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Programa C´ alculo Diferencial

Instituto Tecnol´ ogico de Chihuahua II
Departamento de Ciencias B´ asicas
Materia: C´alculo Diferencial
Cr´editos: 5
1 Caracter´ıstica de la materia
La caracter´ıstica m´as sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian los conceptos sobre los que se
construye todo el C´alculo: n´ umeros reales, variable, funci´on y l´ımite.
Utilizando estos tres conceptos se establece uno de los esenciales del C´alculo: la derivada, concepto que permite
analizar razones de cambio entre dos variables, noci´on de trascendental importancia en las aplicaciones de la
ingenier´ıa.
Esta asignatura contiene los conceptos b´asicos y esenciales para cualquier ´area de la ingenier´ıa y contribuye a
desarrollar en el ingeniero un pensamiento l´ogico, formal, heur´ıstico y algor´ıtmico.
En el C´alculo diferencial el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para afrontar con ´exito c´alculo integral,
c´alculo vectorial, ecuaciones diferenciales, asignaturas de f´ısica y ciencias de la ingenier´ıa. Adem´as, encuentra,
tambi´en, los principios y las bases para el modelado matem´atico.
2 Competencias a Desarrollar
• Comprender las propiedades de los n´ umeros reales para resolver desigualdades de primer y segundo grado con
una inc´ognita y desigualdades con valor absoluto, representando las soluciones en la recta num´erica real.
• Comprender el concepto de funci´on real e identificar tipos de funciones, as´ı como aplicar sus propiedades y
operaciones.
• Comprender el concepto de l´ımite de funciones y aplicarlo para determinar anal´ıticamente la continuidad de
una funci´on en un punto o en un intervalo y mostrar gr´aficamente los diferentes tipos de discontinuidad.
• Comprender el concepto de derivada para aplicarlo como la herramienta que estudia y analiza la variaci´on de
una variable con respecto a otra.
• Aplicar el concepto de la derivada para la soluci´on de problemas de optimizaci´on y de variaci´on de funciones
y el de diferencial en problemas que requieren de aproximaciones.
3 Competencias Previas
• Manejar operaciones algebraicas.
• Resolver ecuaciones de primer y segundo grado con una inc´ognita.
• Resolver ecuaciones simultaneas con dos inc´ognitas.
• Manejar razones trigonom´etricas e identidades trigonom´etricas.
• Identificar los lugares geom´etricos que representan rectas ´o c´onicas.
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4 Temario
Unidad I. Numeros Reales
Evaluacion: 5 de septiembre
1.1 La recta num´erica.
1.2 Los n´ umeros reales.
1.3 Propiedades de los n´ umeros reales.
1.3.1 Tricotom´ıa.
1.3.2 Transitividad.
1.3.3 Densidad.
1.3.4 Axioma del supremo.
1.4 Intervalos y su representaci´on mediante desigual-
dades.
1.5 Resoluci´on de desigualdades de primer grado con
una inc´ognita y de desigualdades cuadr´aticas con una
inc´ognita.
1.6 Valor absoluto y sus propiedades.
1.7 Resoluci´on de desigualdades que incluyan valor ab-
soluto.
Unidad II. Funciones
Evaluacion: 26 de septiembre
2.1 Concepto de variable, funci´on, dominio, condominio
y recorrido de una funci´on.
2.2 Funci´on inyectiva, suprayectiva y biyectiva
2.3 Funci´on real de variable real y su representaci´on
gr´afica.
2.4 Funciones algebraicas: funci´on polinomial, racional e
irracional.
2.5 Funciones trascendentes: funciones trigonom´etricas
y funciones exponenciales.
2.6 Funci´on definida por m´as de una regla de correspon-
dencia. funci´on valor absoluto.
2.7 Operaciones con funciones: adici´on, multiplicaci´on,
composici´on.
2.8 Funci´on inversa. Funci´on logar´ıtmica. Funciones
trigonom´etricas inversas.
2.9 Funciones con dominio en los n´ umeros naturales y
recorrido en los n´ umeros reales: las sucesiones infinitas.
2.10 Funci´on impl´ıcita.
Unidad III. L´ımites y continuidad
Evaluaci´on: 24 de octubre
3.1 L´ımite de una sucesi´on.
3.2 L´ımite de una funci´on de variable real.
3.3 C´alculo de l´ımites.
3.4 Propiedades de los l´ımites.
3.5 L´ımites laterales.
3.6 L´ımites infinitos y l´ımites al infinito.
3.7 As´ıntotas.
3.8 Funciones continuas y discontinuas en un punto y en
un intervalo.
3.9 Tipos de discontinuidades.
Unidad IV. Derivadas
Evaluaci´on: 21 de noviembre
4.1 Conceptos de incremento y de raz´on de cambio. La
derivada de una funci´on.
