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“En las manos de Dios”

COLEGIO “SAN JOSÉ – LA SALLE”



















RESPONSABLE: COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR









CUSCO – PERÚ

2014









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I. INDICE

I Índice…………………………………………………………………………………….1

II Presentación...........................................................................................................2

III Identificación de la institución educativa……………………………………………..2

IV Planteamiento del PEAI …………………………………………………………........4

V Antecedentes……………………………………………………………………………5

VI Plan de trabajo……………………………………………………………………….....7

-Tareas y fuentes de verificación……………………………………………………...9

- Cronograma de actividades y responsables………………………………………16

VII Evaluación……………………………………………………………………………….18

VIII Conclusiones……………………………………………………………………………19

IX Recomendaciones………………………………………………………………………20

X Bibliografía……………………………………………………………………………….21

XI Anexo………………………………………………………………...............................22















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II. PRESENTACIÓN


Estamos convencidos que no basta incrementar sólo los saberes cognitivos, si éstos
no ayudan a cambiar sus actitudes y valores contrarios a la convivencia social y la relación
armoniosa con el ambiente. En el tiempo presente es necesario llegar a la conciencia de
todos mediante estrategias elaboradas que permitan se involucren progresivamente en las
acciones propuestas para mejorar y lograr un ambiente saludable. Esto es posible mediante
proyectos diseñados con objetivos claros, actividades posibles de su ejecución y la evaluación
necesaria para afirmar los logros y enderezar las deficiencias.

El presente Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) - 2014, explicita esas
intenciones, entre cuyas acciones principales está la realización dela Campaña “La Salle, un
Ambiente Limpio y Saludable”, y la Forestación en el Fundo La Calera (Günther).La primera,
tiene su origen en el año 2005, como un proyecto priorizado de manejo de residuos sólidos,
cuyos logros obtenidos permitieron que el entonces Consejo Nacional del Ambiente (CONAM;
hoy Ministerio del Ambiente), premiara a nuestra institución educativa con la denominación
honrosa de “Escuela Ambientalista”. La segunda, se inicia en al año 2006 como resultado de
un convenio entre nuestro colegio y la Fundación Paisajística y Arqueológica “Ernesto
Günther”; cuyos logros fueron reconocidos por el Ministerio del Ambiente mediante una
Mención Honrosa en el Premio Nacional de Ciudadanía Ambiental, 2011.

En el presente año, el PEAI – 2014, va dirigido para sostener los logros alcanzados en
años anteriores, tales como mantener limpio el colegio y proseguir entre otras acciones, con
el acopio y comercialización de papeles, botellas de plástico, recolección de pilas y baterías,
y otras actividades internas y externas.


El Comité Ambiental Escolar 2014 (CAE) del Colegio San José – La Salle, es el encargado
de la elaboración del PEAI, y responsable de su ejecución, monitoreo y evaluación, que pone
en consideración de la Dirección del Colegio y de la Comunidad Educativa.

El logro de los objetivos del PEAI y la puesta en práctica de las acciones previstas en él será
responsabilidad de todos los miembros de nuestra comunidad.


III. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.1. Nombre de la I.E.: Institución Educativa Privada “San José – La Salle”.
3.2. Nombre del Director: Hno. Jorge Antonio Aguilar Reyna.
3.3. Niveles: Cuna, Inicial, Primaria y Secundaria.
3.4. Dirección: Av. Tullumayo Nº 135, teléfono: 225461, e-mail: www.lasallecusco.edu.pe
3.5. Número de alumnos en el 2014:

 Cuna : 27
 Inicial : 272
 Primaria : 735
 Secundaria : 599

TOTAL : 1633

3.6. Número de personal: 161


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3.7. Nombre del Plan: “PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO (PEAI)

3.8. Responsable del PEAI: Comité Ambiental Escolar 2014.

3.9. Beneficiarios

 Directos: alumnos, profesores, administrativos y de servicio.
 Indirectos: padres de familia, ex alumnos, comunidad cusqueña y visitantes.

3.10. Plan Educativo Institucional

“Responde a la necesidad de una cultura ecológica que permita una conciencia de
protección de cuidado, de mantenimiento de la naturaleza, que ayude a la convivencia de los
niños y jóvenes con el entorno natural para que así puedan asumir en forma corresponsable
el cuidado del mundo que Dios nos ha prodigado”.

 Visión

“El Colegio San José - La Salle es una Institución Educativa que mantendrá su liderazgo
en el medio, fruto del trabajo de Asociación de Hermanos y seglares, que evangelicen través
de una educación humana, cristiana y científica, al estilo de San Juan Bautista de la Salle”.

 Misión

“Somos una Comunidad Educativa Lasallista que responde al llamado de Dios en el
campo de la educación y que procura la promoción integral del hombre en el mundo, de forma
libre, crítica, creativa y participa en relación a las exigencias de la sociedad actual”.


3.11. Fecha de Elaboración del PEAI.

Mes de marzo 2014

3.12. Ejecución y finalización del Plan

Desde abril hasta el mes de diciembre del año 2014.

3.13. Marco Legal.

 Constitución Política del Perú: referidos a los derechos fundamentales de la persona.
 Ley General de Educación N° 28044: relativo al desarrollo de la conciencia ambiental.
 Ley General del Ambiente N° 28611: afirmación de los derechos y deberes ante el
ambiente.
 Ley General de Salud N° 26842: respeto a las normas sanitarias y de protección del
ambiente.
 Directiva Directoral N° 1 - 2014 La Salle.







