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Lola Galván García
1º BACHILLERATO M
Fecha 27 de octubre, 2014
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ÍNDICE
Página
1. Interior de un ordenador ........................................................................... 2
1. Microprocesador .............................................................................. 2
2. Memorias ........................................................................................... 2
3. Tarjeta gráfica ................................................................................ 4
4. Tarjeta de sonido ............................................................................ 4
5. Puertos ............................................................................................... 5
6. Periféricos ........................................................................................ 6
7. Comunicaciones ................................................................................. 7
8. Almacenamiento ............................................................................... 8
9. Placa base .......................................................................................... 8
10. Caja ..................................................................................................... 9
2. Historia de la informática ........................................................................ 10
1. Primera generación ......................................................................... 10
2. Segunda generación ....................................................................... 11
3. Tercera generación ........................................................................ 12
4. Cuarta generación ........................................................................... 13
5. Quinta generación .......................................................................... 15
3. Historia de Internet .................................................................................. 16
1. Origen................................................................................................ 16
2. Ventajas y desventajas ................................................................. 18
4. Relación de tareas ...................................................................................... 19
5. Webgrafía ................................................................................................... 20









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INTERIOR DE UN ORDENADOR
1. MICROPROCESADOR

Es la parte de la computadora diseñada para llevar acabo o ejecutar
los programas. Este viene siendo el cerebro de la computadora,
el motor, el corazón de esta máquina. Este ejecuta instrucciones
que se le dan a la computadora a muy bajo nivel
haciendo operaciones lógicas simples, como sumar, restar,
multiplicar y dividir.
El microprocesador, o
simplemente el micro, es
el cerebro del
ordenador. Es un chip,
un tipo de componente
electrónico en cuyo
interior existen miles (o
millones) de elementos
llamados transistores,
cuya combinación
permite realizar el
trabajo que tenga encomendado el chip.


1. MEMORIAS

En informática, la memoria es el dispositivo que retiene, memoriza o
almacena datos informáticos durante algún intervalo de tiempo. La
memoria proporciona una de las principales funciones de la
computación moderna: el almacenamiento de información y
conocimiento. Hay varios tipos de memoria:
 Memoria RAM: es un conjunto de circuitos, un lugar,
donde escribir, cambiar y borrar datos, instrucciones y
resultados de operaciones, y almacenarlos. Es la pizarra del
microprocesador. En ella escribe y lee. Pero el almacenaje
es temporal, pues la memoria RAM se queda vacía al apagar
el equipo.
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 Memoria ROM: es otro conjunto de circuitos donde se carga
el programa que existe en la BIOS (es el programa que
arranca cuando el ordenador se despierta). No se escribe
ninguna otra cosa en ella. Es de menor capacidad y más lenta
que la RAM.
 Memoria caché: de poca capacidad comparada con la RAM,
pero muy rápida, al servicio exclusivo del microprocesador,
en el que éste escribe datos que va a utilizar
frecuentemente. Está unida al microprocesador. Sirve para
que el microprocesador funcione mucho más
eficientemente.











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2. TARJETA GRÁFICA

Tarjeta gráfica o tarjeta de vídeo
es una tarjeta de expansión para
una computadora u ordenador,
encargada de procesar los datos
provenientes de la CPU y
transformarlos en información
comprensible y representable en un
dispositivo de salida, como un
monitor o televisor.


3. TARJETA DE SONIDO

Una tarjeta de sonido es un pequeño dispositivo hardware que
permite a tu ordenador procesar sonido tanto de entrada como de
salida por lo que puedes
escuchar música y otros
sonidos desde tu PC. El origen
puede provenir desde el propio
ordenador o puede ser
generado por un elemento
externo.
Las tarjetas de sonido cogen
señales de audio como
micrófonos o teclados
electrónicos y las transfieren
en forma digital para su
almacenamiento y uso.
También convierten los datos digitales almacenados en los ficheros
de audio, en señales de audio que tu ordenador puede entender y
enviar a los altavoces.







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4. PUERTOS

En la informática, un puerto es una forma genérica de denominar a
una interfaz a través de la cual los diferentes tipos de datos se
pueden enviar y recibir. Dicha
interfaz puede ser de tipo físico,
o puede ser a nivel
de software (por ejemplo, los
puertos que permiten la
transmisión de datos entre
diferentes ordenadores).
Es el lugar por donde entra
información, sale información, o ambos.

Hay varios tipos pero los más importantes son:

 Tarjetas de red : las tarjetas de red sirven para conectar
ordenadores entre sí o con internet (mediante cableado o
inalámbrico, también conocido como Wi-Fi).

 USB : en los puertos USB se puede enchufar cualquier clase de
periférico sobre la marcha, sin necesidad de reiniciar el
ordenador. Son una versión mejorada de un tipo de puerto
anterior, llamado serial y lo ha desplazado a él y a otros más
antiguos que apenas si se usan ya. Al puerto USB tendrás que
enchufar lo que quieras que funcione junto con tu ordenador el
99% de las veces: ratón, teclado, impresora, etc.

 Firewire : son de gran velocidad, para periféricos que tienen que
mandar muchísimos datos a la vez al ordenador (cámaras de vídeo,
etc) Así que los puertos sirven para conectar periféricos (incluidos
otros ordenadores) a un ordenador. Esa es su función.


TARJETAS DE
RED
USB FIREWIRE



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5. PERIFÉRICOS

Periférico es la denominación genérica para designar al aparato o
dispositivo auxiliar e independiente conectado a la unidad central
de procesamiento de la computadora. Son los dispositivos a través
de los cuales el ordenador se comunica con el mundo exterior.
Podremos clasificar los periféricos en grupos:

E
N
T
R
A
D
A

Nos van a servir para introducir información en
el ordenador.
El teclado, el scanner…

S
A
L
I
D
A

Los utilizamos para observar los resultados
obtenidos en el ordenador.
Monitor, altavoces…
E
N
T
R
A
D
A
/
S
A
L
I
D
A

Sirven para las dos cosas al mismo tiempo.
La impresora podemos obtener resultados
obtenidos por el ordenador en papel (periférico
de salida), pero puede mandar información al
ordenador cuando por ejemplo, no tiene papel o
está atascada (periférico de entrada).
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6. COMUNICACIONES
Son dispositivos de comunicación. Sirven para conectar
ordenadores entre sí y para que estos
puedan intercambiar información.
Son los dispositivos que han cambiado la
forma en que entendemos el mundo. Han
creado las redes. Por las cuáles hablan
los ordenadores entre sí. Internet es
una de esas redes. La más grande, pero
no la única. Y todo ello gracias a módems y enrutadores
(routers).
Modem:
Un módem es un dispositivo que convierte las señales digitales del
ordenador en señales analógica que pueden transmitirse a través del
canal telefónico. Así pues, su trabajo es modular/demodular
(mod/dem).

Router:

Empaqueta datos para que viajen juntos, separados de otros datos,
hacia un destino concreto (normalmente hacia otro ordenador). Son
necesarios para que un ordenador pueda mantener conversaciones
con otros muchos a la vez y si liarse, sabiendo a dónde quiere
mandar qué datos.

En la mayoría de los casos van juntos, reunidos en el mismo
periférico.
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7. ALMACENAMIENTO

En los dispositivos de almacenamiento de un ordenador, se
almacenan en forma temporal o permanentemente
los programas y datos que son manejados por las aplicaciones que se
ejecutan en estos sistemas.

En general, tenemos dos
clases de sistemas de
almacenamiento:
ópticos y magnéticos. Los
ópticos son
los CDs, DVDs y otros
menos conocidos... aún. Los
magnéticos son los
típicos discos
duros (internos o
externos), las pequeñas y populares memorias flash, etc.

8. PLACA BASE
La placa base, también conocida como placa madre o placa
principal es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan
los componentes que constituyen la computadora.











