$o$6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar,
una lu$trac(n $obre lo$ an+ale$ n.ertebrado$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$
an+ale$ n.ertebrado$ 7ue ..en en la terra, el a'ua 4
7ue .uelan.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando
la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n
a tra./$ de un or'an8ador .$ual.
3on lo$
3e tra$ladan en
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o
de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
IE : “Andr/$ Araujo” LUGAR : La Cru8
DOCENTE : I)CA)<? 3F)CIH), Go$/ ?duardo GRADO : !do. SECCIÓN: “A”
FECHA Y HORA : J" de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
L('co
Mate+,tca
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n
Artí$tca 4
Per$onal 3ocal.
M -e&re$enta dato$
de $u entorno
utl8ando 'r,@co
de barra$.
M %buja e nter&reta
'r,@ca de barra$.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y T
Al $on de la abejta 4 la lo+br8Q la n7ueta +ar&o$a,
el rco ca+ar(nQ la$ conc#a$ 4 el can'rejo, ta+b/n el
'u$anto
22&orron, &o+, &o+, $on de la creac(n, 22 $on todo$
ANIMALES
INVERTEBRA
0ue no tenen
e$7ueleto
La terra ?l Are
?l A'ua
D MATERIALES
IEM
PO
?labora
+o$ e
nter&reta
+o$
'r,@ca de
barra$.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “3e dan &al+ada$ tre$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben
contar de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$
&al+ada$6, 5L $ do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar
otro$ dato$ nu+/rco$6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar,
un cuadrculado.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'ra@car
dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$,
utl8ando barra$.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un eje+&lo $encllo:
0
5
10
15
1er trim. 2do
trim.
3er trim.
Juan
Carla
José
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )^ 0UJ “GCM” LUGAR : Aca&ulco
1.$. DOCENTE : I?C?--A LAO3, Cecla Catalna GRADO: Jro. SECCIÓN: “A”
1.3. FECHA Y HORA : !J de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
“V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
0&+()*.G
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n
Artí$tca 4 L('co
Mate+,tca.
M Cono8ca+o$
nue$tra #$tora.
M Fbca en la línea
de te+&o .
LHNEA DE TIEMPO
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
T
IEM
PO
?labora+
o$
una línea
de te+&o
&ara
conocer
nue$tra
#$tora.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “?n$alce+o$ la +e+ora”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5Cu,nto$ #/roe$ conocen6, 5?n 7u/ te+&o
..eron6, 5C(+o lo$ &ode+o$ ubcar &ara reconocerlo$6,
5Conocen la línea del te+&o6, 5Pode+o$ dbujar una línea
del te+&o6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra.
 Ob$er.an un dbujo de la línea de te+&o &ara ubcar lo$
&rnc&ale$ acontec+ento$ de nue$tra #$tora.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar una línea de
te+&o 4 ubcar lo$ &rnc&ale$ acontec+ento$:
 T&oca ant'ua [J900 a. C.\
 I+&ero Incaco [3'lo SII a. C.\
 La con7u$ta [3'lo SVI d. C. 9 a1o J=A!\
 La colona 4 el .rrenato [3'lo SVI 9 SIS: a1o$ J=4A 9
J"!4\
 La re&:blca [$'lo SIS 9 SSI : a1o$ J"!4 9 !00"\
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando
la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n
a tra./$ de un eje+&lo $encllo:

J900 a.
C.
3'lo SII
a. C.
3'lo SVI
d.C.
3'lo$
SVI M SIS
3'lo$ :
SIS M SSI
T&oca
ant'ua
I+&ero
Incaco
La
con7u$ta
La
colona 4
el
.rrenato
La
-e&:blca
Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o
de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
1IJJ &. C.
#0*5& &-+)/8&
LHNEA DE TIEMPO
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
LHNEA DE TIEMPO
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
LHNEA DE TIEMPO
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
S)/%* EII &. C
I'0,()* I-5&)5*
S)/%* EVI 1. C.