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IV. PLANTEAMIENTO DEL PEAI
4.1 DESCRIPCIÓN:

El presente plan es la reafirmación del Sistema de Gestión Ambiental Escolar (SIGAE)
que empezó el año 2005, cuando el problema ambiental que se priorizó fue el inadecuado
manejo de los residuos sólidos por falta o pocos hábitos de limpieza, cuyas consecuencias
era principalmente el mal aspecto de los ambientes; aunque no se detectó riesgos de
enfermedades por tal causa.

Es importante mantener los logros obtenidos en la afirmación de actitudes y valores
favorables a la conservación de un ambiente limpio y saludable dentro de la institución
educativa, con participación de toda la comunidad educativa. Nuestros alumnos, en especial,
deben ser estimulados e involucrados en el cumplimiento de tareas diversas, como parte de
su formación humana y cristiana, objetivo primordial de la función educadora de nuestra
institución educativa. El plan contribuye al logro de este objetivo.

De la misma manera atender la expansión y cuidado de áreas verdes en el ámbito
interno y externo de nuestra institución.

4.2 OBJETIVO GENERAL:

Contribuir al desarrollo de la conciencia ambiental entre los miembros de la comunidad.


4.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.3.1 Implementar el Proyecto Educativo Ambiental Integrado, con énfasis en la
gestión de residuos sólidos, las áreas verdes y el ruido.

4.3.2 Concientizar y organizar la comunidad educativa para el desarrollo de acciones
ambientales.

4.4 JUSTIFICACIÓN:

El inadecuado manejo de los residuos sólidos en los distintos ambientes ocasionaba,
hace algunos años, un aspecto deprimente que contradecía con los valores que se intentaba
desarrollar en los alumnos y del nivel socio cultural de las familias. Hubo intentos de
seleccionar los residuos sólidos, en especial en el nivel inicial, pero a falta de un proyecto,
terminaban siendo mezclados en la etapa de acopio por parte de los carros recolectores de
basura de la Municipalidad de Wanchaq, hasta antes de año 2005.

Se sentía también la necesidad de minimizar o reducir la producción de los residuos
sólidos, principalmente papeles. Para lo que fue indispensable elaborar un proyecto con un
plan de acciones, cuyo cumplimiento ha llevado al logro de indicadores y los objetivos del
mismo.

Siendo la formación de los alumnos continua y permanente, es necesario proseguir con
el proyecto para evitar retroceso en los logros y corregir permanentemente el desinterés de
aquellos que no han alcanzado plena conciencia del problema. Además, continuar obteniendo
provecho de los residuos sólidos producidos, ya que se comercializan los papeles y las


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botellas de plástico, cuyos beneficios económicos son destinados para la compra de
herramientas de riego para el proyecto de forestación.

Nuestro ámbito local requiere de más pulmones de oxigenación; por tal motivo el
proyecto contempla acciones para continuar la forestación en el Fundo La Calera.

V. ANTECEDENTES:

Para atender los problemas ambientales del colegio, previamente se partió de un
diagnóstico mediante una encuesta, estableciendo los siguientes aspectos:

5.1 Sus finalidades:

 Fortalecer el Sistema de Gestión Ambiental Escolar (SIGAE).

 Verificar participativamente los problemas ambientales que afecta la vida personal e
institucional a través de una encuesta aplicada a todos los miembros de los estamentos
del colegio.

 Priorizar problemas ambientales para su correspondiente solución.

 Constatar el contexto interno y externo del colegio, como ámbitos para cumplir con las
acciones ambientales.

 Elaborar un Proyecto Educativo Ambiental Integrado que comprenda una secuencia de
acciones para la atención y solución de los problemas ambientales priorizados, el que
estará a cargo del Comité Ambiental Escolar previamente constituido.

5.2 Identificación de los problemas ambientales:

La identificación de los problemas ambientales se hizo mediante una encuesta, que
sirvió para detectar también otros problemas y tomar en cuenta la opinión de los
miembros de la comunidad educativa.

La encuesta se realizó a través de la página web del colegio.

Concluida la encuesta, se analizó y tabuló las respuestas y sugerencias de los
miembros de la comunidad educativa.

En la actualidad se constata, además, otros problemas ambientales, las que están
consideradas en el presente proyecto.


5.3 Priorización de los problemas ambientales:


Luego de un análisis de la situación ambiental del colegio mediante la encuesta, se ha
establecido el siguiente orden de problemas ambientales:

 Pocas áreas verdes (AAVV).
 Contaminación por ruido.
 Contaminación del aire.


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 Falta de hábitos de higiene.
 Inadecuado uso de servicios higiénicos.
 Acumulación de residuos sólidos en el patio
 Falta de conservación de las áreas verdes.
 Desperdicio de agua.
 Acumulación de residuos sólidos en las aulas
 Falta de conservación y limpieza de la estructura.

Considerando la factibilidad de la solución a estos problemas que más incidencia tienen,
el Comité Ambiental Escolar (CAE), ha determinado atender prioritariamente a los
siguientes problemas:

1. Pocas áreas verdes (AAVV), interno y externo.
2. Contaminación por ruido, interno y externo.
3. Acumulación de residuos sólidos (RRSS) en aulas y patios del colegio y su
entorno externo.

5.4 Proyección socio - ambiental

Pensando que somos parte de la comunidad cusqueña y compartimos con su población
un mismo ambiente, cuya conservación es una palpitante necesidad, nuestra institución
educativa, cumpliendo con un postulado de su Proyecto Educativo Institucional, se ha
propuesto contribuir en la atención y solución de los problemas ambientales de nuestra
provincia, entre ellos la permanente disminución de áreas verdes en el ámbito
provincial. Por tal motivo, se ha propuesto poner en marcha la Forestación en el Fundo
La Calera. Asimismo, investigar la flora y fauna nativa de ese lugar para su
conservación.











