You are on page 1of 6

1.

PRESENTACIN
2.CONTEXTUALIZACIN
ASIGNATURA DE MSTER:
LOS HIJOS DE NIETZSCHE
Y LOS GIROS DEL
PENSAMIENTO
CONTEMPORNEO:
ONTOLOGA ESTTICA Y
HERMUTICA
Curso 2014/2015
(Cdigo:30001431)


En esta asignatura se trata de pensar y discutir crticamente los grandes textos de Nietzsche, Heidegger, Gadamer, Vattimo,
as como los nuestros propios, desde el enfoque de la Ontologa esttica y hermenutica (del espacio, del tiempo, del ser y
del lenguaje) prestando especial atencin a las nuevas praxis poticas y a las obras de arte creativas que se expresan en los
lenguajes comunicativos, participativos e interpretativos del arte y las tecnologas actuales.
Titulacin: Mster Universitario en Filosofa Terica y Prctica
rgano responsable:Facultad de Filosofa
Nombre de la Asignatura:Los hijos de Nietzsche y los giros del pensamiento contemporneo: ontologa
esttica y hermenutica
Tipo: Especialidad A. Opcional.
Curso: 2012-2013 Perodo: Primer semestre Crditos ECTS: 5
Horas estimadas del trabajo del Estudiante: 125
Horas de Teora: 50
Horas de prcticas: 25
Horas de Trabajo (personal y en grupo): 50
Otras Actividades: 0
Profesor: Teresa Oate y Zuba
Coordinador: Amanda Nez Garca. Grupo de Investigacin Onlenher de la UNED
Departamento: Filosofa Despacho: 303
Horario de tutora:jueves maana y
tarde
Telfono: 913988367 e-mail: teresao@fsof.uned.es Apoyo virtual: s
En esta asignatura se trata de explorar algunas de las lneas principales del pensamiento postmoderno actual de la
3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

mano de los textos originales de sus protagonistas: los filsofos que practican la ontologa esttica y hermenutica. Tal
pensamiento, parte de Friedrich Nietzsche y es retomado hermenuticamente por Heidegger, en especial por el segundo
Heidegger a partir de la Kehre de su produccin. Continuando el linaje genealgico de los hijos de Nietzsche en la
postmodenidad, nos encontramos con Hans George Gadamer y su explicitacin de la ontologa esttica y la racionalidad
prctica como logos de la era hermenutica. Tras Gadamer las interpretaciones e intervenciones de Gianni Vattimo refieren
la postmodernidad como postmetafsica y posthistoria al nihilismo ntico propio de la ontologa esttica y hermenutica. La
posicin vattimiana: el pensamiento dbil; implica una rememoracin y dislocacin de todo el arco mencionado, situando la
hermenutica a favor de los dbiles y la debilitacin de la violencia impositiva. Tales instancias alcanzan tambin al
pensamiento de los hijos y las hijas de Nietzsche que en la actualidad proseguimos por estas vas y sendas del pensamiento
crtico contradogmtico.
Por otra parte, se ha de considerar que la cuestin crtica de la Filosofa de la Historia atraviesa los anlisis sealados
desde el centro problemtico de la ontologa y la teologa poltica. Esta cuestin ha sido radicalmente problematizada por
parte de la racionalidad hermenutica que localiza y denuncia en ella el hilo conductor metafsico del progresivo nihilismo de
la historia de occidente y sus crisis recurrentes de legitimidad.
Los propios del Mster

1. Conocimientos de relevancia
Profundizar en el conocimiento crtico y comparado del pensamiento filosfico de las dos grandes corrientes sealadas de la
post-modernidad a partir de los textos y los debates de sus propios autores, as como de las problemticas y acciones que
llevan a cabo como intervencin filosfica. Comprender que el ejercicio filosfico est articulado entre los distintos
pensamientos y directamente con nuestra actualidad.

2. Habilidades y destrezas
Se espera del estudioso o la estudiosa que, pretendiendo en todo caso lograr comprender la unidad de estilo que
necesariamente ha permitido tanto al texto generarse como a su lector(a) recibirlo, vaya cada vez desenvolvindose con
ms soltura en las artes de: leer, escribir, escuchar, sistematizar, contrastar y crear. Todo ello mientras experimenta en
carne propia el sentido de la pregunta por el ser del espacio-tiempo y el lenguaje. Pues qu quiere decir hoy pensar?

3. Actitudes
Cada un@ ir encontrando en l@s filsof@s y los textos sobre los que escoja trabajar un reto de gran calado, pues deber
estudiarlos con mirada previsora puesta en la elaboracin personal de un escrito crtico: una resea sobre la filosofa y el
libro que haya elegido siempre ayudndose con el criticismo de la literatura secundaria pertinente. As pues, se espera que,
en todos los casos, la actitud esencial del estudioso sea la que llamamos crtica en el sentido kantiano del trmino: la
que atiende a las condiciones de posibilidad, los supuestos, las implicaciones y los regmenes discursivos puestos en juego
por la literatura filosfica de la que se est ocupando y en la que est trabajando.

