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LAS CONJUNCIONES

A. Conjunciones coordinantes: Enlazan palabras, grupos sintcticos u


oraciones, sin que entre ellas se establezca una relacin de dependencia,
pues cualquiera de los elementos unidos podra funcionar
independientemente; se trata de elementos equifuncionales. Por ejemplo:
Salud a mi amiga y a su abuela; Pedro es serio pero buena gente.
Las conjunciones coordinantes pueden ser copulativas, disyuntivas,
explicativas, consecutivas y adversativas. e caracterizan porque siempre
aparecen entre los elementos coordinados ! nunca delante del primero de
ellos, e"cepto si se duplican: Ni come ni deja comer; O te quedas o te vas.
1. onjunciones copulativas: u signi#cado es el de suma o adicin: y $e,
ante palabra que empieza por i!%, ni, que $cuando equi&ale a y%. En el caso
de ni, se a'ade, adems, un signi#cado de negacin. (a!, adems, otros
t)rminos que tambi)n se emplean con &alor copulati&o: tanto"como
$#anto mi $amilia como mis amigos me %an dado su apoyo%, as& como $'i
$amilia, as& como mis amigos me %an dado su apoyo%, no solo" sino $No
solo es guapo, sino inteligente%, etc. La conjuncin que, como copulati&a,
se emplea en estructuras #jas: (lora que llora, %abla que %abla, erre que
erre"
). onjunciones disyuntivas: *ndican eleccin de una alternati&a entre &arias
posibilidades: o (u, antes de palabras con o-, ho- inicial), yaya, o
bien o bien, ora ora (en desuso actualmente) Ejemplos:
!Quieres chicha o limonada"
Las conjunciones dis!unti&as tambi)n tienen &alor apro"imati&o $*ueron
cinco o seis personas%, concesi&o $+uieras o no, ir,s conmigo + -unque
no quieras,%, condicional $ome o me molesto contigo%, #ienes que
decidir. o bien te compras una casa o bien alquilas una.
/. onjunciones adversativas: -ontraponen el segundo elemento a lo que se
dice en el primero, restringiendo su signi#cacin u oponi)ndole otra. olo
pueden unir dos elementos contrapuestos. on conjunciones
ad&ersati&as: pero, sino, sino que, mas (de re#istro culto), etc.
Ejemplos: 'e gustar&a ir contigo, pero no puedo.
0. onjunciones explicativas: *ntroducen el segundo elemento como una
e"plicacin de lo dic.o en el primero. e emplean las locuciones
conjunti&as es decir, esto es ! o sea. /e estas tres, o sea es ms
frecuentemente usada en un registro oral ! coloquial; las otras dos, en el
escrito ! culto. Por ejemplo: Se qued1 sin palabras, es decir, no supo qu
responderle.
2. onjunciones consecutivas: *ndican consecuencia entre lo e"presado en el
primer elemento ! el segundo: conque, luego (i#ual a por lo tanto,
para di$erenciarlo del ad%erbio de tiempo) & las locuciones
conjunti%as: as que, as pues, de manera que, de modo quee
intercalan entre los elementos que unen. Ejemplos: Pienso, luego existo;
3a %as descansado su4ciente, as& que ponte a trabajar.
B. Conjunciones subordinantes: Establecen relaciones de dependencia entre
el elemento introducido por la conjuncin con el resto del enunciado. Las
conjunciones subordinadas propiamente dic.as son pocas: que, si, pues,
pero su n0mero aumenta por la combinacin de la conjuncin que con otras
partculas: para que, porque, aunque, as& que, a 4n de que, con tal de que,
etc.
1. onjunciones completivas: on dos que ! si. La conjuncin que
introduce un elemento que puede funcionar como sujeto o complemento
directo. Para otras funciones, necesita combinarse con alguna
preposicin. Por ejemplo: 'e dijo que vendr&a. $1/+ 2e lo dijo.%; No me
gusta que no me escuc%es. $ujeto+ 3o me gusta esto.%
La conjuncin si introduce siempre oraciones interrogati&as indirectas:
Preg5ntale si va a %aber prueba %oy; No me dijo si vendr&a.
). onjunciones causales: porque, ya que, como, puesto que, dado
que, pues El elemento que preceden introduce una razn o moti&o.
Por ejemplo: No %a venido, pues est, en$ermo.
/. onjunciones 4nales: a fn de que, para que, que (si e'ui%ale a
para que) El elemento que preceden indica #nalidad. Ejemplo: 'e voy
para que puedas estudiar tranquilo; 6en, que te tomen la $oto $+ para
que te tomen la $oto%.
0. onjunciones concesivas: aunque, por ms que, por mucho que, si
bien, aun cuando *ntroducen un elemento que presenta una
di#cultad para el cumplimiento de lo e"presado en el otro miembro de la
oracin, pese a la cual, )ste se realiza. Por ejemplo: 7r al concierto,
aunque tenga que vender mis 8apatillas.
2. onjunciones temporales: en cuanto, tan pronto como, cada ve
que, una ve quePor ejemplo: 'e llamas en cuanto llegues.
9. -onjunciones modales: como & seg!n
"
Ejemplo: (o instal como me
indicaste.
:. -onjunciones condicionales: igni#can condicin o .iptesis: si, como,
cuando, con tal que, siempre y cuando, siempre que, a no ser
que... Por ejemplo: Si sales, av&same; omo no llegues temprano, saldr
a buscarte.
;. onjunciones comparativas: Estas conjunciones se obtienen de la uni(n
de que con un ad&erbio intensi&o (ms, menos, tan) Por ejemplo:
<studia m,s que t5; #iene menos nervios que t5; <s tan dulce que
empalaga.
4ambi)n la palabra como combinada con tan o tanto sir&e para formar
oraciones comparati&as: <s tan inteligente como su madre.
1
Segn L. Gmez Torrego (1998: 243), no son conjunciones, sino adverbios relativos con valor conjuntivo.