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VI. PLAN DE TRABAJO

6.1 OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES:

Objetivo general: Contribuir al desarrollo de la conciencia ambiental entre los miembros de la comunidad educativa, priorizando el
inadecuado manejo de los residuos sólidos (RRSS), el problema de escasez de áreas verdes (AAVV) y la contaminación por ruidos.
Objetivo específico N° 1: Difundir e implementar el Proyecto Educativo Ambiental Integrado(PEAI).
Metas . Actividades Indicadores
1. Reconformar el Comité Ambiental
Escolar (CAE), el Club Ecologista
“La Salle” y sus Juntas Directivas.
1. Convocar e incorporar a representantes de
cada estamento, nivel y área académica en el
CAE.

100 % de los estamentos de la
comunidad educativa tiene
representantes en el CAE.
2. Elegir la Junta Directiva del CAE. 100 % de miembros de la Directiva
cumplen con sus funciones.
3. Integrar el Club Ecologista con alumnos del
primero y segundo de secundaria.
100% de alumnos invitados participan
en el Club Ecologista.
4. Elegir a la Junta Directiva del Club Ecologista. 100 % de miembros de la Directiva
cumplen con sus funciones.
2. Dar a conocer el Proyecto
Educativo Ambiental Integrado
(PAAEI) con los problemas
priorizados para involucrar a toda
la comunidad en su aplicación.
5. Difundir el Proyecto Educativo Ambiental
Integrado (PEAI) a nivel de los alumnos,
docentes, administrativos y servicio.
100 % de alumnos, docentes,
administrativos y servicio conocen el
PEAI, para involucrarse en la ejecución
de actividades.
6. Difundir el Proyecto Educativo Integrado (PEAI)
a nivel de padres de familia.
100 % de padres de familia conocen el
PEAI, para apoyar la ejecución de
actividades.
Objetivo específico N° 2: Concientizar y organizar la comunidad educativa.
3. Minimizar la cantidad de residuos
sólidos que se generan en el
patio y en los diferentes
ambientes.
7. Realizar la campaña “La Salle, un ambiente
limpio y saludable”.
100% de los miembros de la comunidad
educativa participan delacampaña
8. Dar información a la comunidad educativa
respecto a las consecuencias que ocasiona la
acumulación de residuos sólidos.
100 % de la comunidad educativa están
informados


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9. Realizar campaña de recolección de papeles
para el reciclaje.
100 % participan en la recolección de
papeles.
10. Realizar campaña de recolección de botellas
de plástico para el reciclaje

100 % de la comunidad educativa
participan en la campaña.
11. Realizar campaña de reducción de RRSS. Se logra en un 80 % la reducción de
RRSS.
12. Realizar campaña de reparación de objetos. Se logra en un 50 % la reparación de
objetos.
13. Realizar campaña de rechazo de uso de
bolsas de plástico y otros materiales
contaminantes y nocivos a la salud.
Se logra en un 50 % de rechazo de
materiales contaminantes y nocivos a la
salud.
14. Transportar de los residuos sólidos no segre-
gados.
100% de los RRSS son transportados
por el SELIP.
5. Mantener limpio el colegio en
fechas especiales donde hay
afluencia de público, preservando
la buena imagen institucional.
15. Formar equipos de trabajo con alumnos de
sexto, primero y segundo de secundaria y
Club Ecologista para campañas de limpieza.
100 % de los integrantes cumplen con la
campaña.
16. Realizar campañas de limpieza del colegio en
fechas especiales.

Se logra aproximadamente un 80 % de
limpieza del colegio en fechas
especiales del calendario escolar
6. Impulsar el acopio de pilas y ba-
terías.
17. Dar información a toda la comunidad educativa
respecto de los peligros del manejo
inadecuado de pilas y baterías.
95 % de los alumnos apoyan la
campaña.
18. Recolectar y almacenar las pilas y baterías con
alumnos de cada aula.
100 % de los alumnos de cada equipo
cumplen con la recolección y
almacenamiento.
7. Ampliar las áreas verdes (AAVV)
dentro y fuera del colegio.
19. Forestar con especies nativas el Fundo Calera
(Günther) y otros lugares.
100 % de los alumnos del colegio
siembran, riegan y cuidan las plantas.
20. Resguardar el área de forestación en Fundo
La Calera (Günther)
80 % del área de forestación recibe
resguardo.
21. Preservar las plantas del frontis del colegio. 100 % los miembros del Club Ecologista
preservan las plantas.
22. Preservar plantas ornamentales en las mace-
tas del colegio.
100% de los miembros del Club
Ecologista cumplen con la actividad.


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8. Conservar la flora y fauna nativa
del Fundo La Calera (Günther).
23. Investigar la flora y fauna nativa del Fundo La
Calera.
100 % conocen la flora y fauna nativa
del Fundo La Calera.
9. Minimizar el ruido dentro y fuera
del colegio.
24. Realizar la campaña para minimizar los ruidos. Se reduce los ruidos en un 50 %.
10. Celebrar los días internacionales
del Calendario Ecológico
Mundial.
25. Participar en la celebración de los días inter-
nacionales ecológicos.
100 % del Comité Ambiental participan
en las celebraciones del Calendario
Ecológico Mundial.
11. Participar con el Club Ecologista
en actividades y eventos
organizados por otras
instituciones.
26. Coordinar acciones con las instituciones am-
bientalistas.
100 % de alumnos del Club Ecologista
participan en actividades programadas.
12. Impulsar la campaña de protec-
cción contra los rayos
ultravioleta.
27. Implantar el uso obligatorio de prendas pro-
tectoras contra los rayos ultravioleta.
100 % de miembros de la comunidad
educativa cumplen con protegerse.

