You are on page 1of 3

Introducción al Pensamiento Científico - IPC

-




Preguntas frecuentes


¿Qué implica cursar Introducción al Pensamiento Científico en UBA?
Estudiar Introducción al Pensamiento Científico en UBA XXI no supone ser un alumno “libre” o
estar solo para estudiar, por el contrario el acompañamiento docente es completo y
permanente, aunque no exclusivamente presencial.
Las únicas instancias presenciales obligatorias son los exámenes parciales y, en caso de no
promediar 7 entre ambos, el examen final.

¿En qué consiste el acompañamiento y cuáles son los recursos
disponibles?
En esta modalidad de cursada, ponemos a disposición diferentes estrategias y recursos para
acompañarte durante tu proceso de aprendizaje. El trabajo de docentes y estudiantes no pasa
únicamente por el encuentro en el espacio físico del aula, sino sobre todo y fundamentalmente
por la interacción en la plataforma virtual del campus. Esta interacción se hace efectiva a
través de una variedad de recursos (foros, chats, bibliografía, modelos de exámenes,
ejercicios, audios de radio, etc.) que es importante que sepas usar y secuenciar para favorecer
tu aprendizaje. El acompañamiento y la orientación de los docentes de la cátedra serán
permanentes a través del diálogo en los foros temáticos.

¿Cómo hago para interpretar el campus y organizar mi cursada?
Al igual que el resto de las materias cuatrimestrales, IPC está organizada en 6 solapas. En
cada una de ellas, tendrás a tu disposición diferentes materiales y propuestas. En muchos
casos accederás a los mismos documentos a través de diferentes circuitos, lo que contribuye a
que la navegación sea de elección libre y dinámica.



2

¿Qué voy a encontrar en cada solapa?
GPS
Esta solapa propone al estudiante una organización de la cursada de acuerdo con una lógica
temporal. Está estructurada en sesiones, que pueden integrar y articular más de una unidad
del programa. En cada una de estas sesiones se sugiere un recorrido para el estudio que
incluye lectura, actividades, ejercitación, autoevaluación, etc.
Desde esta sección se linkea a todos los materiales incluidos en las otras solapas. Los
estudiantes pueden ingresar a la sesión actual en el desarrollo de la cursada y a las sesiones
anteriores.

Punto de referencia
Esta sección pone a disposición los principales documentos para comprender cómo está
pensada y organizada la materia en cada cuatrimestre.
Estos documentos son los siguientes:

- Programa de la materia (en versión imprimible y en video).
- Materiales de estudio obligatorios: presenta la bibliografía obligatoria para el
estudio de los módulos y temas de la materia.
- Hoja de ruta: es una tabla que integra toda la información de la materia y permite
organizar y articular los módulos y temas con las sesiones del GPS, los materiales
de estudio (para cada módulo, tema y sesión), los encuentros (foros virtuales y
tutorías presenciales), las actividades y los recursos propuestos en cada caso. La
hoja de ruta es una herramienta estratégica para la organización de la cursada.
- Tutorías presenciales: describe los días y horarios de las tutorías disponibles, así
como las sedes y aulas asignadas para cada una de ellas.
- Orientación inicial: presenta algunos de los recursos ya mencionados (hoja de
ruta, programa, bibliografía obligatoria) y otros que han sido diseñados y
elaborados por la cátedra y el equipo pedagógico para el cursado de la materia.
- Novedades: aquí se comparte información adicional o de último momento
considerada relevante para quienes se encuentran cursando la materia.

Recursos
Esta sección incluye materiales de soporte para la comprensión de los módulos y los temas de
la materia. Entre ellos se encuentran:
- Mapas conceptuales
- Apuntes de cátedra
- Documentos de cátedra
- Actividades de repaso
- Autoevaluaciones
- Videos
3

- Archivos de audio
- Programas de radio.

Estos recursos están disponibles a través de las sesiones del GPS.

Evaluación
Esta solapa incluye propuestas vinculadas con el proceso de evaluación. Estas son: ejercitación
en base a actividades y/o cuestionarios de repaso, modelos de examen para el primer parcial,
para el segundo y para el final.
Se presentan también algunas recomendaciones generales para cada uno de los exámenes.

Encuentro
Aquí se presentan las distintas posibilidades de encuentros virtuales:

- entre los estudiantes: a través del “Bar UBAXXI”, que es una instancia de chat
permanente, donde pueden compartir información, consultas, inquietudes y puntos
de interés entre los cursantes de la materia.
- con los docentes de la cátedra: a través del foro general, donde se canalizan
consultas relativas a la materia en términos generales y de los foros temáticos,
donde se comparten las consultas relacionadas con los temas específicos del
programa de la materia en los diferentes momentos de la cursada.

Horizonte ampliado
Esta solapa comparte información adicional que vincula a la materia con temas que puedan
resultar de interés y, también, encontrarán recomendaciones de la cátedra. El propósito es
favorecer la curiosidad, generar nuevos interrogantes, proponer líneas de reflexión. Es una
invitación a la posibilidad de ir más allá de los contenidos que tienen que estudiar para los
exámenes.