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Ciencias Sociales.

3º ESPA 2014/2015
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Relaciones económicas
en el mundo

CIENCIAS SOCIALES
TERCER CURSO








CPEPA J ACETANIA
CURSO: 2014/2015

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Ciencias Sociales. 3º ESPA 2014/2015
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 Desequilibrio Norte Sur
Desde una visión pesimista de un mundo presidido por la desigualdad
económica, social y cultural, existen diferencias abismales entre los países
desarrollados (que derrochan) y los países en desarrollo.
Los avances científicos no han mejorado la situación de los países pobres.
Vivimos en un mundo violento.
Continuamos destruyendo el medio ambiente.
Las tremendas diferencias de carácter social y económico entre los países
dividen a estos en dos grandes grupos: desarrollados y en desarrollo (antes
llamados, “países subdesarrollados” o “Tercer Mundo”). Existe otro grupo (antes
llamados “países en vías de desarrollo”) que posee características de los dos
anteriores: acceso a los servicios básicos y cierto grado de industrialización junto a
grandes bolsas de pobreza.
Es significativo el hecho de que la mayor parte de la población mundial
habita en los segundos. Puede servirte como referencia este dato: solo una de cada
cinco personas habita en las naciones desarrolladas.
Países desarrollados
¿Por qué es posible su elevado nivel de vida? Básicamente, esto se debe a las
siguientes razones:
- Economía saneada: los ingresos de la población son muy elevados (la renta per
cápita supera los 10.000 dólares anuales). Una consecuencia es el consumismo; es
decir, el afán por comprar y gastar en bienes muchas veces innecesarios.
- Los sectores económicos más importantes son el secundario (industria,
caracterizada por los grandes avances tecnológicos) y, sobre todo, el terciario
(servicios sociales, sanitarios, culturales, educativos…).
- Grandes avances tecnológicos.
- Bajos índices de inflación y de desempleo.
- Independencia socioeconómica.
- Alimentación: la mayor parte de los habitantes dispone de medios necesarios para
la nutrición diaria, incluso por encima de las necesidades, lo que ocasiona
enfermedades motivadas por la sobrealimentación (obesidad, hipertensión,
problemas cardíacos, etcétera).
- Asistencia sanitaria, a través de hospitales, centros de salud y clínicas privadas
perfectamente dotadas de los medios necesarios para atender al paciente.
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- Alfabetización, educación y formación de la población en escuelas, centros de
educación secundaria, universidades, centros de adultos, etcétera.
Países en desarrollo
Los rasgos más significativos de estas naciones son los siguientes:
- Pobreza: la población no obtiene de su trabajo los ingresos mínimos para la
subsistencia (la renta per cápita es muy inferior a los 2.000 dólares anuales).
- Dependencia económica: debida a que tanto su industria como las vías de
comercialización de la misma están en manos de los países ricos, que son quienes
obtienen los beneficios. Los países en desarrollo exportan la materia prima e
importan el producto ya industrializado.
- El sector económico más explotado es el primario (agricultura de subsistencia,
principalmente, actividad que trae consigo un agotamiento del suelo debido a la
práctica del monocultivo). El desarrollo industrial es muy escaso. Recientemente, se
han desplazado hasta estos países industrias con la finalidad de conseguir en ellos
mano de obra más barata, empleando incluso a niños. Por otra parte, los beneficios
obtenidos se exportan al mundo desarrollado, con lo cual, la producción tampoco se
emplea en el consumo interno. Respecto al sector servicios, prácticamente es
inexistente.
- Asistencia sanitaria: en estos países, la cantidad de habitantes por médico es muy
alto, además de carecer de las infraestructuras necesarias para poder atender a los
enfermos; esto provoca un elevado índice de mortalidad infantil y una esperanza de
vida muy baja.
- Deuda externa: motivada por la ayuda que recibieron en forma de préstamos por
parte de los países ricos o de instituciones financieras y que deben ir pagando a un
interés tan alto que no les quedan recursos para poder invertir en su propio
desarrollo.
- Escasa tecnología, debido a la falta de capital.
- Alto crecimiento demográfico.
- Elevada tasa de analfabetismo.
