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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

- Saber ser Líder e ter


presente uma
correcta gestão de
trabalho em equipa; - Responsável;
- Ter capacidade de -Saber ser líder
- Desenvolvimento
desenvolver - Domínio de -Falta de Formação
de estratégias de
estratégias de gestão conteúdos das novas contínua nas
gestão;
e de integração da tecnologias; vertentes inerentes
-Equipamento
B.E. na comunidade - Domínio de ao cargo; - Divulgação da
informático - Formação contínua
educativa; conteúdos importância da BE no
insuficiente e a maior - Contacto com
- Ser fonte e relacionados com - O cargo ainda não desenvolvimento do
Competências do parte antigo; outros professores
transmissor de Bibliotecnomia; ser encarado como currículo;
professor bibliotecário -Falta de meios Bibliotecários,
saberes; - Capacidade uma mais-valia para - Promover acções de
áudio-visuais privilegiando a troca
- Desenvolver e comunicativa; a dinamização e formação para toda a
actualizados mais de experiências.
promover a utilização - Promoção de apoio aos comunidade escolar
modernos para
das TIC na e a partir actividades de departamentos no
poder diversificar a
da B.E. divulgação e de processo ensino-
apresentação das
-Ser um bom informação de aprendizagem
actividades
comunicador; conteúdos dos
- Ser prospectivo; curricula.
- Gerir para que
esteja sempre
actualizado no seu
Conhecimento na área Biblioteca escolar

saber, investigando e
aplicando essa
formação, que se
pretende que seja
contínua, em toda as
vertentes;
-Prestar e levar a que
a B.E. que orienta
preste sempre
serviços de
qualidade;
-Ser um promotor do
e-learning
- Utilização das novas -Querer rapidamente
tecnologias para concretizar todos os
- Apoio da direcção
promover o trabalhos que ainda
da Escola; - Divisão mais
progresso e estão por acabar
-Apoio dos docentes ajustada às tarefas a
desenvolvimento da - Qualificação dos (catalogação em
da equipa da - Não gerir o tempo desenvolver por cada
BE. elementos que fazem parceria com a Biblit.
Organização e Gestão da biblioteca e de da melhor forma por elemento da equipa
-A B.E. ser um espaço parte da BE; Municipal, alterar o
BE docentes em apoio à querer fazer tudo o da BE;
de trabalho e de - Organização do espaço de forma a
biblioteca; mais rápido possível. - Desenvolver mais o
construção de espaço ficar mais funcional,
-Apoio da s espírito de
conhecimento; informatizar alguns
Assistentes partilha/equipa.
- Disponibilizar documentos
operacionais
recursos em espaços utilizados na B.E.,
de aprendizagem etc.)
- Actualização - Qualificação dos - Escassez de - Desenvolvimento
-Sensibilização para a
constante da elementos da equipa verbas/investimento de actividades que
Gestão da Colecção - Os recursos necessidade da
colecção; na catalogação; na actualização dos promovam a
económicos. actualização das
- Adopção de -Parceria com outras catálogos da BE; actualização das
colecções da BE.
medidas que estruturas e - tempo para colecções
Conhecimento na área Biblioteca escolar

permitam gerir o entidades proceder à


fundo documental da -Suporte informático catalogação.
melhor forma. actualizado.

