Analiza riscurilor asociate propriului plan de carier profesional

1. Variante posibile de evoluie (carier profesional) personal pentru anul

2014 indicnd dou domenii sau subdomenii economico-profesionale invers
corelate din punct de vedere al evoluiei sociale i economice la nivel
naional/regional/local.
Aceast lucrare i propune s studieze impactului unor factori de risc asupra a doua domenii
(trasee) posibile de evoluie personal pentru anul 2014.
Primul domeniu analizat estedivertisment, animaie i alte evenimente sociale avnd ca
arie inta n cariera mea profesionala firmele de organizri evenimente la nivel naional.
Conform clasificarii activitilor din economia naional(CAEN)primul domeniul dorit face
parte din grupa 932 Alte activiti recreative i distractive din seciunea R: activiti de
spectacole culturale i recreative. Activitatea principal pentru ntreprinderile vizate fiind
organizari de evenimente culturale, distractive si recreative cum ar fi nuni, botezuri i alte
spectacole.
n paralel, voi analiza cel de-al doilea domeniu i anume cel al educatiei n ceea ce privete
administrarea gradinielorla nivel naional.

2. Identificai i analizai plecnd de la raportul forumul economic mondial pe
anul 2013, rapoartele BNR ale institutului naional de statistic, altele,
evenimentele care pot afecta evoluia socio-economic la nivel
naiona/regional/local privind domeniul sau subdomeniul economico-
profesional n care dorii s facei carier.
Ratingul riscului de ar msoara riscurile care afecteaz mediul de afaceri, la nivel naional.
Adic riscul sistematic indus de factorii economici, politici i comerciali. Oricare dintre aceti
factori afecteaz climatul socio-economic, putnd mina completamente existena i/sau
dezvoltarea afacerii.
1


1
Popescu Nela Noi tendine n analiza riscului afacerilor comerciale, Tez de doctorat, 2004;


Pornind de la factorii globali de risc, aa cum sunt ei prezentai n raportul Global Risks 2013
al Forumului Economic Mondial, riscurile se mpart n: riscuri economice, sociale, geopolitice,
tehnologice i de mediu.
Riscurile sociale sunt reprezentate n domeniile alese de riscul nesustenabilitatea creterii
populaiei, undecreterea necontrolat a populaiei este mult mai mare n raport cu resursele,
dup principiul populaiei publicat de Thomas Malthus care credea c populaia uman ar crete
mult mai rapid dect disponibilitatea resurselor umane pentru a le sustine.
2

Ca variabile ce poate afecta evoluia socio-economic la nivelul naional n cazul domeniului
divertismentului n ceea ce privete activitile recreative i distractivei la nivel local domeniul
educaiei n nvmntul precolar suntcerereai indicele dezvoltrii umane.
Prima variabil n ceea ce privete evoluia domeniilor alese este cererea, reprezentat n
cazul domeniul divertismentului (firmele de organizri evenimente) de numrul nscuilor
(natalitate), numrul cstoriilor n raport cu numrul ntreprinderilor cu activiti de spectacole
culturale i recreative, iar n domeniul educaiei (grdiniele) de numrul copiilor nscrii n
nvmntul precolar n raportul cu numrul total de uniti independente de acest tip precum i
numrul unitilor (grdinielor) private.
Pentru domeniul divertisment, animaie i alte evenimente sociale vom analiza evoluia
principalilor clieni (respectiv a grupului int) care doresc astfel de servicii ce se se ocup cu
organizri de nuni, botezuri i alte evenimente culturale si recreative i anume numrul
nscuilor precum i numrul cstoriilor raportat la numrul unitilor de acest tip.

2
Thomas Robert Malthus, Eseu asupra principiului populaiei, Ed tiinific, Bucureti 1992; n 1798 , Thomas
Malthus, teoretician economic englez, a publicat principiului populaiei care a fcut observaii c rasa uman va fi
probabil de natur sa se supraproduc, n cazul care dimensiunea populaiei nu este inut sub control . Calculele i
teoriile sale a produs o idee n care populaia uman ar crete geometric , n timp ce aprovizionarea cu alimente i
resurse naturale vor crete doar aritmetic . El a ajuns la concluzia c sracia, bolile, epidemiile i razboaiele sunt
factori pozitivi pentru omenire, dat fiind ca sigur echilibrul ntre numrul populaiei i cantitatea mijloacelor de
subzisten.