- Corrupción: en buena medida es la causante de que el capital, en lugar de
invertirse en la mejora de las condiciones de vida del país (creación de empleo,
avances tecnológicos, negocios, etcétera), sirva muchas veces para engrosar las
cuentas bancarias en el extranjero de determinados individuos u organismos. La
corrupción atenta también contra los derechos humanos: se producen matanzas,
torturas, secuestros...
- Alimentación: lamentablemente, el rasgo distintivo es la subnutrición, es decir, la
insuficiente ingesta de calorías (menos de las 2.000 diarias recomendadas por los
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organismos internacionales), frente a las más de 3.411 que se consumen al día en
los países miembros de la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo
Económico, que agrupa a los 29 países más ricos del mundo).
 Midiendo la economía: PIB e IDH
¿Cómo medir el bienestar material de la población de un país? A menudo
comparar indicadores económicos de dos países diferentes nos da una idea
aproximada de “como están las cosas por allí”, de su situación económica. La
mayoría de los medios de comunicación inundan a diario con cifras referidas a la
economía; Pero, ¿en que medida reflejan la verdadera situación de un país, las
condiciones de vida (materiales) de sus habitantes?
Una de los magnitudes económicas más populares es el Producto Interior
Bruto que se define como “El valor monetario total de la producción corriente de
bienes y servicios de un país durante un período de tiempo” y que puede calcularse
según el coste de los factores o según precios de mercado. Parece un titular de
primer orden señalar que China sobrepasó hace poco a Japón en la segunda
posición del ranking del PIB, que Estados Unidos ocupa la primera posición. Pura
lógica del carácter capitalista de nuestra civilización hace que la consideración de
del puesto en la economía mundial venga determinado por la producción que ese
país alcanza para un año determinado o que los economistas no le quiten el ojo a
que la producción siga creciendo (de lo contrario, crisis). Quizás China sea ahora la
“segunda economía mundial”, pero a nadie se le escapa que en términos generales,
las condiciones (materiales) de vida en China suelen ser, al menos por el momento,
inferiores a las de otros países que ocupan posiciones más discretas en el ranking.
Hay una determinada cantidad de dinero y un número de personas en cada
país. En un mundo matemático ideal, la división del PIB entre el número de
habitantes daría una idea más ajustada de cuanto le corresponde a cada uno, eso
es el PIB per capita. Claro que en el mundo real, siempre unos tienen más y otros
tienen menos. Qatar ocupa el segundo puesto en el PIB per capita con 121.700
dólares por persona para el año 2009 según datos estimados para 2009 (CIA
Factbook). Quizás el Emir viva bastante bien, pero mucha de su población, un
trabajador de una explotación petrolera, por ejemplo, no ve esa cifra ni en sus
mejores sueños.
El nivel de ingresos no es el único factor que interviene en la calidad de vida.
En 1990, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) elaboró un
índice que permitiera comparar el nivel de desarrollo humano entre los países
basándose no sólo en las cifras económicas. Nació así el Índice de Desarrollo
Humano (IDH) que está formado por lo que se consideran “tres dimensiones
básicas del desarrollo humano:
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- Disfrutar de una vida larga y saludable, medida a través de la esperanza de vida
al nacer.
- Disponer de educación, medida a través de la tasa de alfabetización de adultos
(con una ponderación de dos terceras partes) y la tasa bruta combinada de
matriculación en primaria, secundaria y terciaria (con una ponderación de una
tercera parte).
- Disfrutar de un nivel de vida digno, medido a través del PIB per cápita en
términos de la paridad del poder adquisitivo (PPA) en dólares estadounidenses
(US$).”
El IDH se presenta entonces como una aproximación más realista a la
verdadera situación de un país, quizás no a la de su economía en sentido estricto,
pero sí a la de sus habitantes. En el Informe sobre el Desarrollo humano de 2002,
había 18 estados cuya clasificación en el ranking del IDH estaban al menos 20
puestos por debajo de su clasificación según el PIB per cápita, destacando entre
estos los países productores de petróleo y algunos paraísos turísticos.