L& 5*-<8).+&
S)/%*. EVI K EIE
L& 5*%*-)& A 9)((,)-&+*
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )^ 0=" “3Z0” LUGAR : Zorrto$
1.$. DOCENTE :CLAVIGO AOFILA-, Marbel ?+&eratr8 GRADO : Jro. SECCIÓN: “A”
1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
“V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n Artí$tca
M -econoce lo$
$í+bolo$ de la
&atra.
M %buja 4 .alora lo$
$í+bolo$ de la
Patra.
0&+()*.G
4 L('co
Mate+,tca.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
T
IEM
PO
C*-*5,'
*. ,%
*()/,-
1,% 5*%*(
1, %&
D&-1,(&
5*'*
.4'D*%*
0&+()*.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “3e dan &al+ada$ tre$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 5a 7u/ #e+o$ ju'ado6, 50u/ #e+o$
+enconado en la canc(n6, 5Conocen la bandera6, 50u/
otro $í+bolo conocen6, 5C(+o creen 7ue $e cre( la
bandera6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar,
una l,+na 7ue re&re$ente el $ue1o de 3an Martín.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 &ntar lo$
$í+bolo$ &atro$.
 Cada 'ru&o recbr, una con$'na de c(+o dbujar 4
&ntar lo$ $í+bolo$ de la Patra utl8ando d.er$o$
+aterale$ co+o: &a&el cre&/ 4 colore$.
 Lo$ 'ru&o$ &re$entan $u$ trabajo$ re@or8ando de e$ta
+anera $u$ a&rend8aje$.
LA BANDERA

 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a. el <e;to del
M?%,
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%,
la &,'. ==.
 Pe'an en $u cuaderno el $ue1o de $an Martín 4 lo &ntan.
Meta
co'nc(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )^ JAJ “MC%LV” LUGAR :
)ue.a ?$&eran8a
1.$. DOCENTE : E?--?-A MA-CEY), Guana Il+a GRADO : A^ 4 4^
1.3. FECHA Y HORA : !A de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$. Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ =
“C,%,D(,'*
. -8,.+(*
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral,
L('co
M -econocen la
#$tora 4 lo$
&er$onaje$ de
M Mencona lo$
&rnc&ale$ #/roe$
de la Ind&endenca.
3e dan &al+ada$ tre$, 4 con lo$ &e$ ta+b/n
Al rededor de la bandera una .e8
3aludo$ &or a7uí, $aludo$ &or ac,, alrededor de la
bandera otra .e8.
HIMNO
NACIO
NAL
DEL
A-)9,(.&()*
P&+()*
9&%*(&-1* &
%*. =6(*,.G
+ate+,tca,
Cenca 4
A+bente 4
?ducac(n
-el'o$a
Per:.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVID
AD ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
T
IEM
PO
I1,-+)3)5
&'*. %*.
=6(*,.
1, %&
0&+()&.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4
&ro+e$a del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “?n$alce+o$ la
+e+ora”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5A 7u/ne$ #e+o$ +enconado en la
canc(n6, 50u/ otro$ #/roe$ conocen6, 5Por 7u/
recorda+o$ a %on Go$/ de 3an Martín6, 50u/ne$
+,$ &artc&aron o a4udaron en la &rocla+ac(n
dela nde&endenca6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e
&re$entar, un cuadrculado.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara leer en el te;to
del M?%, lo relaconado a lo$ #/roe$.
 Cada 'ru&o re$&onden un cue$tonaro de @al$o 4
.erdadero.
 ?;&onen $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la
coe.aluac(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or
#ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n a tra./$ de un or'an8ador co'nt.o.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el
a&o4o de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
M ?ntonan nue.a+ente la canc(n 4 $ubra4an lo$
no+bre$ de lo$ #/roe$ 7ue $e +enconan.
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%.
M %e$arrollan una @c#a de a&lcac(n, con la t/cnca
de un &u&letra$.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF $/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : “ALI?-<O PALL?<?” LUGAR :
Zorrto$
1.$. DOCENTE : MAZA LAZO, Pablo Víctor GRADO : 4to. SECCIÓN: “C”
1.3. FECHA Y HORA : != de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ÁREAS CAPACIDADES Y INDICADORES
FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a\ KKKKKKKKK de$@la+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 KKKKKKKKKKKK $olo$.
b\ KKKKKKKKK tenen un a+'o 7ue en el e;tranjero 4 KKKKKKKKK ta+b/n.
