ARTIGO

MESA TECNOLÓGICA INTER-EDUCATIVA MÓVEL DA ESCOLA “PROF. CARLOS PEREIRA BARBOSA” – RONDONÓPOLIS-MT. :

Autor: Prof. Ms. Válter Joaquim dos Santos é Mestre em Ciências da Educação e Especialista em Informática Educativa, Professor de Ciências da Escola Professor Carlos Pereira Barbosa, Rondonópolis-MT.

Rondonópolis/MT – Brasil

2006/2007/2008
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1. INTRODUÇÃO

Pensar na educação supõe antes de tudo, admitir que sua qualidade carece de um novo modelo, sendo assim, o desenvolvimento da informática em todos os campos, faz com que a educação também venha ganhando destaque, pois o computador tem entrado cada vez mais cedo na vida das crianças. À margem de tal conhecimento não podem ficar nossos alunos. Sendo assim, é necessário que o corpo docente esteja preparado para incorporar ao processo ensino-aprendizagem, as ferramentas metodológicas da informática, tornando o ensino mais significativo para acompanhar o desenvolvimento tecnológico atual. Em face dessa nova realidade, a educação é colocada diante de um grande desafio: o de desenvolver um conhecimento que seja pedagógico e criativo. O valor dessa condição está em se garantir um desempenho profissional futuro mais competitivo e, cada vez mais globalizado, informatizado e pleno de tecnologia. Assim sendo, o projeto tem por objetivo desenvolver e aplicar estratégias cognitivas que reduzam as dificuldades de aprendizagem e promova o aumento das capacidades cognitivas dos alunos. Propõe-se uma Mesa Tecnológica Inter-educativa Móvel como ferramenta de trabalho, que pode ser usada nas diversas áreas curriculares. A Escola Estadual “Professor Carlos Pereira Barbosa”, freqüentada por alunos na sua grande maioria, das classes menos favorecidas da sociedade, da periferia de Rondonópolis, Estado de Mato Grosso, atende a clientela do ensino fundamental através do sistema ciclado, localizada na Avenida Inglaterra, s/°, Jardim Europa. Na atualidade a escola possui 442 alunos, matriculados no ensino fundamental, distribuídos em 02 turnos: matutino e vespertino. Quanto ao espaço físico, possui, 01 secretaria, 01 sala de direção, 02 banheiros masculino e 02 banheiro feminino, destes separados e destinados a alunos com necessidades especiais, 01 sala de professores, 01 cozinha, 01 biblioteca, 01 sala de vídeo. Nossos alunos quase na sua integralidade, pertencem a famílias de classe baixa oriundas dos bairros: Jardim Europa, Jardim Atlântico, Sagrada Família, Parque São Jorge, Cidade de Deus, Vila Paulista, Jardim Paraíso e alunos das Chácaras, Sítios e Fazendas da região. 2

Dos 24 professores que atuam neste estabelecimento de ensino, 98% possuem habilitação de nível superior e 95% possuem especializações para atuarem nas áreas de ensino respectivas. Um deles é Mestre em Ciências da Educação, Especialista em Psicopedagogia e Especialista em Informática Educativa. Os profissionais de educação não docentes que trabalham na escola são em número de 10, sendo, 03 administrativos e 07 de apoio. A escola possui como recurso tecnológico: Duas caixas de som amplificadas, com microfones; 03 televisores, sendo dois aparelhos de televisão, sendo duas de 20 polegadas e outra de 29 polegadas, 02 vídeoscassetes, 01 antena parabólica, 01 retro-projetor, fitas de vídeo, uma filmadora, um telão, um aparelho DVD, um microsistem e 03 mini-gravadores. A Secretaria da escola está equipada com 02 micros computadores, 01 impressora Jato de Tinta e 01 impressora matricial e a sala dos professores com apenas um microcomputador, uma impressora matricial e uma impressora laser. O laboratório de informática possui 07 micro-computadores, com processadores: AMD DURON 700 MHz, sendo que todos estão em precárias condições de uso, precisando urgente de melhorar a capacidade de memória, placa-mãe e/ou a substituição dos mesmos por equipamentos atualizados, os quais estão conectados a internet banda larga. O projeto que propomos tem por objetivo levar a tecnologia educativa para a sala de aula através de um equipamento renomeado de Mesa Tecnológica Inter-Educativa Móvel, denominação esta que conceituamos: - Mesa: Móvel de madeira, sobre a qual se come, escreve, trabalha etc. - Tecnológica (tecnologia: conjunto de conhecimentos especialmente princípios Técnicos