Date statistice privind grupul int precum i numrul ntreprinderilor cu activitate n
domeniul divertismentului (organizri evenimente) la nivel national (date absolute)
Anul Nr. nscuilor vii Nr. cstoriilor Nr. ntreprinderilor
activiti sportive,
recreative i
distractive
2008 221900 149439 4990
2009 222388 134275 5142
2010 212199 115778 4574
2011 196242 105599 4220
2012 201104 107760 4413
Sursa: Anuarul Statistic al Romaniei 2013

Potrivit datelor statistice observm ca numrul nscuilor vii pe perioada 2008-2009 o
cretere de 488 de nscui vii, 2010 fa de 2009 o scdere de 10189, urmnd ca n anul urmtor
2011 fa de 2010 s scad n continuare cu 15957 de copii,iar n 2012 fa de anul precedent
2011 a crescut cu 4862 de copii.
n ceea ce privete numrul cstoriilor acestea sunt n continua descretere, lunnd ca an
de baz anul 2008, n anul urmtor 2009 scade cu 15164, n anul 2010 cu 33661, n 2011 cu
43840, iar n 2012 o uoar cretere cu 41679.Reducera numrului de cstorii se datoreaz
prudenei crescute a tinerilor . Amnarea momentului cstoriei va conduce la o diminuare
implicit la realizarea acestor evenimente de ctre firmele specializate.
Lipsa locurilor de munc i a ncrederii n viitorul rii i determin s amne decizia de a
se cstori i de a face un copil, iar aceasta este una din marile probleme cu care ne confruntm
n vremurile actuale. nainte de 1989 situaia era diferit, pentru c tinerii se cstoreau dup
absolvirea facultii, aveau un loc de munc i aveau i unde s locuiasc.
Raportat la numrul de uniti ce se ocup cu organizarea acestor evenimente, acestea sunt
ntr-o serie care variaz de la an la an. n anul 2009 a crescut cu 152 de uniti, apoi a scazut n
2010 fa de 2009 cu 568, n 2011 fa de 2010 cu 354. O scdere mare datorate numrului de
cereri pentru astfel de produse, unde am observat c a sczut dar si orientrilor clienilor pentru
calitatea serviciilor pentru anumite firme consecrate, respectiv scepticitatea firmelor noi aprute.

Date statistice privind nvmntul precolar la nivel naional2007/2008 2011/2012
Anul Nr. copiilor nscrii
n nvmntul
precolar
Nr. unitilor
independente
Numrul unitilor colare din
inv.precolar din instituiile
private
2007/2008 650324 1731 206
2008/2009 652855 1718 212
2009/2010 666123 1697 218
2010/2011 673736 1498 222
2011/2012 673641 1367 254
2012/2013 581144 1222 269
Sursa: Anuarul Statistic al Romniei 2013; Anuarul Statistic al nvmntului precolar 2011-2012

Referitor la datele statistice privind cellalt domeniu vizat pentru cariera profesional i
anume cel al educaiei n ceea ce privete invmntul precolar, am luat n considerare numrul
copiilor nscrii la gradini precum i numrul unitilor colare,respectiv numrul unitilor de
acest tip privind instituiile private pentru a observa evoluia acestora.
n anul colar 2008/2009 fa de anul 2007/2008 numrul copiilor nscrii n nvmntul
precolar a crescut cu 2531, n anul 2009/2010 fa de 2008/2009 este in continu cretere cu
13268, apoi n continure n anul 2010/2011 fa de 2009/2010 numrul sporete cu nc 7613,
urmnd ca n anul 2011/2012 observm o uoara scdere fa de anul 2010/2011 de 95 de copii
nscrii, n continuare pentru anul 2012 fa de 2011 apare o scdere brusc cu 92497 mai puini
copii nscrii.
n ceea ce privete numrul unitilor acestea sunt n descretere, dar n paralel cu instituiile
private acestea sunt n cretere continua. Pentru perioada 2010/2011 fa de 2011/2012 o scdere
cu 131 de uniti, iar 2012/2013 fa de anul precedent cu 145 de uniti. Paralel, numrul
unitilor private de acest tip cresc din anul 2007/2008 de la 206 pn n anul 2012/2013 la 269
de uniti semn c oamenii si permit s ofere o educaie mai buna avnd programe mult mai
diversificate si servicii mult mai bune fa de cele de stat.
Deasemenea i intoducerea clasei zero a dus la o scdere a numrului de copii nscrii, iar
oamenii nu toi i permit s suporte cheltuielile aferente studiilor private, semn c situaia
economic dificil i oblig pe prini s caute alternative care au costuri mai mici, ar un alt
motiv ar fi i faptul c natalitatea este n scdere, dar acest lucru l vom observa la urmroarea
variabil privind riscurile economice.
n ultima perioad, dezvoltarea culturii i cunotinelor oamenilor a dus la modificarea
comportamentului de cumprare. Astfel devin din ce n ce mai exigeni n alegerea produselor,
fiind ateni la calitatea lor. Indicele dezvoltrii umane (IDU) msoar nivelul dezvoltrii umane
pornind de la 3 direcii considerate fundamentale pentru evoluia oricrei fiine umane:
- Sperana de via la natere mai mare
- Nivel de educaie satisfctor
- S aib un venit disponibil care s i asigure un nivel de trai considerat decent
Indicele dezvoltrii umane (IDU) ia n calcul cte un indice pt fiecare dintre aceste
direcii, iar ponderea acestor indici este egal n determinarea IDU. Aceti indici se determin
anual de Programul Naiunillor Unite pentru Dezvoltare (PNUD). Indicii cu ajutorul crora se
stabilete IDU: indicele speranei de via, indicele educaiei, indicele veniturilor.
Ocupaia i educaia sunt legate n general de venit i de clasa social, avnd o serie de
implicaii pentru activitatea de marketing (pe msur ce crete gradul de educaie al populaiei,
acesteia i sunt necesare produse sau servicii de o mai bun calitate).
Ceea ce conteaz foarte mult n analiza dezvoltrii umane nu este valoarea n sine, ci
rangul rii n clasamentul mondial. Evident c n fruntea clasamentului, avnd la baza valoarea
indicelui dezvoltrii umane, regsim cea mai mare parte a rilor dezvoltate.
Dac analizm valorile indicelui dezvoltrii umane la nivel mondial, constatm c statele care au
I.D.U. cel mai ridicat sunt acelea care au i o economie puternic dezvoltat.
n ara noastr, de la I.D.U. de 0,706 n anul 1990, scade pn la 0,698 n 1995 i pn la
0,772 n 1995, iar n anul 2000 nregistreaz o cretere pn la 0,709. n 2005 Romnia se
numr printre rile cu un Indice de Dezvoltare Uman ridicat, ocupnd locul 60, la nivel
mondial, cu 0,756, ca apoi in 2011 sa ocupe locul 50 cu un indice de 0,784, iar n anul 2012 a
crescut pn la 0,786
IDU furnizeaz o apreciere global a progresului i diferitelor strategii urmate de state
pentru realizarea bunstrii umane.
Nivelul IDU variaz pe o scal cuprins ntre 0 i 1, nivelul dezvoltrii umane fiind cu
att mai ridicat cu ct este mai apropiat de valoarea 1.
Conform metodologiei noi de calcul, care se aplic ncepnd cu 2010 Indicele de
Dezvoltarea Uman(IDU) se calculeaz dup urmtoarea formul :
Indicele speranei de via= 0,851
Indicele de Educaie= 0,831
Indicele venitului= 0, 674
Astfel conform valorilor de mai sus formula de calcul IDU este urmtoarea:

IDU=

IDU=

IDU= 0,783
Romnia s-a meninut n anul 2012 (cu un indice 0,786) n categoria rilor cu nivel
ridicat de dezvoltare uman, ocupnd poziia 50. ara noastr a nregistrat unprogres fa de
raportul precedent din 2011(indice de 0,784). Potrivit clasamentului realizat anual de Programul
Naiunilor Unite pentru Dezvoltare, se poate observa c indicele venitului are cea mai sczut
valoare n comparaie cu sntatea sau educaia.
Acest indice este important de luat n vedere pentru o firm din domeniul divertismentului
i educaiei ntruct se poate observa puterea de cumprare a populaiei i totodat i nivelul de
educaie care reflect grija acesteia pentru consumul de produse i servicii de calitate, fapt ceva
duce la diversificarea i mbuntirea gusturilor consumatorilor, deci impulsioneaz
ntreprinderile din domeniile alese s i mbunteasc calitatea ncontinuu pentru a se adapta la
cerinele pieei.

Riscurile economicen domeniile alesesunt reprezentate de discrepanele majore ntre
veniturile populaiei, fiind unul dintre cele mai mari riscuri cu care lumea se confrunt. Branko
Milanovic , economist principal la grupul de cercetare al Bncii Mondiale , a declarat c acest
risc ar putea alimenta migraia n mas i revoltele publice.
" Inegalitatea global reflect dou tipuri de inegaliti n cretere : creterea decalajelor
ntre naiuni ( care duce la migraie ) i creterea inegalitilor n cadrul naiunilor ( care duce la
proteste , dezamgire i revolte ) deci , n acest dublu sens , ce se ntmpl cu inegalitatea la nivel
mondial este foarte important ", a declarat Milanovic.
3

Ca variabil ce poate afecta evoluia socio-economic la nivelul naional n cazul
domeniului divertismentului n ceea ce privete activitile recreative i distractive i tot la nivel
naional domeniul educaiei n nvmntul precolar sunt veniturile populaiein raport cu
cheltuielile populaiei totale dar i distribuirea lor pe categoriile vizate.


Anul Veniturile totale ale
gospodriilor (lei,
lunar pe o
gospodrie)
Cheltuieli totale de
consum ale
gospodriilor (lei,
lunar pe o
gospodrie)
Cheltuielile
totale de consum
pentru educaie
(%)
Cheltuielile totale
de consum pentru
recreere i
cultur (%)
2008 2131,67 1365,36 4,5 0,8
2009 2315,99 1468,60 4,4 0,9

3
CNBC, January 17, 2013: Is Income Inequality Biggest Global Risk?
http://www.cnbc.com/id/100384824/Is_Income_Inequality_Biggest_Global_Risk