O-FPO CO)CO-MA%O
INTEGRADO
RA
INTEGRADAS ACTITUDES
)^ 0=
“Celebre+o$
la$ Ce$ta$
Patra$ junto al
+ae$tro con
a+or 4
c.$+o”
Co+uncac(n
Inte'ral
Per$onal 3ocal,
Cenca 4
a+bente,
?ducac(n
Artí$tca 4 L('co
Mate+,tca.
M Ftl8a d.er$o$
&rono+bre$
&er$onale$.
M Ftl8a
&rono+bre$
&er$onale$ en
e$tructura$
oraconale$.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
T
IEM
PO
Ftl8a+o$
&rono+br
e$
&er$onale
$
cudando
en
d@erente$
e$tructura
$
'ra+atca
le$
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a
del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “c(+o e$t,n”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 53 7uero $e1alar a al'uen $n +enconar
$u no+bre, c(+o le dría6, 50u/ otra$ &alabra$
ree+&la8an al no+bre6, 5C(+o $e lla+an e$ta$
&alabra$6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e co+&aran con
lo$ &rono+bre$ 7ue el &ro@e$or e;&on'a.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara ?$crbr oracone$
utl8ando lo$ &rono+bre$ &er$onale$: Lo, <:, TlQ
)o$otro$, F$tede$ [Vo$otro$\ 4 ?llo$.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one
con$derando la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar, la$
correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n a
tra./$ de un eje+&lo $encllo:
 P-O)OMI-?3 P?-3O)AL?3

)PM?-O
OT)?-O
Ma$culno Ce+enno
3n'ular
YO L TM K
EL
YO L TM K
ELLA
Plural
NOSOTROS
>
USTEDES>
ELLOS
NOSOTRAS
>
USTEDES>
ELLAS
Co&an
en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o de lo$
te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del
M?%.
M %e$arrollan una Cc#a de e.aluac(n.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a\ KKKKK de$@lan con $u$ co+&a1ero$ 4 KKKKKKKKKKKK $olo$.
b\ KKKKK tene$ un a+'o 7ue en tu+be$ 4 KKKKK ta+b/n.
O-FPO CO)CO-MA%O
FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL
C*- &A81& 1, +8 /(80*> 5*'0%,+& %&. *(&5)*-,. 8+)%):&-1* 0(*-*'D(,.
0,(.*-&%,..
a\ KKKKK de$@la+o$ con nue$tro$ co+&a1ero$ 4 KKKKKKKKKKKK $olo$.
b\ KKKKK tene+o$ +uc#o$ a+'o$ 4 KKKKKKK ta+b/n.
O-FPO CO)CO-MA%O
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
IV. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )^ 0=" “3Z0” LUGAR : Zorrto$
1.$. DOCENTE : CALVIGO AOFILA-, Marbel e+&eratr8GRADO : Jro. SECCIÓN: “A”
1.3. FECHA Y HORA : !! de julo de !00" NF DE HORAS: ! #$.
Cronol('ca$.
V. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
ÁREAS
INTEGRADAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0=
“V&%*(,'
*. %*.
.4'D*%*.
0&+()*.G
Per$onal
3ocal
Co+uncac(n
Inte'ral, Cenca 4
a+bente,
?ducac(n
Artí$tca 4 L('co
Mate+,tca.
M -econoce lo$
$í+bolo$ de la
&atra.
M %buja 4 .alora lo$
$í+bolo$ de la
Patra.
VI. ASPECTO METODOLÓGICO
ACTIVIDA
D
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
T
IEM
PO
?labora
+o$ e
nter&reta
+o$
'r,@ca de
barra$.