Resumen del IDH

Grupos IDH Vida Esc Esp es PIB pc
Muy alto 0,890 80,2 11,7 16,3 40.046
Alto 0,735 74,5 8,1 13,4 13.231
Medio 0,614 67,9 5,5 11,7 5.960
Bajo 0,493 59,4 4,2 9,0 2.904
Regiones

América 0,740 74,9 7,9 13,7 13.767
Europa y Asia central 0,738 71,3 9,6 13,6 12.415
Asia este y Pacífico 0,703 74,0 7,4 12,5 10.499
Estados árabes 0,682 70,2 6,3 11,8 15.817
Asia sur 0,588 67,2 4,7 11,2 5.195
África Sub-Sahariana 0,502 56,8 4,8 9,7 3.152

Mundo 0,702 70,8 7,7 12,2 13.723

El PNUD clasifica los países en tres grupos:
 País de desarrollo humano elevado (IDH ≥0,8)
 País de desarrollo humano medio (0,5 ≤IDH < 0,8)
 País de desarrollo humano bajo (IDH < 0,5)


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Tabla de países por IDH
IDH 2013 IDH Es Vi
Esc
med
Esp
esc PIB pc

1 Norway 0,944 81,5 12,6 17,6 63.909
2 Australia 0,933 82,5 12,8 19,9 41.524
3 Switzerland 0,917 82,6 12,2 15,7 53.762
4 Netherlands 0,915 81,0 11,9 17,9 42.397
5 United States 0,914 78,9 12,9 16,5 52.308
6 Germany 0,911 80,7 12,9 16,3 43.049
7 Canada 0,902 81,5 12,3 15,9 41.887
8 Singapore 0,901 82,3 10,2 15,4 72.371
9 Denmark 0,900 79,4 12,1 16,9 42.880
10 Ireland 0,899 80,7 11,6 18,6 33.414
11 Sweden 0,898 81,8 11,7 15,8 43.201
12 United Kingdom 0,892 80,5 12,3 16,2 35.002
13 Korea Rep. 0,891 81,5 11,8 17,0 30.345
14 Japan 0,890 83,6 11,5 15,3 36.747
15 France 0,884 81,8 11,1 16,0 36.629
16 Austria 0,881 81,1 10,8 15,6 42.930
17 Finland 0,879 80,5 10,3 17,0 37.366
18 Italy 0,872 82,4 10,1 16,3 32.669
19 Spain 0,869 82,1 9,6 17,1 30.561
20 Czech Republic 0,861 77,7 12,3 16,4 24.535
21 Greece 0,853 80,8 10,2 16,5 24.658
22 Chile 0,822 80,0 9,8 15,1 20.804
23 Portugal 0,822 79,9 8,2 16,3 24.130
24 Cuba 0,815 79,3 10,2 14,5 19.844
25 Croatia 0,812 77,0 11,0 14,5 19.025
26 Argentina 0,808 76,3 9,8 16,4 17.297
27 Uruguay 0,790 77,2 8,5 15,5 18.108
28 Romania 0,785 73,8 10,7 14,1 17.433
29 Libya 0,784 75,3 7,5 16,1 21.666
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30 Russia 0,778 68,0 11,7 14,0 22.617
31 Bulgaria 0,777 73,5 10,6 14,3 15.402
32 Malaysia 0,773 75,0 9,5 12,7 21.824
33 Panama 0,765 77,6 9,4 12,4 16.379
34 Venezuela 0,764 74,6 8,6 14,2 17.067
35 Turkey 0,759 75,3 7,6 14,4 18.391
36 Mexico 0,756 77,5 8,5 12,8 15.854
37 Iran 0,749 74,0 7,8 15,2 13.451
38 Brazil 0,744 73,9 7,2 15,2 14.275
39 Peru 0,737 74,8 9,0 13,1 11.280
40 Ukraine 0,734 68,5 11,3 15,1 8.215
41 Thailand 0,722 74,4 7,3 13,1 13.364
42 China 0,719 75,3 7,5 12,9 11.477
43 Algeria 0,717 71,0 7,6 14,0 12.555
44 Colombia 0,711 74,0 7,1 13,2 11.527
45 Ecuador 0,711 76,5 7,6 12,3 9.998
46 Dominican Rep 0,700 73,4 7,5 12,3 10.844
47 Indonesia 0,684 70,8 7,5 12,7 8.970
48 Egypt 0,682 71,2 6,4 13,0 10.400
49 Paraguay 0,676 72,3 7,7 11,9 7.580
50 Bolivia 0,667 67,3 9,2 13,2 5.552
51 South Africa 0,658 56,9 9,9 13,1 11.788
52 Syria 0,658 74,6 6,6 12,0 5.771
53 Iraq 0,642 69,4 5,6 10,1 14.007
54 Guatemala 0,628 72,1 5,6 10,7 6.866
55 Morocco 0,617 70,9 4,4 11,6 6.905
56 India 0,586 66,4 4,4 11,7 5.150
57 Bhutan 0,584 68,3 2,3 12,4 6.775
58 Congo 0,564 58,8 6,1 11,1 4.909
59 Bangladesh 0,558 70,7 5,1 10,0 2.713
60 Eq. Guinea 0,556 53,1 5,4 8,5 21.972
61 Pakistan 0,537 66,6 4,7 7,7 4.652
62 Kenya 0,535 61,7 6,3 11,0 2.158
63 Angola 0,526 51,9 4,7 11,4 6.323
64 Myanmar 0,524 65,2 4,0 8,6 3.998
65 Nigeria 0,504 52,5 5,2 9,0 5.353
66 Zimbabwe 0,492 59,9 7,2 9,3 1.307
67 Mauritania 0,487 61,6 3,7 8,2 2.988
68 Senegal 0,485 63,5 4,5 7,9 2.169
69 Sudan 0,473 62,1 3,1 7,3 3.428
70 Afghanistan 0,468 60,9 3,2 9,3 1.904
71 Gambia 0,441 58,8 2,8 9,1 1.557
72 Ethiopia 0,435 63,6 2,4 8,5 1.303
73 Mali 0,407 55,0 2,0 8,6 1.499
74 Guinea 0,392 56,1 1,6 8,7 1.142
75 Niger 0,337 58,4 1,4 5,4 873



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Ayuda al desarrollo: cooperación Norte-Sur
El concepto de ayuda internacional, desarrollado a partir de la Segunda Guerra
Mundial, tiene, en principio, una base muy positiva: el apoyo económico a los
países más necesitados por parte de los más ricos. Sin embargo, esta realidad
presenta una doble cara. En muchas ocasiones se les ayuda no tanto por razones
humanitarias, sino también con el propósito de imponerse sobre ellos.
Es fácil constatar que, si esta ayuda fuera totalmente altruista, las naciones
que la reciben deberían caracterizarse por el incremento en el índice de su
desarrollo, lo cual no siempre es así.
Vamos a reflexionar sobre la realidad de la ayuda al desarrollo, intentando
responder a una serie de cuestiones fundamentales:
¿Cuál es su finalidad?
En muchas ocasiones, se persigue, más que ayudar al país pobre,
obtener de él algo a cambio.
Por ejemplo: Un país rico concede ayuda a otro que mantiene con él una
deuda. De esta manera, el capital volverá de nuevo al primero, más los
intereses, en forma de pago, y le condiciona a la hora de obtener sus
recursos naturales, establecer industrias contaminantes o relaciones
comerciales favorables.