2010 2304,28 1486,43 4,0 0,7
2011 2852,99 1532,29 4,1 0,6
2012 2926,50 1577,70 4,2 1,0
Sursa:Anuarul Statistic al Romniei 2012
Datele statistice privind veniturile totale lunare ale gospodriilor ne arat ca acestea au
crescut implicit si cheltuielile totale de consum. Observnd mai bine datele n cursul anului 2010
fa de 2009 exist o mic scdere a veniturilor de 11, 8 lei lunar pe o gospodrile dat fiind faptul
c n continuare cheltuielile totale sunt n cretere fapt ce arat c oamenii sunt dispui s aloce
din veniturile lor nc o parte pentru cheltuielile necesare.
n ceea ce privete ponderile cheltuielilor o mare parte binenteles sunt distribuite
consumului de bunuri alimentare i buturilor nealcoolice avnd n medie aproximativ 43 % din
consumul gospodriilor.
Privind domeniile alese pentru analiz observm c din cheltuielile totale de consum ale
gospodriilor doar aproximativ doar 4 % este alocat pentru educaie n timp ce pentru cellalt
doar 1%. Procende destul de mici dat fiind faptul c n acestea se investesc n timp i difer de la
un trimistru la altul n funcie de nevoile fiecaruia.

Riscurile de mediupentru domeniul educaieisunt reprezentate de negestionarea
migraiei ce are un efect negativ asupra economiei naionale. Migraia forei de munc calificate
este greu de cuantificat cu toate ca n ultimii ani a devenit foarte important la nivel naional.
Deasemenea acest risc reprezint un eveniment de care depinde ntr-o mic sau mare msur i
domeniul vizat, cel al educaiei, unde vom analiza n paralel cu migraia i numrul de personal
didactic calificat pentru nvmntul precolar.



Anul Numrul de emigrani Numrul de personal
didactic din nvmntul
precolar
2007/2008 8830 37348
2008/2009 8739 38253
2009/2010 10211 38122
2010/2011 7906 37353
2011/2012 18307 35071
Sursa:Anuarul Statistic al Romniei 2012
n urma datelor statistice observm c migraia are un impact asupra numrului de
personal didactic n ultimii ani. Numrul persoanelor ce am plecat din ar scade sau crete de la
an la an, unde putem observa n paralel cum numrul de personal didactic scade cnd migraia
crete, fapt ce ar putea fi o consecin de ce numrul variaz. Potrivit datelor perioada 2008/2009
fa de 2007/2008 numrul de emigrani scade cu 91 de persoane, iar numrul de personal
didactic este n cretere cu nc 905 cadre didactice, perioada 2009/2010fa de 2008/2009 este
tot n cretere cu 1472 n timp ce numrul cadrelor scade cu 131, iar pentru perioada 2011/2012
fa de 2010/2011 numrul emigranilor a crescut cu 1040 persoane concomitent numrul de
personal didactic din nvmntul precolar a sczut cu 2282 de persoane.
rile primitoare de imigrani au ca scop s atrag imigrani tineri, competitivi din punct
de vedere economic, cu o calificare bun dar i persoanele cu un grad mare de fertilitate putnd
astfel reduce procesul de imbtrnire a populaiei. Deasemenea i salariile mici i lipsa locurilor
de munc contribuie foarte mult la decizia de migrare.





Bibliografie:

Doltu Theodora, Abordri n economia riscului i incertitudinii, Ed. Economic,
Bucureti 2006;
Johnathan Mun Applied risk analysis : moving beyond uncertainty in business,
Ed. Hoboken : John Wiley & Sons , 2004;
Popescu Nela Noi tendine n analiza riscului afacerilor comerciale, Tez de
doctorat, 2004;
Thomas Robert Malthus, Eseu asupra principiului populaiei, Ed tiinific,
Bucureti 1992;
Anuarul Statistic al Romaniei 2012;
Anuarul Statistic al nvmntului precolar 2011-2012;
CNBC, January 17, 2013: Is Income Inequality Biggest Global Risk?
http://www.cnbc.com/id/100384824/Is_Income_Inequality_Biggest_Global_Risk;
www.statistici.insse.ro;
www.weforum.org/issues/global-risks;
www.hdrstats.undp.org/en/countries/profiles/ROU.htm;
www.eurostat.ec.europa.eu .



















3. Evaluai probabilitatea inerent i impactul riscurilor de la punctul anterior
(evenimentele care pot afecta evoluia socio-economic la nivel
naional/regional/local privind domeniul sau subdomeniul economico-profesional
n care dorii s facei carier)

Primul pas pentru evaluarea riscurilor gsite este acela de a vedea vedea dac exist o
legtur ntre variabilele gasite domeniilor alese, prin calcularea coeficientul de corelaie
conform formulei:
unde x-variabila 1,y- variabila 2

Urmtorul pas este acela de alegere a testului statistic (testul Student(t), testul z). Testele
statistice furnizez criterii pe baza crora se accept sau se respinge o ipotez cu privire la o
populaie statistic pe baza observaiilor facute ntr-un eantion extras din ea. Prin testul statistic
aplicat seriilor se stabilete dac rezultatele seleciei sprijin selecia i cu ce probabilitate.