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 A&renden 4 entonan la canc(n “3e dan &al+ada$ tre$”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
canc(n6, 5cu,nta$ &al+ada$ #e+o$ dado6, 53aben contar
de tre$ en tre$6, 5C(+o re&re$ento tre$ &al+ada$6, 5L $
do4 +,$6, 5C(+o &uedo re&re$entar otro$ dato$
nu+/rco$6
 3u$ re$&ue$ta$ $e anotar,n en la &8arra 4 $e &re$entar,
un cuadrculado.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
Pa&elote$
A+bente
adecuado
L,+na
!=>
PROCESO:
 3e @or+ar,n 'ru&o$ de trabajo &ara dbujar 4 'ra@car
dato$ de la$ edade$, n:+ero de alu+no$ 4 e.aluacone$,
utl8ando barra$.
 Cada 'ru&o &re$enta $u trabajo 4 lo e;&one con$derando
la$ acttude$ 4 @or+a$ de e;&o$c(n.
 %e$&u/$ de la &re$entac(n de trabajo$, el &ro@e$or #ar,
la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la n@or+ac(n
a tra./$ de un eje+&lo $encllo:
0
5
10
15
1er trim. 2do
trim.
3er trim.
Juan
Carla
José
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a con el a&o4o
de lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
4= B
SALIDA:
M -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%.
Cc#a de
a&lcac(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF $/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
J.J. I? : )^ 0"N “A%L)” LUGAR : <a+arndo
J.!.DOCENTE : OA-AVI<O -F?%A, María -acael GRADO : 4^, =^ 4 N^
J.A.FECHA Y HORA: J= de a'o$to de !00" NF DE HORAS: !
#$. Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
TEMA
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0N
L('co
Mate+,tca
<abla$ de
@recuenca con
lo$ Pro4ecto$
Product.o de la
?P?.
M Inter&reta 4
re&re$enta dato$
e$tadí$tco$ en
d.er$o$ t&o$ de
'r,@co$
M -e&re$entan la
@recuenca de
cantdad, con$u+o
4 &roducc(n de lo$
M(dulo$ de
Producc(n de la
?P?: 4^ M Cantdad
de an+ale$Q =^ M
Oa$to en al+ento$
4 N^ M Producc(n
+en$ual
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALE
S
TIEMPO
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo, &re$entac(n,
control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del día: Atenc(n, re$&eto 4
orden.
 Partc&an de la dn,+ca: “3al de allí o.ejta, o.ejta ”
 -e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$
 Gue'an a “3+(n djo” &ara @or+ar 'ru&o$ de trabajo &or 'rado$.
-e'$tro
au;lar
<8a$ de
color
-e'la
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Cada 'ru&o de trabajo recbe una con$'na &ara elaborar un cuadro de
doble entrada 4 re&re$entar la$ $'uente$ cantdade$:
 Cuarto Orado: Cantdad de o.eja$, &alo+a$, 'allna$ 4 a$no$.
 0unto Orado: Cantdad de dnero a&ro;+ado 7ue $e 'a$ta +en$ual
en +aí8, @orraje, +edcna 4 otro$ al+ento$.
 3e;to Orado: Cantdad de dnero 7ue $e obtene al .ender la$ o.eja$,
+el, &alo+a$ 4 'allna$.
 Cada 'ru&o e;&ondr, $u trabajo.
 ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar, la
n@or+ac(n elaborando un cuadro de doble entrada con lo$ an+ale$ 4
&roducto$ 7ue $e obtenen en lo$ +(dulo$.

CA)<I%A
%2
A)IMAL?3
CANTID
AD
GASTO
PRODUCCIÓ
N
A3)O3
OV?GA3
OALLI)A
3
PALOMA
3
Con a4uda
del docente deter+nan la @recuenca de cada ele+ento.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
 -e$uel.en lo$ ejercco$ &ro&ue$to$ en lo$ te;to$ del M?%.
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del
M?%
Cuaderno
de trabajo
Cc#a de
e.aluac(n
4= B
SALIDA:
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda del te;to del M?%, la &,'. =",
U" 4 9N.