4.2 La interpretaci´on geom´etrica de la derivada.
4.3 Concepto de diferencial. Interpretaci´on geom´etrica
de las diferenciales.
4.4 Propiedades de la derivada.
4.5 Regla de la cadena.
4.6 F´ormulas de derivaci´on y f´ormulas de diferenciaci´on.
4.7 Derivadas de orden superior y regla L’Hˆopital.
4.8 Derivada de funciones impl´ıcitas.
Unidad V. Aplicaciones de la derivada.
Evaluaci´on: 12 de diciembre
5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un
punto. Curvas ortogonales.
5.2 Teorema de Rolle, teorema de Lagrange o teorema
del valor medio del c´alculo diferencial.
5.3 Funci´on creciente y decreciente. M´aximos y m´ınimos
de una funci´on. Criterio de la primera derivada para
m´aximos y m´ınimos. Concavidades y puntos de inflexi´on.
Criterio de la segunda derivada para m´aximos y m´ınimos.
5.4 An´alisis de la variaci´on de funciones
5.5 C´alculo de aproximaciones usando la diferencial.
5.6 Problemas de optimizaci´on y de tasas relacionadas.
5 Criterios de Evaluaci´on y Acreditaci´on por unidad
5.1 1era Oportunidad (Ordinario)
• Examen de la unidad - Valor 70% Ser´a aplicado al final de la unidad, para tener derecho a presentar
examen deber´a tener una asistencia a clases m´ınima del 85%.
• Tareas Diarias -Valor 20 % De manera casi diaria se encargar´an tareas cortas para la siguiente clase, estas
tareas solo ser´an revisadas el d´ıa indicado.
• Actividad Integradora - Valor 10 % Es un conjunto de ejercicios (o actividades, seg´ un sea el caso) los
cuales deben presentarse resueltos el d´ıa del examen de la unidad. La presentaci´on de los ejercicios puede ser
en hojas de maquina, hojas de cuaderno o tener un cuaderno exclusivo para los ejercicios de repaso, no se
aceptar´an los ejercicios en hojas sueltas, deben estar en una carpeta o grapados.
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5.2 2da Oportunidad (Regularizaci´on)
• Examen de la unidad - Valor 100%La segunda oportunidad se eval´ ua solo con un examen por unidad
que no este aprobada en la primera oportunidad. Para poder presentar esta evaluaci´on es necesario haber
aprobado por lo menos el 30 % de las unidades en la primera oportunidad.
6 Estrategia did´actica a seguir
Aprendizaje Basado en Problemas para facilitar el desarrollo de habilidades de an´alisis y s´ıntesis de informaci´on.
Permitiendo el desarrollo de actitudes positivas ante problemas y Desarrollar habilidades cognitivas y de social-
izaci´on. Desarrollar pr´acticas de manera que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos y los relaciones
con su carrera. Reforzar la comprensi´on de conceptos que ser´an utilizados en materias posteriores.
7 Reglas del curso
• Manterner el ambiente de clase, durante el tiempo de la clase se debe procurar un ambiente que propicie el
aprendizaje, por lo cual el celular debe mantenerse en silencio y se deber´a contestar fuera del aula de clases
en caso de ser una llamada importante. Durante la clase debe abstenerse de utilizar audifonos que pudieran
ser una distracci´on.
• Procurar una buena relaci´on con demas miembros de la case basada en el respeto.
• El cuidado del aula y de su mobiliario es nuestra responsabilidad por lo cual se debe mantener limpia nuestra
´area de trabajo.
• La puntualidad es fundamental para un buen desarrollo de la clase, en caso de llegar una vez iniciada la clase
se deber´a ingresar al aula sin provocar interrupciones.
• Como parte fundamental de la formaci´on profesional est´a la honestidad por lo cual cualquier alumno que sea
sorprendido copiando se le aplicar´a un NA como calificaci´on final del curso, sin derecho a segunda oportunidad.
8 Bibliograf´ıa
1. Stewart, James B. C´alculo de una Variable. Editorial Cengage Learning,
2. Larson, Ron. Matem´aticas 1 (C´alculo Diferencial), McGraw-Hill, 2009.
3. Swokowski Earl W. C´alculo con Geometr´ıa Anal´ıtica. Grupo Editorial iberoamericana,1998.
4. Leithold, Louis. El C´alculo con Geometr´ıa Anal´ıtica, Editorial Oxford University Press, 2009.
5. Purcell, Edwin J. C´alculo, Editorial Pearson, 2007.
6. Ayres, Frank. C´alculo, McGraw-Hill, 2005.
7. Hasser, Norman B. An´alisis Matem´atico Vol. 1, Editorial Trillas, 2009.
8. Granville, C´alculo Diferencial e Integral, Editorial Limusa, 2009.
9. Winplot (Software gratuito en espa˜ nol)
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