científicos, que se aplicam a um determinado ramo de atividade) – tecnológico (adjetivo) - Inter-educativa*  Interativa: Recurso, meio ou processo de comunicação que permite ao receptor interagir ativamente com o emissor.  Educativa : que educa (promover o desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e física de alguém, ou a si mesmo; educação: ato ou efeito de educar.

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- Móvel: que se pode mover. Este recurso pode ser executado artesanalmente, utilizando-se de uma mesa metálica ou de madeira, com pequenas rodas que permite ser conduzida pelos professores da escola às salas de aula, dotada de um microcomputador, com a plataforma Windows e de um kit multimídia (CD-ROM, caixas de som e microfone), Somase aos softwares educacionais interativos (programas de computadores que interagem) com o usuário fazendo perguntas e pontuando as respostas corretas, tipo “Show do Milhão”, “Show do Bobão”, Show do Cristão e Jogos educativos (Softwares que podem ser baixado gratuitamente da Internet, tais como: Sebran ABC, Child`s, The Magic Book, K Tuberling, 2+2 e ABC-Ware, etc). Estes últimos programas são ideais para a alfabetização, bem como, os sites de Libras (linguagem de sinais).

2 - Objetivos

2.1 - objetivo Geral

Levar a tecnologia educacional para a sala de aula, através de um recurso pedagógico denominado “Mesa Tecnológica Inter-educativa Móvel”.

2.1.1 - Objetivos específicos - facilitar e incentivar o ensino-aprendizagem, uma vez que os softwares educativos promovem a interação do aluno-máquina, ficando o professor da disciplina como mediador na construção do conhecimento; - propor as atividades e promover o aumento das capacidades cognitivas do aluno, a fim de reduzir as dificuldades de aprendizagem. - instrumentalizar o professor para que possa se apropriar dos recursos tecnológicos e implementar novas metodologias, utilizando-se dos recursos computacionais visando consoante, o fortalecimento e motivação dos alunos nas aulas para que possam construir seus conhecimentos.

3 - METODOLOGIA:

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As aulas deverão ser interativas com o uso de softwares específicos para este fim. Há vários no mercado, sendo que para todos os efeitos, utilizamos softwares denominados Power Point, do pacote Office da Microsoft, “Show do Bobão”, Show do Milhão, Show do Cristão, Jogos Educativos, tais como: “Sebran”, Jogo da Forca, etc. Faz-se necessário organizar a sala em grupos, pode ser da seguinte forma: duas classes distintas da mesma série, meninos e meninas da mesma classe, vários grupos da mesma classe, etc. Organizado o grupo, escala-se dois alunos de cada grupo, colocandoos em suas posições na frente e um pouco distante do seu respectivo grupo, cuidando para que o seu grupo não fique “soprando” as respostas. Os grupos devem ficar separados um do outro. O professor deverá manusear o software e dirigir as perguntas aos alunos outrora escalados de cada grupo, dando-lhes com tempo razoável para responderem. Anotando somente os pontos positivos de cada grupo. Estipula-se um número razoável de perguntas para a dupla de cada grupo e durante a aula, vai fazendo a substituição da dupla respectiva. No final, somam-se os pontos e declara o grupo vencedor. Pode-se atribuir uma nota para o grupo que obteve o maior número de pontos. Na alfabetização e no uso da linguagem de sinais, a Mesa Tecnológica Intereducativa Móvel torna-se uma ferramenta de suma importância, já que através das imagens, da fonética e gestos, é possível melhorar a aprendizagem dos educandos. 4- RECURSOS

4.1 - Financeiros Este projeto será executado em parceria com a direção e coordenação pedagógica da escola. Sendo que, os equipamentos necessários, abaixo transcrevem: 4.2 - Recursos Humanos Para execução do projeto, contaremos com a colaboração de todos os professores da escola, Coordenação pedagógica e a direção da escola.