¿Qué ocurre, en la práctica, con la ayuda internacional?
La respuesta es que muchas veces esta ayuda no repercute
directamente en la población, sino en una oligarquía de mafiosos que
consiguen para ellos los beneficios de estos programas.

¿Quiénes acaban siendo, en definitiva, los beneficiarios?
- Los países desarrollados.
- Las grandes empresas.
- Las oligarquías.

La idea de que los gobiernos de los países ricos destinen el 0,7% del PIB a la
ayuda a los países en desarrollo ha quedado, excepto en contados ejemplos, en
solo una idea. Muchos de estos países donantes, entre ellos España, han incumplido
el acuerdo. Otra posibilidad, la condonación de la deuda externa, parece aún
demasiado remota.
Lectura:
“Estamos acostumbrados a tener derechos, es decir, estamos en la
peor condición posible para valorarlos. Cada mañana cuando nos
levantamos vamos al cuarto de baño y, con el simple gesto de girar o
presionar un grifo, el agua mana clara y abundante. Eso, al menos, nos
parece. (...) Lo mismo ocurre con los derechos humanos. Acostumbrados
a disfrutarlos, nos parece que eso es “lo normal”. Pero los derechos, que
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no tienen nada de “naturales”, han sido conquistas históricas, fruto de
luchas, empeños y tenacidades. Fruto del esfuerzo, la valentía y el
sacrificio de personas concretas, de los que nosotros ahora nos
aprovechamos”.
La lucha por la dignidad, José A. Marina y María de la Válgoma, Ed. Alfaguara
Este texto nos invita a reflexionar sobre la necesidad de que cualquier
persona, en cualquier lugar del mundo, pueda disfrutar de los mismos derechos que
tenemos los habitantes de las naciones desarrolladas y que, quizás por esta razón,
no valoramos lo suficiente. Uno de ellos, el derecho a la alimentación, reconocido
como tal por las Naciones Unidas, aún está muy lejos de conseguirse, como hemos
ido viendo a lo largo de esta unidad.
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios
sociales necesarios (...)
Declaración Universal de los Derechos Humanos (artículo 25)
En el año 2000, los diferentes Gobiernos y Estados se comprometieron a
conseguir, en 2015, lo que denominaron 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio, cuya
finalidad primordial es la erradicación del hambre y la pobreza. Para ello, firmaron
la Declaración del Milenio de las Naciones Unidas.
Objetivos de Desarrollo del Milenio
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Educación universal.
3. Igualdad entre los géneros.
4. Reducir la mortalidad de los niños.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA.
7. Sostenibilidad del medio ambiente.
8. Fomentar una asociación mundial.
 La globalización
Entre los cambios recientes experimentados por la Economía Mundial debemos
destacar el proceso de globalización económica. Nos encontramos ante un proceso
de cambios muy complejo, rápido y vertiginoso que definen a la globalización y la
convierten en la máxima protagonista hasta el punto de convertirla en el marco de
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referencia de nuestra época e incluso identificándola con el capitalismo del siglo XXI
que se denominaría “Capitalismo Global”.
Una primera aproximación a la idea de globalización, permite relacionarla con
un proceso generalizado de interconexión de los distintos mercados que viene
provocada por una mayor libertad de movimientos de capitales y tecnología, es
decir, de la inversión extranjera y de los flujos financieros internacionales.
Como podemos observar, la globalización es el resultado de varios fenómenos
que tienen lugar de manera simultánea. Pero la idea de globalización no resulta del
todo novedosa, ya que se empezará a dar con la Revolución Industrial y el
Imperialismo. La novedad radica ahora en la aparición de nuevos mercados
(Mercados mundiales de servicios, banca, seguros, automóviles, etc, mercados
financieros....) nuevos agentes (la aparición de nuevos mercados da lugar a nuevas
formas de participar en ellos), nuevas normas (políticas económicas de mercado y
liberalización de mercados) y nuevas tecnologías (relativas al comercio, a las
comunicaciones y a los transportes).
Manifestaciones de la globalización
INTERNACIONALIZACIÓN: Sin ser algo reciente, la internacionalización de las
economías es un fenómeno que resulta de un proceso de unión de las distintas
economías nacionales Se manifiesta a través del volumen de exportaciones que
permite conocer el volumen de comercio a través de la inversión extranjera directa
(busca el control de sociedades) o en cartera (busca la rentabilidad o volumen de
renta de las multinacionales).
MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA: El proceso de internacionalización
económica avanza hacia lo que se denomina “proceso de mundialización” que se
identifica con el origen de un sistema económico mundial único denominado
“Capitalismo Global”. Esta mundialización está provocado una deslocalización
productiva o, lo que es lo mismo, una desintegración en los procesos de
producción, también conocido como especialización de carácter vertical. Los