E
s
u
n
a
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parte fundamental para armar cualquier computadora
personal de escritorio o portátil. Tiene instalados una serie
de circuitos integrados, entre los que se encuentra el circuito
integrado auxiliar (chipset), que sirve como centro de conexión
entre el microprocesador (CPU), la memoria de acceso
aleatorio (RAM), las ranuras de expansión y otros dispositivos.

9. CAJA


 En informática,
la carcasa, torre, gabinete, caja o chasis de computadora, es la
estructura metálica o plástica, cuya función consiste en albergar y
proteger los componentes internos como la CPU, la RAM, la placa
madre, la fuente de alimentación, la/s placas de expansión y
los dispositivos o unidades de almacenamiento: disquetera, unidad de
disco rígido, unidad de disco óptico (lectora o grabadora
de: CD, DVD, Blu-Ray).
 Debe permitir una buena ventilación de la máquina (para evitar que se
caliente y así nos dure más)
 Insonorizar el entorno en el que está la máquina (los ordenadores
potentes ncesitan ventiladores potentes, y éstos hacen un ruido que
puede llegar a molestar)
 Y cada día se presta más atención a su estética. Tanto más, teniendo en
cuenta que los ordenadores están dando el salto del despacho al salón.
 Dentro de la caja y como elemento básico del nuestro equipo
encontramos lafuente de alimentación. Pese a que no parece ser un
componente muy importante para un ordenador, en la práctica esto no
es realmente cierto puesto que un mal funcionamiento de la fuente de
alimentación puede dañar varios de los componentes del pc, asimismo los
cada vez más potentes componentes requieren mayores consumos
eléctricos que ponen más al límite las prestaciones de la fuente de
alimentación, es por esto que requeriremos de una fuente de
alimentación adaptada con las prestaciones de nuestro equipo.







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HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
El ordenador no es un invento de alguien en particular, sino el
resultado evolutivo de ideas y realizaciones de muchas personas
relacionadas con áreas tales como la electrónica, la mecánica,
los materiales semiconductores, la lógica, el álgebra y
la programación.

1. PRIMERA GENERACIÓN (1940-1952)
Se caracteriza porque todos los ordenadores que pertenecen a ella
estaban construidos por medio de válvulas electrónicas y tubos de
vacío. Estos ordenadores eran de gran tamaño, muy pesados,
consumían mucha energía y se averiaban con bastante frecuencia.
Los datos les eran proporcionados por medio de fichas o cintas
perforadas y se dedicaban, fundamentalmente, al cálculo científico.
El lenguaje que se utilizaba para comunicarse con este tipo de
ordenadores era lenguaje máquina.
El ordenador más conocido fue el ENIAC. Se ha considerado a
menudo la primera computadora de propósito general, aunque este
título pertenece en
realidad a la
computadora
alemana Z1. Además
está relacionada con
el Colossus, que se usó
para descifrar código
alemán durante
la Segunda Guerra
Mundial y destruido
tras su uso para evitar
dejar pruebas, siendo
recientemente
restaurada para un
museo británico. Era totalmente digital, es decir, que ejecutaba sus
procesos y operaciones mediante instrucciones en lenguaje máquina, a
diferencia de otras máquinas computadoras contemporáneas de
procesos analógicos. Presentada en público el 15 de febrero de 1946.
La ENIAC fue construida en la Universidad de Pensilvania por John
Presper Eckert y John William Mauchly, ocupaba una superficie de
167 m².

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2. SEGUNDA GENERACIÓN (1952-1964)

En estos ordenadores los circuitos estaban hechos de transistores
y la memoria de núcleos de ferrita. Este hecho hizo que los
ordenadores fueran mucho más pequeños que los construidos hasta
ese momento, tuvieran menos consumo y fueran capaces de ejecutar
alrededor de 10 millones de operaciones por minuto. Los datos para
estos ordenadores eran suministrados por medio de cintas
magnéticas y se utilizaba lenguajes simbólicos, FORTRAN y COBOL.
Comienzan a utilizarse para tareas administrativas y admiten algo
de trabajo en cadena.
El primer ordenador de esta generación fue el TRADIC. El
ordenador fue construido por J. H. Felker de Bell Labs para la
Fuerza aérea de Estados. El proyecto ya examinó la viabilidad de
construir una
computadora
digital
transistorizado
en el aire. Una
segunda
aplicación fue un
computador
transistorizado
digital para s la
Marina con un
sistema de radar
de a bordo. La
utilización de
transistores en
una computadora
digital que se
podrían utilizar
para resolver los
bombardeos de aviones y los problemas de navegación.







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3. TERCERA GENERACIÓN (1964-1971)


Estos contienen circuitos integrados o chips y dieron lugar a la
microelectrónica, es decir, el desarrollo de componentes
electrónicos de tamaño microscópico. Con esa nueva tecnología, la
velocidad de los ordenadores llegó a ser de alrededor de 100
millones de operaciones por segundo, y se consiguió un menor
tamaño en los mismos. Los avances de esta tercera generación dan
paso al multiproceso, es decir a la capacidad de realizar varios
procesos a la vez; y a los lenguajes de programación.
Estos ordenadores presentaron las siguientes ventajas:


o Menor consumo de energía
o Apreciable reducción del espacio
o Aumento de fiabilidad y flexibilidad
o Teleproceso
o Multiprogramación
o Renovación de periféricos
o Minicomputadoras, no tan costosas y con gran capacidad de
procesamiento. Algunas de las más populares fueron la PDP-8 y
la PDP-11
o Se calculó π (Número Pi) con 500 mil decimales


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4. CUARTA GENERACIÓN (1971-1981)

Los elementos principales de los ordenadores de esta generación
son los microprocesadores, dispositivos manufacturados sobre
"chips" de silicio que contienen miles de transistores, resistencias y
demás elementos de los circuitos electrónicos. Esta densidad de
componentes hace que los microprocesadores pertenezcan también
a la familia de los circuitos integrados, de alta densidad y gran
velocidad.

Los ordenadores con base en estos circuitos son extremadamente
pequeños y baratos, por lo cual su uso se extendió por todo el
mundo. Aquí es donde nacen los ordenadores personales (PC),
pequeños ordenadores que caben en un escritorio y de los que la
industria de la microcomputación ha colocado miles de millones en el
mercado.



Se caracteriza esta generación por los logros indicados a continuación:
 Se desarrolló el microprocesador y el microcontrolador.
 Se colocan más circuitos dentro de un "chip"
 Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de
"chips" de silicio.
 Se desarrollan los microordenadores, o sea, ordenadores personales o
PC.
 No todos son microordenadores, por supuesto, los miniordenadores y
los grandes sistemas continúan en desorrollo en esta generación.
 Aparecen la Inteligencia artificial y los sistemas expertos.
 Muchas funciones hardware de gran complejidad se implementan con
circuitos integrados, con las consiguientes ventajas en cuanto a
precio, minituarización, fiabilidad y ahorro de consumo.
 Surge el concepto de "sistemas abiertos". Cada ordenador en las
generaciones anteriores estaba muy ligado a su fabricante (sistemas
propietarios), de forma que tanto el software como los distintos
elementos hardware, incluidos los periféricos, eran suministrados
exclusivamente por el fabricante original. Con los sistemas abiertos la
filosofía es distinta: el usuario puede configurar su sistema
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prácticamente a medida, adquiriendo software, impresoras, unidades
de disco, etc., de "terceros" fabricantes.
 Un hecho notable ha sido el desarrollo de la teleinformática, que
permite la creación de grandes redes de ordenadores, tanto de área
local como de áreas extensas, distribuyendo eficientemente los
recursos tanto hardware como software.
 Las industrias de software crecen con gran rapidez. Surgen nuevas
aplicaciones, hay enorme variedad de programas disponibles y una
gran compatibilidad entre unos y otros.
 Aparecen nuevos lenguajes de programación, como los funcionales y
los de programación lógica (PROLOG).
El primer PC, el Altair se produjo en 1975 por MITS. El IBM-PC se anunció
en 1981. Muchos elementos del primer PC están incluidos en los modelos de
hoy.















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5. QUINTA GENERACIÓN (desde 1981)

En 1983 Japón lanzó el proyecto “quinta generación de computadoras” con el
objetivo de desarrollar una clase de computadoras que utilizarían técnicas
de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de
resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua
natural a otra.
Además, incluye el uso de
sistemas expertos. Estos
sistemas son aplicaciones
de inteligencia artificial que
utilizan una base de
conocimiento de la
experiencia humana para
ayudar a la resolución de
problemas.
Los ordenadores contienen una gran cantidad de microprocesadores
trabajando de manera paralela, lo que permite el reconocimiento de voz e
imágenes. Asimismo, tienen la capacidad de comunicarse con un lenguaje
natural e ir adquiriendo la habilidad para tomar decisiones con base en
procesos de aprendizaje fundamentados en sistemas expertos e inteligencia
artificial.
Características de la quinta generación de computadoras:
1) Estarán hechos con microcircuitos de alta integración que funcionarán
con un alto grado de paralelismo imitando algunas características de las
redes neurales con las que funciona el cerebro humano.
2) Cuenta con computadoras con inteligencia artificial.
3) Existe una interconexión entre todo tipo de computados, dispositivos y
redes integradas
4) Integración de datos, imágenes y voz
5) Cuenta con ordenadores que utilizan el lenguaje de la quinta generación:
lenguaje natural.


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HISTORIA DE INTERNET

1. RIGEN
Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría,
Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que,
en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la
información militar desde cualquier punto del país.
Éste red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba
con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos
años después, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el
crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto.
Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió
en el estándar de comunicaciones dentro de las redes
informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con
fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a
MILNET, una nueva red creada por los Estados Unidos.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática
llamada NSFNET, que más tarde absorbe a ARPANET, creando así una gran
red con propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre
acceso que más tarde se unen aNSFNET, formando el embrión de lo que hoy
conocemos como INTERNET.

En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por
unos pocos. El autor William Gibson hizo una revelación: el término
"ciberespacio". En ese tiempo la red era básicamente textual, así que el
autor se basó en los videojuegos. Con el tiempo la palabra "ciberespacio"
terminó por ser sinónimo de Internet. El desarrollo de NSFNET fue tal que
hacia el año 1990 ya contaba con alrededor de 100.000 servidores.
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En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners
Lee dirigía la búsqueda de un sistema de almacenamiento y recuperación de
datos. Berners Lee retomó la idea de Ted Nelson (un proyecto llamado
"Xanadú" ) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el
proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo
llamarón World Wide Web (WWW) o telaraña mundial.
La nueva fórmula permitía vincular información en forma lógica y a través de
las redes. El contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto con
"etiquetas" que asignaban una función a cada parte del contenido. Luego, un
programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer esas etiquetas
para desplegar la información. Ese intérprete sería conocido como
"navegador" o "browser".
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del
navegador "Mosaic", que permitió acceder con mayor naturalidad a
la WWW.
La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía
manejarse el programa abría la red a los legos.
A partir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio
de comunicación, convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.


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2. ENTAJAS Y ESVENTAJAS

Ventajas:
 Inmediatez de la información: Con los
buscadores podemos tener acceso a la
información en cuestión de segundos. No
solamente para estar al día en las noticias,
sino para consultar un tema específico.
 Masificación de contenido: Podemos
conseguir que un mayor número de personas
lean un artículo y lo difundan. Permiten
generar campañas de solidaridad en masa y
ayudar para una causa o fin benéfico.
 Se eliminan las barreras de tiempo y espacio, pues una persona que
está en un lugar alejado, puede asistir a una clase en tiempo real que se
dicta en otra parte del mundo.
 Ayudas didácticas: Podemos navegar por un sin número de páginas para
practicar actividades educativas. Hoy en día podemos tener acceso a
millones de páginas web gratuitas para buscar recursos educativos.
Esto aplica a varias profesiones en los campos de educación, medicina,
arquitectura , ingeniería, etc. Incluso podemos realizar visitas virtuales
a museos, monumentos, iglesias y hacer verdaderos tours a través de la
tecnología.
 Con una buena guía del maestro, podemos apoyarnos en la tecnología
para estimular una nueva forma de aprendizaje.
 Interdisciplinariedad y personalización: Con el uso de la tecnología
podemos elaborar proyectos colaborativos en línea donde podemos
diseñar nuestro propio material didáctico y trabajar varias disciplinas
a la vez.
 Interacción con una comunidad: A través de redes sociales,
videoconferencias, chats o portales especializados podemos acceder
a debates, comentarios, opiniones, fotos, videos de otras personas y
tener una comunicación sincrónica o asincrónica.
 Mayor contacto con personas afines ya sea en fines profesionales o
personales, el internet nos permite tener una mejor comunicación con
personas de todo el mundo.


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Desventajas:
 Privacidad: La información privada puede ser mal utilizada por otras
personas para desacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con
fines delictivos y puede prestarse también para suplantación de
identidad.
 Veracidad: Aunque existen muchas fuentes confiables como
publicaciones de universidades, portales de prestigio, etc, hay que
tener cuidado porque podemos encontrar todo tipo de páginas, blogs,
wikies que no brinden información correcta.
 Virus informáticos y Spam: Al navegar en Internet hay que tener
cuidado de no entrar a páginas que contengan virus, pues pueden
infectar nuestras computadoras. Así mismo puede resultar incómodo
para una persona que desea visitar un portal web, encontrarse con
publicidad no deseada que le ocasiona una navegación más lenta.
 El uso de Internet en exceso puede generar alto grado de
dependencia y adicción. Incluso se han asociado algunos males y
enfermedades físicas y mentales causadas por el exceso del mismo
como depresión, dependencia de juegos en línea, nomofobia,
cibermareo, etc.
 Sedentarismo: El Internet es una de los principales entretenimientos
para muchos jóvenes y adultos, por lo que se han dejado de lado algunos
juegos al aire libre o deportes con los que hace unos años ocupaban el
tiempo de las personas. Esto ha desencadenado también altos índices de
obesidad.
 Paradójicamente en esta era de globalización, información, y
comunicación, se presenta menos comunicación entre las familias a
causa del excesivo uso del Internet.


RELACIÓN DE TAREAS

TABLAS
 La tabla con imágenes está en la página 5.
 La tabla con bordes exteriores invisibles está en la página 6.
IMÁGENES
 La imagen con formato “detrás del texto” está en la página 10.
 La imagen con formato “en línea con el texto” está en la página 16.
 La imagen con formato “cuadrado” está en la página 2.
 La imagen con formato “estrecho” está en la página 7.

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WEBGRAFÍA
http://partesdelacomputadora.info/quinta-generacion-de-computadoras/
http://www.buenastareas.com/ensayos/Computadora-Tradic/365303.html
http://es.wikipedia.org/wiki/ENIAC
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/2eso_recursos/unidad7_componentes_ordenador/apuntes/pagina3.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_(inform%C3%A1tica)
http://tele-centros.org/tc-toolkit2.0/fuente/conceptos/prin_conceptos6.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Caja_de_computadora
http://www.ordenadores-y-portatiles.com/tarjeta-de-sonido.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_(inform%C3%A1tica)
http://www.masadelante.com/faqs/puerto
http://es.wikipedia.org/wiki/Placa_base
http://www.monografias.com/trabajos35/dispositivos-almacenamiento/dispositivos-almacenamiento.shtml#ixzz3G6RwDvHK
http://es.wikipedia.org/wiki/Software
http://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_gr%C3%A1fica
http://4esoinfo.blogspot.com.es/2008/09/historia-de-la-informtica.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Historia_de_la_computaci%C3%B3n
http://thales.cica.es/cadiz2/ecoweb/ed0513/4generacion.htmlhttp://definicion.de/tarjeta-de-video/
http://www.monografias.com/trabajos11/micro/micro.shtml#ixzz3Ez4uCZZP
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http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(inform%C3%A1tica)























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