I BIM GEOMETRA 1ER.

AO

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Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran
matemtico griego, en uno de sus viajes se dirigi a
Egipto, donde qued maravillado del esplendor y
grandeza de las pirmides y lejos de medir la altura
de una de ellas opt por un mejor camino, el clculo,
gracias a la sombra que proyectaba esta gigantesca
construccin, la ayuda de un bastn que portaba y los
conocimientos de geometra que tena, pudo lograr su
ansiado objetivo
LA GEOMETRA
LA GEOMETRA
I BIM GEOMETRA 1ER. AO
Queridos Amigos, incursionamos a un curso importante y fascinante, LA GEOMETRA, importante por sus
mltiples aplicaciones en nuestras vidas y fascinante porqu nos permitir de manera paulatina conocer lo que hoy
desconocemos y responder lo que hoy nos intriga, de manera que con dedicacin y perseverancia tendremos la
satisfaccin de descubrir las mltiples relaciones que en sta ciencia se dan LA GEOMETRA es parte de las
matemticas y etimolgicamente, proviene de dos palabras griegas, !"# $ tierra y %"&'(A $ medida, es una ciencia
que estudia el tama)o y forma de las llamadas figuras geomtricas* estudiar el tama)o implica medir y calcular,
stas mediciones y clculos pueden ser lineales, superficiales o volumtricas y para que estas operaciones sean
posibles utili+a como herramientas imprescindibles la aritmtica y el lgebra
ORGENES
,os habitantes en la antig-edad, tales como los egipcios, los sumerios, los incas, los mayas, los chinos, etc
&en.an la predileccin de ubicar sus terrenos de cultivos en los valles de los r.os con la finalidad de
aprovechar el vital elemento que es el agua, pero /Qu suced.a cuando el caudal de las aguas crec.an0, los
terrenos eran inundados, las marcas puestas en estos eran borradas, ante estos acontecimientos, los
habitantes de entonces ten.an la imperiosa necesidad de recuperar sus terrenos, pero recuperarlos en su real
dimensin, de manera ingeniosa y prctica utili+aron cuerdas, tro+os de madera y otros elementos como
instrumentos de medicin con la finalidad de recuperar en tama)o y tal ve+ en forma lo que hab.an perdido,
diremos entonces que el hombre se inicia en la geometr.a por necesidad, necesidad de construir, reconstruir y
edificar
"l afn del hombre de medir, de construir, de conocer, lo encaminaron cada ve+ mas y mas en la geometr.a,
pues en un principio fue una herramienta emp.rica, constituyndose luego en una verdadera ciencia ,os
persona1es que a continuacin se mencionan son los principales for1adores de la geometr.a como ciencia
EVOLUCIN HISTRICA
Thales De Milet !"#$ a.C.% & (lustre matemtico y filsofo griego fundador de la 2"scuela 3nica4 5u
mas importante contribucin es el teorema que lleva su nombre
5i $ ,
6
// ,
7
// ,
8
"9
:"
;<
A;
=
'it()*as +e Sa,s !-". -$$ a.C.% ./ 9ue el disc.pulo ms sobresaliente de la "scuela 3nica,
fundador de la famosa escuela =itagrica, cuyo lema era $4 ,os nmeros rigen el mundo4 su contribucin
ms importante es el teorema aplicado a los tringulos rectngulos
NIVEL& SECUNDARIA SEMANA N0 1 'RIMER AO
A
B
C

D

E

1

L
1



L
2



L
3



>?
I BIM GEOMETRA 1ER. AO
A*ist4teles !35# 322 a.C.% ./ 5u contribucin en el progreso de la geometr.a fue de orientacin a los
investigadores de la ciencia matemtica, facilitando el descubrimiento de los errores cient.ficos
E67li+es !35# 322 a.C%. 9amoso matemtico griego, es realmente con l que la geometr.a alcan+a la
1erarqu.a de una verdadera ciencia, fue quin recopil y orden de manera secuencial y lgica los
conocimientos geomtricos de su poca, incorporando tambin nuevos aportes a sta ciencia en su inmortal
obra 2,os elementos4 "uclides perteneci a la poca de oro de la "scuela de de Ale1andr.a, ciudad donde
pas la mayor parte de su vida
!ran parte del contenido de su obra proviene sobre todo de las pitagricos y de "udo@io, "uclides
sistemati+ todas las propiedades geomtricas en forma tan completa y lgica, que los tratados de
geometr.a hasta muchos siglos despus estuvieron basados en l
,a geometr.a que se estudia en secundaria es la geometr.a euclidiana, y el concien+udo estudio de ella nos
servir de =ilar para el estudio de otras geometr.as
DIVISIN ./
=ara un me1or estudio a la geometr.a se la divide en $ !eometr.a =lana y !eometr.a del "spacio
!eometr.a =lana A "studia las figuras planas, por e1emplo $ el tringulo, c.rculo, etc
Ge,et*8a +el Es9a7i ./ "studia a los slidos geomtricos =or "1emplo $ ,a pirmide, el prisma, la
esfera etc

a
:
7
7 7 7
c b a = +
a
A
B
C
A
B
D
C
R
O
b
A
D
C
B
A B
C
D
E

A; B;
C;
D;

E;