resultados de este proceso son:
- Pérdida de autonomía nacional.
- Dificulta el poder de la identidad nacional de la Economía.
- Se produce una alteración en la relación capital-trabajo, donde la gran
movilidad de capital choca con el anclaje del trabajo.
COMPETENCIA EXAGERADA: El mayor crecimiento del comercio respecto de la
producción nacional refleja que la competencia interna es una característica del
proceso de globalización del capitalismo del siglo XXI y además indica cómo es el
peso de las exportaciones en el PIB o a través de la distribución porcentual de las
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exportaciones mundiales que vienen a insistir la importancia de la competencia
como manifestación de la globalización.
REESTRUCTURACIÓN PRODUCTIVA: El empleo de nuevas técnicas de
producción, nuevas formas de organizar el trabajo, la introducción de empleo en
países con salarios más bajos y la descentralización de las empresas a escala
mundial, están obligando a la reestructuración productiva. Estamos ante una
especialidad vertical mediante la cual, determinados países se especializan en
distintas fases de la cadena productiva, gracias todo ello a un menor coste del
transporte de los productos.
Efectos de la globalización
- La Globalización promueve la apertura de las Economías Nacionales.
- Promueve la integración supranacional que se convierte en la creación de
bloques económicos.
- Provoca una brecha cada vez mayor de las condiciones económicas y sociales
de cada país.
- El valor de las mercancías ya no depende de un país en concreto, sino que se
establece a nivel mundial.
- La mayor o menor competitividad de una empresa ya no se basa solo en la
producción que consigue dentro de una nación, sino que está en estrecha relación
con el resto de las empresas del mundo. De esta forma, las que carecen de menor
capital o que por diferentes razones son incapaces de resistir tan fuerte
competencia acaban desapareciendo.
- Se eliminan las fronteras comerciales. Las empresas establecen su sede
central en un determinado país pero se expanden hacia otros en los que
consiguen mano de obra y materia prima barata o en los que les es más fácil
distribuir sus mercancías. Esto trae consigo un cambio en la economía de algunos
países (antes Nuevos países industrializados en desarrollo), que dejan de
dedicarse exclusivamente a la exportación de materia prima para exportar también
productos manufacturados.
- Se produce un menor control de las grandes empresas, que aprovechan para
realizar una explotación indiscriminada de los recursos (sin preocuparse, en muchas
ocasiones, por las consecuencias medioambientales) y de las personas (se emplea
a niños como mano de obra).
Algunos especialistas consideran que la mundialización puede ejercer efectos
negativos como incremento del desempleo, bajadas de los salarios y en definitiva
fenómenos que impiden una recuperación sostenida del consumo interno en las
economías avanzadas.
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Seguramente conoces la marca Nike. Es una multinacional
estadounidense que posee un total de setecientas fábricas distribuidas por
todo el mundo, principalmente Asia y América latina. ¿Por qué están
instaladas allí?
- La mano de obra es mucho más barata.
- La materia prima es también más barata.
Nike ha recibido fuertes críticas por su utilización de mano de obra infantil
en varias de sus fábricas de los países orientales. Observa el diferente
punto de vista, según los defensores o los detractores de la globalización:
a) Defensores: los niños que trabajan para esta empresa lo hacen en
mejores condiciones y con mejor salario que si lo estuvieran haciendo en
otras fábricas locales, donde estarían mucho más explotados; con lo cual,
su trabajo es positivo.
b) Detractores: Nike se beneficia de la explotación infantil. Los niños, en
lugar de ir a la escuela, están trabajando para que las grandes
multinacionales aumenten a ritmo vertiginoso sus grandes beneficios ya
que reciben un salario menor.

Repercusiones políticas, sociales y culturales
La globalización ha supuesto un acercamiento entre todas las zonas
geográficas del planeta. La forma de vida de un país rico, así como su cultura, sus
costumbres y valores empiezan a conocerse en todo el mundo, principalmente a
través de los medios de comunicación. Esto ha provocado, además de las
consecuencias económicas que hemos analizado anteriormente, otras
repercusiones, tanto positivas como negativas.
Vamos a resumir las más importantes en la siguiente tabla.

Políticas Culturales Científicas
Positivas
Difusión del modelo
democrático. Respeto
y defensa de los
derechos humanos.
Acceso al
conocimiento de
todas las culturas.
Difusión de los avances científicos:
Medicina, Informática... Mejora de la
calidad de vida.
Negativas
Imposición de los
criterios políticos de
los países ricos.
Pérdida de identidad
de algunas culturas
por la influencia de
los medios de
comunicación.
Problemas éticos ante ciertos
progresos (clonación, células
madre...).