6.2 TAREAS Y FUENTES DE VERIFICACIÓN:

OBJETIVO ESPECÍFICO N° 1: Difundir e implementar el Proyecto Educativo Ambiental Integrado
(PEAI).
Meta N° 1: Reconformar el Comité Ambiental Escolar (CAE), el Club Ecologista y sus Juntas Directivas.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
1. Convocar e incorporar a
representantes de cada estamento,
nivel y área académica en el CAE.


- Dialogar e invitar a los docentes de cada
nivel y área.
- Designar al representante de la APAFA
ante el CAE.
- Designar al representante de alumnos.
- Designar al representante de
administrativos y de servicio.
- Realizar la convocatoria a los nuevos
miembros del CAE.
- Convocatoria escrita.
- Libro de actas.


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2. Elegir la Junta Directiva del CAE. - Sesionar para integrar a los representantes
de cada estamento al CAE.
- Nominar por votación a los integrantes de
la Junta Directiva del CAE: Vice-
Presidente, Secretario, Tesorero y Vocal.
La Presidencia es un cargo de confianza.
- Difundir ante la Comunidad Educativa la
conformación del CAE y su Junta Directiva.
- Informar a la Dirección, Sub Dirección de
Estudios y Comunidad Educativa de la
conformación del CAE y su Junta Directiva,
- Libro de Actas.
- Informe al Director del Colegio.
- Informe al Sub Director de Estudios.
- Comunicados en los Periódicos Murales
del CAE y Club Ecologista.
- Boletín en página web del colegio.
3. Integrar el Club Ecologista con
alumnos primero y segundo grado de
secundaria.
- Sesionar para integrar a los miembros del
Club Ecologista.
- Libro de Actas o informe escrito.

4. Elegir a la Junta Directiva del Club
Ecologista.
- Nominar por votación a los integrantes de
la Junta Directiva del Club Ecologista:
Presidente, Vice-Presidente, Secretario,
Tesorero.
- Informar a la Dirección, Sub Dirección de
Estudios y Comunidad Educativa la
conformación Club Ecologista y su Junta
Directiva.
- Difundir ante la Comunidad Educativa la
conformación del Club Ecologista y su
Junta Directiva.
- Elaborar el Plan de Trabajo del Club
Ecologista.
- Informe Director del Colegio.
- Informe al Sub Director de Formación.
- Comunicados en los periódicos murales.
del CAE y Club Ecologista.
- Plan de Trabajo del Club Ecologista.
- Boletín en página web del colegio.
- Fotos.
Meta N° 2 Dar a conocer el Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) con los problemas priorizados para involucrar a toda la
comunidad en su aplicación.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
5. Difundir el Proyecto Educativo
Ambiental Integrado a nivel de los
alumnos, docentes, administrativos y
servicio.
- Elaborar el PEAI.
- Elaborar mensaje para difundir el PEAI a
través de periódicos murales, parlantes, TV
en circuito cerrado, página web.
- PEAI elaborado.
- Materiales elaborados.
- Página web.
- Correos electrónicos.


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6. Difundir el Proyecto Educativo
Ambiental Integrado a nivel de
padres de familia.
- Elaborar mensaje por medio de la página
web del colegio.
- Página web.



OBJETIVO ESPECÍFICO N° 2: Concientizar y organizar la comunidad educativa.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
Meta N° 3: Minimizar la cantidad de residuos sólidos que se generan en el patio y en los diferentes ambientes.
7. Realizar la campaña “La Salle, un
ambiente limpio y saludable”.
- Ejecutar la campaña en la comunidad
educativa por diversos medios.
- Monitorear y evaluar la ejecución de la
campaña
- Video.
- Periódico mural.
- Material escrito para difundir por par-
lantes.
- Cartillas.
- Fichas de monitoreo y evaluación.
- Fotos.
8. Dar información a la comunidad
educativa respecto a las
consecuencias que ocasiona la
acumulación de residuos sólidos.
- Realizar charla por circuito cerrado.
- Elaborar Periódico Mural con temas de
conservación del medio ambiente.
- Marchar en pasacalle por el Día Mundial
del Ambiente (Apaga el Motor de tu
Vehículo por 10 Minutos), con alumnos
del Club ecologista
- Difundir mensajes por parlantes y en
periódicos murales para preservar la
higiene del colegio.
- Capacitación de la Comunidad Educativa.
- Cronograma de Actividades del CAE
(ver anexo).
- Fotos
- Materiales elaborados.


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9. Realizar campaña de recolección de
papeles para el reciclaje.
- Dar charla por circuito cerrado.
- Propalar mensaje por parlantes.
- Colocar en cada aula tachos y/ o cajones
de color para papeles y otros residuos.
- Segregar y almacenar los residuos sólidos
en el aula y otros ambientes.
- Establecer un rol de alumnos por sección
para el almacenamiento diario de los
papeles en los tachos principales del
colegio.
- Vender por peso los papeles recolectados
a una empresa particular.
- Entregar el dinero a Tesorería del colegio
y recabar la boleta correspondiente.
- Mensajes elaborados: video y otros.
-Tachos de color.
- Rol de alumnos.
- Boletas de pago.
10. Realizar campaña de recolección de
botellas de plástico para el reciclaje.
- Dar charla por circuito cerrado.
- Propalar mensaje por parlantes.
- Acopiar las botellas de plástico en conte-
nedor en el contenedor principal.
- Establecer un rol de alumnos por sección
para el almacenamiento diario de las
botellas de plástico en el contenedor.
- Vender por peso las botellas de plástico
recolectados a una empresa privada.
- Contenedor en el patio del colegio.
- Lista de alumnos.
- Boletas de pago.


