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Son las Tic Herramientas Mediadoras en los Procesos Administrativos y

de Aprendizaje?
Por J.Walter Leal T.
Desde hace algn tiempo, las Tic vienen consolidndose como insumo
obligatorio de casi todas las actividades de nuestro mundo, tanto a nivel
personal, como a nivel profesional. Es as como gran parte del tiempo de
nuestro da, nos vemos abocados al uso de tecnologas de todas clases,
pasando por los celulares, hasta los computadores de escritorio.
El mundo virtual ! las redes de profesionales han venido avan"ando
progresivamente aun en nuestros pases, #ue estn un poco atrasados en los
avances tecnol$gicos, dado #ue an tenemos "onas, donde la se%al de internet
no es la me&or e incluso sitios a los #ue no llega.
'in embargo, los procesos continan ! se van consolidando, obligando a todas
las instituciones a implementar el uso de plataformas, de todas clases ! a tratar
de viabili"ar la comunicaci$n, haciendo entrega de informes ! documentos en
forma virtual, para agili"ar as, los trmites #ue otrora se demoraban mucho
tiempo al reali"arse nicamente a trav(s de un medio fsico.
Es por ello #ue dentro de nuestro conte)to Educativo, se considera #ue las Tic
se han convertido en herramientas mediadoras tanto en procesos
administrativos como pedag$gicos, obligando a directivos, administrativos,
docentes ! estudiantes a capacitarse e implementar su uso en todos los
niveles.
Lo anterior implica #ue el uso de las Tic a nivel administrativo se ha potenciado
rpidamente, ! ahora las bases de datos, las comunicaciones ! los reportes de
informaci$n, se hacen en forma virtual a trav(s de plataformas especficas de
acuerdo a las empresas *Penfold ! +guilera ,-../. Es as como en el caso de
las 'ecretaras de Educaci$n de los diferentes entes territoriales, como desde
el propio 0inisterio de Educaci$n, para el caso especfico de las 1nstituciones
Educativas, la entrega de documentaci$n como novedades de personal
mensual, certificaci$n de horas e)tras tanto diurnas como nocturnas ! de fin de
semana, el control de ausencias de docentes ! los reportes, #ue anteriormente
deban ser enviados en fsico ! radicados en las entidades territoriales, son
subidos a plataformas especficas para su trmite correspondiente. +s mismo
a nivel de gesti$n administrativa ! directiva, todos los pro!ectos ! programas
e)itosos de las 1nstituciones Educativas, pueden ser publicados para su
divulgaci$n en plataformas pedag$gicas, en nuestro caso especfico, 2olombia
+prende3 donde pueden ser consultadas por docentes, estudiantes ! toda clase
de instituciones, para conocer e incluso reproducir e)periencias e)itosas.
+ nivel administrativo, actualmente los informes financieros ! de movimientos
de dinero #ue anta%o se presentaban trimestralmente en fsico en las divisiones
financieras de los entes territoriales certificados, ahora se deben diligenciar
diariamente en plataformas especficas, monitoreadas tanto por los entes
territoriales como desde el 0inisterio de Educaci$n, para garanti"ar la buena
e&ecuci$n ! movimiento de dineros correspondientes al bienestar ! desarrollo
de los estudiantes.
Tambi(n se han consolidado redes de directivos ! administrativos, donde se
comparten e)periencias ! saberes, #ue dan paso a veces a replantear polticas
desde los 0inisterios ! (stos a su ve", utili"an las plataformas para invitar a la
construcci$n colectiva de Polticas macro, garanti"ando as la participaci$n de
toda la comunidad en su construcci$n.
+hora bien, si esta es la situaci$n a nivel administrativo, son muchos ms los
usos a nivel de aprendi"a&e. E)isten actualmente un sinfn de pginas
educativas, #ue son interactivas ! permiten la participaci$n activa de los
estudiantes, para desarrollar contenidos, actividades ! e)periencias,
posibilitndolos a un mu! buen acceso a la informaci$n ! al mundo competitivo
*1nstituto 1nternacional para la 2omunicaci$n ! el Desarrollo, ,--4/. 'iendo las
Tic, algo tan llamativo para las nuevas generaciones, mal se hara en no
aprovechar todos estos recursos para potenciar los procesos de aprendi"a&e.
+dems de las pginas, tambi(n se encuentran en la red, cual#uier cantidad de
soft5are pedag$gico #ue traba&a diferentes temticas ! da la oportunidad de
avan"ar en los procesos de aprendi"a&e de los estudiantes. Estos estn al
alcance de todos los #ue tengan acceso a internet, sea a trav(s de
computadores personales, de mesa e incluso desde los m$viles.
+lgunas instituciones educativas, para no #uedarse atrs, hemos venido
implementando plataformas pedag$gicas moodle, #ue es la ms accesible !
gratuita, para dise%ar los cursos completos, donde cada docente sube los
documentos #ue se van a traba&ar, de&a enlaces de plataformas interesantes o
soft5are #ue contribu!en a traba&ar las diferentes temticas, permitiendo as a
los estudiantes acceder no solo en clase sino en cual#uier momento a las
diferentes lecturas ! actividades, las cuales tambi(n son subidas a la
plataforma evitando el uso de papel ! los correspondientes inconvenientes de
las entregas en fsico *se perdi$, se da%$, etc./, de&ando constancia de su
presentaci$n ! permitiendo tambi(n al docente reali"ar la correspondiente
retroalimentaci$n ! calificaci$n de lo entregado.
Es ms, incluso se estn utili"ando las redes sociales, para mantener contacto
permanente con los estudiantes, difundiendo informaci$n importante para las
clases o encuentros ! para llevar a cabo procesos de sociali"aci$n de
aprendi"a&es, aprovechando el inter(s marcado de los estudiantes en su
continuo uso.
Es tanto el avance a nivel de aprendi"a&e, #ue e)isten !a muchas
universidades, colegios e instituciones #ue ofrecen modalidades virtuales,
llevando contacto con sus estudiantes, nicamente a nivel de plataformas
acad(micas *Landa"bal ,--6/, denotando incluso ma!or compromiso !
responsabilidad por parte de (stos, !a #ue e)isten ! se promueven los
procesos de autorregulaci$n, lo #ue garanti"a un me&or aprendi"a&e.
Por todo lo anterior, las Tic se han convertido en herramientas indispensables
del diario vivir de nuestras sociedades, pertenecientes a la aldea global !
partcipes de la gran red de conocimientos ! sociali"aciones #ue se pueden
llevar a cabo a trav(s de la 5eb3 por ende convirti(ndose en mediadoras
obligatorias de la ma!ora de procesos administrativos ! de aprendi"a&e,
logrando avan"ar en estos ! poni(ndolos al servicio de todas las personas,
aprovechando su gran difusi$n ! su alto grado de efectividad para con las
nuevas generaciones.
Referentes bibliogrficos
Landa"bal *,--6/7888888888888888888888888888887etc etc
1nstituto 1nternacional para la 2omunicaci$n ! el Desarrollo, *,--4/ /788887etc
Penfold ! +guilera *,-../ /7888888888888888888888888888887etc etc