Potrivit datelor prezentate n capitolul anterior, n ceea ce priveste domeniul
divertismentului (firmele de organizri evenimente), prima variabil aleas este cererea de
astfel de servicii n corelaie cu numrul unitilor ce se ocup de aceste activii recreative, se
prezint astfel:

Aa cum am putut observa numrul nscuilor, numrul cstoriilor precum i numrul
ntreprinderilor ce se ocup cu astfel de servicii au cunoscut n anul 2013 un trend descendent.
Coeficientul de corelaie ntre numrul nascuilor i numrul ntreprinderilor ce se ocup
cu activitaile privind organizrile de evenimente este de 0,968 ceea ce nseamn ca este o
legatur direct foarte puternic ntre cele cele dou, una de tip funional (determinist).
n urma aplicrii testului student cu ajutorul programului Microsoft Office Excel, a
rezultat o probabilitate de 2,77 ceea ce semnific c, coeficientul nu este semnificativ statistic,
deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese. (t Stat>t Critical=> 40,40> 2,77) dup
cum se poate observa i n tabelul de mai jos:
t-Test: Paired Two Sample for Means


Variable
1
Variable
2
Mean 204475,6 110474,4
Variance 1,64E+08 2,72E+08
Observations 5 5
Pearson Correlation 0,968117
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

222388
212199
196242
201104
190445
134275
115778
105599
107760
88960
5142 4574 4220 4413 4045
0
50000
100000
150000
200000
250000
2009 2010 2011 2012 2013
Nr. nscuilor vii
Nr. cstoriilor
Nr. ntreprinderilor activiti sportive, recreative i distractive
t Stat 40,40624

P(T<=t) one-tail 1,12E-06

t Critical one-tail 2,131847

P(T<=t) two-tail 2,24E-06

t Critical two-tail 2,776445

n cazul urmtor, privind legatura ntre numrul cstoriilor i numrul ntreprinderilor ce
se ocup cu activitaile privind organizrile de evenimente, coeficientul de corelaie este de
0,974, fiind i n acest caz o legtur direct foarte puternica, acestia varind direct proportional,
crete numrul castoriilor cresc i ntreprinderile ce se ocup cu organizri evenimente.
t-Test: Paired Two Sample for Means

Variable 1
Variable
2
Mean 110474,4 4478,8
Variance 272150908 177096,7
Observations 5 5
Pearson Correlation 0,9745455
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

t Stat 14,73308

P(T<=t) one-tail 6,176E-05

t Critical one-tail 2,1318468

P(T<=t) two-tail 0,0001235

t Critical two-tail 2,7764451
i n acest caz (t Stat>t Critical => 14,73>2,77) ceea ce semnific: coeficientul nu este
semnificativ statistic, deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese.

Domeniul educaiei n ceea ce privete nvamntul precolar, se prezint astfel:



n cazul unitilor independente privind nvmntul precolar pentru anul 2013, trendul
este unul descendent, iar n cazul numrului copiilor n scrii n acest nvmnt precolar
trendul este unul ascendent.
Coficientul de corelaie dintre acesti indici (numrul copiilor nscrii n nvmntul
precolar, numrul unitilor independente privind nvmntul prescolar) este de 0,745, ceea ce
indic o legtur de intensitate puternic ntre cei doi indicatori.
1697
1498
1367
1222
1103
0
500
1000
1500
2000
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Nr. unitilor independente privind nvmntul
precolar
666123
673736 673641
581144
608727
500000
550000
600000
650000
700000
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Nr. copiilor nscrii n nvmntul precolar
218
222
254
269
280
0
100
200
300
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Numrul unitilor colare din inv.precolar din
instituiile private
t-Test: Paired Two Sample for Means


Variable
1
Variable
2
Mean 1377,4 640674,2
Variance 54060,3 1,85E+09
Observations 5 5
Pearson Correlation 0,745238
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

t Stat -33,3878

P(T<=t) one-tail 2,4E-06

t Critical one-tail 2,131847

P(T<=t) two-tail 4,8E-06

t Critical two-tail 2,776445
n acest caz (t Stat < - t Critical => -33,38 < -2,77 ) ceea ce semnific: coeficientul nu
este semnificativ statistic, deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese.


Cea de-a doua variabil n cazul riscurilor sociale am considerat c ar putea fi indicele
dezvoltrii umane (IDU) n corelaie cu numrul unitilor ce se ocup cu activitile alese din
domeniile specificate (divertisment i educaie), se prezint astfel:

Coeficientul de corelaie ntre IDU i numrului ntreprinderilor ce se ocup cu organizri
de evenimente (domeniul divertismentului) este -0,334 ceea ce semnific o legatur indirect
avnd o legtur slab. Pentru cellalt domeniu , cel a educaei privind numrul unitilor private
0.784 0.784
0.783
0.784
0.786
0.785
0.78
0.782
0.784
0.786
0.788
2008 2009 2010 2011 2012 2013
IDU
din nvmntul precolar , coeficientul de corelaie este de 0,781, legtura fiind una direct i
puternic.
Riscurile economice sunt reprezentate de veniturile populaei n corelaie cu
cheltuielile alocate pentru fiecare dintre cele dou domenii alese.