?jercco$ de
a&lcac(n !0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
J.J.I? : )^ 0"0 “PV%O” LUGAR : La C#o8a
J.!.DOCENTE : %? LAMA VILLA-, <ere$a An'/lca GRADO : 0unto
J.A.FECHA Y HORA : !U de a'o$to de !00" DURACIÓN: ! #$.
Cronol('ca$.
II. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD
ÁREA
INTEGRADO
RA
TEMA
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
)^ 0N
“-ecorde+o$
4
celebre+o$
la @e$ta de
la Vr'en de
la A$unc(n”
?ducac(n
-el'o$a
La E$tora de
3anta -o$a de
L+a
M ?;&re$a
clara+ente $u$
dea$ acerca de
la$ acttude$ 4
$ent+ento$ de
3anta -o$a de
L+a co+o
$e'udora de
Ge$:$.
M ?labora un
l$tado de
acttude$ 4
.alore$
&ractcado$ &or
3anta -o$a de
L+a.
III. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4 &ro+e$a del
día.
 A&renden 4 entonan la canc(n: “3 Cr$to .ene a tu cora8(n

 -e$&onden a &re'unta$ &ara e;traer $abere$ &re.o$
 50u/ &er$ona$ del &a$ado creen dejaron entrar a Ge$:$ en $u
cora8(n &ara #acer obra$ de +$ercorda6
 5-ecuerdan a 3anta -o$a de L+a6 , 50u/ creen 7ue #8o6
-e'$tro
au;lar
<8a$ de color
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 Leen 4 e$crben la bo'ra@ía de 3anta -o$a de L+a.
 A tra./$ de la t/cnca del t,nde+ re$uel.en el $'uente
cue$tonaro $obre la .da de la rel'o$a:
M 5%(nde nac( 4 7u/ne$ @ueron $u$ &adre$6
M 5Cu,l @ue $u no+bre or'nal 4 &or 7u/ la lla+aron -o$a6
M 50u/ acttude$ 4 .alore$ &ractc( -o$a6
M 5Por 7u/ 4 cu,ndo @allec( -o$a6
 3ocal8an $u$ trabajo$ 4 de$arrollan la t/cnca de la
coe.aluac(n.
 ?l &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4 $$te+at8ar,
la n@or+ac(n
 ?laboran un l$tado de acttude$ 4 $ent+ento$ o .alore$
7ue &ractc( e$ta rel'o$a.
AC<I<F%?3 VALO-?3

<e;to$
Pa&elote$
Plu+one$
L,+na$
Cuaderno de
trabajo
Ibla
Cc#a de
e.aluac(n
4= B
SALIDA:
 Pe'an 4 &ntan a 3anta -o$a de L+a.
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con a4uda de la
Ibla le4endo el &a$aje de 3al+o$ JJ=.
?jercco$ de
retenc(n
La 3anta
Ibla
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
 SANTA ROSA DE LIM A
)ac( en L+a el !0 de Abrl de J="N. Cueron $u$ &adre$ don
Oa$&ar Clore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a María de Ol.a. ?n
el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel.
Fn día +entra$ $u +ecía a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna,
.o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a
ro$a.
?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre
7ue &re.alec( 4 con /l @ue con@r+ada &or 3anto <orbo de
Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta María, &or
.oluntad de la -ena de lo$ Yn'ele$.
La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. L
$u .ocac(n la #8o un día dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$
%o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la
cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tenía @ondo$
7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el
r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de JNJU. ?n
JNU0 Cle+ente S declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4
Cl&na$ 4 el a1o $'uente $ería ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$.
 SANTA ROSA DE LIM A
)ac( en L+a el !0 de Abrl de J="N. Cueron $u$ &adre$ don
Oa$&ar Clore$, natural de Puerto -co, 4 la l+e1a María de Ol.a. ?n
el baut8o le &u$eron el no+bre de I$abel.
Fn día +entra$ $u +ecía a la &e7ue1a de tre$ +e$e$ en la cuna,
.o con +ara.lla c(+o $e tran$@or+aba $u ro$tro en una #er+o$a
ro$a.