11. Realizar campaña de reducción de
RRSS.
- Dar charla sobre re-uso de papeles y otros
materiales.
- Propalar mensaje por parlantes y otros
medios.
- Mensajes elaborados: video y otros.

12. Realizar campaña de reparación de
objetos.
- Dar charla por circuito cerrado.
- Propalar mensaje por parlantes y otros
medios.
- Mensajes elaborados: video y otros.
13. Realizar campaña de rechazo de
uso de bolsas de plástico y otros
materiales contaminantes y nocivos
a la salud.
- Dar charla por circuito cerrado.
- Propalar mensaje por parlantes y otros
medios.
- Mensajes elaborados: video y otros.


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14. Transportar los residuos sólidos no
segregados.
- Ratificar ante SELIP el transporte de
RRSS.
- Recibos de pago por servicio de
limpieza.
Meta N° 5: Mantener limpio el colegio en actividades especiales donde hay afluencia de público, preservando la buena imagen
institucional.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
15. Formar equipos de trabajo con alum-
nos del sexto, primero y segundo de
secundaria y Club Ecologista para
campañas de limpieza.
- Organizar a los alumnos en equipos de
trabajo para cada campaña:

- Comunicado a los tutores y a asesora
del Club Ecologista.

16. Realizar campañas de limpieza del
colegio en fechas especiales.
- Ejecutar la campaña limpieza con carteles
y haciendo uso de bolsas de plástico
para recojo de RRSS:
 Día Deportivo:1° de secundaria.
 Wayna Raymi: 6° de primaria, Club
Ecologista.
 Otra actividad: 2° de secundaria.
- Propalar mensajes alusivos a la limpieza y
cuidado del colegio.
- Fotos.
- Lista de asistencia.
Meta N° 6: Impulsar la campaña de acopio de pilas y baterías.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
17. Dar información a la comunidad
educativa respecto los peligros del
manejo inadecuado de pilas y
baterías.
- Realizar charla por circuito cerrado.
- Mensaje por parlantes.
- Carteles.
- Material elaborado: video y otros.
- Contenedor para pilas y baterías.
18. Recolectar y almacenar las pilas y
baterías y con alumnos de cada aula.
- Dotar de un contenedor general para el
almacenamiento de pilas y baterías.
- Almacenar diariamente en el contenedor
general del colegio.
- Gestionar ante una entidad para el trans-
porte y destino de las pilas y baterías.
- Contenedor para pilas y baterías.
- Documento de gestión.
- Fotos
Meta Nº 7: Ampliar las áreas verdes (AAVV) dentro y fuera del colegio.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
19. Forestar con especies nativas el
Fundo Calera (Günther).
- Elaborar el rol de visitas y trabajos en el
Fundo Calera (Günther) y difundir en el
- Calendario del colegio
- Cronograma de actividades con el rol


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Calendario Lasallista.
- Organizar a los alumnos, tutores y padres
de familia de acuerdo al rol de visitas y al
Calendario Lasallista.
- Plantar y regar los plantones, y des-
hierbar, por turnos según el rol.
- Elaborar el Cronograma de Actividades
del Comité Ambiental, incluido el rol de
acompañamiento de los miembros de
Comité Ambiental Escolar para las visitas
y trabajo en el Fundo Calera (Günther).
de acompañamiento (Ver anexo).
- Fotos
20. Preservar el área de forestación en
Fundo La Calera (Günther)
- Gestionar la contratación de un personal
de vigilancia ante el Ministerio de Cultura
y la Municipalidad de Cusco.
- Peticionar ante el Ministerio de Cultura y la
Municipalidad de Cusco para la
reparación y construcción del cerco
perimétrico.
- Gestionar ante el Ministerio de Cultura, la
Municipalidad de Cusco y el colegio para
la colocación de letreros con prohibición
de tránsito de personas y animales
domésticos.
- Oficios.
- Fotos.
21. Preservar las plantas del frontis del
colegio.
- Regar las plantas de la Av. Tullumayo y
Huáscar.
- Fotos.
22. Preservar plantas ornamentales en
las macetas del colegio.
- Gestionar la compra de macetas.
- Gestionar la donación de plantas orna-
mentales.
- Realizar la plantación y riego con el Club
Ecologista.
- Fotos.
- Plan de Trabajo del Club Ecologista.
Meta 8: Conservar la flora y fauna nativa del Fundo La Calera (Günther).
23. Investigar la flora y fauna nativa del
Fundo La Calera.
- Inventariar las especies nativas de
vegetales y animales del Fundo La Calera
- Catálogo de flora y fauna.
- Fotos.
Meta 9: Minimizar el ruido dentro y fuera del colegio.
Actividades Tareas Fuentes de verificación


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24. Realizar la campaña para minimizar
los ruidos.
- Dialogar con el Alcalde de la Municipa-
lidad de Wánchaq y el Regidor de
Tránsito para atender el problema de los
ruidos.
- Coordinar con Jefe de la Policía de
Tránsito.
- Elaborar con el Club Ecologista mensajes
a los padres de familia que usan
vehículos motorizados para transporte de
sus hijos.
- Regular la intensidad de la música en
horario escolar.
- Oficio.
- Fotos.
Meta Nº 10: Celebrar los días internacionales del calendario ecológico mundial.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
25. Participar en la celebración de los
días internacionales ecológicos.
- Elaborar el Cronograma de Actividades
del Comité Ambiental, que incluye el rol
de elaboración de periódicos murales por
parte los miembros de este Comité.
- Elaborar periódicos murales según crono-
grama.
- Cronograma de actividades con rol de
elaboración de los periódicos murales.
- Vitrina del CAE con periódicos murales.
- Fotos.
Meta Nº 11: Participar en actividades y eventos organizados por otras instituciones.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
26. Coordinar acciones con las institu-
ciones ambientalistas.
- Coordinar y participar con la Municipalidad
Provincial de Cusco.
- Coordinar y participar con la Municipalidad
de Wánchaq.
- Coordinar y participar con el Instituto de
Manejo de Agua y Medio Ambiente (IMA)
- Coordinar y participar con la Asociación de
Profesores Asesores Ecologistas del
Cusco (APAEC).
- Coordinar y participar con el Organismo
de Evaluación y Fiscalización Ambiental
(OEFA).
- Coordinar y participar con otros.
Oficios.
Cronograma con rol de acompañamiento
al Club Ecologista al Viernes Ecológico.
Fotos.