- La Ontologa Estticay Poltica en Nietzsche.


- La Hermenutica Actualde: M. Heidegger, H-G. Gadamer; H. Arendt, P. Ricoeur, G. Vattimo.
- Interpretaciones: E. Lled, E. Tras, F. Duque, F. M. Marzoa, Grupo Onlenher: F. Volpi, M. Beuchot, M. Aguilar, S. Arriarn,
G. Chiurazzi, A. Prez Quintana, J. Rivera de Rosales y T. Oate.
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA
8.BIBLIOGRAFA BSICA

MARIA TERESA OATE ZUBIA


AMANDA NUEZ GARCIA

En orden a preparar la Asignatura l@s estudios@s debern escoger una filosofa. Ello significa que obligatoriamente habrn
de leer y estudiar una de las grandes obras de Hermenutica Actual, junto con la literatura crtica correspondiente.
Ello exige distinguir desde el principio, dentro de la bibliografa, entre obras-fuente y obras-criticismo o bibliografa
secundaria (que puede ser escrita o audiovisual)
La manera de proceder en esta Asignatura dotada de una amplia optatividad exige pues escoger desde el principio una gran
obra emblemtica en la que el estudiante se propone trabajar a lo largo de todo el semestre.
Se escoge, entonces, una gran obra emblemtica de Hermenutica Actual; por ejemplo, H-G. Gadamer: Esttica y
Hermenutica, Madrid, Tecnos, 1996. Antes de leerla, el estudioso/a prepara la lectura consultando y estudiando una de las
obras de criticismo filosfico recomendadas; por ejemplo los captulos que le convengan dentro de los dos volmenes
siguientes: VVAA. T. Oate, C. Garca y M. A. QUINTANA (Eds.): H-G. Gadamer. Ontologa esttica y Hermenutica, Madrid,
Dykinson, 2005; y de los mismos editores: VVAA: H-G. Gadamer, el lgos de la era hermenutica, Endxa Series filosficas,
UNED, Madrid, 2005.
Una vez consultados estos dos volmenes de criticismo, el estudioso proceder a la lectura y meditacin atenta del texto
fuente. Concluida la cual proceder a preparar y redactar un trabajo escrito llamado trabajo-resea sobre la ontologa
esttica del espacio, el tiempo, el arte y el lenguaje en la obra estudiada de H-G. Gadamer.
El trabajo habr de tener un mnimo de 30 pginas. Ni que decir tiene que si el estudioso quisiera consultar otras obras
fuente del mismo filsofo escogido, de otros que con l guardan estrecha relacin, por ejemplo, Heidegger o Vattimo,
siempre podra hacerlo y lo mismo rige para el criticismo consultado.
Entre los documentos de criticismo posibles estn tambin provistos para esta asignatura los documentos audiovisuales
disponibles, por ejemplo, en este caso, el DVD: Gadamer, un maestro del S. XX que se adjunta en los dos libros de literatura
secundaria antes mencionados y contiene 6 programas de TV dedicados por el equipo docente al estudio de la hermenutica
filosfica del pensador alemn.
Junto con estos recursos el estudioso dispone de la Plataforma Virtual de la Asignatura con sus Foros de Debate
correspondientes, as como con los dispositivos de comunicacin y documentacin que se vayan generando a lo largo del
curso.
Esta asignatura ser impartida sobre la base de dos elementos, complementarios en la metodologa del aprendizaje.
Primero, para el ncleo de los contenidos se utilizar material impreso disponible en el mercado editorial, y cuyos
pormenores se recogen en la Bibliografa de esta Gua. Segundo, para la parte del contacto directo con los estudiantes
(ampliaciones bibliogrficas, aclaracin de puntos concretos del Programa, actividades individuales, o cualquier otro tipo de
consulta o contacto) se recurrir a la va virtual, en la que los apartados del Foro de la asignatura y el Correo electrnico
prestarn una ayuda inestimable. En esa pgina web de la asignatura se colgarn materiales apropiados para el estudio de
la misma.

LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO
ISBN(13):
Ttulo: EL COMPROMISO DEL ESPRITU ACTUAL. CON GIANNI VATTIMO EN TORINO
9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Autor/es: Teresa Oate ; Daniel Leiro ; scar Cubo ; Amanda Nez ;


Editorial: ALDERABN
LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO
ISBN(13):
Ttulo: EL RETORNO TEOLGICO-POLTICO DE LA INOCENCIA. LOS HIJOS DE NIETZSCHE EN LA
POSTMODERNIDAD II
Autor/es: Teresa Oate ;
Editorial: : DYKINSON
LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO
ISBN(13):
Ttulo: MATERIALES DE ONTOLOGA ESTTICA Y HERMENUTICA. LOS HIJOS DE NIETZSCHE EN LA
POSTMODERNIDAD I,
Autor/es: Teresa Oate ;
Editorial: : DYKINSON
ISBN(13): 9788497727600
Ttulo: HANS-GEORG GADAMER: ONTOLOGA
ESTTICA Y HERMENUTICA (1)
Autor/es: Oate Y Zuba, Teresa ; Garca Santos,
Cristina ; Quintana Paz, Miguel ngel ;
Editorial: DYKINSON



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico


Comentarios y anexos:
Teresa Oate, Oscar Cubo, Paloma O. Zuba, Amanda Nez (Editores): El Segundo Heidegger: Ecologa. Arte, Teologa. (En
el 50 aniversario de Tiempo y Ser). Los Hijos de Nietzsche en la postmodernidad III. Ed.
Dykinson, Madrid, 2012.
Teresa Oate, David Cceres, Paloma O. Zuba: Acontecer y Comprender. La Hermenutica Crtica tras diez aos sin
Gadamer. Ed. Dykinson, Madrid, 2012.
Habr de tenerse en cuenta la Bibliografa pertinente, la cual se estructura en tres grandes mbitos:
A) Fuentes.
B) Criticismo.
C) Materiales Audiovisuales y Telemticos.
La Asignaturacuenta con el apoyo de abundante material didctico altamente especializado en soporte audiovisual. Tales
materiales corresponden a cuatro tipografas:

A) Programas televisivos emitidos por TVE2 CEMAV- UNED.
http://teleuned.uned.es/teleuned2001/html/
11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO
12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
13. Acti vi dades formati vas
14. Competenci as


B) Congresos grabados y di gi tal i zados.
http://teleuned.uned.es/teleuned2001/html/
http://www.youtube.com/watch?v=h2s9nwmfCLA

C) Radio UNED.

D) Los DVDS que se encuentran en l a bi bl i ograf a Bsi ca.

La tutorizacin y el seguimiento se harn mediante los foros de la pgina web de esta asignatura, por medio del telfono, del
correo postal, del e-mail y de la consulta presencial en el horario de despacho.
La tutorizacin de esta asignatura correr a cargode la Profesora Teresa Oate y el equipo docente.

Trabajo escrito (entre 30 pginas mnimo y 50 mximo orientativo).



Esta asignatura cursar exclusivamente por medio de un trabajo-resea. Para la evolucin del mismo se valorar lo
siguiente: La informacin que en l se ofrezca sobre el pensamiento del filsofo en cuestin, una informacin correcta y
pertinente, con la terminologa correspondiente. En segundo lugar se tendr en cuenta la coherencia del discurso, la potencia
de su argumentacin, la organizacin, lo que revelar una mayor comprensin de los problemas all planteados. En tercer
lugar se tendr en cuenta la implicacin crtica del estudiante en esa exposicin, su actitud filosofante. Por supuesto, el
trabajo contendr la explicitacin de la bibliografa consultada y trabajada por el estudiante. Se recomienda justificar tanto el
itinerario estructural o ndice del escrito como la seleccin de la problemtica abordada.

1. Clases en audio o video- Materiales de estudio


2. Seminario presencial en lnea
3. Prcticas presenciales en lnea
4. Tutora en lnea
5. Clases tericas
COMPETENCIAS BSICAS:
Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando e investigando en cuestiones filosficas de
una manera autnoma y personal (B10).

COMPETENCIAS GENERALES:
Desarrollar una elevada capacidad reflexiva y crtica en las cuestiones y temas filosficos, tanto desde el punto de vista
histrico como sistemtico, a fin de dotar al estudiante de una comprensin clara de los temas an vigentes en el
pensamiento actual que le sirva tambin para su propia investigacin (G2).
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Conocer de manera detallada y profunda aspectos concretos de la historia de la filosofa y de la reflexin filosfica
contempornea, ms all de los aspectos genricos estudiados en las titulaciones de Licenciatura o de Grado (E1) .
Aplicar el estudio detallado de las obras y temas de autores relevantes a la investigacin filosfica, interactuando con
profesores que estn desarrollando tareas de investigacin propias (E2).
Aplicar con la soltura necesaria, tanto los conocimientos adquiridos como la propia metodologa de la reflexin filosfica, a
problemas y mbitos nuevos, dentro y fuera del terreno de la filosofa. Esta competencia es especialmente relevante para
los alumnos del Mster que poseen estudios de Licenciatura o de Grado en otras reas de ciencias, tcnicas, o de
humanidades (alumnos tradicionalmente numerosos en la Facultad de Filosofa de la UNED) (E5).
Analizar situaciones implicadas en juicios estticos, morales y polticos; contrastar y sopesar argumentos; identificar
posibles controversias y encuentros que marcan la actualidad de la filosofa (E8).