?n .rtud del &rod'o e+&e8aron a lla+arle -o$a, @ue el no+bre
7ue &re.alec( 4 con /l @ue con@r+ada &or 3anto <orbo de
Mo'ro.ejo el 7ue +a$ tarde a1ad( el de 3anta María, &or
.oluntad de la -ena de lo$ Yn'ele$.
La n1a @ue crecendo. ?ra +u4 $lenco$a 4 reco'da, +u4 re8adora. L
$u .ocac(n la #8o un día dr'r$e al Con.ento de lo$ Padre$
%o+nco$ 4 &d( el #,bto blanco 4 ne'ro de la tercara do+ncana. Con$a'r($e a &ractcar la
cardad con todo '/nero de &obre$ 4 nece$tado$, 4 +,$ de una .e8 cuando no tenía @ondo$
7ue le &ro&orconaban &er$ona$ &ado$a$, %o$ $u&l( con +la'ro$. %ebltada de $alud, &or el
r'or de $u$ 'rande$ &entenca$, -o$a de L+a dej( de e;$tr el !4 de A'o$to de JNJU. ?n
JNU0 Cle+ente S declaraba a -o$a, &atrona no $(lo del Per: $no de toda la A+/rca, Inda$ 4
Cl&na$ 4 el a1o $'uente $ería ele.ado al #onor +,;+o 7ue la 'le$a concede a $u$ #jo$.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3/3
I. IE : “Alberto Pallete” LFOA-: M,ncora
II. DOCENTE :LAZO MAZA, Pablo Víctor GRADO : 4to. SECCIÓN: “C”
III. FECHA Y HORA :!= de a'o$to de !00" N° DE HORAS: ! #$. %e trabajo
&eda'('co.
IV. ASPECTO TELEOLÓGICO:
UNIDAD ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
)* 0N
Cenca 4
A+bente
Cono8ca+o$ la$ cau$a$ 4
con$ecuenca$ de la$ I<3.
0ue lo$ n1o$2a$ .aloren la
&re.enc(n 4 con$er.ac(n
de la $alud e;&lcando en
7u/ con$$ten la$ I<3 .
V. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMP
O
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4
&ro+e$a del día: Atenc(n, re$&eto 4 orden.
 Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n: “<en'o un
dolor”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ loe$ &arec( la
dn,+ca6, 5Por 7u/ tene+o$ dolor en el cuer&o6,
50u/ en@er+edade$ $u@ren lo$ $ere$ #u+ano$6,
5C(+o $e lla+an la$ en@er+edade$ de t&o $e;ual6,
50u/ otra$ en@er+edade$ conoce$6, 5C(+o e$ 7ue
$on curada$ la$ &er$ona$6, 50u/ &ode+o$ #acer
&ara no en@er+arno$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or n.tar, a lo$ alu+no$ al centro de
c(+&uto o Aula de Inno.acone$ Peda'('ca$ &ara
ob$er.ar un .deo $obre la$ I<3.
 3e or'an8an en 'ru&o &ara re$ol.er una @c#a de
a&lcac(n en ba$e a lo ob$er.ado.
 Cada 'ru&o &re$entan en un &a&elote 4 lo e;&onen.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo,
el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, c(+o &re.enr la$ I<3.
 Co&an en $u cuaderno lo$ eje+&lo$ t&o
&re$entado$ &or el docente.
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%.
P,'. A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e$uel.en una @c#a de +etaco'nc(n &ara e.aluar
lo a&renddo.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo
a&renddo6
Cc#a de
+etaco'nc(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE NF 3/3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. IE : )^ 0"N “A%L)” LUGAR
: <a+arndo
1.$. DOCENTE : OA-AVI<O -F?%A, María -acael GRADO : 4^,
=^ 4 N^.
1.3. FECHA Y HORA : !" de a'o$to de !00" DURACIÓN:! #$.
Cronol('ca$.
VI. ASPECTO TELEOLÓGICO:
PROYECTO ÁREA ACTIVIDAD LOGRO A ALCANZAR
“Pro+o.e+o$ el
cudado del
&laneta con
nue$tro$ talento$
artí$tco$”
Co+uncac(n
Inte'ral
Crea+o$ una @,bula
co+o te;to
narrat.o.