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- Elaborar el Cronograma de Actividades
del Comité Ambiental, que incluye rol de
acompañamiento de sus miembros a los
alumnos del Club Ecologista a los
“Viernes Ecológicos” de la APAEC.

Meta Nº 12: Impulsar la campaña de protección contra los rayos ultravioleta.
Actividades Tareas Fuentes de verificación
27. Implantar el uso de prendas
protectoras contra los rayos ultravioleta.
-Realizar campaña mediante parlantes, vi-
deos, página web.

Fotos
Página web.






6.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y RESPONSABLES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS RESPONSABLES
Meses
M A M J J A S O N D
Objetivo específico N° 1
Actividad N° 1 Convocar e incorporar a representantes de
cada estamento, nivel y área académica en el CAE.
Sub Dirección de Estudios. x
Actividad N° 2 Elegir la Junta Directiva del CAE Sub Dirección de Estudios x
Actividad Nº 3 Integrar el Club Ecologista “La Salle” con
alumnos del primero y segundo de secundaria.
Asesora del Club Ecologista
Comité Ambiental Escolar
x
Actividad N° 4 Elegir la Junta Directiva del Club Ecologista Asesora del Club Ecologista
Comité Ambiental Escolar
x
Actividad N° 5 Difundir el Proyecto Educativo Ambiental
Integrado(PEAI) a nivel de los alumnos, docentes,
administrativos y servicio.
Comité Ambiental Escolar
Informática
x x x x x
Actividad N° 6 Difundirel Proyecto Educativo Ambiental
Integrado(PEAI) a nivel de padres de familia.
Comité Ambiental Escolar
Informática
x x x x


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Objetivo específico N° 2
Actividad N° 7 Realizar la campaña“La Salle, un ambiente
limpio y saludable”.
Comité Ambiental Escolar
Tutores
Profesores
x x x x x x x x
Actividad N° 8 Dar información a la comunidad educativa
respecto a las consecuencias que ocasiona la
acumulación de residuos sólidos.
Comité Ambiental Escolar x x x x x x x x x
Actividad N° 9 Realizar campaña de recolección papeles
para el reciclaje.
Comité Ambiental Escolar
Tutores
Profesores
x x x x x x x x x
Actividad N° 10 Realizar campaña de recolección de
botellas de plástico para el reciclaje.
Comité Ambiental Escolar
Tutores
Profesores
x x x x x x x x x
Actividad N° 11 Realizar campaña de reducción de RRSS. Comité Ambiental Escolar
Tutores
Profesores
x x x x x x x x x
Actividad N° 12 Realizar campaña de reparación de
objetos.
Comité Ambiental Escolar
Profesores del Área de CTA
x x
Actividad N° 13 Realizar campaña de rechazo de uso de
bolsas de plástico y otros materiales contaminantes y
nocivos a la salud.
Comité Ambiental Escolar


x x x x x x x x x
Actividad N° 14 Transportar los residuos sólidos no
segregados.
Administración del colegio
Personal de Servicio.
x x x x x x x x x x
Actividad N° 15 Formar equipos de trabajo en el sexto de
primaria, primero y segundo de secundaria para campañas
de limpieza.
Tutores
Comité Ambiental Escolar
x x x
Actividad N° 16 Realizar campañas de limpieza del
colegio en fechas especiales.
Comité Ambiental Escolar
Asesora del Club Ecologista
Tutores.
x x x
Actividad N° 17 Dar información a toda la comunidad
educativa respecto de los peligros del inadecuado manejo
de pilas y baterías.
Comité Ambiental Escolar. x x x x
Actividad N° 18 Recolectar y almacenar las pilas y
baterías con equipos de trabajo.
Profesores del Área de C y T,
Tutores
Comité Ambiental Escolar
x x x x x x x x x


18

Actividad N° 19. Forestar con especies nativas el Fundo
Calera (Günther) y otros lugares.
Comité Ambiental Escolar
Tutores
x x x x x x x
Actividad Nº 20 Resguardar el área de forestación en
Fundo La Calera (Günther).
Dirección del colegio
Administración del colegio
x x x
Actividad Nº 21 Preservar las plantas del frontis del
colegio.
Club Ecologista
Comité Ambiental Escolar
x x x x x x x x x
Actividad N° 22. Preservar las plantas ornamentales en
las macetas del colegio.
Comité Ambiental Escolar
Asesora del Club Ecologista
x x x x x x
Actividad N° 23 Investigar la flora y fauna nativa del Fundo
La Calera.
Comisión Investigadora del
Comité Ambiental
x x x x x x x x
Actividad N° 24 Realizar la campaña para minimizar los
ruidos.
Comité Ambiental Escolar
Asesora del Club Ecologista
x x x x x x x x x
Actividad Nº 25 Participar en la celebración de los días
internacionales ecológicos.
Comité Ambiental Escolar x x x x x x x x x
Actividad Nº 26 Participar en actividades y eventos
organizados por otras instituciones.
Comité Ambiental Escolar
Asesores del Club Ecologista
x x x x x x x x x
Actividad Nº 27 Implantar el uso de prendas protectoras
contra los rayos ultravioleta.
Sub Dirección de Formación
Tutores
Comité Ambiental Escolar
x x x x x x x x x x


19

VII. EVALUACIÓN

7.1 Responsables:

- Sub Dirección de Estudios.