O

R

>6
I BIM GEOMETRA 1ER. AO
A'LICACIONES
,as aplicaciones de la geometr.a son mltiples, sobre todo en la ingenier.a, nos permite calcular reas de
terrenos, volmenes de materiales, todo lo que nos rodea tiene que ver de alguna manera con el tama)o y
forma esto* esto implica la participacin de la geometr.a, si queremos calcular volmenes de dispositivos de
forma esfrica, cil.ndrica, prismtica o tal ve+ piramidal lo podemos hacer gracias a sta ciencia ,a geometr.a
tambin sirve como base para el estudio de otras ramas de las matemticas, tales como la trigonometr.a, la
geometr.a anal.tica etc
EJERCICIOS DE APLICACIN
,os alumnos sern divididos en grupos, cada fila
puede representar uno o dos grupos, cada grupo
leer las biograf.as resumidas de los siguientes
persona1es, luego el profesor har un breve
comentario
&hales de %ileto
=itgoras de 5amos
Aristteles
"uclides
Arqu.medes
Bern el 1oven
<omplete de manera adecuada lo siguiente$
aC "l famoso DDDDDDDDDDDD :e =itgoras
es aplicado en tringulos
DDDDDDDDDDDDD
1
2
34
5
6
7
>7
I BIM GEOMETRA 1ER. AO
bC !ran parte del contenido de
DDDDDDDDDDD =roviene de los
pitagricos y de "udo@io
cC 2,os nmeros rigen el %undo4 fue el lema
de la DDDDDDDDDDDDDD =itagrica
(ndique si es verdadero EFC o falso E9C los
siguientes enunciados $
aC 2,os elementos4 fue escrito por
=itgoras
E C
bC "uclides paso gran parte de su Fida en
Ale1andr.a E C
cC &hales de %ileto fue disc.pulo de
=itgoras E C
dC =itgoras fue disc.pulo de &hales de
%ileto E C
'elacione de manera adecuada las dos
columnas
E a C Arqu.medes E C "lementos
E b C &hales E C &ierra
E c C !eo E C "ureGa
E d C "uclides E C %ileto
"scriba el significado de los siguientes
s.mbolos matemticos
: :
: :
: :
:e acuerdo al teorema de &hales, indique el
valor de 2@4 E,
6
// ,
7
// ,
8
C
aC 8
bC H
cC I
dC 7
eC JA
:el problema anterior
(ndica si es verdadero o falso, los siguientes
A "9 es el doble de :" E C
A "9 es la mitad de :" E C
A 5i $ ;< es el triple de A;, entonces "9 es
el triple de :" E C
A "l Falor de 2@4 es K E C
:e acuerdo al teorema de =itgoras, calcular
el valor de 2@4
aC 8
bC K
cC H
dC I
eC >
<ompleta de manera adecuada lo siguiente
A ,a hipotenusa de un tringulo rectngulo
siempre es mayor que los
DDDDDDDDDDDD
A 5i los catetos de un tringulo rectngulo
miden 8 y K , la hipotenusa mide
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
A ,a hipotenusa siempre se opone a un
ngulo DDDDDDDDDDDDDDDD
"scriba en s.mbolos lo que a continuacin se
menciona
:iferente a $ igual a $
5eme1ante a $ paralelo a $
TAREA DOMICILIARIA N 1
6 <ompletar de manera adecuada lo
siguiente $
aC &hales de DDDDDDDDDDDD 9und la
escuela de matemtica y filosof.a llamada

!
1"
11
A
B
C 1
E
D
1
2 <
3
12
@
K
8
13
14
15
>8
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la escuela DDDDDDDDDDDDDDD
bC =itgoras de DDDDDDDDDDDDDDDD fue
el disc.pulo mas ilustre de la escuela
DDDDDDDDDDDDDDDD , fundo la escuela
DDDDDDDDDDDDDDD
cC DDDDDDDDDDDDDD famoso matemtico
griego que escribi 2,os "lementos4
7 (ndicar si es verdadero EFC o
falso E9C lo siguiente $
aC ,a planimetr.a estudia las figuras
geomtricas en el plano
bC ,a estereometr.a estudia los slidos
geomtricos
cC "n 'oma se inicia la geometr.a como
ciencia
dC =itgoras fund la "scuela 3nica
aC F99F bC FF99 cC FFF9
dC 9FFF eC 9999
8 "scriba el significado de cada
s.mbolo matemtico
L !
" #
$ %
K "n la siguiente lista, escriba
usted sus respectivas s.mbolos$
%ayor o igual que $
%enor o igual que $
=or lo tanto
"@iste$
Jo e@iste$
H "scriba los s.mbolo de las
siguientes letras del alfabeto griego
=i 9i
'ho =si
5igma #mega
I "scriba los nombres
correspondientes a cada s.mbolo
$ $
$ $
& ' $
7 %encione y dibu1e tres figuras
geomtricas planas
> %encione y dibu1e tres slidos
geomtricos
9 %encione tres aplicaciones de la
geometr.a
6? #rdene en forma cronolgica a
los siguientes persona1es
aC "uclides cC =itgoras
bC &hales dC "uler
aC abcd bC bcad cC dcba
dC bdac eC JA$
()C*+,-*./) 0E)M1T./C)
"scriba el significado de las siguientes palabras
A A@ioma A <orolario
A =ostulado A "scolio
A &eorema A =roblema
A ,ema A Biptesis
2-os n3meros
rigen
el mundo4
Escuela Pitagrica
>K