n ceea ce privete corelaia ntre veniturile populaiei i cheltuielile aferente fiecarui
domeniu, coeficientul de corelaie n cazul domeniului divertismentului este de -0,032, o legtur
indirect foarte slab, inexistent, iar pentru domeniul educaiei este de 0,72, o legtur direct
de intensitate medie.

t-Test: Paired Two Sample for Means

2315.99 2304.28
2852.99
2926.5
3144.28
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2009 2010 2011 2012 2013
Veniturile totale ale gospodriilor (lei, lunar pe o
gospodrie)
16.31
10.4
9.19
15.77
13.09
63.29
59.45
62.82
66.26
64.81
0
10
20
30
40
50
60
70
2009 2010 2011 2012 2013
Cheltuielile totale de consum pentru recreere i cultur
Cheltuielile totale de consum pentru educaie


Variable
1
Variable
2
Mean 2708,808 63,326
Variance 143940,8 6,52283
Observations 5 5
Pearson Correlation 0,720891
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

t Stat 15,66772

P(T<=t) one-tail 4,85E-05

t Critical one-tail 2,131847

P(T<=t) two-tail 9,69E-05

t Critical two-tail 2,776445
n acest caz (t Stat > t Critical => 15,66 < 2,77 ) ceea ce semnific: coeficientul nu este
semnificativ statistic, deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese.
De asemenea i n cazul riscurilor de mediu pentru domeniul educaiei nvmntul
precolar, migrarea populaiei n corelaie cu numrul de personal didactic din nvmntul
prescolar, coeficientul de corelaie este de -0,928 fiind o legatur indirect foarte puternic.
Coeficientul de corelaie confirm faptul c ntre personalul didactic din nvmntul
precolar i migrarea populaiei exist e relaie invers puternic. Astfel creterea valorii
populaiei ce migreaz afecteaz negativ puternic numrul cadrelor didactice din nvmntul
precolar.
t-Test: Paired Two Sample for Means


Variable
1
Variable
2
Mean 12279,6 36878,4
Variance 21979518 2145065
Observations 5 5
Pearson Correlation -0,92819
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

t Stat -9,05847

P(T<=t) one-tail 0,000412

t Critical one-tail 2,131847

P(T<=t) two-tail 0,000823

t Critical two-tail 2,776445
n acest caz (t Stat < - t Critical => -9,058< -2,77 ) ceea ce semnific: coeficientul nu este
semnificativ statistic, deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese.

n ceea ce privete obiectivul principal n domeniul ales planului de carier profesional,
cel al divertismentului, organizri evenimente, acesta ar fi mentinerea cifrei de afaceri pentru
anul 2014 . Dup cum am observat cifra de afaceri este n corelaie direct cu un coeficient de
corelaie de 0,838 fiind o legtur puternic cu numrul de ntreprinderi ce se ocup cu astfel de
evenimente, care la rndul lor variaz direct proporional cu numrul nascuilor i numrul
cstoriilor (atta timp ct nr.nscuilor precum i numrul castoriilor prezint un trend
ascendent sau descendent i numrul ntreprinderilor ce se ocup de astfel de activiti crete sau
scade).
t-Test: Paired Two Sample for Means


Variable
1
Variable
2
Mean 191,68 4478,8
Variance 37,227 177096,7
Observations 5 5
Pearson Correlation 0,838238
Hypothesized Mean
Difference 0

df 4

t Stat -23,0591

P(T<=t) one-tail 1,05E-05

t Critical one-tail 2,131847

P(T<=t) two-tail 2,1E-05

t Critical two-tail 2,776445
n acest caz (t Stat < - t Critical => -23,05 < -2,77 ) ceea ce semnific: coeficientul nu
este semnificativ statistic, deci nu exist diferene statistice ntre variabilele alese.
Pentru a afla probabilitatea atingerii obiectivului menionat vom folosi distribuia
triunghiular , pornind de la istoricul din anii 2009-2013 privind cifra de afaceri din domeniul
ales.
CA pentru domeniul organnizri evenimente n perioada 2009-2013, milioane lei
Anul 2009 2010 2011 2012 2013
CA 200,3 195,2 185,2 187,4 190,3
Sursa: Ministerul Finantelor Publice
n urma distribuiei trianghiulare, valorile sunt:
Obiectivul = meninerea CA din anul 2013= 190,3 mil lei (x)
Valoarea minim = 185,2 mil lei (Min)
Valoarea Maxim = 200,3 mil lei (Max)
Valoarea cea mai probabil = media aritmetic irului de date = 191,6 mil lei (Likely)
F(x) = {

Rezult c trebuie s aplicam prima condiie unde : 185,2< 190,3< 191,6.
F(x) =

= 0,1055 =>o probabilitate de 10,55 %.

Aadar probabilitatea de realizare a acestui obiectiv este de 10,55% iar impactul
nerealizrii obiectivului este reprezentat de diferenta dintre probabilitatea cea mai mare de
producere i obiectivul nerealizat : 191,6 190,3 = 1,3 mil lei
Impactul riscului de neproducere al cifrei de afacere este de 89,45% .
Risc = probabilitate risc * impact risc =>
Risc = 89,45% * 1,3 mil lei = 1,1628 mil lei.