- Comité Ambiental Escolar (CAE).

7.2 Aspectos de la evaluación:

1. Inspección ocular permanente, en aulas y demás ambientes: limpieza, uso de los
tachos.
2. Anotación del cumplimiento de tareas en la lista de alumnos por grados y secciones.
3. Chequeo de los roles de tareas de los equipos y acciones individuales en la
segregación y almacenamiento de papeles, botellas plástico, pilas y baterías.
4. Evaluaciones parciales del cumplimiento de las campañas de limpieza.
5. Reuniones periódicas del Comité AmbientalEscolar, para verificar el cumplimiento de
acciones, reprogramaciones, reajustes del Proyecto Educativo Ambiental Integrado
(PEAI), haciendo constar en el Libro de Actas.
6. Informes periódicos a la Sub Dirección de Estudios.
7. Señalamiento de dificultades.
8. Análisis de los logros alcanzado al final de la ejecución del PEAI.
9. Autocrítica de los miembros del CAE acerca de grado de participación en el proyecto
ambiental.
10. Análisis de la realización de la campaña “La Salle, un ambiente limpio y saludable”
11. Análisis del cumplimento de las tareas efectuadas de la forestación (Günther).
12. Encuesta escrita final en el mes de diciembre, aplicada a la comunidad educativa.
13. Evaluación de los apoyos de instituciones aliadas y empresas: IMA, Municipalidades,
APAEC y otros.
14. Informe final de la implementación del PEAI.
.


20

VIII. CONCLUSIONES

1. El PEAI es un instrumento que canaliza organizadamente intenciones, voluntades
de los miembros de la comunidad educativa, contribuyendo al desarrollo sostenido
de la conciencia ambiental tanto de los beneficiarios directos como indirectos.
2. Se pretende la solución de los problemas ambientales priorizados de la institución
educativa.
3. Contribuye al reciclaje de los residuos sólidos comercializados.
4. Contribuye a la disposición adecuada de las pilas y baterías.
5. Favorece la preservación de las áreas verdes.
6. Alivia los efectos de la contaminación sonora.
7. Se intenta involucrar directamente a todos integrantes de la comunidad educativa.
8. Forma nuevos líderes ambientales comprometidos con la problemática ambiental
dentro y fuera de la institución educativa.
.


21

IX. RECOMENDACIONES

1. Otorgar un reconocimiento a todos los actores involucrados en el logro de los
objetivos del proyecto.
2. Compartir y socializar las experiencias logradas y no logradas con otras
instituciones educativas.
3. Divulgar las experiencias del proyecto por diferentes medios de comunicación.


22

X. BIBLIOGRAFIA


 ALTAMIRANO DELGADO, Patricia. Educación y Medio Ambiente. Editorial
Lumen. Lima, 1993.

 YACHAY. CENTRO DE ESTUDIOS Y ASESORÍA-ONG, Ecología y Desarrollo
Sustentable. Salgado Editores. Lima 1986.

 ISAAC ASIMOV, La vida en el futuro. Versión castellana. Editorial Debate S.A.
Madrid-España.

 LAROUSSE ENCILOPEDIA DEL ESTUDIANTE. El hombre y el ambiente.

 DIPLOMADO: PROGRAMA DE ESPECIALIZACION MODALIDAD
PRESENCIAL: “EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ENFASIS EN MANEJO DE
RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS”- IMA-UNIVERSIDAD AGRARIA, LA
MOLINA- Cusco,2010.

 Proyecto “CONSERVANDO LA PACHAMAMA” – Electro Sur Este- Cusco,
2010.










23

XI. ANEXOS:

- Cronograma de Actividades Ambientales:
 Rol de acompañamiento a Günther.
 Rol de acompañamiento al Club Ecologista: Viernes Ecológico.
 Rol de elaboración de periódicos murales del Comité Ambiental.
- Junta Directiva del Comité Ambiental Escolar
- Relación de miembros del Comité Ambiental.
- Junta Directiva del Club Ecologista “La Salle”

























24

ROL DE ACOMPAÑAMIENTO A GUNTHER

DOCENTE ACOMPAÑANTE GRADO Y NIVEL FECHA
1. Prof. Kelly Rodríguez González. Primero de primaria 10 de abril
2. Prof. Esaú Montoya Mendoza. Segundo de primaria 31 de abril
3. Prof. Juan M. Velasco Espinoza. Tercero de primaria 07 de junio
4. Prof. Eufemia Villafuerte Aybar. Cuarto de primaria 21 de junio
5. Prof. Abel Hilares Vivas. Quinto de primaria 28 de junio
6. Prof. Yovanna Macedo Mendoza. Sexto de primaria 19 de julio
7. Prof. Patricio Usca Huamán. Primero de secundaria 16 de agosto
8. Prof. Milenka Rodrigo. Segundo de secundaria 23 de agosto
9. Prof. Carla HermozaCahbar.
Prof. Víctor Choquehuanca Quispe.
Tercero de secundaria 13 de setiembre
10. Prof. Gonzalo Daza Valdivia.
Prof. Yudy Aguilar Terrazas.
Cuarto de de secundaria 20 de setiembre
Prof. Grace Cárdenas Campana-
Prof. Fanny Alegría Valdeiglesias.
Quinto de secundaria 27 de setiembre
11. Prof. Thael Escalante del Álamo. 5 años y cuna 28 de set.(domingo)
12. Prof. Jacqueline Montenegro 3-4 años 05 de oct. (domingo)
13. Todos los integrantes del C y T. Comité Ambiental y Club
Ecologista.
15 de noviembre