0ue lo$ n1o$2a$ e$crban
una @,bula con$derando
el cudado de nue$tro
&laneta terra.
VII. ASPECTO METODOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:
 Partc&an de la$ act.dade$ &er+anente$: 3aludo,
&re$entac(n, control de a$$tenca, orac(n 4
&ro+e$a del día.
 Partc&an de la dn,+ca de an+ac(n: “Eo+bre,
le(n 4 e$co&eta”
 -e$&onden a &re'unta$ co+o: 50u/ le$ &arec( la
dn,+ca6, 50u/ &er$onaje$ #an &artc&ado6,
50u/ +,$6, 5Podría+o$ e$crbr al'o $obre lo$
an+ale$6, 50u/ te;to$ &ode+o$ &roducr6, 5C(+o
$e lla+an la$ narracone$ en &ro$a cuando lo$
an+ale$ &artc&an co+o &er$ona$6, 5C(+o $e
narran la$ @,bula$6
-e'$tro au;lar
<8a$ de color
Pa&elote$
A+bente
adecuado.
!=>
PROCESO:
 ?l &ro@e$or entre'ar, a lo$ alu+no$ una @,bula
ttulada: “?l &erro, el 'allo 4 la 8orra” &ara 7ue lean
en $lenco 4 en @or+a audble.
 3e or'an8an en 'ru&o$, $e':n la$ tarjeta$ &ara
e$crbr una @,bula con$derando la con$er.ac(n de
nue$tro &laneta.
 Cada 'ru&o &re$entan $u &roducc(n en un
&a&elote 4 lo e;&onen.
 %e$&u/$ 7ue cada 'ru&o #a4a e;&ue$to $u trabajo,
el &ro@e$or #ar, la$ correccone$ &ertnente$ 4
orentar, $obre la @,bula: de@nc(n, &arte$, 4 c(+o
e$crbr una.
 Co&an en $u cuaderno el re$u+en del te+a.
 -e@uer8an $u$ a&rend8aje$ con lo$ te;to$ de M?%.
P,'. A4
<arjeta$
Pa&elote$
Plu+one$
<e;to$ del M?%
Cuaderno de
trabajo
4= B
SALIDA:
 -e$uel.en una @c#a de +etaco'nc(n &ara e.aluar
lo a&renddo.
 -e$&onden a la$ &re'unta$: 5C(+o +e #e $entdo6,
50u/ #e a&renddo6, 5Para 7u/ +e $r.e lo
a&renddo6
Cc#a de
+etaco'nc(n
!0 D
P(*3. V45+*( N*6 CHANDUCAS CASTREJÓN
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Fn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al oír $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, @n'endo 7ue 7uería @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
M Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a#í abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4V
MO-AL?GA: “No trates de hacer daño a las criaturas del Señor”. T*%.+*)
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Fn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al oír $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, @n'endo 7ue 7uería @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
M Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a#í abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4V
MORALEJA: “No trates de hacer daño a las criaturas del Señor”. T*%.+*)
EL PERRO> EL GALLO Y LA ZORRA
Fn 'allo 4 un &erro +arc#aron junto$ a recorrer el +undo. Cuando $e #8o de noc#e, el
'allo $e $ub( a un ,rbol 4 $e &o$( $obre una ra+a, 4 le &erro $e tend( al &e del tronco. Al
a&untar el alba, el 'alo $e &u$o a cantar. Al oír $u$ .oce$, una 8orra $e acerc( al ,rbol 4 &d( al
'allo 7ue $e bajara, @n'endo 7ue 7uería @elctarlo &or $u bello canto.
Pero el 'allo re$&ond(:
M Pr+ero tendr,$ 7ue de$&ertar al &ortero 7ue e$t, a#í abajo dur+endo. Cuando /l lo
+ande 4o bajar/.
La 8orra $e &u$o a bu$car al &ortero. ?ntonce$ el &erro do un $alto, ca4( $obre la 8orra 4V
MORALEJA: “No trates de hacer daño a las criaturas del Señor”. T*%.+*)