- Um professor
Bibliotecário a tempo
inteiro;
- Presença do
- Espaço de recursos, professor
promovendo bibliotecário em
-Equipamento
aprendizagens e reuniões de órgãos
informático
construindo de cariz pedagógico e
insuficiente e a maior - Tentar gerir tudo
competências; articulação com essas - Divulgação das
A BE como espaço de parte antigo; sem ferir
- Apoio e mesmas estruturas. actividades;
conhecimento e -Falta de meios - Inexperiência de susceptibilidades e
contribuição para as -Dinamização de - Trabalhar em
aprendizagem. Trabalho audiovisuais gestão de tempo sem descurar os
práticas lectivas; actividades que conjunto com os
actualizados mais para articular todas objectivos principais
colaborativo e articulado - Articulação com os permitam a aquisição alunos estagiários;
modernos para as actividades para as de uma B.E.
com Departamentos e docentes no de informação como -Trabalhar com uma
poder diversificar a quais a biblioteca se - Colaborar com
docentes. desenvolvimento de espaço de equipa de Biblioteca
apresentação das propõe ou é todos os docentes no
aprendizagens e aprendizagem quer a cujos docentes
actividades e para solicitada sentido de contribuir
competências; solo quer em pertencem a vários
colaborar com os para o sucesso
- Contribuir para o parceria com os grupos disciplinares
docentes no sentido educativo
sucesso educativo outros docentes ou
de promover ainda
dos estudantes alunos;
mais o e-learning
desenvolvimento das - Ter dois alunos
literacias estagiários da nossa
escola do Curso
Profissional de
Multimédia
Conhecimento na área Biblioteca escolar

- Contribuir para o
sucesso educativo
dos estudantes - Falta de tempo dos
- Desenvolvimento - Actividades que - Promover a vinda à
Formação para a leitura e desenvolvimento das alunos para as
de actividades que estão no plano anual BE dos alunos,
literacias; actividades da BE,
para as literacias promovam a leitura e de actividades da B.E. professores, pais e
-Dinamização de devido ao
a escrita; (Semana da leitura, outros cidadãos para
actividades que envolvimento destes
-Utilização das novas dia Europeu das partilharem as suas
permitam a aquisição em outras
tecnologias Línguas, etc. leituras.
de informação como actividades .
espaço de
aprendizagem
-Falta de meios
- Valorização dos
audiovisuais
processos de gestão
actualizados mais -a falta de
das novas - Promoção da
-Apoio de docentes modernos para equipamentos
tecnologias; - Aquisição de novos utilização das novas
de Informática com poder diversificar a adequados leva a que
- Utilização das novas equipamentos; tecnologias,
BE e os novos ambientes horas na biblioteca apresentação das os docentes
tecnologias, seja na -Formação pontual - Divulgar todo o
digitais. - Apoio do actividades; ponderem acerca da
dinamização de na utilização de material em suporte
Coordenador do PTE. -Equipamento utilização das novas
actividades, no novas tecnologias digital que a BE
-Ter um blogue informático tecnologias em sala
processamento de possui.
insuficiente e a maior de aula
informação ou
parte antigo.
outros.
- Aferir a eficácia dos - Divulgação no
serviços prestados; blogue das
- Optimizar os actividades; -necessidade de - Recolha de
-Realização de
Gestão de evidências/ serviços; - Inquéritos e seu diversificação na - Avaliação imediata informação e
inquéritos após as
avaliação. - Cumprir objectivos; tratamento seguido realização dos após as actividades. divulgação da mesma
actividades
- Desenvolver da elaboração de inquéritos -Relatório final
instrumentos que relatórios;
visem uma avaliação - Registos de
Conhecimento na área Biblioteca escolar

feita com base nos empréstimos e


registos feitos ao tratamento da
longo do ano. estatística em
suporte informático.

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

A BE deve ser o centro de


tudo, principalmente das
aprendizagens, e da
utilização das novas
- Integração das BE no processo de
tecnologias. Para isso
ensino-aprendizagem e nos curricula; - Formação de Professores Bibliotecários
devem ser implementadas
- Disponibilização de suportes de e funcionários afectos às BEs;
mudanças pois a B.E. deixa
informação diversificados; - Articulação da BE com todos os - Troca de experiências com outros
de ser apenas um espaço
- Desenvolvimento de competências de Departamentos; Professores bibliotecários;
onde se “armazena” fundo
leitura e literacias; - Formação contínua; - Avaliação do papel que a B.E. da nossa
documental para consulta,
- Investimento em mais recursos escola desempenha na comunidade
para ser um espaço de
humanos e sua formação escolar e na promoção do sucesso
trabalho e de construção de
- Investimento em mais recursos Educativo.
conhecimento.
materiais e actualizados.