ROL DE ACOMPAÑAMIENTO AL CLUB ECOLOGISTA: VIERNES ECOLÓGICO


DOCENTES ACOMPAÑANTES MES
1. Prof. Fanny Alegría Valdeiglesias - Prof. Esaú Montoya Mendoza. (Convención
de Clubes Ecologistas con fecha y horario propio)
Mayo
2. Prof. Kelly Rodríguez González- Prof. Abel Hilares Vivas. Junio
3. Prof. Yovanna Macedo Mendoza- Prof. Gonzalo Daza Valdivia. Julio
4. Prof. Juan M. Velasco Espinoza - Prof. Yudy Aguilar Terrazas. Agosto
5. Prof. Patricio Usca H.- Prof. Jacqueline Montenegro- Prof. Víctor Choquehuanca Setiembre
6. Prof. Eufemia Villafuerte Aybar- Prof. Thael Escalante del Álamo. Octubre
7. Prof. Carla Hermoza C.- Prof. Milenka Rodrigo- Prof. Grace Cárdenas C. Noviembre

NOTA: Las charlas de capacitación en el último viernes de cada mes de 4 p.m. a 6 p.m. El
lugar y fecha exacta de estas charlas se les dará a conocer oportunamente a través del
Comité Ambiental.





25

ROL DE ELABORACIÓN DEPERIODICOS MURALES DEL
COMITÉ AMBIENTAL

DÍA MUNDIAL FECHA DE
PRESENTACIÓN
DOCENTES RESPONSABLES
Vitrina 1er. piso
1. Día Mundial del agua: 22 de marzo. 22 de marzo Prof. Jacqueline Montenegro.
2. Día Mundial de la Tierra: 22 de
abril.
21 de abril Prof. Kelly Rodríguez, G. Prof.
Patricio Usca Huamán.
3. Día Mundial del Ambiente: 5 de
junio.
02 de junio Prof. Juan M. Velasco Espinoza.
4. Día Internacional de la
Preservación de los Bosques: 26 de
junio.
23 de junio Prof. Víctor Choquehuanca Q.,
Prof. Yovanna Macedo M.
5. Día Mundial del NO ruido: 06 de
agosto.
11 de agosto Prof. Milenka Rodrigo,
Prof. Eufemia Villafuerte A.
6. Día Mundial de la Preservación del
Ozono: 16 de setiembre.
15 de setiembre Prof. Gonzalo Daza Valdivia.
7. Festival Mundial de las Aves: 09-
10 de octubre.
6 de octubre Prof. Esaú Montoya Mendoza.
8. Día Mundial del Ahorro de
Energía: 21 de octubre.
20 de octubre Prof. Grace Cárdenas C.
Prof. Patricio Usca Huamán.
9. Semana Forestal:
1ª semana de noviembre.
03 de noviembre Prof. Carla Hermoza Cahbar.
10. Semana animal:
2da. semana de noviembre.
10 de noviembre Prof. Abel Hilares Vivas.
Prof. Liz M. Tamayo Zárate.
11. Día Mundial Contra el Uso
Indiscriminado de Plaguicidas y
Agroquímicos: 25 de noviembre.
24 de noviembre Prof. Thael Escalante del Álamo.
Prof. Yudy Aguilar Terrazas.












26

JUNTA DIRECTIVA DEL COMITÉ AMBIENTAL – 2014
Presidente: Prof. Patricio Usca Huamán
Vicepresidente: Prof. Abel Hilares Vivas
Secretario de Actas: Prof. Grace Cárdenas Campana
Secretaria de Economía: Prof. Carla Sofía Hermoza Cahbar
Vocal: Prof. Kelly Rodríguez Gonzales

MIEMBROS DEL COMITÉ AMBIENTAL - 2014

1. Prof. PATRICIO USCA HUAMAN (Secundaria C y T)
2. Prof. FANNY ALEGRÍA VALDEIGLESIAS (Secundaria C y T)
3. Prof. Esaú Montoya Mendoza (Secundaria C y T)
4. Prof. Juan M. Velasco Espinoza (Secundaria C y T)
5. Prof. Jacqueline Montenegro Gavancho (Secundaria C y T)
6. Prof. Yovanna Macedo Mendoza (Inicial - Inglés)
7. Prof. Milenka Rodrigo (Inicial)
8. Prof. Yudy Aguilar Terrazas (Inicial) …
9. Prof. Eufemia Villafuerte Aybar (Inicial)
10. Prof. Carla Sofía Hermoza Cahbar (Inicial)
11. Prof. Liz Miluska Tamayo Zárate (Inicial)
12. Prof. Kelly Rodríguez González (Primaria - C y T)
13. Prof. Gonzalo Daza Valdivia (Primaria - EF)
14. Prof. Abel Hilares Vivas (Secundaria - Inglés)
15. Prof. Grace Cárdenas Campana (Primaria - Inglés)…
16. Prof. Thael Escalante del Álamo (Primaria - Inglés)
17. Sr. Víctor R. Choquehuanca Quispe (Administración)




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JUNTA DIRECTIVA DEL CLUB ECOLOGISTA “LA SALLE” – 2014
Alumnos:
Presidente: Manuel Sebastián Zviecovich del Mar.
Secretario: Yesenia Abuhadba Miranda.
Tesorera: Fiorela Gutiérrez Aguirre.
Vocal: Franco Garmendia Castañeda.