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Las TIC como soporte en las NEE

 Por Tiching
 24/03/2014
 Actualidad
Los niños y niñas con necesidades educativas especiales (nee) se enfrentan a un reto
añadido, tanto en el día a día como en la escuela, ya que suelen encontrarse sus
oportunidades mucho más limitadas que el resto de sus compañeros. Es por ello
que docentes y el resto de la sociedad debemos aceptar nuestra responsabilidad para
poder contribuir a que rompan las barreras que les limitan. ¿Nos echas una mano?

Las nuevas tecnologías pueden ejercer un papel fundamental a la hora de lograr incluir
a todo el alumnado en el sistema educativo, teniendo en cuenta las características de cada
estudiante, más allá de que tenga o no necesidades educativas especiales (es
importantediferenciar entre “atención a la diversidad” y NEE).
En el segundo caso, las TIC permiten mejorar la atención personalizada, logrando acercarse
la igualdad de oportunidades para todos y la correcta inclusión en nuestra sociedad. No
obstante,nunca debemos olvidar que las tecnologías son meras herramientas,
facilitadores que hacen más sencilla la interacción con lo verdaderamente importante: las
personas.
¿Qué mejoras aportan las TIC?
En líneas generales, las nuevas tecnologías pueden ayudar a los niños con necesidades
educativas especiales a ganar autonomía y a interactuar con su entorno sin ayuda externa;
lo que directamente favorece su motivación y autoestima, al verse más capaces de
enfrentarse a nuevos retos…¡y superarlos!
Pueden consistir tanto en hardware adaptado (teclado modificado, digitalizador de voz,
tablets, ratones modificados, etc.) como en software educativo específico o programas que
permitan adaptar las actividades de aprendizaje. No obstante, teniendo en cuenta que cada
estudiante tiene unas necesidades muy concretas, deberemos adaptar a ellas el uso de las
diferentes tecnologías. Te lo explicamos en líneas generales:
 Discapacidad física: Se trata de alumnado con problemas motrices, visuales o auditivos. Por
ello, en este caso es de gran utilidad el uso de aparatos que les permitan interactuar con su
entorno y acceder a la información, como los instrumentos de lectura en braille o los ratones
de mentón. Además, existen multitud de programas adaptados, como
elPequeabecedario o Leetodo (ambos gratuitos), que facilitarán la integración de estos
alumnos.
 Discapacidad psíquica: Los estudiantes presentan dificultades para expresar sus ideas y
opiniones, y a menudo también déficit de atención. Aunque existen dispositivos como
elGoTalk9+ para facilitar la comunicación, pueden no ser económicamente accesibles para
todo el mundo. No obstante, también tenemos a nuestro alcance software gratuito
comoAraword o Arasaac para poder trabajar estas funcionalidades.
 Discapacidad intelectual: Es en este caso donde solemos encontrarnos la mayor
heterogeneidad entre los alumnos, por lo que es difícil definir las herramientas adecuadas. Sin
embargo, el uso de tablets suele ser muy beneficioso, por su facilidad de manejo y ser tan
intuitivo. Special iApps desarrolla aplicaciones pensadas especialmente para este tipo de
alumnado, ¡échale un vistazo!
¿Y tú, qué herramientas utilizas como soporte para trabajar con alumnos con
necesidades educativas especiales?