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Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co



PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA
PNLE 2013

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Colegio San Luis Gonzaga

NOMBRE DEL PROYECTO:
Leyendo y escribiendo, voy descubriendo

OBJETIVO:
Fortalecer en la Comunidad Educativa del Colegio
San Luis Gonzaga la fluidez verbal, la competencia
lectora y la capacidad memorística, mediante la
utilización de la colección semilla.
ÁREA:
Proyecto transversal.
BENEFICIADOS:
Comunidad
Educativa Colegio
San Luis Gonzaga

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto titulado “Leyendo y escribiendo, voy descubriendo” de carácter transversal, ofrece variedad de
estrategias y metodologías, cuya finalidad es inducir hábitos de lectura y escritura a la población estudiantil y
demás integrantes de la comunidad educativa. Dentro de sus estrategias encontramos lectura de textos en voz
alta, concurso ortográficos y de expresión oral que conlleva al desarrollo de competencias comunicativas.
Además, se pretende mejorar la fluidez verbal de los estudiantes con actividades tales como búsqueda de
significados, uso de sinónimos y antónimos, redacción de textos variados y exposición oral de los mismos en
espacios brindados por el docente, estas actividades fortalecerán también, la actitud de liderazgo en los
estudiantes contribuyendo de este forma con la sociedad..
El desarrollo del proyecto involucra a toda la comunidad en general; es decir, que tanto estudiantes como
docentes y padres de familia serán consientes de las actividades desarrolladas por la Institución y participaran en
las mismas, esto se evidenciara en su proceso de evaluación, con la organización de un festival Institucional de
Lectura y escritura y el diligenciamiento de bitácoras.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS TÍTULOS
SUGERIDOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS
! Divulgar las políticas de
uso de la colección
semilla a nivel del EE.



Entrega de políticas de uso a cada docente de las
diferentes sedes que conforman la Institución Educativa,
para ser publicadas en el periódico mural y mantenerse
ubicadas cerca del lugar elegido como espacio de lectura,
donde estará también la maleta de la colección semilla.
! Organizar paquetes de
maletas con libros dela
colección semilla para
ser rotados y conocidos
a nivel del EE.
El Equipo base organizara la maletas en grupos de 11
libros, dicho material será diverso; es decir, los libros
podrán ser desde diccionarios y libros de manualidades
hasta novelas y cuentos, entre otros. La maleta
mencionada se rotara cada periodo, tiempo suficiente para
conocer su contenido.
! Propiciar espacios que
permitan adquirir hábitos
de lectura y escritura
Durante la primera hora de clase se brindara un espacio
de 5 a 10 minutos para hacer lectura en voz alta, por
turnos de los estudiantes.
En las izadas de bandera dar espacios para la
declamación, concursos literarios y exposición de
biografías de escritores relevantes (regionales, nacionales
e internacional).
! Desarrollar
competencias
comunicativas en sus
diversos niveles:
semántico, sintáctico y
pragmático.
En las áreas de español y matemáticas organizar un
diccionario sobre palabras básicas de la misma, con el fin
de hacer uso de éstas en diferentes campos.
Semanalmente hacer concursos de ortografía teniendo en
cuenta palabras usadas en el diccionario y otras
relacionadas con los libros de la maleta.
Publicar carteles con mensajes que inciten a los docentes,
estudiantes y padres de familia a leer y escribir sobre los
libros de la colección semilla y demás temas de gusto
(ensayos, coplas, plagios, poemas, canciones...)

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! Leer y escribir con
placer y
comprensivamente
diversos tipos de textos
para mejorar la fluidez
verbal y capacidad
memorística.
De manera transversal crear un concurso de lectoescritura
(cuento, poesía, pintura, descripción, canto!), para el
cual se otorgara un reconocimiento a nivel institucional y
municipal.
A partir de textos leídos crear guiones para ser
dramatizados ante padres de familia y demás miembros
de la comunidad educativa.
Dar espacios de 10 minutos diarios de discurso oral, para
esto, con antelación se le dará un tema a indagar a cada
estudiante.
! Evaluar los resultados
obtenidos con la
aplicación del proyecto
Al finalizar cada año lectivo se organiza un festival de
lectura y escritura a nivel de EE, donde haya participación
de toda la comunidad educativa.
Diligenciar y hacer oportuna la entrega de las bitácoras
donde se señala cada actividad realizada en la Institución
Educativa.

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