Cel de-al doilea domeniu ales, cel al educaiei, obiectivul principal ar fi meninerea
cheltuielilor n ceea ce privete domeniul educaiei, ce se afl ntr-o legtur direct cu veniturile
populaiei.
Cheltuielile aferente educaiei n perioada 2009-2013, lei
Anul 2009 2010 2011 2012 2013
Cheltuieli
aferente
educaiei 63,29 59,45 62,82 66,26 64,81
Sursa: Ministerul Finantelor Publice
n urma distribuiei trianghiulare, valorile sunt:
Obiectivul = meninerea Cheltuielilor din anul 2013= 64,81 lei (x)
Valoarea minim = 59,45 lei (Min)
Valoarea Maxim = 66,26 lei (Max)
Valoarea cea mai probabil = media aritmetic irului de date = 63,32lei (Likely)
F(x) = {

Rezult c trebuie s aplicam a doua condiie unde : 63,32< 64,81< 66,26.
F(x) =

= 0,1448=>o probabilitate de 14,48 %.

Aadar probabilitatea de realizare a acestui obiectiv este de 14,48% iar impactul
nerealizrii obiectivului este reprezentat de diferenta dintre obiectivul nerealizat i probabilitatea
cea mai mare de producere: 64,81 63,32 = 1,49 lei
Impactul riscului de neproducere al cheltuielilor aferente educaie este de 85,52% .
Risc = probabilitate risc * impact risc =>
Risc = 85,52% * 1,49 mil mei = 1,2742 lei.
Bibliografie:

Doltu Theodora, Abordri n economia riscului i incertitudinii, Ed. Economic,
Bucureti 2006;
Giani Grdinaru, Statistic, Ed. ASE, Bucureti 2008;
Johnathan Mun Applied risk analysis : moving beyond uncertainty in business,
Ed. Hoboken : John Wiley & Sons , 2004;
Popescu Nela Noi tendine n analiza riscului afacerilor comerciale, Tez de
doctorat, 2004;
Thomas Robert Malthus, Eseu asupra principiului populaiei, Ed tiinific,
Bucureti 1992;
Anuarul Statistic al Romaniei 2012;
Anuarul Statistic al nvmntului precolar 2011-2012;
CNBC, January 17, 2013: Is Income Inequality Biggest Global Risk?
http://www.cnbc.com/id/100384824/Is_Income_Inequality_Biggest_Global_Risk;
www.statistici.insse.ro;
www.mfinante.ro;
www.weforum.org/issues/global-risks;
www.hdrstats.undp.org/en/countries/profiles/ROU.html
www.eurostat.ec.europa.eu .

















4. Selectai varianta dezirabil din punct de vedere al riscurilor care pot fi asumate
(avnd n vedere resursele personale, pregtire, competene, experien) indicnd i
ansele de reuit (probabilitatea), precum i soluiile de rezerv n caz de eec.



1. Domeniul divertismentului organizri evenimente
Riscuri:
Sociale - nesustenabilitatea creterii populaiei
Conform previziunii realizate pentru anul 2014 cu ajutorul metodei trendului liniar,
numrul nscuilor vii va scdea cu 6774 prezentnd un trend descendent ajungnd la valoarea de
183 671 de nscui vii. Cifra de afaceri este influenat direct de evoluia numrului de nscui
vii, cu un coeficient de corelaie de 0,859 fiind o legatur direct foarte puternic. Acesta este
riscul cu cel mai mare impact asupa cifrei de afaceri nregistrat pentru domeniul organizri
evenimente, influennd evoluia acesteia n proporie de 80 %.

Economice - discrepanele majore ntre veniturile populaiei
Pentru anul 2014, n conformitate cu Eurostat, rata de disparitate a veniturilor va rmne
aceeai, unde 20 % din populaie care au avut cel mai ridicat venit disponibil pe adult vor ncasa
de 6 ori mai mult dect persoanele reprezentnt 20% din populaie care au avut cel mai sczut
venit disponibil pe adult echivalent. Probabilitatea ca indicele de disparitate a veniturilor s
nregistreze aceeai valoare n anul 2014 este de doar 26 %, conform rezultatului din capitolul
anterior. De unde rezult c acest risc este caracterizat de incertitudine, dovada fiind impactul de
neproducere al riscului de 74 %.

Resursele personale:Abiliti de comunicare, seriozitate, persoan sociabil, organizat,
politicoas, deschidere la nou, punctualitate, abilitatea de lucru n echip, optimism.
Pregtire: Absolvirea facultii de Comer din cadrul Academiei de Studii Economice implicit
dobandirea unor cunotiinte n cadrul unor materii.
n cadrul Proiectului strategic Centrul Pilot integrat pentru iniierea i sprijinirea afacerilor n
scopul creterii i competivitii economiei romneti n condiiile aderrii la Uniunea
European (Organizat de Academia de Studii Economice din Bucureti) Certificat de
absolvire Marketingul evenimentelor
Abiliti IT, Pachet Office (Atestat de competene profesionale, de operare pe calculator)
Competene:
student / masterand
limba englez
abiliti IT: pachet Office
abilitate de a lucra n mod independent i n termene strnse
abiliti organizaionale i analitice
abiliti de multi-tasking, spirit de iniiativ, responsabilitate
o bun organizare la nivel personal
persoana activ, pasionat s nvee
motivaie, creativitate, entuziasm.

Experin:Participare activ la organizarea unei nuni i a unui botez din cadrul familiei

Sansele de reuit estimate:50% domeniul organizari evenimente este caracterizat de un
trend descendet, iar pentru anul 2014 previziunea indic acelai trend de scdere. Astfel,
este foarte posibil ca anumite companii s recurg la disponibilizri.
anse de nereuit: 50 %
Soluii de rezerv n caz de eec:
- Angajarea n cadrul unei alte companii pe un post similar;


2. Domeniul educaiei administrator gradinie
Riscuri:
Sociale - nesustenabilitatea creterii populaiei
Conform previziunii realizate pentru anul 2014 cu ajutorul metodei trendului liniar, numrul
copiilor nscrii n nvmntul precolar va scdea cu 13 591 prezentnd un trend descendent
ajungnd la valoarea de 595 138 de copii nscii n nvmntu precolar. Cheltuielile privind
educaia sunt influenate direct de evoluia numrului de copii nscrii n nvmntul precolar,
cu un coeficient de corelaie de 0,837 fiind o legatur direct foarte puternic. Acesta este riscul
cu cel mai mare impact asupa cheltuielilor nregistrate pentru domeniul educaiei, influennd
evoluia acesteia n proporie de 78 %.

Economice - discrepanele majore ntre veniturile populaiei
Pentru anul 2014, n conformitate cu Eurostat, rata de disparitate a veniturilor va rmne aceeai,
unde 20 % din populaie care au avut cel mai ridicat venit disponibil pe adult vor ncasa de 6 ori
mai mult dect persoanele reprezentnt 20% din populaie care au avut cel mai sczut venit
disponibil pe adult echivalent. Probabilitatea ca indicele de disparitate a veniturilor s
nregistreze aceeai valoare n anul 2014 este de doar 25 %, conform rezultatului din capitolul
anterior. De unde rezult c acest risc este caracterizat de incertitudine, dovada fiind impactul de
neproducere al riscului de 75 %.

Resursele personale:Abiliti de comunicare, seriozitate, persoan sociabil, organizat,
politicoas, deschidere la nou, punctualitate, abilitatea de lucru n echip, optimism.
Pregtire:Absolvirea facultii de Comer din cadrul Academiei de Studii Economice implicit
dobandirea unor cunotiinte n cadrul unor materii.
n cadrul Proiectului strategic Centrul Pilot integrat pentru iniierea i sprijinirea afacerilor n
scopul creterii i competivitii economiei romneti n condiiile aderrii la Uniunea
European (Organizat de Academia de Studii Economice din Bucureti) Certificat de
absolvire Anteprenoriat
Abiliti IT, Pachet Office (Atestat de competene profesionale, de operare pe calculator)

Competene:
Elaborarea documentelor de proiectare a activitii conform specificului postului
Realizarea planificrii activitii de distribuire a materialelor i accesoriilor necesare
desfurrii activitii personalului din nvmnt
Elaborarea graficelor de activitate pentru personalul de ngrijire i paz din unitatea de
nvmnt
Elaborarea tematicii i a graficului de control ale activitii personalului din subordine;
Identificarea soluiilor optime, prin consultare cu conducerea unitii , pentru toate
problemele ce revin sectorului administrativ
Organizarea i gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt
Elaborarea documentaiei necesare , conform normelor n vigoare pentru realizarea de
achiziii publice n vederea dezvoltrii bazei tehnico-materiale ale unitii de nvmnt
nregistrarea ntregului invenatr mobil i imobil al unitii de nvmnt n registrul de
inventar al acesteia i n evidenele contabile
Asigurarea ndeplinirii formelor legale privind schimbarea destinaiei bunurilor ce aparin
unitii de nvmnt.
Asigurarea condiiilor de relaionare eficient cu ntregul personal al unitii de
nvmnt
Asigurarea comunicrii cu factorii ierarhici superiori , familia, partenerii economici i
sociali
Aplicarea n activitatea curent a cunotinelor /abilitilor /competenelor dobndite prin
formare continu/perfecionare
Experin:Stagiu de practic de 2 sptmni n cadrul companiei S.C. Electrotehnica
Echipamente electrice n anul 2011, n cadrul departamentului de administrare.

Sansele de reuit estimate:60% numrul ntreprinderilor private din nvmntul
precolar este caracterizat de un trend ascendent, iar pentru anul 2014 previziunea indic
acelai trend de cretere.
anse de nereuit: 40%
Soluii de rezerv n caz de eec:
- Deschiderea unei gradinie ;
n concluzie, varianta dezirabil din punct de vedere al riscurilor ce pot fi asumate
este cea de administrator gradinie, cu o probabilitate de reuit n acest domeniu de 60%.