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Internet constituye un extraordinario avance tecnológico que, a través de la
globalización, se ha extendido por todo el mundo. Su uso, como el del resto de las
cuestiones que hemos analizado, es el que determina que se convierta en una
herramienta apropiada o inapropiada.
 Bloques comerciales
Un bloque comercial es una organización internacional que agrupa a un
conjunto de países con el propósito de obtener beneficios mutuos en el comercio
internacional y en general en materia económica, sin perjuicio de que en la mayor
parte de los casos la conformación de bloques de países tiene motivos políticos.
Estas formas de unión entre países se realizan a partir de la firma de tratados
internacionales que pueden ser de distintos tipos.
La mayoría de los bloques comerciales en la actualidad están definidos por una
tendencia regionalista, mientras que las relaciones comerciales de carácter no
regional tienden a ser bilaterales, o a darse entre bloques comerciales en
formación.
Los bloques comerciales pueden clasificarse de acuerdo a su nivel de
integración económica.
Tipos de bloques comerciales
- Área de Preferencia Comercial: Los países establecen preferencias sociales
para comerciar unos con otros, hay libre cambio de productos alimenticios u otros
que sean tomados en el acuerdo de integración.
- Zona de libre comercio o Área de libre comercio, formada por un tratado
entre dos países (Tratado de libre comercio). Los bloques comerciales pueden tener
un enfoque meramente comercial (como el TLCAN) o incluir aspectos culturales y
religiosos, como la UE.
Los países involucrados establecen precios únicos para determinados
productos que intercambian entre sí. Esto ocurre en los bloques del NAFTA (o
TLCAN) y ASEAN
- Unión aduanera: En este caso hay aranceles únicos para el intercambio de
productos entre los países que conforman el bloque, y aranceles únicos para la
comercialización de productos con otros países que no forman parte del bloque.
- Mercado Común: El Bloque establece un único arancel para países
externos. Hay libre circulación de bienes y personas. Ejemplo: Mercado Común del
Sur MERCOSUR.
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- Unión económica: Suma los acuerdos que plantea la zona de libre
comercio y la unión aduanera pero incluye además la creación de una moneda
común. Esto se ha realizado en la Unión Europea a partir de la creación del euro
como moneda común de los países miembros.
La mayoría de los bloques económicos son regionales, conformados por países
próximos geográficamente. En otros casos, los países conforman bloques a partir
de intereses compartidos en torno a la producción de determinado bien. Este es el
caso de la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo).
- Integración económica: Se definen políticas económicas y leyes en
conjunto sumado a todo lo expuesto en Unión económica.
El interés por el desarrollo económico y comercial también lleva a los países a
formar otro tipo de uniones para desarrollar políticas comunes, como ocurre con la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), organismo
que reúne a los 30 países más desarrollados del mundo, o la ALADI (Asociación
Latinoamericana de Integración), que fomenta la cooperación y el desarrollo entre
algunos países de América latina. Existe la intención de unir varios bloques para
conformar asociaciones mayores, que es lo que sucede con el ALCA (Área de Libre
Comercio de las Américas, aún no conformado), a partir del cual se tratará de
eliminar las barreras aduaneras entre los países del continente americano.
La Unión Europea, el NAFTA y la ASEAN intercambian la mayor participación
en el comercio mundial. Sin embargo, debido a relevancia del petróleo en el
comercio mundial también son importantes los flujos comerciales que se establecen
entre la OPEP. Todas estas trabajan en común conformando y logrando así un gran
bloque económico con diversas garantías y configuraciones hechas para la total
comodidad de los predominantes y satisfechos consumidores.
Transportes de carga
Los buques de carga son cada vez más grandes. No sorprende, dado el
volumen de bienes producidos en Asia y consumidos en Europa y Estados Unidos.
¿Pero están creciendo irracionalmente estos símbolos gigantes del desequilibrio
comercial del mundo? "Cuando consigues barcos más grandes, puedes llevar
eficientemente más carga, así que el impacto del combustible por tonelada es
menor".
El Triple E, una nueva clase de buques portacontenedores de color azul y 400
metros de eslora que entrará en servicio en junio próximo, será la nave más grande
que surque los mares. Cada uno cargará tanto acero como ocho torres Eiffel y
tendrá una capacidad equivalente a 18.000 contenedores de 6.096 x 2.438 x 2.591
metros. Esos contenedores se elevarían por encima de las vallas publicitarias, las
luces de la calle y algunos edificios de Times Square, en Nueva York, o llenarían en
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bloques de más de 30 trenes de 1,61km de largo cada uno. Dentro de esos
contenedores caben 36.000 coches u 863 millones de latas de conservas.
La generación actual de contenedores ultralargos pueden apenas navegar por
el Canal de Suez, pero sólo pueden atracar en un puñado de puertos.
Estas grandes bestias del mar suponen otros desafíos para los puertos. Los
dueños de barcos también desean que se descarguen y carguen en 24 horas, lo
cual tiene varias repercusiones. Se necesita más espacio para almacenar los
contenedores en el puerto, y fortalecer las conexiones por carretera, ferrocarril y
barcos para enfrentar el enorme aumento del tráfico.
Las embarcaciones más grandes también se comportan de manera diferente
en el agua. El oleaje creado por un gran buque puede causar que otros anclados en
el puerto se suelten, como el SS City of New York en 1912, cuando el Titanic zarpó
en su desafortunado viaje. Hoy en día con el aumento del tráfico, experimentamos
esto más frecuentemente", afirma Marco Pluijm, ingeniero de puertos que trabaja
para Bechtel. "Algo muy simple que se puede hacer es bajar la velocidad de los
barcos y agregar remolcadores para maniobrar mejor, pero eso cuesta".