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4.3 - Recursos Materiais

DESCRIÇÃO Micro Computador AMD 900 megahertz, com Kit multimídia (placa som, caixas de som, microfone e driver CD-ROM), drive 1.44 MB, MONITOR DE 15”, TECLADO ABNT II e MOUSE, já existente na escola. Estabilizador de 1 KVA (já existente na escola). Mesa de metal recebida de doação. Adaptação de pequenas rodas (aquisição das rodas + serviço de solda). Softwares educativos (baixado da Internet Explorer da Microsoft); Software Microsoft Office (Power Point).

QUANT 01

VALOR UNITÁRIO -

VALOR TOTAL -

01 01 04 01

R$ 25,00 gratuito

100,00 gratuito

01

existente

existente

4- ESTRATÉGIA DE IMPLANTAÇÃO A implantação do projeto requer dos envolvidos uma postura integrada, inovadora, criativa e principalmente aberta à sensibilidade da prática do “fazer e refazer”, desta forma se conduzirá o processo de acesso a instrumentalização e sua aplicabilidade. A seguir listaremos o detalhamento dos passos a serem seguidos para a implementação do projeto:

1 - Reunião com os professores para exposição do projeto, dando ênfase a sua aplicabilidade (funcionamento e regras) e importância para o ensino-aprendizagem; 2 - Acompanhamentos iniciais juntamente com o professor da disciplina para a execução do projeto, ou seja, mostrar o funcionamento do recurso pedagógico (utilização dos softwares pedagógicos e a metodologia da aula).

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4.1. Público alvo: alunos do ensino fundamental. 4.2. Número de alunos atendidos: 1200. 4.3. Carga horária: 04 horas/aula por classe por bimestre. 4.4. Cronograma: anos letivos de 2006, 2007 e 2008.

5- AVALIAÇÃO A Mesa Tecnológica Inter-educativa Móvel demonstrou ser um instrumento pedagógico bastante interessante para aquelas escolas que ainda não possuem Laboratório de Informática, mesmo que possua, apresenta-se como uma ferramenta eficaz para a sala de aula, a baixo custo, que permite o aluno participar na produção de seu próprio conhecimento. Ela pode ser usada nas diversas áreas curriculares, na procura de informações, na elaboração de trabalho de investigação, na procura de conceitos, no desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas, na alfabetização, contribuindo para estimular a autoconfiança do aluno, levando-o a participar na produção de seu próprio conhecimento, estimulando e diversificando a suas atividades cognitivas.

6 – TOMADAS FOTOGRÁFICAS DAS ATIVIDADES EM SALA DE AULA UTILIZANDO A MESA TECNOLÓGICA INTER-EDUCATIVA MÓVEL O autor deste projeto, professor especialista em informática educativa, fez algumas tomadas fotográficas durante as aulas na escola Prof. Carlos Pereira Barbosa, objetivando mostrar o funcionamento do ensino-aprendizagem com uso da Mesa Tecnológica Intereducativa Móvel, como adiante se vê:

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Visão detalhe da Mesa Tecnológica Inter-educativa Móvel – inicial ano: 2006.

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Aula Interativa com os alunos da 1° fase do 3° ciclo (6ª A e B) no barracão da escola.

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Aula Interativa com os alunos da 2° fase do 3° ciclo (7ª A e B) na sala de aula.

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Aula Interativa com os alunos da 1° fase do 2° ciclo (3ª série) na sala de aula.

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A Mesa Tecnológica Interativa Móvel melhorada com tela de LCD 17” – continuação: ano 2007.

7 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediações Pedagógicas. Campinas: Papirus, 2000.

FERRÉS, Joan.Pedagogia dos Meios Audiovisuais e Pedagogia com os Meios Audiovisuais. In: SANCHO, J. Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre, Artmed, 13

1998.

SANCHO, Juana M. (Org.). “Para uma tecnologia educacional”. Porto Alegra. Artes Médicas, 1998.

SANTOS. Valter Joaquim. Monografia: “Educação e Informática: As Novas Tecnologias Aplicadas na Educação” UFLA – Universidade Federal de Lavras/MG, 2.004. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda, 1910 – 1989. Miniaurélio Século XXI: Minidicionário da Língua Portuguesa, 5ª edição. Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2001.

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