Actualmente hay 163 barcos con una capacidad mayor de 10.000 TEU y hay
ordenados 120 más, incluida la flota de 20 Triple E de Maersk.
Las siglas TEU (acrónimo del término en inglés Twenty-foot Equivalent Unit,
que significa Unidad Equivalente a Veinte Pies) representa una unidad de medida de
capacidad inexacta del transporte marítimo (Buques portacontenedores y
terminales portuarios para contenedores) expresada en contenedores. Una TEU es
la capacidad de carga de un contenedor normalizado de 20 pies (6,1 m), una caja
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metálica de tamaño estandarizado que puede ser transferido fácilmente entre
diferentes formas de transporte tales como buques, trenes y camiones. Las
dimensiones exteriores del contenedor normalizado de 20 pies (6,1 m) son: 20 pies
(6,1 m) de largo por 8 pies (2,4 m) de ancho por 8,5 pies (2,6 m) de altura. Su
volumen exterior es de 1.360 pies cúbicos equivalentes a 38,51 metros cúbicos. Su
capacidad es de 1165,4 pies cúbicos equivalentes a 33 metros cúbicos. El peso
máximo del contenedor es 24.000 kg aproximadamente, pero restando la tara o
peso en vacío, la carga en su interior puede llegar a pesar 21.600 kg.
Considerando que la huella de carbono del transporte marítimo internacional
equivale a la de la aviación -un 2,7% de las emisiones de CO2 causadas por el
hombre en 2000, según la Organización Marítima Internacional- la perspectiva de
más de estos monstruos surcando los océanos preocupará a los consumidores
ecológicos. Maersk, sin embargo, arguye que el Triple E es el portacontenedores
más ecológico hasta ahora. Las tres E de su nombre representan economía de
escala, eficiencia energética y mejora ecológica.
 Avances tecnológicos y científicos
En la sociedad actual, son cada vez más importantes los avances tecnológicos.
Vivimos en un mundo dominado por la ciencia en el que la investigación ocupa un
primer plano. Esto es debido a que aquellos países que tienen suficientes recursos
para invertir en ella consiguen ponerse a la cabeza de los más desarrollados y
poderosos.
Hoy en día existe un buen número de empresas de carácter privado (además
de las públicas) que destinan una parte de su capital a la ciencia. Sus propietarios
son conscientes de las posibilidades que esto les aporta, puesto que la técnica se ha
convertido en un importante medio de control. Se lucha por conseguir los cerebros
más privilegiados; las naciones más ricas logran que los mejores científicos
trabajen para ellas.
En los últimos tiempos, los avances tecnológicos han posibilitado la
satisfacción de muchas aspiraciones del hombre, transformando incluso la
naturaleza a su favor. Pero no hay que olvidar que no todo ha sido positivo, puesto
que también ha traído consigo el deterioro ambiental y ha sido en muchos casos la
causa de conflictos entre las naciones.
La pregunta que todos nos hacemos es hasta dónde puede llegar la Oveja
Dolly, primer mamífero clonado ciencia, cuál es el límite que debe ponerse a la
investigación. Este tema es especialmente escabroso en cuestiones como la
investigación con células madre embrionarias, los alimentos transgénicos,
clonación...
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Repercusiones en la sociedad
Es indudable que la investigación científica ha resultado extraordinariamente
positiva para el desarrollo de los países. La técnica ha conseguido mejorar nuestra
forma de vida haciéndola mucho más cómoda. Desde finales de la década de los
cincuenta, se ha producido un buen número de transformaciones. Piensa, por
ejemplo, en las facilidades que han supuesto los electrodomésticos para las labores
del hogar; los grandes avances que se han experimentado en la comunicación, en
la que podemos destacar Internet; la mejora de los métodos agrarios; se ha
descifrado incluso el código genético humano, se ha conseguido curar
enfermedades que hasta hace muy poco tiempo eran incurables, etcétera.
Pero también es cierto que este desarrollo no afecta a la población por igual.
No todos los habitantes del planeta gozan de la vida cómoda y fácil a la que hemos
hecho alusión, puesto que la mayor parte no vive en lo que hemos denominado
“zona privilegiada”.
La sociedad de la información y mass media
Una de las características fundamentales de nuestra sociedad es el
espectacular desarrollo de las comunicaciones y la información. La tecnología ha
posibilitado el perfeccionamiento de los canales de transmisión de ésta, desde el
teléfono, la radio, la televisión hasta el más significativo canal de la actualidad,
Internet, que experimentó un impulso extraordinario a partir de la década de los
noventa. El propósito es conseguir que un mensaje llegue en el menor tiempo
posible a un receptor cada vez más exigente.
Con el paso del tiempo, hemos ido desarrollando una nueva forma de vida que
se conoce como “cultura de la pantalla”. Esto quiere decir que cada vez pasamos
más tiempo delante del televisor y realizamos más actividades a través del
ordenador, olvidando incluso las relaciones personales. Frente al espacio físico en el
que nos hemos venido moviendo, surge ahora el ciberespacio o espacio virtual, en
el que aumentan nuestras posibilidades de acceso a la información y que supone
una nueva forma de comunicación con los demás.
Vivir en una sociedad de la información implica que debemos adaptarnos a ella
y esto conlleva una serie de consecuencias:
- Conocimiento y uso de los instrumentos tecnológicos
actuales; por ejemplo, el ordenador se ha convertido en un utensilio imprescindible
para un buen número de trabajos, para el estudio, así como un medio de ocio
(Internet, videojuegos, música…).
- Necesidad de seleccionar la información que nos proporcionan los avances
técnicos. Es cierto que la información es cada vez más accesible para todos
nosotros; sin embargo, en muchos casos podemos optar por la menos fiable,
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porque nos resulta muy difícil saber cuál es la más indicada. @vanza. Los avances
tecnológicos permiten la
- Aprendizaje: es imprescindible estar al día para ir obtención de un título
educativo vía online conociendo todos los avances y utilizarlos a nuestro favor. Una
persona que no conozca las nuevas tecnologías se podría calificar como analfabeto
tecnológico y puede convertirse en marginado cultural de la nueva era: dificultades
para acceder a un puesto de trabajo digno, indefensión ante la manipulación
informativa, etcétera. Si hasta hace pocos años la tarea básica de la escuela ha
sido la alfabetización de los alumnos (lectura y escritura), a partir de ahora debe
perseguir también que se consigan las habilidades necesarias para manejar las
nuevas tecnologías.
- Nuevos entornos laborales: muchas personas pueden realizar su trabajo
desde casa (teletrabajo), solo necesitan un ordenador y una conexión a Internet.
- Acceso a la información desde cualquier lugar del mundo en el que
dispongamos de un ordenador, teléfono móvil o televisión. Es lo que se denominan
“autopistas de la información”, o lo que es lo mismo, una red en la que esta se
transmite a través de cables o de satélites.
- Disminución del tiempo de recepción de la información. Esto se ha
conseguido mediante el triunfo de la telemática; es decir, la unión que se produce
entre los avances informáticos y las telecomunicaciones. Cualquier acontecimiento
que suceda en un país es difundido rápidamente. De esta forma, el mundo se ha
convertido en una aldea global (mundo sin distancias en el que cualquier noticia se
conoce en todas las partes). No obstante, esto repercute, como es lógico, solo en
los países desarrollados.
Los medios de comunicación utilizan un lenguaje distinto, así como una forma
también diferente de transmisión del mensaje.

Prensa escrita
Sus mensajes
perduran a
través del
tiempo;
pueden
consultarse en
cualquier
momento en las
hemerotecas.
Radio
Los mensajes solo
tienen la duración
del momento en
que están siendo
transmitidos. Su
ventaja es que son
sonoros y atraen
más la atención del
receptor.
Televisión

Combina el sonido
con las imágenes,
lo que consigue
hacerla muy
atractiva para el
público actual.
Internet
Un medio de transmisión de
mensajes escritos, que se
compaginan con el sonido y las
imágenes. Igual que en la prensa
escrita, sus mensajes perduran en
el tiempo y pueden consultarse
en cualquier momento.
Esta última forma de información
posee todas las ventajas de las
anteriores, lo que ha motivado su
triunfo sobre las mismas.

¿Podrían llegar a desaparecer, ante estos avances tan espectaculares, los
tradicionales medios de comunicación: periódicos, revistas, radio, televisión…? Por
el momento, la respuesta parece ser negativa. El libro continúa siendo el principal
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soporte de lectura, especialmente para los textos extensos. Además, el aparato
ante el que el público sigue pasando el mayor número de horas al día es el
televisor.



Total suelen ver la televisión

Media diaria
Sin completar escolarización básica 238,5
Escolarización básica sin título 208,2
Escolarización básica con titulo 176,5
Bachillerato 146,9
Formación profesional 141,2
Enseñanza universitaria 120,8

Media diaria: en minutos



Media diaria
Trabaja 132,3
Parado 187,9
Jubilado o retirado del trabajo 222,5
Estudiante 134,9
Labores del hogar 215,0
Otros 233,4

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte